四年级下册Module10_Unit2_Merry_Christas
Module 10 Unit 2 Merry Christmas!
Module 10 Unit 2 Merry Christmas!
设计者：
教材分析
本单元是10模块第2单元，涉及的内容是关于西方传统节日——圣诞节传统方面的知识，并运用Happy New Year! Merry Christmas!表达节日问候。
学情分析
学生学习了一年的英语，对英语学习有浓厚的兴趣，乐于同他人合作，因此教学中要根据学生年龄特点，创设真实的生活情境。
教学目标
语言知识
1.全体学生能理解词汇merry,Christmas以及Merry Christmas!
2.全体学生能运用Merry Christmas!
3.感知节日问候语句的语音语调。
语言技能
4.教授单词merry,Christmas和Merry Christmas!并板书。
5.教师对学生说：活动1中的小男孩见了谁？他们都说了些什么？让我们来看一看吧。教师播放活动1的动画，请学生看图理解。再次播放动画，请学生跟读，提醒学生注意模仿语音语调。
教学系统M10U1A1动画
教学系统M10U2A4动画
PPT第5页
小结
与
布置作业
（3分钟）
1.教师带领学生梳理黑板上本节课的知识点及相关语句，同时对全体学生的本节课表现给予肯定评价。
2. Homework
（1）向家人演唱本节课所学的歌曲。
（2）向家人和朋友介绍圣诞节习俗。
PPT第6页
板书设计
Module 10 Unit 2 Merry Christmas!
教学难点
在实际生活中运用Merry Christmas!表达祝愿
教学准备
教学资源包，PPT
《英语Module10Unit2MerryChristmas课件》外研版三起四年级上册新版
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
Happy Christmas!
Christmas
Christmas tree
presents
peanuts
sweets
presents
give给
我们给礼物。
we give
presents.
Christmas tree
我们有一棵圣诞树。
We have
a Christmas tree.
we Sing唱 songs.
2.What do they say on Christmas Day ?
Happy Christmas.
3.What do they do on Christmas Day ?
They sing songs,
have a Christmas tree,
give presents
and eat peanuts and sweets.
new year. • We wish you a Merry Christmas and a Happy
New Year.
eat吃
Module 10 Unit 2 Merry Christmas!(说课稿)-2022-2023学年
Module 10 Unit 2 Merry Christmas!课程背景本课程为2022-2023学年英语四年级上册外研版（三起）的第十模块第二单元，主题为“Merry Christmas!”，是一节与圣诞节相关的课程。
教学目标1.学生能够掌握圣诞节的基本知识，如圣诞颂歌、圣诞树、圣诞老人等；2.学生能够听懂简单的圣诞节问候语和回答；3.学生能够制作简单的圣诞手工。
教学重点1.圣诞节相关的基本英语词汇；2.圣诞节问候语和回答。
教学难点1.圣诞节问候语和回答的使用；2.制作简单的圣诞手工。
教学步骤1. 导入新课教师播放一段圣诞节的视频或者呈现一些圣诞节的图片，并与学生一起回顾一些圣诞节的知识，例如圣诞颂歌、圣诞树、圣诞老人等。
2. 学习新知识（1）学习圣诞节问候语教师可以播放一些圣诞节问候语的视频或者幻灯片，让学生听懂一些简单的问候语，如“Merry Christmas”、“Happy Holidays”等，在播放完之后与学生一起模仿练习。
（2）学习制作圣诞手工教师向学生展示制作圣诞卡片或者其他圣诞手工的方法，并带领学生一起完成制作，让学生体验圣诞节的快乐和祝福。
3. 巩固知识（1）练习圣诞节问候语教师与学生进行圣诞问候，让学生模仿回答，并进行练习。
（2）展示圣诞手工作品教师让学生展示自己制作的圣诞手工作品，并介绍自己是如何制作的。
4. 课堂小结教师对本节课程进行总结和回顾，强调课程重点和难点，并提醒学生课后复习。
课后作业1.完成一份自己的圣诞手工作品；2.复习圣诞节相关的基本英语词汇及问候语。
教学评价教师通过观察学生的课堂表现，考核学生的语音、语调，细节上是否注意到，以及制作圣诞手工的难易程度和美观度。
参考文献1.《外研版英语教材》；2.圣诞节问候语音频和视频教程。
【教学设计】Module10Unit2《MerryChristmas!》
外研社新标准英语（三年级起点）四年级上册Module10 Unit2《Merry Christmas！》教学设计一、教材分析（一）教学内容分析本模块是外研社新标准英语（三年级起点）四年级上册Module10 Unit2。
本模块以Christmas这个西方国家重要节日为话题，Unit1呈现了大明向Sam和Amy介绍中国如何过春节的情景，Unit2呈现了Sam向大明介绍西方人如何过圣诞节的情景及一首歌曲。
本模块预计两个课时完成，本课是第二课时，要求学生掌握Christmas、sing、we、songs、merry等词，并能运用4个句型进行介绍圣诞节主要活动等。
