和谐校园建设总结
创建平安校园工作总结范文5篇
创建平安校园工作总结范文5篇 篇1 一、背景与目标 在过去的一年中，我校以创建平安校园为目标，全面贯彻落实上级有关部门关于校园安全工作的要求，遵循“安全第一，预防为主”的原则，从维护社会稳定和构建和谐社会的高度出发，切实加强学校安全管理工作。通过全体师生的共同努力，我校的安全工作取得了显著成效，现将一年来的工作总结如下。
二、主要做法与成效
1. 加强组织领导，明确职责分工 学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各处室主任、年级组长和班主任为成员的安全工作领导小组。领导小组定期召开会议，研究部署安全工作，明确分工，落实责任。各处室、各年级组和各班级也相应成立了安全工作小组，形成了全校安全工作齐抓共管的格局。 2. 完善安全制度，确保规范管理 学校制定了《安全工作管理规定》、《安全事故责任追究制》、《消防安全制度》等一系列安全管理制度。同时，学校还建立了定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，做到了有章可循、违章必究。在校园内重要部位安装了监控设备，加强了校园安全管理的力度。
3. 加强宣传教育，提高安全意识 学校通过悬挂横幅、张贴标语、举办专题讲座、开展知识竞赛等多种形式，广泛宣传安全法律法规和安全知识。同时，学校还组织学生参加消防演练、紧急疏散演练等活动，提高了学生的安全意识和自防自救能力。
4. 强化责任落实，消除安全隐患 学校建立了安全隐患排查制度，定期对校园及周边环境进行安全隐患排查。对于发现的问题，及时整改并追究相关责任人的责任。此外，学校还加强了与相关部门的协作配合，形成了齐抓共管的工作机制。
三、存在的问题与建议
尽管我校在创建平安校园方面取得了显著成效，但仍存在一些问题。主要表现在以下几个方面：一是部分师生对安全工作重视程度不够；二是校园周边环境仍存在一些安全隐患；三是学校安全管理制度仍需进一步完善。 针对以上问题，我们提出以下建议：一是加强安全教育宣传，提高全体师生的安全意识；二是加强与相关部门的协作配合，共同维护校园及周边环境的安全；三是进一步完善安全管理制度，确保安全工作的规范运行。
年度平安校园创建工作总结6篇
年度平安校园创建工作总结6篇篇1一、引言本年度平安校园创建工作紧紧围绕构建和谐校园，提高师生安全感的主旨展开。
在学校领导的高度重视下，全校师生共同努力，完成了既定的各项目标任务，取得了较好的成绩。
现将本年度平安校园创建工作总结如下。
二、工作内容及成效1. 加强组织领导，完善安全制度本年度，学校成立了平安校园创建工作领导小组，明确各部门职责，形成联动机制。
制定和完善了一系列安全管理制度，如《校园安全应急预案》《校园安全定期检查制度》等，确保安全工作有章可循。
2. 深入开展安全教育，提高师生安全意识通过举办安全教育讲座、开展安全知识竞赛、组织安全演练等活动，全校师生的安全意识得到显著提高。
特别是针对消防安全、交通安全、食品安全等方面，进行了深入宣传和教育。
3. 加强校园安全隐患排查，确保师生安全本年度，学校定期组织安全大检查，对校园内的安全隐患进行全面排查。
针对发现的问题，及时整改，确保师生生命财产安全。
4. 加强校园周边治安环境整治，营造良好氛围学校与警方、社区等有关部门密切合作，对校园周边治安环境进行整治。
通过安装监控设备、加强巡逻等措施，有效降低了校园周边治安事件的发生。
5. 加强心理健康教育，预防校园欺凌事件学校重视心理健康教育，开设了心理健康课程，开展了心理辅导活动。
通过心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观，有效预防了校园欺凌事件的发生。
三、工作亮点及特色1. 安全教育形式多样化，效果显著本年度，学校创新安全教育形式，通过微信公众号、校园网站等多媒体平台，发布安全知识、案例分析等，使安全教育更加生动、有趣，提高了师生的关注度。
2. 校园安全隐患排查整改到位学校对排查出的安全隐患，实行台账管理，明确整改责任人和整改时限，确保隐患整改到位。
同时，建立了安全隐患排查长效机制，确保校园安全。
