第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”[1]
20212021学年度中考历史二轮专题温习明清经济的发展与“闭关锁国”
2020-2021学年度历史中考二轮温习专题卷-- 明清经济的发展与“闭关锁国”学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题()一、18世纪英王使者马嘎尔尼来华时，提出在中国成立商馆、自由贸易的要求。
乾隆皇帝回答：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
”这反映出乾隆实行的是（）A．闭关锁国政策B．重农仰商政策C．对外开放政策D．休养生息政策二、范小静在《十三行故事》一书中写道：“鸦片战争打响，广州的林则徐给朝廷的奏折中这样分析敌情：那些英国人的装束，全身缠裹得牢牢的，腰和腿都僵硬得很，一摔倒在地上就爬不起来。
中国人对付这种军队，不但一个士兵就可以够撂倒他几个，即便是乡村和市井的平民也能要了他们的命。
”造成这种熟悉的本源是A．中西方文化差异B．中西方人种差异C．中国文人的偏见D．清朝实行闭关锁国政策3、《神宗实录》记载：“吴民生齿最繁，恒产绝少，家杼（zhu）轴而户纂组。
机户出资，机工出力，相依为命久矣。
”史料中的“机户”是A．地主B．农民C．早期的资本家D．早期的雇佣工人4、“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。
在此思想影响下，统治者实行A．君主专制B．重农抑商C．闭关锁国D．对外贸易五、清政府规定：“外国商船只准在广州一口通商贸易；对中国出海的商民限制返回，如超期不归则不准回国。
”该规定说明清朝A．禁止一切对外贸易B．严格限制对外贸易C．严格加强思想控制D．严格管制华人出国六、下列不属于明清商业发展新特点的是（）A．商帮的形成B．男耕女织的生产和生活C．工商业市镇的发展D．国际贸易的频繁7、明清时期经济、政治发展的特点，与同时期的欧洲相较较，相同点是（）A．建立了资本主义共和制度B．都积极开拓海外殖民地C．都在手工工场产生和发展的基础上，诞生了新的阶级D．都出现了近代进步的思想家八、明清时期，民间流传着“湖广熟，天下足”的谚语，这里的“湖广”主要指的是今天的（）A．湖南和广东B．湖南和广西C．湖南和湖北D．湖南、湖北、广东、广西九、下列不属于明清时期经济繁盛局面的是（）A．当时有“苏湖熟，天下足”的谚语B．江南地区的商品经济发展起来C．形成一些大的商帮D．中国的丝绸、茶叶、瓷器等产品大量进入国际市场10、鸦片战争前，一名中国文人这样描述西方人：“他们的长腿不能弯曲．因此他们不能奔跑和跳跃；他们碧蓝的眼睛畏惧阳光，乃至在中午不敢睁开。
明清经济的发展与闭关锁国知识点总结
明清经济的发展与闭关锁国知识点总结闭关锁国政策指闭关自守,不与外界接触的一种国家政策,是典型的地方保护主义使明清经济的发展大大落后，以下是店铺为你整理的明清经济的发展与闭关锁国，欢迎大家阅读。
明清经济的发展与闭关锁国必考知识点重点：清朝“闭关锁国”的政策。
“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。
这种政策的原因是多方面的：(1)原因:A.清朝统治者坚持“以农为本，重农抑商”的政策。
B.自给自足的封建经济稳定使人们无需同外界进行太多的交往。
C.清统治者以天朝大国自居，固步自封严重影响了中国的进步。
D.清统治者担心国家领土主权受外国侵略，害怕沿海人民与外国人交往，危及自己统治。
(2)具体表现:A.严禁沿海人民擅自出海贸易。
B.只开放四个后减至广州一个港口作为对外通商口岸。
C.严格限制进口的种类和出海船只的载重量。
3.影响:清政府的闭关锁国政策实行了近200年，对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。
但是，与世隔绝即看不到世界形势的变化，也未适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
从根本上说，是一种消极防御的政策，是违背历史发展潮流的政策，最终导致清朝脱离世界潮流。
进一步导致了闭塞、停滞、倒退。
难点：“资本主义萌芽”是一种社会经济现象，指的是一种生产关系。
这种生产关系，是在封建社会晚期，在社会经济发展到一定条件时产生的。