本单元是前一单元学习中国新年（春节）的基础上进行的，peanuts、sweets在前一单元学过，本单元的学习只是将这两个单词迁移一下，放在另一个句型中进行巩固练习。
本单元旨在巩固新年活动、问候的同时，介绍西方的圣诞节，进行中西文化的对比。
当然，现在很多时候，很多学生能从不同的地方了解到圣诞节的有关知识。
所以，学习这一单元的知识，学生不仅很感兴趣，而且有些了解，难度不大。
（二）教学目标分析（1）能力目标：能够介绍圣诞节，知道圣诞节的主要活动。
（2）知识目标：①能够听、说、认、读本课的重点单词：Christmas、merry、sing、give present.②掌握句型：We+ 动词+ 名词。
Eg: We sing songs. Merry Christmas!（3）情感、策略、文化等有关目标：通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。
能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。
（三）教学重点难点分析教学重点：1.掌握单词:Christmas、merry、sing、give ﹑present﹑we.2.掌握句型：Merry Christmas！We sing song. We have a Christmas tree. We give presents. We eat lots of food.这类语句介绍节日的活动。
四年级英语Module10Unit2MerryChristmas(第2课时)教案
1、听录音。学唱歌曲。
2、仔细观察图片，并回答问题。
Who are they?
Which festival is it?
Does Daming eat sweets at Chrismas?
小
组
合
作
1、两人一组，看图回答并进行展示。
2、小组合作完成并介绍春节的相关活动.
3、分组进行展示。
4、比较春节和圣诞节的异同，小组交流讨论并运用所学句型。
展
示反馈Sprig FestivalChristmas
Country
Date
Greetings
Food
Activity
释
难
解
疑
Words: wish ，merry , Christmas
Sentences： Does Daming eat peanuts at Christmas ?
环节
教 师 活 动
学 生 活 动
效果反思
导
入
新
课
1、Enjoy the song“we wish you a merry Christmas”
2、师生对话,复习上节课的重点句型。
1、听歌曲。
2、师生对话.
自
主
学
习
1、播放录音.
2、指导理解歌曲大意。
3、指导学习Look and remember .Then ask and answer 。
板书设计
Unit 2 Merry Christmas
Does Daming eat peanuts at Christmas ?
No ,he doesn’t。
At the Spring Festival, we have……
module10-unit2第二课时
Module 10 Unit 2 Merry Christmas!.第二课时课时内容Unit 2 Merry Christmas! Listen and say. Then sing.& Look and remember. Then ask and answer.& Do and say.课时分析本课时是外研版三年级起点四年级上册第十模块第二单元第二课时。
围绕Merry Christmas!这一话题展开，主要通过对话学习短语Merry Christmas!和句型Christmas is ing! What do you do at Christmas? We sing songs./ We have a Christmas tree. / We give presents. / We eat lots of food.的表达。
引导学生关注自己如何庆祝圣诞节，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。
本课时的的重点是能准确表述自己如何庆祝圣诞节。
本课时包括Listen and say. Then sing.& Look and remember. Then ask and answer.& Do and say.三个模块。
Listen and say. Then sing.呈现了关于圣诞节的歌曲。
Look and remember. Then ask and answer.板块呈现了两幅图片，一幅关于春节，一幅关于圣诞节，并且呈现了句型。
Do and say.呈现了两幅图片，呈现了本单元的主要句型。
学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。
采用听、说、读、写、玩的方法调动全体学生的参与。
通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标（1）能够听、说、读、写：Merry Christmas!（2）能够运用上述单词表达自己如何庆祝圣诞节。
Module10Unit2MerryChristmas!(教学课件)四年级英语上册(三起)
Merry Christmas!
Lead in
Let 's chant.
Happy New Year!
Lead in
Let 's say.
At the Spring Festival , we...