四、工作不足及改进措施1. 部分师生安全意识仍需进一步提高篇2本年度，我校以创建平安校园为目标，全面贯彻落实上级有关部门关于校园安全工作的要求，从加强校园安全管理工作入手，通过完善制度、落实责任、强化教育、加强演练、细化措施等手段，切实保障师生身心健康和生命安全，为师生营造一个良好的学习和工作环境。
校园环境卫生整治工作总结（6篇）
校园环境卫生整治工作总结校园环境卫生整治工作总结(6篇)校园环境卫生整治工作总结1为迎接第xx个国庆节，学校决定于9月30日星期三下午第四节全校停课大扫除，政教处通过短信告知全体班主任，并作出了相应的要求，同时在上午大课间还专门召开了全校各班劳动委员会议，专门布置本次卫生大扫除，目的就是营造节日气氛，清洁校园环境，培养学生劳动习惯。
通过巡查，总体感受是高二年级的比高一年级认真，高三教室卫生状况稍差。
特别感动的是，像101班、102班、115班、203班、209班、211班、214班班主任都是亲自督阵，指导学生清扫卫生死角，教会学生怎样劳动，怎样才能将玻璃擦干净，部分班主任甚至亲自动手和学生一起干。
反观的是，即使在相邻的教室一边在热火朝天的拖地、擦玻璃，另一边教室却在安静的上课，可以说是冰火两重天。
3号教学楼是学校实验小班，第四节课上了一半以后，只有319班全班同学在认真的打扫。
走进319班，只见同学们分工明确，各负其责，班里擦吊扇的、擦门窗的、擦玻璃的、拖地的.应有尽有，一派“繁荣”景象，大家都在齐心协力，目的只有一个就是把自己的“园子”装扮得更亮丽。
当然后半节课也有部分班级动了起来，如119（1）班。
一节课的时间很短，对于平时卫生状况较好的班级来说，时间可能相对充裕。
对于需要下点功夫的班级来说，时间并不宽松。
对于不屑的班级来说，时间就显得比较“丰满”，在此就不繁述了，下面把本次检查的具体情况简单汇报如下：1、未停课大扫除的班级有：104班、105班、106班、108班、116班、201班、207班，107班在召开家长会。
2、非常认真的班级有：101班、102班、115班、203班、209班、211班、214班、319班等。
3、高一室外责任区因为操场维修，检查不完整，其他区域如：106班、115班、119（2）班卫生责任区地理位置比较显眼，责任较重，稍微松懈，白色垃圾就会呈现在全校师生面前，辛苦各位班主任多检查、多督促。
创建平安校园工作总结5篇
创建平安校园工作总结5篇篇1一、背景与目标本年度，我校紧密围绕“创建平安校园”的总体目标，坚持以育人为本，以平安和谐校园建设为核心，努力营造一个安全、文明、和谐的校园环境。
通过全校师生的共同努力，我们在平安校园创建工作中取得了显著成效。
本报告旨在全面回顾和总结本年度平安校园创建工作的情况，并提出今后的改进方向。
二、工作内容及实施1. 安全制度建设本年度，我们完善了校园安全管理制度，建立了校园安全预警机制和应急处理机制。
通过制定各类安全操作规程和应急预案，明确了各部门的安全职责和工作流程。
同时，加强了对校园出入管理，严格执行来访人员登记制度。
2. 校园安全防范我们加强了校园安全巡查，增加了监控设施的配置，提高了校园安全的科技防范水平。
同时，组织开展了多次安全隐患排查，及时发现并整改了多处安全隐患。
此外，我们还加强了学生安全教育，定期开展安全演练，提高了师生的安全防范意识和自救能力。
3. 心理健康与法治教育本年度，我们重视学生的心理健康教育，开设了心理健康课程，建立了心理健康档案。
同时，加强了法治教育，通过举办讲座、模拟法庭等形式，增强学生的法治观念。
4. 校园周边环境治理我们积极配合政府相关部门，对校园周边环境进行整治，净化了校园周边的文化环境，减少了不良因素对校园的影响。
三、工作成效1. 安全事件零发生通过一系列措施的实施，本年度我校未发生一起重大安全事件，师生安全感显著提升。
2. 师生安全意识明显提高通过安全教育和演练，师生的安全防范意识和自救能力得到了显著提高，师生安全意识调查结果显示，超过XX%的师生对校园安全感到满意。
3. 校园环境明显改善通过环境整治和文化建设，校园环境得到了明显改善，获得了家长和社会的高度评价。
四、存在问题及改进措施1. 部分师生安全意识仍需加强尽管我们已经做了很多工作，但部分师生的安全意识仍需加强。
我们将继续加强安全教育和宣传，提高师生的安全防范意识。
2. 校园安全设施仍需完善尽管我们增加了监控设施和安全巡查，但校园安全设施仍需进一步完善。
创建文明校园班会总结五篇
一、学校领导重视，组织机构健全学校领导对创建文明校园工作十分重视，将“创文”工作摆上学校工作的重要议事日程。
