走进读书世界
幼儿园社会实践活动,参观陕西省图书馆,迎接世界读书日的新闻稿
幼儿园社会实践活动，参观陕西省图书馆，迎接世界读书日的新闻稿
敬爱的读者：
在迎接2023年世界读书日的同时，某某幼儿园在本月初组织了“走进陕西省图书馆，感受读书氛围”主题社会实践活动。
此次活动旨在加强幼儿园孩子们对阅读的认知，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
在陕西省图书馆的蓝色大门前，孩子们的好奇心早已点燃。
全体师生在工作人员的引领下，开始了一场精彩的参观之旅。
孩子们兴高采烈地走进图书馆内，被整洁的环境、丰富的书籍、先进的设备等方面深深吸引。
到处可见丰富的文献资源，让孩子们大开眼界，凝神阅读、查阅工具书并感悟书中的智慧。
在馆内交流区，馆员向孩子们介绍了图书馆的各种资源，通过现场阅读和听讲故事等方式，引导孩子们感受到阅读的乐趣和好处。
孩子们还动手参与了丰富多彩的图书馆宣传活动，展现了其多才多艺的一面。
通过此次活动，孩子们深入了解了图书馆这个公共文化设施的基本情况、服务功能和书籍管理体系等，提高了他们的文化素养和综合能力，激发了他们的学习兴趣，同时也为他们的成长之路开启了新篇章。
最后，我们深深感谢陕西省图书馆以及各位工作人员的悉心支持和帮助。
我们相信在接下来的日子里，在家长和各位老师的共同引导下，孩子们将更加积极地投入阅读和学习中，创造属于自己的精彩人生！
谢谢！。
阅读,引领孩子走进书世界论文
阅读，引领孩子走进书的世界【摘要】《语文课程标准》明确指出：第一学段”喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
课外阅读总量不少于5万字。
”低段的语文老师，有责任去引领孩子们亲近阅读，激发孩子们想读书的兴趣；有了浓厚的兴趣，教师要帮助孩子用多种方法去认识生字，扫清阅读的障碍；根据低年级孩子的年龄特点，推荐适合孩子们的儿童读物，并以课内教材带动课外阅读，做到课内外阅读的有机结合；在引导过程中，教师必须坚持做好组织、参与、监督工作，逐步培养孩子良好的阅读习惯--这样，才能带领孩子们真正走进浩瀚的书海。
【关键词】小学低段；课外阅读；指导【中图分类号】g623.23前苏联教育家苏霍姆林斯基说：”课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，又是鼓帆前进的风。
没有阅读就既没有帆，又没有风。
阅读就是自主地在知识的海洋里航行。
”大量的科研表明，孩子广泛深入地阅读，可以开阔视野、增长知识、发展智力、陶冶情操、提高读写能力，可谓意义深远。
小学低年级是孩子步入人生的起始阶段，新课标高度重视第一学段儿童的课外阅读，明确指出：”喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
课外阅读总量不少于5万字。
”那低年级课外阅读的重要性不言而喻。
对课外阅读提出了量的要求，这在课程标准中还是第一次，因此，课外阅读是语文教育的一个重要组成部分。
作为语文老师，特别是小学低年级语文老师，就更有责任为孩子们拨开云雾，激发读书的兴趣，牵着他们的小手慢慢打开阅读殿堂的一扇窗户。
那么，我们如何引导段孩子开展行之有效地课外阅读呢？这成为了每个低段老师都必须认真思考的问题。
有人说，最重要的”不是教孩子如何阅读，而是让孩子渴望阅读”。
低年级学生的课外阅读的培养重在兴趣，因为兴趣是最好的老师，兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极的心态投入到课外阅读中去。
作为孩子们阅读的引领者，老师必须要花心思，运用各种各样的方式引导孩子们亲近书本，提高他们的阅读兴趣。
利用几种途径 引导学生走进阅读天地
利用几种途径引导学生走进阅读天地童年阅读带给学生的效益是显而易见的，进入阅读，学生便进入了一扇扇文学的窗口、文化的窗口、文明的窗口。
他们与大师对话、与文书对话，与伟人交流，久而久之，人类的思想精华便积淀成了学生的精神底子。
更重要的是，阅读是生长梦想的重要途径，学生在长期的阅读中会不断地产生梦想。
为了培养孩子的阅读兴趣，我尝试着采用如下方法，创设良好氛围，培养学生热爱阅读的习惯。
1、在班里建立起一个小的读书区，在读书区里，有孩子专用的书架，有属于自己的图书，这些书必须是孩子喜欢的，适应学生的读书能力。
