人教版三年级美术上册《新颖的电脑》教案
三年级上美术教案-新颖的电脑-人教新课标
三年级上美术教案-新颖的电脑-人教新课标教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，增强对科技产品的认知。
2. 培养学生的创新思维和审美能力，学会从生活中发现美、创造美。
3. 提高学生的动手操作能力，培养团队协作精神。
教学内容1. 电脑的基本构造：让学生了解电脑的各个组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 电脑的功能：介绍电脑在学习、工作、娱乐等方面的应用。
3. 设计新颖的电脑：引导学生发挥想象力，设计一款具有创意的电脑。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的创新思维和动手操作能力。
2. 教学难点：引导学生设计新颖的电脑，提高学生的审美能力和团队协作精神。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示各种电脑图片，引发学生对电脑的兴趣，导入新课。
2. 新课：介绍电脑的基本构造和功能，让学生对电脑有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些具有创意的电脑设计案例，激发学生的创新思维。
4. 实践操作：学生分组，每组设计一款新颖的电脑，教师巡回指导。
5. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师总结点评。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调电脑在生活中的重要性。
板书设计1. 电脑的基本构造：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 电脑的功能：学习、工作、娱乐等。
3. 设计新颖的电脑：创意、美观、实用。
作业设计1. 画一幅关于电脑的图画，要求构图合理，色彩丰富。
2. 写一篇关于电脑的短文，介绍电脑的基本构造和功能。
课后反思1. 本节课学生的参与度高，课堂氛围活跃。
2. 学生对新知识掌握较好，能独立完成作业。
3. 在实践操作环节，部分学生缺乏团队协作精神，需要在今后的教学中加强引导。
本节课通过让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的创新思维和动手操作能力，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。
三年级上美术教案新颖的电脑_人教新课标
三年级上美术教案新颖的电脑_人教新课标一、教材分析电脑是20 世纪进展最快的科学技术之一，它差不多渗透到我们生活的方方面面，成为当今信息社会必不可少的工具之一。
本课以生活中熟悉的电脑入手，贴近生活，引发学生对以后生活的关注。
教材中，早期运算机的介绍，能够让学生了解关于电脑的历史知识；现代的军用电脑、手表电脑、工业机器电脑等，给学生以创意启发；苹果造型的电脑及异形电脑设计图，引领学生展开创意思维，让学生对以后生活中的电脑进行创新摸索。
通过学生作品的展现，引导学生进行合理的创意表达，启发聪慧，培养创新思维，明白得科学技术为人类生活服务的道理。
“不怕做不到，只怕想不到”是对当今世界科技进展的最好诠释。
创新思维的培养是现代学校教育最核心的职能之一。
生活中，我们不只需要享受电脑给我们带来的便利和乐趣，还需要引领学生从人文关怀的角度去摸索如何发挥电脑更大的作用，让我们的生活变得更美好。
因此，教给学生创新思维的方法和人文关怀的理念是本课应当把握的核心。
教师在教学中应当渗透以后电脑产品的设计理念和方法，鼓舞并爱护学生的学习爱好是教师应该专门注意的。
二、教学思路本课教学可采纳以下环节：认识电脑—了解电脑—感受生活中的创意电脑—表现具有人文关怀的创意电脑—展现评判。
教师可利用创意电脑图片或视频激发学生的爱好，再让学生感受创意电脑给生活带来的便利，然后教给学生设计新颖电脑的理念和方法，让学生体验用绘画与文字相结合的方式设计新颖的电脑，并对自己和他人设计的电脑作品进行评判，以培养学生合理的设计思维和表现方法。
学生进行创意设计时，能够从关注现实生活动身，也能够从对专门人群的关爱着手，突出“设计为生活服务”的理念，从中感受美术与生活的关系。
教学目标：学生能否充分地表达自己的创作意图。
教学重难点：设计的电脑更新颖、更奇特三、教学建议依照三年级学生的年龄和知识特点，采纳绘画的表现形式，有利于学生创新思维的有效表达。
立体制作关于大多数学生而言难度偏大，能够作为部分动手能力强的学生的拓展教学，进行课外尝试。
三年级上册美术教学设计-16《新颖的电脑》人教新课标