①明代资本主义萌芽产生的条件：商品经济的发展。
明中期以后，以生产商品为目的的纺织业逐渐兴起，并在江南一些地区发展为独立的手工工厂。
②明代资本主义萌芽产生的标志：苏州出现以丝织为业的“机户”，开设机房，雇佣机工进行生产，机户就是早期的资本家。
机工就是早期的雇佣工人，“机户出资，机工出力”，这种雇佣关系是资本主义性质的生产关系。
③清代资本主义萌芽缓慢发展的表现：手工工场的规模扩大了，分工细密了;具有资本主义萌芽的部门和地区增多了，广东的冶铁业、云南的采矿业、四川的煮盐业、陕西的伐木业、北京的采煤业、台湾的熬糖业等，都出现了资本主义萌芽七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理七年级下册《明清经济的发展与“闭关锁国”》教材梳理。
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班级 ＋ｒｏ 房 间。这种 记词 方法 ｏｍ 的优点是 ，同时记忆具有 同一基本 意义 的不同词性或意义相反的一系 列单词 ，一 目了然 ，便于储存。
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配和例句等 ，每次看其 中一 部分 ， 尝试记忆另一部分。随身携带 ，随
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３明清时期商品经济活跃 的具体 ．
表现有哪些？ ４ 关 于资本主义生产关系 的萌芽 ．
要 掌 握 哪些 知识 ？
法 ，来完成本课的教学 。 在第一子 目“ 明清农业、 手工业 和商业 的发展” 的教学设计上 ， 我按 照课文的顺序 ， 从农业到手工业再到 商业的步骤， 将教学重点和难点凸显
责任 编辑
魏文琦
我怎样设计 《 明清经济 的发展与 闭关锁 国》
文／ 中山 市 小榄 镇 一 中 戴 亚 晓
七年级下册 《 明清经济 的发展 与闭关锁国》这一课的教学知识 点
和内容较多 ，难度又大，涉及到资 本主义萌芽 、闭关锁国这些有一定 理 论深 度 的知识 ，怎么 才能 上好
2019-2020学年度初中七年级下册历史20 明清经济的发展与“闭关锁国”人教版练习题八十二
2019-2020学年度初中七年级下册历史20 明清经济的发展与“闭关锁国”人教版练习题八十二第1题【单选题】清朝前期，实行闭关政策的消极影响是( )①清政府闭关锁国，与世隔绝，看不到世界形势的变化? ②不能适时地向西方学习先进的科学技术和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍? ③对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用? ④中国失掉了对外贸易的主动权，阻碍了中国手工业的进步和发展A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】马克思指出：“一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。
这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
”马克思评价的是( )A、郑和下西洋B、雅克萨之战C、大兴“文字狱”D、闭关锁国政策【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列经济现象中，表明资本主义生产关系萌芽出现的是( )A、一些地方出现“机户出资、机工出力”的机房B、各地出现较大的工商业城市C、一些手工业部门规模很大D、一些手工业行业技术分工很细【答案】：【解析】：第4题【单选题】“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
“在此思想影响下，统治者实行( )A、君主专制B、重农抑商C、闭关锁国D、对外贸易【答案】：【解析】：第5题【单选题】人口的快速增长，带来许多问题，包括( )①人口密度过大②人地矛盾逐渐突出③天然植被和原始森林遭到破坏④水土流失严重A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】启蒙学者伏尔泰称赞17～18世纪的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。