利用家长会培训家长，使他们明白了阅读的重要性，得到了他们的支持。
家长在家中摆满各种有趣的书籍，让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏。
要使阅读成为孩子生活中不可缺少的内容，要使阅读成为一种享受而不是负担，这需要身教。
如若父母视阅读为生活乐趣的一部分，孩子自然会乐于读书。
父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子会觉得读书很有趣，对书籍充满着好奇。
家长在轻松的气氛下，可以安排一小段时间，与孩子一起读几分钟书。
可在外出时，带上一两本书，在公园里，在郊外，在河边，在清新的空气下，在鸟语花香的环境里，与孩子一起读上几段书。
这样，自然而然地把孩子引入图书世界，使读书成为孩子的消遣活动。
2、巧用故事悬念诱发阅读兴趣。
对于少读书或不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，反而能从讲者声情并茂的叙述中了解情节，认识人物个性，知道事物善恶。
学生对听故事是乐于接受的，家长、教师可利用这个机会引导学生看书，推荐书目，达到激发兴趣，扩大阅读量的目的。
3、“放任自读”任其读。
课外阅读应是自主、自愿的阅读，该读什么或不该读什么应由学生兴趣决定，只要内容健康，学生爱读什么就让他们读什么。
所谓感兴趣，就是好些熟悉的或不很熟悉，不知道或知道的不清楚的东西，这样的文章和书籍读起来很轻松，又能获得新鲜感，精神很愉快。
对刚接触书籍的孩子来说，激发其兴趣，“放任自读”是最合适不过的，不要管他读什么书，就算是幽默笑话也任其读之。
世界读书日宣传标语口号
世界读书日宣传标语口号1、读书，让世界更精彩2、书香满世界，智慧启未来3、阅读点亮世界，知识改变人生4、世界读书日，开启智慧之门5、书中自有大世界，阅读成就新未来6、读书，让世界充满智慧的光芒7、在书的世界里，遇见更好的自己8、用书籍拥抱世界，用知识照亮人生9、世界读书日，沉浸书海，探索无限10、阅读，让世界在你眼前展开11、读书破万卷，世界在眼前12、书海无涯，世界有知13、读万卷书，行万里路，知世界事14、以书为友，了解世界15、书籍是通向世界的窗口16、世界因读书而美丽，人生因阅读而精彩17、读书，与世界对话18、阅读，让世界更懂你19、走进书的世界，拥抱整个世界20、读书，让我们与世界同步21、书香飘世界，阅读共成长22、在阅读中感受世界的温度23、读世界之书，悟人生真谛24、用阅读丈量世界，用知识丰富心灵25、世界读书日，让阅读成为习惯26、以书为伴，领略世界的精彩27、书籍连接世界，阅读点亮梦想28、阅读改变世界，知识成就未来29、阅读点亮智慧，书香润泽心灵30、读书成就梦想，知识照亮人生31、让阅读成为习惯，让书香飘逸世界32、走进书籍世界，感受精彩人生33、书香满世界，智慧伴成长34、读天下好书，做世界智者35、书籍是人类进步的阶梯，阅读是世界最美的姿态36、在书中遇见更好的自己，在世界读书日共享知识盛宴37、读书改变生活，世界因书而精彩38、与书为伴，让世界充满智慧之光39、品味书香，感悟世界40、以书为友，拥抱世界的精彩41、读书开启心灵之窗，世界因阅读而明亮42、书中自有颜如玉，世界读书日共品书香43、沉浸书海，领略世界的广阔44、读万卷书，行万里路，在世界读书日启航45、阅读丰富人生，书香弥漫世界46、世界读书日，用书籍开启全新的世界47、读书，让世界在眼前展开48、用阅读丈量世界，用知识丰富心灵49、书香四溢，世界更美丽——世界读书日50、在阅读中探索世界的奥秘51、好书相伴，世界皆在眼前52、读书点亮智慧，知识照耀人生，世界读书日，一起畅享书海！53、阅读开启心灵之旅，世界读书日，让我们共赴书香盛宴！54、书中自有颜如玉，世界读书日，一起寻找书中宝藏！55、沉浸书海，拥抱世界，世界读书日，与书为伴！56、书香浸润心灵，阅读点亮世界，世界读书日，你我共读书！57、读书，让世界更精彩，世界读书日，开启阅读之旅！58、知识改变命运，阅读塑造未来，世界读书日，读起来！59、以书为友，走遍世界，世界读书日，莫负好时光！60、书籍是人类进步的阶梯，世界读书日，勇攀知识高峰！61、读万卷书，行万里路，世界读书日，让心灵去旅行！62、在书中遇见更好的自己，世界读书日，一起来读书！63、读书破万卷，世界在眼前，世界读书日，领略书中风采！64、品味书香，感悟人生，世界读书日，与书同行！65、书海泛舟，驶向未来，世界读书日，一起启航！66、书中世界，无限精彩，世界读书日，等你探索！67、阅读成就梦想，世界读书日，为梦想加油！68、世界读书日，用书籍打开世界的大门！69、读书，遇见更美好的世界！70、书香满世界，阅读共此时，世界读书日！71、让读书成为习惯，世界读书日，天天都是读书天！。