三年级上册美术教学设计 16《新颖的电脑》人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解电脑的基本构造和功能，并能运用绘画技巧描绘出新颖独特的电脑设计。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握电脑设计的基本方法，并能够运用想象力进行创新设计。
3. 情感态度与价值观：培养学生对科技产品的兴趣和好奇心，激发学生的创新意识和审美情趣。
教学内容1. 电脑的基本构造：展示电脑的各个组成部分，如显示器、主机、键盘、鼠标等，并简要介绍其功能。
2. 电脑的功能与应用：介绍电脑在学习、工作和娱乐等方面的应用，使学生了解电脑的广泛用途。
3. 电脑设计的创新：引导学生观察现有的电脑设计，鼓励他们提出自己的创新想法，并尝试用绘画表现出来。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解电脑的基本构造和功能，并能运用绘画技巧进行电脑设计。
2. 教学难点：引导学生发挥想象，进行创新设计，并能够用绘画技巧准确表达设计意图。
教具与学具准备1. 教具：电脑及投影设备，用于展示电脑的基本构造和设计示例。
2. 学具：绘画纸、彩笔、铅笔等绘画工具，用于学生进行电脑设计绘画。
教学过程1. 导入：利用电脑展示一些有趣的电脑设计，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：介绍电脑的基本构造和功能，引导学生观察并讨论现有的电脑设计。
3. 实践：学生根据所学知识，发挥想象，进行电脑设计的绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。
板书设计1. 《新颖的电脑》2. 内容：电脑的基本构造电脑的功能与应用电脑设计的创新作业设计1. 课后绘画作业：学生根据课堂所学，设计一款新颖的电脑，用绘画表现出来。
2. 创新设计分享：学生将设计作品分享给家人或朋友，并简要介绍设计思路和特点。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了电脑的基本构造和功能，还激发了他们的创新意识和审美情趣。
在教学过程中，教师应更加注重引导学生发挥想象，进行创新设计，并鼓励他们用绘画技巧准确表达设计意图。
第十六课《新颖的电脑》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
第十六课《新颖的电脑》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生对电脑绘画的兴趣和技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对电脑艺术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能。
2. 电脑绘画的基本技巧。
3. 电脑绘画作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：电脑、绘画软件、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容：介绍电脑的基本构造和功能，让学生了解电脑在现代社会的重要性。
接着，讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过实例演示，让学生直观地感受电脑绘画的魅力。
3. 实践环节：让学生分组进行电脑绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生完成绘画作品后，进行展示和评价，教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 课题：第十六课《新颖的电脑》2. 教学内容：电脑的基本构造和功能、电脑绘画的基本技巧、电脑绘画作品的欣赏与评价。
3. 教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
4. 教学难点：如何引导学生运用电脑绘画技巧创作出富有创意的作品。
七、作业设计1. 作业内容：运用本课所学的电脑绘画技巧，创作一幅富有创意的电脑绘画作品。
2. 作业要求：作品要求构图合理，色彩丰富，具有一定的创意。
八、课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生掌握了电脑绘画的基本技巧，提高了观察能力和创新能力。
第16课 新颖的电脑-人教2011版三年级美术上册教案
第16课新颖的电脑-人教2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.了解电脑的外观和功能；2.学习使用色彩搭配，表现电脑的特点和韵律；3.掌握使用线条和形状描绘电脑的方法。
二、教学重点1.了解电脑的外观和功能；2.学习使用色彩搭配，表现电脑的特点和韵律；三、教学难点1.掌握使用线条和形状描绘电脑的方法。