Happy New Year
family dinner
we have
Production
Production
读一读，并连线。
At Mid-Autumn Festival,
We run, we jump and we play.
At the Spring Festival, At Christmas, On sports day,
We make and eat mooncakes.
At Christmas, we have a big family dinner too.
Practice
连词成句
Practice
连词成句
Practice
连词成句
Practice
连词成句
Look at the picture and tell" What day/ What festival?"
Presentation
Action Time
Sam sing songs
Christmas is coming! What do you do at
Amy have a ChriCshtmristamsast?ree
Sam givAet Cphrriestsmeans,twse
Amy eat lots of food
Presentation
四年级英语上册-Module10-Unit2-Merry-Christmas教案-(新版)外研版
Module 10Unit 2 Merry Christmas授课时数：一课时教学目标：We have Christmas in England.We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.功能：表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学用具：a recorder, word cards, pictures教学程序：1、热身复习1）请学生到教室前面，拿着自己过春节是场景的图画或者照片向同学描述自己是如何过春节的。
2）请学生展示收集到的关于其他节日的图画，并在全班进行汇报交流。
学生可以说：“At...we say...We have...”2、课文导入1）老师播放SB Unit2活动4的圣诞歌曲，请学生欣赏。
老师也可以在教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
2）假定今天是圣诞节，老师扮演成圣诞老人，向学生问候圣诞快乐，并介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、课文教学1）老师把本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB Unit2活动1的内容。
请学生边听录音边指出相应的图画。
放第二遍录音前，老师提出一些问题，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案。
听第三遍录音时，请学生打开书，边听边跟读，同时画出新单词与难点。
老师讲解新单词与难点，帮助学生理解并掌握课文内容。
2）老师可以播放录音，每句话后停顿，请学生跟读。
老师注意纠正学生的语音。
3）最后请学生以小组为单位分角色表演课文，并在全班展示。
外研版(三起)-英语-四年级上册-【名师】Module 10 Unit 2 Merry Christmas.教案
Module 10 Unit 2 Merry Christmas.教案授课时数：一课时教学目标：Merry Christmas .We sing songs.We have a Christmas tree.We give presents.We eat peanuts and sweets.功能：表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯教学用具：a recorder,pictures，Christmas clothes,presents教学程序：1、热身复习1）打招呼2、新课导入1）老师播放的圣诞歌曲Jingle Bells,教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛。
欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”引导学生回答：“Christmas.”老师教授新单词“Christmas”。
(2）介绍西方人过圣诞节的风俗习惯。
3、单词教学1）老师出示图片，让学生看图，学习单词Christmas tree，Merry Christmas，dinner，present，peanut（老师先读，然后让学生听，并开火车读，及时纠正错误的发音，英汉互译读）2）检验对单词的掌握：出示单词Christmas tree，Merry Christmas，dinner，present，peanut，family，Chinese，the Spring Festiva；汉语：圣诞树，家庭，晚餐，礼物，花生，中国，春节，圣诞快乐：老师先把单词全部展示，然后让学生在一分钟记住，之后让单词退出，让学生用“火眼晶晶”看，并读出所退出的单词。
汉语退出后，让学生说出英语。
4、句型学习Christmas is coming,what do you do at Christmas?We sing songs。
教师介绍：圣诞歌长期以来，一直流行的圣诞歌主要有三个，一个是《平安夜》；一个是《听，天使报佳音》；第三个是《铃铛儿响叮当》。
四年级上册英语教案-Module10Unit2merrychristmas外研社(三起)
四年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Merry Christmas 外研社（三起）教学内容本节课是外研社《英语》四年级上册第十模块第二单元《Merry Christmas》。
教学内容主要围绕圣诞节的传统习俗和庆祝活动，通过学习，学生能够了解和掌握与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，同时培养对多元文化的认知和尊重。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握与圣诞节相关的词汇和句型，如“Christmas tree”、“Santa Claus”、“present”等，并能运用这些词汇和句型进行简单交流。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对多元文化的兴趣和尊重，增进对西方传统节日的了解。
教学难点1. 正确发音和记忆词汇。
2. 运用目标语言进行真实情境的交流。
3. 理解和运用英语介绍圣诞节的习俗和活动。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示圣诞节图片、播放相关音频和视频。
2. 教学卡片：用于展示和复习新词汇。
3. 圣诞装饰品：用于布置教室，营造节日氛围。
4. 学生练习册：用于课堂练习和家庭作业。
教学过程1. 导入：通过播放圣诞歌曲，展示圣诞图片，引导学生进入主题，激发学习兴趣。
2. 新授：介绍和教授新词汇，如“Christmas tree”、“Santa Claus”等，并让学生跟读和模仿。
3. 练习：设计小组活动，让学生运用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟圣诞节的庆祝活动。
4. 巩固：通过多媒体课件展示圣诞节的习俗和活动，让学生听力和阅读理解能力得到提升。
板书设计板书将围绕圣诞节的主题，列出重点词汇和句型，同时配以相关的图片和简笔画，以便于学生理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题，巩固新学的词汇和句型。
2. 口头作业：学生回家后，向家人用英语介绍圣诞节的习俗和活动。
3. 扩展作业：鼓励学生搜集更多关于圣诞节的资料，如圣诞故事、歌曲等，下节课分享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
We wish you a Merry Christmas.