世界读书日策划方案(15篇)
世界读书日策划方案(15篇)世界读书日策划方案1一、活动主题读书改变人生，学习成就未来阅读文化经典，建设书香校园二、主办单位__学院图书馆三、承办单位__学院读书协会四、活动时间__年4月22日—__年4月24日五、活动内容a) 好书推荐—— "正版图书进校园"活动活动形式：详细策划见附页1活动时间：4月23日—4月24日承办单位：__学院读书协会b) 经典时空——中外名著影视观摩活动形式：观看《贫民窟的百万富翁》活动时间：4月24日晚承办单位：__学院读书协会c) 奉献爱心——"一张纸献爱心"活动活动形式：详细策划见附页2活动时间：4月23日早上8：30承办单位：__学院读书协会世界读书日策划方案2每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。
实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。
为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。
一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。
幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
引领孩子走进书的世界低年级学生读书指导
一
、
所 爱 。当然 ，选 择 的读物 不仅 要 题材 广泛 、语 言 生动 ，更 主要 的是 让他 们 在潜 移 默化 中 ，通过 美 妙的 文字 和优 美 的图案 来 感受祖 国的壮 丽河 山、悠 久 历史和 灿 烂文化 ，逐步培 养他 们 的爱 国之情 和 审美情 趣 。 为 了让 学 生们有 更 多 的阅读 机会 ，我设 置 了“ 小 小读 书 角” ，动 员学 生 们 把个 人 的各类 有益 读 物存 放在 图书 角 内， 让大 家一 有空 闲便 相互 传 阅、 仔 细 阅读 。 同时 ，我还 组织 大家 上学 校 阅览 室 阅览 ，这样 做 ，保证 了学生 有 足够 的富 有趣 味 的材料 和 时间来 进行 阅读 。 二 、采 用 多种方 法 。激发 学生 的 阅读兴趣 。 俗 话说 “ 兴 趣 是最 好 的老师 ” 。只有 激 发 了学生 的 阅读 兴趣 ，才 会使 学 生 勤 于阅读 、乐于 阅读 。低 年 级学 生 由于年龄 小 ，看 书缺 乏耐 力 。指 导课 外 阅读 应 从兴 趣开 始 ，学生 只有 对课 外 阅读 充满 兴趣 ，才 能积 极 主动 地投 身 到课 外 阅读 中去 ，才 能把 课 外阅读 当作他 们 的一种 享 受 、一种 休 闲，从 而 保 持旺 盛 的阅读 热情 ，主 动邀 游在 浩 瀚 的书海 中 。激发 学生 阅读兴 趣 的 方 法有 ： ｌ 、画写 结合 由于低 年 级学 生识 字不 多 ，阅 历浅 ， 因此 ，我要 求 一年级 学 生将 读物 内容 用 图画 的形式 表现 出来 ，让他 们在 理解 、感 受 的基础 上 ，运 用绘 画进 行 再 创作 ：到 了二 年 级 ，我提 高 了要求 ，不 仅 让学 生画 出来 ，还 要求 学 生 作 简 单的 文字 叙述 ， 由图到 图文 结合 ，学 生的 兴趣 始终 高涨 。 ２ 、拼读 识字 凭借 注音 读物 ，我鼓励 学 生每 天主 动识 一个 或几 个 生子 ，把 他们 写在 识 宁 本上 ，每两 周举 行一 次“ 识字” 比赛 ，大 家争 当“ 识 字大 王” 的劲 头很 高 ， 有 些 小朋 友在 扩词 中 （ 口头说 ，不要求 书 写 ）还 出现 了“ 白帆” 这样 的词 汇 。 使 人惊 喜 的 是 ，“ 识字 大 王” 并非 一定 是 成绩 好 的小朋 友 ，那 些成 绩平 平 的 孩 子 识字 出人 意料 的多 ，这对 他 们无 疑是 一种激 励 。 ３ 、词语 接龙
关于读的作文