为了使我校认真、扎实、全面、有效的开展“创文”工作，我校成立了“文明校园创建工作领导小组”。
组长由刘金霞校长担任，副组长由刘军副书记担任，成员由学校中层领导、班主任及家委会主任组成，明确工作目标，落实责任。
校领导靠上去亲自抓，协调和安排整个学校的“创文”工作，使“创文”工作的各项任务层层落实，任务明确。
学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，做到有目标、有计划、有检查评比、有总结表彰，同时将工作责任落实到每位教职员工。
二、加大宣传力度，营造良好氛围创文工作是一项社会性很强的系统工程，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证创文工作的落实，保证创文工作的持续发展。
为此，我们采取了以下措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创文工作的重要性、必要性，并积极参与到创文活动中来。
(一)多方位宣传。
学校利用召开家长会、家长开放日、新学期开学礼等时机，校园网、电子显示屏，校园展板等宣传阵地，向广大师生和学生家长宣传创文工作的重大意义，促使师生及家长养成良好的文明习惯，(二)举办各种形式的“创文”实践活动。
创建文明校园关键要见行动。
通过组织开展丰争创“文苑之星”、“文明小标兵”、“文明班集体”、“学雷锋志愿服务”等校园实践活动，更扎实深入的进行创文宣传活动，取得了良好的教育效果和社会反响。
(三)分发创文知识宣传材料。
如"“致全体居民朋友的一封信”、创建文明校园调查问卷，意见征求表等等。
通过这些宣传活动，使广大师生和学生家长对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，积极助力济南市创建文明城市活动。
三、制定规章制度，保证创建工作顺利进行为确保创建工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，我校创建工作领导小组充分考虑了本校的具体情况，在广泛征求群众意见的基础上，制定、完善了多项规章制度，如《文苑小学章程》、《文明班集体评比制度》、《文苑小学学生文明礼仪规范》等，这些制度、计划把对广大师生行为的要求规范化。
文明校园的创建的活动总结范文五篇
文明校园的创建的活动总结范文五篇文明校园的创建的活动总结篇1为积极响应石家庄市创建文明城市活动，石门小学开展了“做文明使者，建和谐省会”系列文明教育活动。
现进行阶段性总结如下：一、利用国旗下讲话号召每位同学参与到创建活动中来，由四一中队代表向全体少先队员发出倡议“积极行动起来，从现在做起，从小事做起，文明礼仪，切记心中，人人争做文明小使者，为石家庄市开展的创建全国文明城市活动做出自己的贡献”。
二、在全校开展“小手拉大手，共创文明城”手抄报大赛，要求学生和父母合办一张“创建文明城”主题的手抄报，让创建工作深入到每位学生心中，落实到每个家庭，并在大厅展出优秀作品。
三、开展“一日八评”活动。
从到校、仪表、课堂、两操、行为、卫生、作业、路队等八个方面评选出“守时小明星”、“靓丽小明星”、“课堂小明星”、“活力小明星”、“守纪小明星”、“绿色小明星”、“自律小明星”、“交通小明星”及“校园文明之星”。
班级一天一评比，一周一小结，一月一汇总，学校期末大表彰。
四、发放活动宣传资料1000余份，家长们纷纷响应，认真填写了活动意见反馈。
让活动从学校延伸到家庭进而延伸至社会。
文明校园的创建的活动总结篇2我校一向将安全工作作为学校的一条生命线，列入学校重要议事日程，常抓不懈，学校治安安全工作也得到上级主管部门的高度评价,20__年被评为开发区综合治理先进单位。
学校坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风良好的安全文明校园。
一、加强领导，完善制度，严格管理针对创建安全文明校园活动工作,学校首先研究制定创建安全文明校园活动计划，施桥镇中心小学安全事故应急处理预案，调整充实创建安全文明校园活动工作领导小组，确定由校长任组长，由各处（室）的主要负责人担任组员，组建了一个坚强有力的学校创建安全文明校园活动工作领导小组。
创建文明校园活动总结【8篇】