我们祝你圣诞快乐。
• We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas and a happy new year. • We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.
默写单词（每题3分） • • • • •
family dinner 21.家庭＿＿ 22.晚餐＿＿ peanut festival 23.节日＿＿ 24. 花生＿＿ year merry 26. 年份＿＿ 25.愉快的＿＿ New Year 28. 我明白了。＿＿ I see. 27.新年＿＿ the Spring 29.圣诞节＿＿ 30. 春节＿＿ Christmas Festival
eat吃
peanuts sweets
We eat peanuts and sweets.
我们吃花生和糖。
Open your books, turn to page 28, listen to the tape and then talk : 1.Where are they ? They are in England.
１.我们在圣诞节吃苹果。 We eat apples at Christmas.
２.艾米喜欢吃花生吗？不，她不喜欢吃。
Does Amy like eating peanuts ? No, she ’t. ３doesn .我喜欢唱英文歌曲，李平不喜欢。 I like singing Eng’t. ４.我们在英国过圣诞节。 We have Christmas in England.
2.What do they say on Christmas Day ?
Happy Christmas.
3.What do they do on Christmas Day ?
They sing songs,
give presents
have a Christmas tree,
and eat peanuts and sweets.
把些列句子补充完整（每题3分）
for • 16. Here’s a present ＿＿ you. • 17.What’sabout it ＿＿ ? At the Spring Festival, we have a big • 18.＿＿ family dinner. of food. • 19.We eat lots ＿＿ at Christmas? • 20. What do you do ＿＿
(
(
B
) 6. We eat apples _____ peanuts.
A: an
B: and
C: but
找出不同类的一项（每题3分）
( C )1. A. merry B. happy C. hill ( A )2. A. dinner B. on C. under
( C )3. A. peanut B. bread C. festival ( A )4. A. year B. eat C. sing ( C )5. A. New Year B. Christmas C. Chinese
Happy Christmas!
Christmas
Christmas tree
presents
peanuts
sweets
presents
give给
我们给礼物。
we
give
presents.
Christmas
我们有一棵圣诞树。
tree
We have
a Christmas tree.
we Sing唱 songs.
Module10 Festivals
Merry Christmas!
we have Sping Festival in China.
每年的12月25日，是基督教徒纪念 耶稣诞生的日子，称为圣诞节。
圣诞快乐！ Christmas.
is coming !
圣诞节要来了！
Merry Christmas!
is a book for you. 11.Here＿＿ are . 12.Here you ＿＿ is 13.Christmas＿＿ coming! are going to visit my English 14.We ＿＿ teacher. are • 15.Xiaoyong’s friends ＿＿ running.
C
) 2. They sing songs ______ Christmas. A: in B: on B: It’s C: at C: They’re
(
) 3. _____ Christmas today. B
A: This is
(
B) 4. _____ Daming ____ sweets ?
A: Do, eat B: Does, eat C: Does, eats ) 5. ______ New Year ! B A: Merry B: Happy C: happy
按要求完成下列各题（每题3分）
children • 6.child（复数）＿＿ here’s • 7.here is(缩写）＿＿ sweets • 8. sweet（复数）＿＿ peanuts • 9. peanut(复数）＿＿ coming • e(现在分词） ＿＿
用be的适当形式填空（每题3分） • • • •
We sing songs.
We have a Christmas tree.
We give presents.
We eat lots of food.
(
C ) 1. We _______ Spring Festival in ________.
C: have, China
A: have, Chinese B: has, England (