关于读的作文 【篇1】关于读的作文 在初中的三年里，我逐步走进了语文学习的殿堂，也走进了读书之乐的世界。这个过程，仿佛是一场心灵的旅行，从最初的了解到喜欢，再到最后的以此为乐，每一步都充满了收获与感悟。
起初，我对语文学习并无太多感觉，只是机械地记忆着生字新词，背诵着古诗文。那时的我，对语文的认识还停留在应试的层面，未曾领略到其中的乐趣。
然而，随着时间的推移，我逐渐发现了语文学习的魅力。在阅读中，我遇到了形形色色的人物，体验了他们的喜怒哀乐。我沉浸在《红楼梦》的悲欢离合中，感受着宝黛之间的情感纠葛；我漫步在《边城》的湘西山水间，领略着那里的风土人情。这些文学作品，让我看到了一个更广阔的世界，也让我对语文学习产生了浓厚的兴趣。
当我深入探究语文学习时，我发现自己已经爱上了这个过程。我开始主动去寻找各种文学作品来阅读，从古典名著到现代佳作，无一不成为我涉猎的对象。我享受着在阅读中与作者产生共鸣的喜悦，也陶醉于在文字中寻找人生哲理的过程。 最终，我达到了“乐之者”的境界。语文学习成了我生活中不可或缺的一部分。我在阅读中找到了无尽的乐趣，也在写作中找到了表达自我的方式。我开始尝试创作，将自己的所思所感用文字记录下来。每当看到一篇篇自己写下的文章，我都会感到由衷的喜悦和成就感。
如今回想起来，语文学习之路上的每一步都充满了挑战与收获。我从最初的知之者，逐渐成为了好之者，最终成为了乐之者。这个过程让我深刻体会到了读书之乐，也让我更加珍视这段难忘的学习经历。在未来的日子里，我将继续探索语文学习的奥秘，享受读书带来的无尽乐趣。
【篇2】关于读的作文 在寂静的午后，阳光透过窗户，洒在书桌上，一本书，一杯茶，我沉浸在自己的世界里。读书，这个看似简单的动作，却在我生活中占据了无可替代的位置。
读书如同探险，每一本书都是一个新的世界。我翻开书页，仿佛打开了通往另一个维度的大门。在那里，我可以遇见不同的人，体验不同的生活，感受不同的文化。书中的每一个字，每一句话，都像是智慧的火花，点燃我内心的求知欲。
世界读书日活动策划方案13篇
世界读书日活动策划方案13篇世界读书日活动策划方案1在“4.23世界读书日”来临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学第二届书香校园读书节活动。
一、指导思想为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。
二、活动时间“423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。
三、活动主题本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰润”四、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。
五、活动倡议倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;在这一天，走进伴你终生读书的校园----图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪;在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
六、活动资料与安排1、“世界读书日”系列活动①4月23日当天，天一中学第二届“校园读书节”系列活动启动。
下午12：0017：00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。
(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组)②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。
(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处)③开展师生向图书馆自愿捐书活动。
组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。
(负责部门：校志愿者社团、图书馆)④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。
走进经典读书征文
走进经典读书征文标题：走进经典：开启一段深入的读书之旅读书，是人类精神的源泉，是知识的海洋。