四、教学过程1.观察电脑的外观和功能。
引导学生仔细观察电脑的外形，了解它的功能和特点。
帮助学生初步认识电脑，为下一步学习做好铺垫。
2.分析电脑的特点和韵律。
教师在黑板上展示电脑的图片，提醒学生注意电脑的线条、形状、颜色等特点和韵律。
引导学生思考如何使用色彩搭配来表现电脑的特点和韵律。
3.练习线条和形状描绘。
通过讲解和示范，教师帮助学生学习如何使用线条和形状描绘电脑的特点和韵律。
教师可以先用简单的线条和形状示范描绘，然后让学生模仿描绘，最后让学生自己发挥创意描绘。
4.使用色彩搭配表现电脑的特点和韵律。
学生在描绘电脑的基础上，选择和搭配适当的颜色，表现电脑的特点和韵律。
教师可以在此过程中提供一些参考和指导，鼓励学生发挥创意，自由探索。
5.互相欣赏和评价。
学生完成作品后，教师组织学生互相欣赏和评价，分享自己的创作过程和体验，提高学生的审美和表达能力。
五、作业布置学生可以选择自己最满意的一副电脑描绘作品，复制到绘画本上保存。
六、教学反思通过此次教学，学生初步认识了电脑的外观和功能，学会了使用线条和形状描绘电脑的特点和韵律，并且学会了使用色彩搭配来表现电脑的特点和韵律。
在教学过程中，教师应尽可能提供多样化的素材和绘画工具，以满足学生的不同需求和创意。
同时，教师应适时引导学生思维，帮助其培养创新思维能力，促进德智体美全面发展。
《第16课 新颖的电脑》学历案-小学美术人教版12三年级上册
《新颖的电脑》学历案（第一课时）一、学习主题本课的学习主题为“新颖的电脑”，旨在通过美术课程的学习，让学生了解电脑的基本构造和功能，以及如何运用美术设计的思维和方法，创作出具有新意的电脑设计作品。
通过学习，学生将掌握电脑设计的创意和技巧，并能够运用所学知识进行简单的电脑设计实践。
二、学习目标1. 知识与技能：了解电脑的基本构造和功能，掌握电脑设计的基本原理和技巧，能够运用美术设计的思维和方法进行电脑设计。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、思维力和创造力，提高学生的美术设计能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电脑设计的兴趣和热情，培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的综合素质。
三、评价任务1. 评价学生学习态度和学习过程，观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 通过学生的作品质量、创意和技巧的运用情况，评价学生的学习成果。
3. 结合学生的自评、互评和教师评价，全面评价学生的学习效果。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示不同样式、功能的电脑，引导学生了解电脑的基本构造和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解电脑设计的基本原理和技巧，包括色彩搭配、线条运用、造型设计等。
3. 观察实践：学生观察教师提供的电脑设计案例，了解设计的思路和方法，并进行简单的实践操作。
4. 创意设计：学生根据自己的想法和创意，运用所学知识和技巧，进行电脑设计实践。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，并进行简单的介绍和说明。
6. 评价反馈：教师和学生进行作品评价，指出作品的优点和不足，提出改进意见和建议。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验或作品评估的方式，检测学生对电脑设计基本原理和技巧的掌握情况。
2. 作业：布置与本课内容相关的作业，如让学生设计一款新颖的电脑造型或制作一个简单的电脑设计作品，以巩固学生的学习成果和提高其实践能力。
六、学后反思1. 学生反思：学生回顾本课的学习过程，总结自己的收获和不足，并提出改进意见和建议。
最新人教版三年级美术上册《新颖的电脑》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《新颖的电脑》优质教案教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解电脑的基本结构与发展历程，感受电脑与科技、生活的关系，学习创造性思维方法。
2、过程与方法：体验进行创造性思维和表现的过程，感知创新的乐趣。
3、情感态度与价值观：引导学生有目的地进行设计，感知艺术创新中的人文关怀。
二、学情分析本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这阶段是学生想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合学龄特点，以生活中熟悉的电脑入手，引发学生对未来生活的关注，引导学生从人文关怀的角度去思考如何设计电脑，培养了学生的人文关怀精神。