他的国籍是( )A、英国B、美国C、德国D、法国【答案】：【解析】：第7题【单选题】1816年，清嘉庆帝与大臣孙玉玺有以下对话。
帝问：英国是否富强？孙答：彼国大于西洋诸国，因此是强国；至于富吗，是由于中国富彼才富。
明清时期的闭关锁国政策
• （一）在政治上，它是明清封建统治者害怕人民 力量和海外势力相结合的恐惧心理的表现 • （二）在经济上，它是中国历代“重农抑商”政 策和自给自足的封建经济的恶性反应 • （三）在思想上，它是明清封建统治者妄自尊大、 保守落后思想的产物
四、闭关锁国政策的历史教训
•
闭关锁国政策，对中国人民来说，是一场无限期的灾 难；就国家前途来说，是作茧自缚、趋向贫穷落后的坐标。 • 1、闭关锁国政策摧残了中国资本主义生产关系的萌芽， 严重阻碍了社会的前进 • 2、闭关锁国政策激化了社会矛盾，促使中国社会动荡不 安 • 3、闭关锁国政策妨碍了中国人民学习世界先进的思想文 化和科学技术，阻碍了国际文化的交流
• 2、推行牙行制度和公行制度，垄断对外贸易
• 牙行制度 是继承唐宋以来的博买制度，是明朝政府编制对 外贸易的产物。每当外国贡舶到时，牙行便前往看货， 并将货物报官，待派官抽分以后，才由牙行带领内商 前来贸易。牙行在外商和内商之间，作为买卖的中介 人，即评定货价、介绍卖方，并在买卖过程中收取佣 钱，即谓“牙钱” • 公行制度 • 是广州洋货行（通称十三行）基础上，于康熙五 十九年组成的垄断外商来华贸易、经营对外贸易和外 交活动的机构。 • 清政府原想依靠他们守住大门，结果却让他们引进了 敌人。
二、明清时期闭关锁国政策的特点和内容
• 明清近三百年闭关锁国政策的主要特点是： 闭关为了自守，锁国在于愚民。它一方面着重 禁止私人出海离境与海外各国进行贸易往来，以 及其他任何联系；另一方面又严格限制和管理海 外各国洋人来华贸易和活动，妄图达到隔绝中外 人民的任何联系与接触。
明清时期闭关锁国政策的主要内容
课程内容安排
• • • • • 一、如何定义闭关锁国政策以及发展过程 二、明清时期闭关锁国政策的特点和内容 三、明清闭关锁国政策的社会根源 四、闭关锁国政策的历史教训 五、结语
明清时期的闭关锁国政策
重禁止私人出海离境与海外各国进行贸易往来， 以及其他任何联系；另一方面又严格限制和管理 海外各国洋人来华贸易和活动，妄图达到隔绝中 外人民的任何联系与接触。
明清时期闭关锁国政策的主要内容
• 1、禁止私人出洋贸易，关闭和收缩对外贸易港口
三、明清闭关锁国政策的社会根源
• 明清时期的闭关锁国政策，在政治、经济、文 化上都带有与世隔绝和盲目排外的倾向，究其历 史的和社会的根源，主要来自以下三个方面
• （一）在政治上，它是明清封建统治者害怕人民 力量和海外势力相结合的恐惧心理的表现
• （二）在经济上，它是中国历代“重农抑商”政 策和自给自足的封建经济的恶性反应
明清闭关锁国政策的过程
• 明清两朝的对外政策，主要实行闭关锁国，前后长达三百 多年。明朝可以嘉靖二年（1523年）为界，分为前后两个 时期：
• 前期第一阶段三十多年，（即洪武元年至建文四年）实行 禁海锁国，如“禁濒海民不得私出海”；“罢泉州、明州、 广州三市舶司”等…..
• 前期第二阶段一百二十年，（即永乐元年至嘉靖元年)基 本上采取对外开放的政策，如郑和下西洋
• 前期第二阶段三十四年，（即康熙二十三年至五十六年） 实行对外开放，设江海关、浙海关、闽海关以及粤海关等 进行对外贸易。
• 后期一百二十四年，（即康熙至道光二十年），实行闭关 锁国，其中雍正早起曾一度开闽省洋禁，允许浙江一体贸 易。到乾隆年间，闭关锁国政策更是达到鼎盛时期。
二、明清时期闭关锁国政策的特点和内容
• 中华人民共和国建立以后，第一个五年计划时期是对 外开放的，不过那时只能是对苏联、东欧开放。以后关起 门来，成就也有一些，总的来说发展是比较滞后的。当然 这有内外许多因素，包括我们的错误。历史经验教训说明， 不开放不行。
20.闭关锁国
明清时为巩固统一多民族国家采取了哪些对内和对外 措施管辖边疆地区？ （1）对内：加强对边疆地区的管辖。 ①管辖台湾：1683年， ； 1684年设置 ②管辖西藏：册封 和 ；设置 ， 实行 制度； ③管辖新疆：平定 ，设置 ； （2）对外：反对外国侵略. ①明朝时, 抗击 ; ②1662年, 打败 ,收复 。 ③清朝 时, 帝组织两次 之战,打败 ； 1689年,中 俄双方签订《 》,划定了两国的边界.