在阅读的海洋中，我找到了自己的定位，我找到了前进的方向。
这就是我走进经典的原因，这就是我开启这段深入读书之旅的动力。
经典，是历史的沉淀，是文化的瑰宝。
它们跨越时空的障碍，将智慧的光芒洒向我们的世界。
它们是我们的导师，是我们的朋友。
在经典的引导下，我走进了知识的世界，我走进了人类的历史。
在经典的阅读中，我感受到了古人的智慧。
孔子的“己所不欲，勿施于人”教会我做人的道理；老子的“道可道，非常道”让我对生活有了更深的理解；孟子的“性善论”让我对人性的理解更加深入。
这些经典的智慧，像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
在经典的阅读中，我领略了历史的波澜壮阔。
从《史记》的“史家之绝唱，无韵之离骚”到《资治通鉴》的“通古今之变”，我看到了历史的沧桑变迁，看到了人性的善恶美丑。
这些历史的经典，像一面镜子，让我看到了人类的过去，也让我看到了自己的未来。
在经典的阅读中，我感受到了文学的魅力。
从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”到《红楼梦》的“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，我领略了古人的情感世界，感受到了文学的力量。
这些经典的文学作品，像一道彩虹，照亮了我生活的色彩。
走进经典，就是走进人类的精神家园。
在这里，我们可以领略到人类的智慧、历史的变迁和文学的魅力。
通过阅读经典，我们可以更好地理解人类的历史和文化，更好地理解自己和世界。
在这个信息爆炸的时代，让我们静下心来，走进经典的世界。
让我们在经典的阅读中，汲取智慧的力量，感受历史的深沉，领略文学的魅力。
让我们在经典的阅读中，丰富自己的心灵世界，提升自己的人生价值。
最后，我想用古人的一句话来结束我的征文：“读书破万卷，下笔如有神。
”希望我们都能在经典的阅读中，找到自己的定位和方向，找到属于自己的智慧和力量。
让我们一起走进经典的世界，开启一段深入的读书之旅吧！。
形容读书入迷的句子
1. 读书入迷的他，仿佛走进了一个五彩斑斓的世界，完全沉浸在其中，不知窗外风雨。
2. 他对读书如痴如醉，常常废寝忘食，沉浸在书的世界里。
3. 读书入迷时，他仿佛置身于另一个境界，聆听着古圣先贤的教诲，与智者同行。
4. 她如饥似渴地阅读，书中的文字仿佛变成了甘甜的雨露，滋润着她求知的心田。
5. 读书入迷的孩子，眼中闪烁着智慧的光芒，心中充满着对未来的憧憬。
6. 沉浸在书海中，他忘却了时间的流逝，与书为伴，其乐无穷。
7. 读书如痴如醉，他追求着知识的甘露，勇往直前，无畏困难。
8. 他对读书着了迷，仿佛走进了一个神秘的知识宝库，贪婪地吸收着养分。
9. 读书入迷的人，仿佛拥有一对翅膀，翱翔在知识的天空，畅游在智慧的海洋。
10. 读书如命的他，总是把书当作最好的朋友，从中寻找生活的乐趣和人生的真谛。
这些句子形象地描绘了读书入迷的状态，展现了人们对知识的渴望和对智慧的追求。
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《走进读书世界》主题队会
第一部分：整队报告
1、中队长发命令：全体起立、立正，各小队整理队伍报告
人数。
2、（行队礼）报告辅导员，三年七中队53人，全部53人，
报告完毕。
辅导员：接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的
主题中队会取得圆满成功。
5、中队长：出旗、敬礼。
6、中队长：礼毕。
7、中队长：唱《中国少年先锋队队歌》。
8、中队长：请坐。
9、中队长讲话。
中队长：同学们，从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：
长大后，你要好好读书。上学后，在老师的教导下，我们认
识了a o e,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走进了我
们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，好书是
世界上最珍贵的珍宝。生活里没有书籍，就似乎没有阳光；
智慧里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。让我们燃起读书热