创建文明校园活动总结【8篇】创建文明校园活动总结1在学校的建设和中我们充分重视环境保护，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创造性地做了一系列工作，并且取得了显著的.成绩。
一、加强组织建设，规范环境教育管理我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长-x为组长、副校长-、-、-x为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。
并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教导处、总务处、各教研组、班主任的学期。
领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。
明确领导小组成员工作任务，强化职责。
由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。
本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。
二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念我校创建绿色学校以提高学生整体素质为宗旨，以教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与活动相结合，环境教育途径，引导和鼓励师生积极参与实践活动，以实际行动保护环境。
1、注重校园环境建设，以建设促环保(1)打造精品校园，融铸绿色和谐理念20-年学校投入了大量资金加强校园园林化建设，对学校建筑布局以及校园绿化、美化方面进行了精心的部署和细致的规划。
在扩大绿化建设面积的同时，我们也非常注重人文环境的建设，环境保护的相关在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净生心灵。
(2)重视养成教育，净化学校环境我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，培养学生良好的环境习惯。
近三年创建文明校园工作总结6篇
近三年创建文明校园工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明校园的创建的活动总结六篇
文明校园的创建的活动总结六篇加强非机动车、行人的交通管理是树立城市文明形象、提升城市品位的需要，也是缓解城市交通拥堵、改善交通秩序、减少交通事故的有效措施。
一、交通保安协管员具体管理内容，是非机动车闯红灯、越线停车、走机动车道、逆向行驶，自行车、电动自行车、横过机动车道不下车推行等违法行为。
行人闯红灯、走机动车道、不走人行横道线、翻越护栏等违法行为。
二、在管理中倡导‘零容忍’执法理念。
对非机动车、行人的交通管理是头疼的事，不但劳动强度高，管理琐碎，而且成效不是立竿见影，属于吃力不讨好的事。
非机动车、行人交通违法行为长期存在，而且相对比较严重。
这种不正常现象在市民眼里反而显得正常化，司空见惯了。
原来由于很少纠正处罚非机动车、行人违法，一旦纠正处罚，使‘正常的执法变得不正常’形成了工作怪圈。
其根本原因，不在市民素质差，而是交通管理不到位，执法不严，长期‘容忍’所致。
让市民们提高不了对行车、走路的交通法规的重视所致。
倡导“零容忍”即对任何交通违法行为都不容忍，不放过任何一个轻微细小的交通违法行为，不怕得罪人，不怕被人误会，只要我们能坚持自己的.信念，坚持从严做好交通秩序管理工作，对行人、非机动车的交通违法行为坚持“零容忍”，相信过不了多久一切困难问题都会有所改善。
三、交通管理必须依法。
法律法规知识一、相关交通用语含义：(一)“道路”，是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方，包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。
(二)“车辆”，是指机动车和非机动车。
(三)“机动车”，是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。