三、教材分析本课是人教版小学美术三年级上册第十六课的内容，以生活中熟悉的电脑入手，贴近生活，引发学生对未来生活的关注，根据教材内容应引导学生从人文关怀的角度去思考如何设计电脑。
因此，教给学生创新思维的方法和人文关怀的理念是本课应当把握的核心。
在教学中应当渗透未来电脑产品的设计理念和方法，鼓励并保护学生的学习兴趣。
四、教学重难点重点：引导学生从人文关怀的角度进行有目的设计新颖的电脑。
难点：用绘画的创作形式表现出自己设计的电脑并能用语言叙述自己的设计意图。
五、教学准备教师：课件、范作学生：绘画用具六、教学过程1、导入阶段学生欣赏《未来的电脑》视频，让学生猜猜视频中的物品是什么？它和我们现在所见有什么不同。
引导学生通过视频直观体会到未来电脑的设计趋势，激发学习兴趣，从而引出本课课题—《新颖的电脑》。
2、发展阶段【讲授】引导启发了解电脑（1）电脑的发展历史世界上第一台电脑诞生于1946年的美国，其外形大约有三间普通教室那么大，近30吨重，主要为军事服务，普通人基本没有机会见到它。
随着科技的发展逐渐出现了台式电脑（教师与学生互动，让学生说说自己所见的台式电脑由哪几部分组成——主机、键盘、显示器、鼠标）、笔记本电脑、平板电脑。
（2）师生互动——引导学生发现电脑的外观、功能和服务对象发生的变化教师提问：同学们，从整个电脑的发展历程来看，电脑的哪些方面改变了？学生回答时，教师从电脑的外观、功能和服务对象的变化引导学生，让学生初步发现电脑的发展历程其实也是一种人文关怀精神的进步。
三年级美术上册教学设计-《第16课新颖的电脑》 (2) 人教新课标
三年级美术上册教学设计-《第16课新颖的电脑》(2) 人教新课标1. 教学目标通过学习本节课内容，学生应能够：•了解电脑的外形结构及功能；•能够运用对比、榜样等手法，表达对电脑的感受；•培养学生观察和模仿的能力；•提高学生的美术表达能力。
2. 教学内容及进度安排时间教学内容教学步骤第1课时课前复习学生回答上一课时的问题，老师进行回顾引入：电脑是怎样发明出来的？1.老师通过图片、视频等工具介绍电脑的发明历程；2.通过问答的方式调动学生的兴趣电脑的外形结构及功能介绍1.通过图片、实物等方式介绍电脑的外形结构和各个部件的功能；2.学生跟随老师操作电脑，了解电脑的基本使用方法。
电脑与我们生活的联系1.通过图片、视频等介绍电脑在我们生活中的应用；2.引导学生谈论他们日常生活使用电脑的情况，以及他们对电脑的感受。
第2课时复习上课内容，并设计美术作品1.对前一课时学习内容进行回顾；2.老师引导学生设计美术作品，体现对电脑外形结构和运行原理的理解和感受。
学习对比手法，完成美术作品1.介绍对比手法；2.通过场景模拟和图片展示等方式，引导学生体验对比手法的作用；3.学生借鉴榜样，结合对比手法完成美术作品。
课堂展示和评价1.学生相互展示美术作品；2.老师针对学生作品进行评价和指导。
3.1 重点1.电脑的外形结构及功能介绍；2.引导学生运用对比、榜样等手法，表达对电脑的感受。
3.2 难点1.如何综合运用对比、榜样等手法，表达自己对电脑的感受；2.如何体现美术作品的原创性和想象力。
4. 教学方法及手段4.1 教学方法•创设情境法：通过以电脑为载体，创设相应情景来引导学生的学习；•操作演示法：通过老师的操作演示和学生的亲身操作，让学生学会电脑的基本使用方法；•互动讨论法：引导学生观察、体验、思考并表达自己的观点，提高美术表达能力；•示范引导法：通过榜样的引导，帮助学生提高美术作品创意水平。
4.2 教学手段•图片、实物和视频：帮助学生了解电脑的外形结构及功能；•黑板、幻灯片等工具：帮助老师进行知识点讲解和整体框架梳理；•互动交流环节：让学生思考并表达自己对电脑的感受；•字帖、图片等：提供素材，激发学生美术造诣和想象力。
三年级上册美术教案- 16《新颖的电脑》 人教新课标(2014秋)
课题 单位
新颖的电脑
课型 设计*应用 课时
1
年级
三年
教者
教
1. 了解电脑的基本结构与发展历程，感受电脑与科技、生活的关系，
学
用绘画的形式设计新颖的电脑。
目
2. 体验进行创造性思维和表现的过程，培养学生想象、创造等能力。
标
3. 增强学生创新意识，感知创新的乐趣和人文关怀。
教学重点
教学难点
教具 学具
准备 猜谜
交流电脑的用 途、基本结构等 内容 观看视频
观看视频
6. 补充课题——新颖的
明确主题
激趣导入，初步 感受电脑的造 型美。 培养学生收集、 整理资料的能 力。 了解电脑的发 展历程，感受电 脑与科技、生活 的关系。 明确主题
讲授新课
1. 欣赏作品（课件）
欣赏
（1）你最喜欢哪一台电 观察电脑的外形
欣赏、评价
激发学生创作 欲望，体验设计 活动的乐趣。 多种形式评价 作品。
总结拓展
这些电脑用什么材料制作 的？喜欢吗？期待你们更优 秀的作品。（课件）
感受由不同材料 感受生活中的 制作的电脑的 美。 美。
板
新颖的 电脑