情，共谱书香校园。
中队长：我公布三（7）班“走进读书世界”主题队会正式开始。
第二部分：主题活动
主持一、二：今天由我们两位来为大家主持《走进读书世界
上》主题队会，心里特别高兴。希看大家积极发言，看谁表
现的最出色！
主持一：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
主持二：奋发的种子爱跟阳光交朋友，
主持一：活泼的鱼儿爱跟溪水交朋友，
主持二：有为的孩子爱跟好书交朋友。
主持一：我们为什么要和书交朋友呢？
主持二：听——中外名人是这么说的。
1、四人诵读读书名言
（一）中国古代读书名言
A、读书破万卷，下笔如有神。杜甫 B、黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。颜真卿 C、书到用时方恨少，事非经过不
知难。陆游D、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈
（二）中国当代读书名言
A、为中华之崛起而读书！周恩来B、读过一本好书，就像
交了一个益友。臧克家C、一个人可以无师自通，却不可无
书自通。闻一多D、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书
不可以一日不读毛泽东
（三）外国读书名言
A、书籍是人类进步的阶梯。高尔基B、理想的书籍是智慧
的钥匙。托尔斯泰 C、好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基
D、生活里没有书籍，就似乎没有阳光；智慧里没有书籍，
就似乎鸟儿没有翅膀。莎士比亚
主持一：中外名人对读书的意义谈到了自己的感受，那么你
认为读书有什么好处呢？
主持二：这个题目吗——请同学们帮我往返答，好吗？请听
******同学的快板表演《读书好处多》。
2、两人快板《读书好处多》
A、打起竹板唱起歌，谈起读书我乐呵呵。 问我为啥这么乐？
读书好处实在多。
谁先说，我先说，小朋友们听我说， 女士优先我先说，从
小到大我先说。
B、好——从小到大你先说。
A、读书能知大宇宙，各种星球数不了。 人类足迹到月球，
征服宇宙志气高。
B、对，征服宇宙志气高。
A、读书能知天下事，世界风云都知晓。 宝岛是祖国的一部
分，谁想分裂办不到。
B、对，谁想分裂办不到。
A、尊老爱幼品格高，读书使人懂礼貌。 从小就能爱祖国，
长大为民立功劳。
B、对，长大为民立功劳。
A、中国经济正腾飞，没有知识不得了。 读书就能强中国，
科技国防都需要。
B、对，科技国防都需要。
A、读书能使我成长，知识能力有进步。。 为你为我为大荚
冬为了祖国更美好。
A、B、更——美——好 欧耶！
主持一：同学们说得可真好，读书的好处确实太多了。
主持二：怪不得古今中外的名人、都十分喜欢读书呢。
主持一：你知道他们是怎么读书的吗？
主持二：让我们听一听同学们讲的读书故事吧。
3、四人分讲读书故事
（一）凿壁偷光：我国古代有个人叫匡衡，家里很穷。他很
喜欢读书，但家里却点不起灯。巧的是他家隔壁住了个有钱
的财主，每天家里的灯都要点到很晚。于是匡衡便想了个办
法。他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光
看书。后来他成了大学文家。这就是著名的凿壁偷光的故事。
（二）鲁迅卖奖章：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江
南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质
奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又
买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一
颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法
驱寒坚持读书。
（三）毛泽东的书天书地：伟大领袖毛主席的中南海故居，
简直就是书天书地，卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上，
到处都是书。床上除一个人躺卧的位置，也全部都被书占领