(四)“非机动车”，是指以人力或者畜力驱动，上道路行驶的交通工具，以及虽有动力装置驱动但设计最高时速、空车质量、外形尺寸符合有关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。
(五)“交通事故”，是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。
创建文明校园活动总结
创建文明校园活动总结创建文明校园活动总结1几年来，淮镇中街小学坚持以人为本，以提高校园文明程度、师生文明素质，创建人文校园、和谐校园，构建和谐社会为目标，围绕“以管理求发展，以质量求生存，以学生为中心，为二十一世纪培养建设人才”的办学宗旨，贯彻落实各级文明办提出的各项任务和要求，积极开展创先争优活动，深入领会“以德治国”的思想，狠抓教育教学常规管理，加强教师队伍建设，以构建文明校园为目标，积极开展文明单位创建工作，进一步提高师生思想道德素质和校园文明程度，进一步完善教育教学管理，推进素质教育实践，提高教育教学质量。
现将主要工作情况汇报如下：一、思想认识到位，领导高度重视。
1、加强领导，健全组织机构。
为切实加强文明校园创建工作，保证创建工作的实效性，我校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组，一把手亲自抓，学校内部层层落实创建工作责任制，全体师生共同参与创建活动，不断使文明创建工作经常化、规范化、制度化。
2、细化创建规划。
严格对照上级领导部门关于创建文明校园的要求，结合学校实际情况，制定了详细的文明校园创建工作实施计划，并作为学校重点工作摆上重要议事日程，与学校教育教学工作一同部署、一同落实、一同检查、一同评比、一同奖惩。
3、加强领导班子自身建设，发挥创建示范作用。
学校领导班子成员带头参加政治学习，学习教育法律法规和精神文明创建方面知识，提高政治理论水平，以优良的工作作风和良好的人格形象为全校教职员工做好表率。
二、坚持以德立校，师生共创和谐。
1、加强师德建设，提高教师文明素养，充分发挥教师的示范作用。
教师尤其是班主任的言传身教对学生的道德风貌和行为习惯起着非常重要的作用。
因此，我们采取多项措施加强教师队伍建设，充分发挥教师的榜样示范作用。
一是积极开展干部作风建设年，提高思想认识和理论水平，同时以此为契机，认真组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格对照标准查找不足，增强教师的竞争意识和服务意识。
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和谐校园 学习乐园 精神家园
——新民小学创建和谐校园工作总结
近年来，我校认真学习《教育部关于在全国中小学开展创建和谐
校园的意见》, 根据《如皋市中长期教育改革和发展规划纲要(2010－
2020年)》、《如皋市“十二五”教育发展规划》以及《关于构建和谐
“教育如皋”促进教育优质均衡发展的意见》等有关文件精神，围绕
“加强和谐教育建设，构建人民满意的和谐‘教育如皋’品牌，促进
我市教育优质均衡、全面协调可持续发展”这一主题，以社会主义荣
辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，
以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文
化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明
风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，形成了具有
浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。现将创建工
作总结如下：
一、高度重视、健全组织网络，有效保障创建工作。
1．统一认识，健全组织。
我校对学校创建和谐校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入
学校工作议事日程，并以 “三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻
落实上级文件精神，加强学校管理。在统一认识的前提下，制订了《新
民小学创建和谐校园工作计划》，学校成立了以周可泉校长为组长，吴