书
外形新颖设作品 Nhomakorabea课件
功能奇特
范画
作品
展示
展示
步骤：1.想象
计
2.勾线
3.涂色
和小伙伴说说你要设计 的电脑是什么样的外形，有什 么奇特的功能？ 3.示范
演示讲解设计重点和步 骤，介绍新的涂色方法。
构思、交流、汇 报
观察学习
培养学生联想 与创新能力。
直观演示法，让 学生进一步学 习。
乐趣创作 1. 温馨提示（课件） 2. 指导学生创作
第16课 新颖的电脑(教案)人教版 美术三年级上册
《新颖的电脑》教学设计课型：新授课课时分配：一课时知识目标：通过课堂的教学和活动，让学生了解电脑的种类、组成，电脑的发展史，尝试运用不同的表现形式设计和制作。
能力目标：发挥想象设计制作…个新颖的电脑，体会设计的意义，形成对美的感受和认知。
情感目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。
教学重、难点：鼓励学生动脑，大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。
运用自己喜欢的方式装饰美化，设计新颖的电脑。
教学方法：情景法、演示法、任务驱动法、小组合作法。
教学过程：一、情景导入：这节课我们来做个游戏，我不是老师，你也不是学生了。
现在这里是一个公司，我是老板，你们是刚入职的设计师，这里有个发布会的邀请，咱们来参加。
播放视频：新概念设计师发布会。
二、发展阶段。
1、这段视频让我们有了当设计师的愿望，你发现这个发布会设计主题是什么？岀示本课主题：新颖的电脑。
2、认识现在的电脑。
电脑也叫计算机，这是我的电脑，你家有吗？还有什么样的?除了台式机，还有笔记本电脑，平板电脑。
这是老师画的电脑，它分为几部分?显示器、主机、键盘、鼠标等。
电脑看上去普通，但它是人类最了不起的发明，电脑的发展促进了科技的发展，可以说，没有计算机的发展，就没有我们现在所有高科技的产品。
3、了解电脑的过去。
要设计新颖的电脑，必须了解电脑。
假设我们可以穿越，我们穿越到过去，看看电脑是怎么变形的？播放视频：计算机的发展史。
4、认识电脑的未来。
现在我们要穿越的到未来，现在是20年后的2042年。
2042年的电脑还会是这样吗？它的显示器、主机、键盘和鼠标会变成什么样呢？每个组都有个任务单，让我们脑洞大开，看看哪个组脑瓜最灵敏、迅速，最先填满4个创意。
大脑风暴开始。
5、小组代表说一说自己组的创意。
同学们的创意太酷了，我太期待你们的产品了。
我们也来看看其他设计师的作品，来借鉴一下。
6、播放有创意的新颖电脑设计作品。
7、现在你可以把你喜欢的创意结合起来，给20年后的自己设计一台电脑，一定要酷、一定要新颖，可以吗？出示要求：1、创意新颖、独特。
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三、收拾与整理
督促学生收拾工具和材料，整理左面，地面，保持教室环境的整洁。
四、课后拓展：
让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作的更精细完美
五、板书设计
六、教学反思
二次备课：
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖、奇特的电脑模型。教学生采用画、撕、剪、拼贴等造型手段将电脑的模型装饰美化。
在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意，同时又要仔细认真的制作、
引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工制作或者其他方法结合起来运用。
难点：能否将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
课型
新授课
教具
教学图片，视频，纸，胶水，剪刀等。
教学过程兴新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生陶坤和教师讲诉，了解示范作业的设计思路与造型特点。
二、发展阶段：
教师以清晰的演示，说明集中造型的特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
第（1）单元第（16）周（2）周课时数（2）
课题
新颖的电脑
教学
目标
1、知识与技能
利用容易找到的材料设计制作一个造型新颖的电脑模型。
2、过程与方法
知道学生采用绘制剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。
3、情感态度与价值观
引导学生用过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
重点
难点
关键点
重点：时候积极的动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。