“闭关锁国”的启示
唐朝 清朝 对外开放 闭关锁国 国力强盛 落后挨打
今天……？
谈 古 改革开放是强国之路，必须坚持改革开放 论 今
系统小结
农业 自给自足的封建经济
明 清 经 济 发 展
手工业
资 本 主 义 萌 芽
根 源 阻碍
闭关
导致
锁国
说 明
中 国 落 后 于 世 界
商业
封建制度落后
当堂练习：
G2
探究三
跟踪训练 知识树
G1、G11
G3、G9 G5、G6
后黑板
前黑板 前黑板
G1
G9 G6
展示目标： 1.展示书写规范、注意格式。
2.条理化、要点化，有规律方法总结。
第三篇章
思——晋商之艰难
上述材料分别反映出清朝统治者怎 样的思想？产生这种思想的根本原 因是什么？
自恃中国地大物博，藐视西方各国，夜郎 自大；担心国家的领土主权受到外国侵犯 ；害怕沿海人民同外国交往，会危及自己 的统治。
——“南都”指南京， ——“东西两洋”指 东洋和西洋 ——“西北两口”指 张家口和古北口
这些招牌，反映 了当时南京经营货物 的种类繁多，交易 范围广泛，是当时 商品经济繁荣的缩影。
七年级历史下册15课到20课知识点
七年级历史下册15课到20课知识点我们要努力学习七年级历史知识，学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
以下是店铺为大家整理的七年级历史下册15课到20课知识点，希望你们喜欢。
七年级历史下册知识点第十五课明朝君权的加强(明朝的建立和早期政治措施)1、明朝的建立：1368年，朱元璋(明太祖)以应天为都城，改称南京，建立明朝。
2、明太祖加强君权的措施：政治方面：(1)中央：废除丞相和中书省，由六部分理朝政;(2)地方：废除行中书省，设立三司;(3)监察：设立特务机构锦衣卫，加强对臣民的监督;(4)思想文化：八股取士。
3、八股取士：四书五经成为考试的主要内容，考生只能以八股文的形式答卷。
影响：使考试走向标准化规范化，但束缚了人们的思想，许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。
考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。
4、靖难之役：建文帝即位后实行“削藩”政策，北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”，后朱棣称帝，即明成祖。
其实质是明朝统治阶级争夺皇位的战争。
5、明成祖加强君权的措施：(1)迁都北京，加强对北方的控制;(2)执行削藩政策。
(3)设东厂(厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度强化的表现)注意：明朝前期加强君主专权制的措施包括明太祖、建文帝和明成祖的措施。
七年级历史下册知识点第十六课中外的交往与冲突(明朝的中外关系大事)1、交往：郑和下西洋西洋的概念：明代的西洋，指今天文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。
目的：为了加强和海外各国的联系。
概况：明朝前期(1405—1433年)，从刘家港出发，郑和七次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
地位：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是世界历史上伟大航海家。
影响：促进中国和亚非各国的经济文化交流，发展友好关系。
2、冲突：(1)戚继光抗倭：明代民族英雄戚继光组织戚家军抗击倭寇，在台州九战九捷，平息了东南沿海的倭患。
闭关锁国政策讲述
连“演”带讲展现一次无奈的会面——对马嘎尔尼使团访华的讲述人教版七年级下册《第20课明清经济的发展与“闭关锁国”》中提到的“闭关锁国”政策是一处重点内容，也是一处难点内容。
特别是，作为初一的学生在没有学习世界史知识的情况下是无法理解这一政策给中国带来的历史影响。
这就需要教师给学生补充相关的知识，引导学生去理解。