金元、王竹君为副组长，刘建玲、任怡、苏霖华、方小燕以及各班主
任为成员的和谐校园创建领导小组，切实做到校长亲自抓，分管领导
直接抓，全体教师共同抓，使创建工作有了强有力的组织保证。
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2．明确责任，层层落实。
按“谁主管谁负责”的原则，学校与各部门、各班主任签订责任
状，把责、权、利相结合，把各教师、各班级每学期各项工作进行检
查打分，并作为期末评选“优秀班集体”和“优秀教师”的重要依据。
二、加强制度文化建设，强化管理机制。
构建和谐校园，校行政组和各部门协调是构建和谐校园的关键；
学校领导班子是学校的灵魂；制度是构建和谐校园的保证；公开、公
平、公正关爱教职工是构建和谐校园的基础。因此在整个创建工作中
主要抓了下列几点：
（1）召开教代会开展民主测评学校领导班子活动，每学期对学校
领导班子进行一次测评，评议通过“述、评、谈”形式进行，促进了
班子团结、和谐。
（2）坚持学校校务公开，促进干群关系的和谐。构建和谐校园，
坚持以人为本，让广大教职工参与学校决策和管理，推行民主集中制，
民主治校。对学校的重大决策、财务收支、教职工绩效考核、职称评
聘、评优评先等学校都要公示，确保公正、公平、公开，促进干群的
和谐，进一步增强了领导班子的凝聚力 。
（3）建立科学、严格与人文关怀和谐统一的管理制度。构建和谐
校园需要规章制度来保证，制度是校园道德行为的底线，是依法治校
的“法”，是学校管理的依据。为此，我校修改了《如城镇新民小学
章程》，制定了一整套管理制度。管理既科学规范，又体现人文精神，
既充分尊重人、相信人，又以和谐的理念和方法激励教师主动发展。
学校出台的重要规章制度我们都通过召开教代会讨论表决，认真听取
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他们的意见，制度大家定的，执行起来才心情舒畅，进而促进全体师
生员工的和谐发展。
三、以活动为载体，为培育学校精神注入源头活水。
学校精神的形成是一种潜移默化的，渐进的过程，渗透在学校工
作的方方面面，散见于学校管理的每个细节。而以丰富多彩的文化活
动为载体，不失为培育学校精神的一个较好的途径和方法。校园文化
活动形态属于校园环境中的软环境。我校开展了丰富多彩的读书活动，
通过开展古诗文诵读、网络读书等形式，引导学生多读几本好书，培
养学生健康的情操。充分发挥红领巾广播的作用，学校广播室每周四
广播，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣
特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。
这些活动不仅推进了校园文化建设，也培养了学生的学习能力，对提
升学生的道德情操发挥了重要作用。为提高师生的审美情趣，丰富师
生精神世界，提升师生的道德修养，培养师生的爱国情怀，学校把升
旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；
以各种活动作校园文化生活的有效载体，精心组织开展了学雷锋、祭
扫烈士墓、庆国庆、迎“六一”、手拉手、雏鹰假日小队、红色文化
传统教育等活动；把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化
生活的延伸部分。通过一系列校园文化活动的开展，丰富了学生的课
余生活、陶冶了学生的情操，进一步净化了校园文化，抵制了消极、
腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，
引导校园文化向健康高雅和谐的方向发展，从而推动了学生素质的全
面发展，提高了德育的实效性。
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四、构建和谐的人际关系，营造良好的育人氛围。
人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以
使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形
成良好的集体意识。
1．营造温馨个性化的工作环境。以人为本，关心教职工的疾苦，