了。为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。连
上厕所的几分钟时间，他也不白白浪费。
（四）宁可挨打也要读书：前苏联大文豪高尔基家庭极为寒，
10岁时便在鞋店当学徒，在劳累一天之后，用自制的小灯，
坚持读书。但老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜
到书就撕碎。由于读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了
看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。
主持一：从上面的读书故事中不难看出，只有乐读、勤读、
爱读才能品到书香，尝到书趣。
主持二：从小我就特别喜欢读书，尤其是书中那一个个鲜活
的人物在我的脑海里留下了深刻的印象。比如：美丽善良的
白雪公主，神通广大的孙悟空……
主持一：停停停，那今天你可要大饱眼福了，下面请欣赏情
景剧《白雪公主和七个小矮人》。 4、多人多场情景剧
白雪公主：朋友们再过几天就是我的生日了，在生日宴会上
我请哪些朋友来呢？
矮人1：请灰姑娘来吧。灰姑娘从小跟着后母吃了不少苦，
长大以后在舞会上碰到了英俊的王子，丢失了水晶鞋。王子
凭借这双水晶鞋找到了灰姑娘，一起过着幸福的生活。我们
就请她和王子一起来吧。
矮人2：请小红帽来吧。小红帽是个孝顺的好孩子，她为了
给奶奶送蛋糕，在路上碰到了大灰狼，被大灰狼吞进了肚子
里，后来被勇敢的猎人救了。她一定收到了惊吓，我们就请
她来热闹热闹、开心开心吧！
矮人3：请睡美人来吧。睡美人被邪恶的巫师施了魔法沉睡
了一百年，后来被勇敢的王子吻醒。睡了那么久肚子该有多
饿呀，我们就请她来大吃一顿好不好？
齐：好呀，好呀！
白雪公主：我们还请哪些朋友呢？
矮人4：请青蛙王子。
矮人5：请丑小鸭。
白雪公主：那就请同学们帮我把他们从《格林童话》中请出
来吧！
（二）西游记
唐僧：悟空，悟空，你总是乱跑害得为师到处找你。
猪八戒：就是的，瞧把我累得满头是汗。
孙悟空：往去去，师傅，那我慢点走。
孙悟空和猪八戒吵嘴，沙和尚劝架。
唐僧：朋友们大家一定知道我们四位来自哪本书吧？
学生：西游记。
唐僧：对了，是四大名著中的《西游记》这是我最喜欢的一
本书，《西游记》让我深深的明白了一个道理，无论做什么
事一开始都很难，但只要有足够的信心和勇气，坚持不懈勇
往直前，就一定能成功。
猪八戒：师傅师傅，我读过水许传。
唐僧：八戒，那是《水浒》。
沙和尚：我喜欢《红楼梦》
孙悟空：我喜欢《三国演义》。
唐僧：好，朋友们，让我们共同品味四大名著带给我们的人
生真谛吧！
主持一：看了这几幕短剧，仿佛把我带到了书中那美丽神奇
的世界。
主持二：好了，好了，先别陶醉了。改编自苏东坡的词《水
调歌头》的歌曲《明月几时有》已久侯多时啦。
5、齐唱歌曲《明月几时有》
主持一：由古诗词改编的歌曲真是别有一番韵味呀。
主持二：是的，令人回味无穷。
主持一：今天同学们带来的好书还有很多呢，大家赶快交流
一下吧。
6、同伴交流喜欢图书
主持一、二：同学们，我们的读书宣言是——
学生们：好书伴我成长！早日实现梦想！
主持一：生活里没有书籍，就像没有阳光
主持二：智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
男齐：奋发的种子爱跟阳光交朋友
女齐：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
男齐：活泼的鱼儿爱跟溪水交朋友，
女齐：有为的孩子爱跟好书交朋友。
主持一：好书，能使你畅游美丽多姿的知识海洋；
主持二：好书，能带你探寻古今中外的历史沧桑；
主持一：好书，能使你明辨是非，分清妍媸；
主持二：好书，能帮你预知未来，发现宝躲。
男齐：书给我们知识。
女齐：书给我们气力。
合：让我们行动起来，爱读书、读好书。
合：让我们在好书的陪伴下，快快长大，实现梦想！
第三部分：活动尾声
1、辅导员：同学们，我们的队会开得太棒了！在这次队会
中我深深地感到一颗颗爱读书的种子已经种在我们的心田，
让一本本好书伴着你们成长，愿知识为你们插上希望的翅
膀，早日实现心中的梦想。
2、中队长：全体起立，呼号。
辅导员：预备着为共产主义事业而奋斗！
队员：时刻预备着！
3、中队长：退旗、敬礼。
4、中队长：《走进读书世界》主题中队会到此结束。