说到这，很多同仁往往就会想到利用课本上的乾隆帝回复英王乔治三世的信件，以及马嘎尔尼访华的历史作为补充。
但是处理的方式可能各有千秋。
我就曾经试着用“演”讲的方式，结合课件给学生展示了二百多年前的那一次无奈的会面。
设疑问引出老马访华首先，引导学生关注乾隆帝回复乔治三世的那封信件。
教师直白解释：“天朝”是乾隆帝对清王朝的自称。
“外夷”是指外国人。
就是说，乾隆帝认为大清朝什么都有，不需要与外国人做买卖。
设问引疑：我们知道，中国与英国相距万里之遥。
乾隆帝为什么要给英国国王回信呢？这就要说到一位叫马嘎尔尼的人了。
作介绍点明来华目的平白讲述：1792年，马嘎尔尼勋爵受英国国王乔治三世的委派，率领八百多人的使团来到了中国。
他给迎接的中国官员说，自己来这里是向乾隆帝祝贺83岁大寿的，但是他的真实目的是与中国通商。
要知道，当时中国的GDP是英国的8倍！俄国的6倍！日本的9倍！但是，这位勋爵在中国遇到了许多无奈的事……扮角色感知文明冲突这时教师需要扮演几个角色，尝试用不同的口吻来生动的展示人物。
以使学生感知当时清王朝与英国两个国家所各自代表的封建农耕文明和资本主义工业文明之间的冲突。
在与清廷官员谈到寿礼时马嘎尔尼说：“我们的礼物很高大，怕你们放不下。
”【自大的口吻】乾隆批复：“避暑山庄很宽敞，即便是一丈多的东西也能放得下。
”【自信且气愤的口吻】马嘎尔尼还送给中国天体运行仪、地球仪、镀铜榴弹炮、自鸣钟、热气球和装备110门大炮的英国战舰模型，其礼单的说明书说“英国在欧洲是第一海军强国，素被称为海上之王。
”【骄傲的口吻】马嘎尔尼请一位中国官员看英国的先进武器，说：“大人是中国兵家，……倘大人有空，敝人请大人看一下，不知大人肯赏光吗？”【目中无人的口吻】没想到这位官员竟说：“看也可，不看也可，看不看两可，火器操练没什么稀罕。
初一历史明清经济的发展与闭关锁国试题
初一历史明清经济的发展与闭关锁国试题1.我国很早就有人到“南洋”谋生，从哪个朝代的后期开始，到南洋的人就更多了（）A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝【答案】C【解析】此题考查的是中外交往的相关史实。
“南洋”指的是东南亚地区，到南洋谋生的人增多说明我国在这个朝代与东南亚地区的往来密切了。
根据课本知识，回顾加强与东南亚地区联系的事件。
1405-1433年郑和奉命七次下西洋，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东岸。
郑和是我国历史上最伟大的航海家，加强了我国与亚非各国的友好关系。
故符合题意的是C。
【考点】人教新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·中外交往与冲突。
2.下面的史料反映了清朝统治者（）A．学习西方、变法通商的思想B．固守传统、重商抑农的思想C．夜郎自大，对外交流的思想D．固步自封、闭关锁国的思想【答案】D【解析】此题考查的是我国清朝的对外政策相关史实。
此题是识图选择题，此类题需要学生认真观察图的特征，整体把握得出有效信息，转化为简洁的语言文字表述出来。
从右图中学生可以看出清朝在一个大笼子里，同外界没有接触，闭关锁国。
从语言上认为自己物产丰盈，无需与他国交流，固步自封，愚昧落后。
故此题选择答案D。
【考点】人教新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·明清经济的发展与“闭关锁国”。
3.某历史合作学习小组选用下列四图及相关知识制作网页，最能反映网页主题的是A．古代农业的发展B．古代商业的发展历程C．古代手工业的发展D．闭关锁国政策【答案】B【解析】本题以图片的形式主要考查学生对古代中国商业发展的相关史实的准确认识，依据题干中的四副图片可知从长安城的市坊分开到北宋的交子，再到明朝都市的繁荣，最后明清闭关锁国的阻碍，可以归纳出主要介绍了我国古代商业的发展历程，故选B。
【考点】人教新课标七年级下册·明清经济的发展与“闭关锁国”·古代商业的发展4. 17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。