营造温馨个性化的工作环境。想法设法改善教职工的工作、学习和生
活环境。学校借暑期搬迁的机会，对新校区进行了装修整理，使学校
环境焕然一新。整齐的办公桌，洁净的地面，如画般的环境，老师们
在这样的温馨的环境中工作着，学习着，更是享受着，快乐着。
2．丰富的活动，磨砺师能，促进了和谐。我们以年级组为单位，
无论是集体备课，举行公开教学，设计课外活动，组织班级集体活动，
他们都充分发挥集体智慧。在年级组这个大家庭里，人人都感到很快
乐。我们组每个成员都充满着活力，各年级备课组研究气氛浓厚。老
教师如同兄长，年轻教师如同兄弟姐妹，他们活泼开朗，热情阳光。
学校还以年级组为单位举行了教师美文诵读、教师优质课擂台赛、教
职工乒乓球赛、快乐周末联谊等丰富多彩的活动，让教师在活动中彰
显个人才艺，提高个人素质，提升了凝聚力。
3．积极倡导和谐的师生关系。学校通过各种举措提升教师的服务
意识，在精心塑造学生心灵、努力培养实践能力、用心挖掘成长潜力
等方面对学生提供优质服务，使教师在学生心目中树立起引路人、帮
助者、可信赖的良师益友形象。关爱学困生，加强情感交流，充分挖
掘学困生身上的闪光点，激发他们的上进心，以爱心唤醒他们的信心
和希望；开展班干部与学困生的“手拉手”帮扶活动，通过班干部的
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模范带头作用，影响、感化学困生；由于新民小学地处城乡结合部，
外来务工子弟以及留守儿童在学生中占比很大，学校建立“一帮一”
学习互助制度，让学习成绩优异的学生帮助他们解决学习上遇到的困
难。学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能得以健康地成长。
学校建立了合作、互助、友好、团结的师生关系，促进了和谐校园建
设。
五、创建优美的育人环境。为了优化育人环境，树立鲜明的学校
形象，形成浓厚的校园文化氛围，学校力争做到让“环境说话”，让
学校的每一面墙壁、每一平方米土地都能发挥“桃李不言、下自成溪”
的教育作用。
1．重视学校规划，合理美化、绿化校园。今年暑期，我校搬进了
原新民初中，借此契机，学校对学校环境、绿化以及部分设施进行了
装修整理，配以校训、校风、学风等内容，创造美化、绿化的宜人环
境。
2．美化校园，营造优雅有品位的育人氛围。一个哲人曾说过： “人
创造环境，同样环境也创造人。”我校以“剪纸艺术”作为学校特色
建设项目，在设计校园环境时，不仅注重自然环境的优化，更着力于
营造学校特色氛围，力争让学校的每一处布置都能融艺术性、趣味性、
教育性为一体，都能成为陶冶情操，育智育能的好教材。通过一些高
品位、高格调的文化渲染，对学生产生耳濡目染、潜移默化、养性怡
情的功效。
六、打造“平安校园”，为建设和谐校园增添新内涵。
校园安全无小事，学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益，
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让家长放心，我校认真创建平安校园，牢记“安全高于一切”的理念，
建立健全组识机构，成立安全工作领导小组。制定了《学校安全工作
条例》，大力宣传各种安全知识，经常性地排查各种安全隐患。严格遵
守食品、消防、用电、财务、门卫等安全管理制度，对全校各类设施、
设备做到及时检查、维修、保养。与交警部门配合，加强周边道路交
通的治理，树立交通安全警示牌，铺设减速带，安排家长接送处 等。
与城建部门联系清理周围小摆摊。做到了校园周边安全整洁，为学校
的和谐创造了良好的外部环境。由于我校紧挨铁路 ，学校定期请铁路
部门的警察到学校作安全讲座，既增强了师生的安全意识，也保证了
铁路的行车安全。
天道酬勤，付出必有收获。我校在市局《关于构建和谐“教育如
皋”，促进教育优质均衡发展的意见》指引下，通过开展创建和谐校园
工作，不仅提高了校园文化品位，而且提高了师生员工的思想道德水
平，促进了师生的全面发展和健康成长，提高了学校的特色文化品味，
推进了学校的可持续发展。在今后的工作中，我们将一如既往地推进
创建文明和谐的校园工作，为加强和谐教育建设，构建人民满意的和
谐“教育如皋”品牌，促进我市教育优质均衡、全面协调可持续发展，
做出努力。
填写人：吴金元 刘建玲
填写时间：2012、11