第五单元 排忧解难
五年级下册语文教案第五单元习作教案带你读懂问题
五年级下册语文教案-第五单元习作教案带你读懂问题在学习语文的过程中，遇到问题是很正常的事情，但要理解和解决这些问题就需要我们有正确的方法和技巧。
本文将为大家介绍五年级下册语文教案中第五单元习作教案带你读懂问题，帮助大家掌握解决问题的方法。
一、了解问题在解决一个问题之前，我们需要先了解这个问题。
了解问题的方法有：1.阅读问题。
在阅读问题时，我们要仔细阅读，理解问题的含义和要求。
2.观察问题。
我们可以通过观察，了解问题的具体况。
例如，对于“怎样做好卫生？”这个问题，我们可以观察卫生情况，了解卫生的具体问题，再采取相应的措施。
3.听取别人的意见。
通过与他人交流，我们可以听取不同的意见和建议，了解问题的不同角度和解决方法。
二、分析问题在了解问题之后，我们需要对问题进行分析。
分析问题的方法有：1.找出问题的症结。
问题的症结是指问题的核心和主要原因，只有找到症结，才能更好地解决问题。
2.列出问题的问题点。
我们可以将问题分成几个方面来考虑，列出问题的各个问题点，有助于我们更好地理解问题和解决问题。
3.寻找问题的相似之处。
通过寻找相似之处，我们可以参考其他问题的解决方法，提高解决问题的效率和质量。
三、解决问题在了解和分析问题之后，我们需要采取相应的措施来解决问题。
解决问题的方法有：1.建立解决方案。
我们可以根据问题的不同情况和解决方法，建立相应的解决方案。
例如，对于“如何做好卫生？”这个问题，我们可以建立一个详细的卫生计划，包括整理房间、清洗厕所等多个方面。
2.执行解决方案。
在建立好解决方案后，我们需要认真执行，确保解决方案的有效性。
3.评估解决效果。
在解决问题之后，我们需要及时对解决方法和效果进行评估，以便于认识到问题的成果和不足，提高解决问题的能力和质量。
了解和解决问题是我们学习和生活中的常见问题。
掌握解决问题的方法和技巧可以提高我们的解决问题能力，提高我们的学习和生活质量。
我们需要重视解决问题，培养自己的问题意识和解决问题能力。
人教版一年级下册语文《课课五分钟练习》
一年级下册语文练习班级：姓名：成绩：日期：月日第一单元走进春天识字1一、看拼音写词语wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ（）（）（）二、连一连。
春回齐放万物融化柳绿丁冬莺歌争鸣泉水花红冰雪复苏百花大地百鸟燕舞班级：姓名：成绩：日期：月日1 柳树醒了一、看拼音写词语shuō huà pénɡ you chūn tiān zhǎnɡɡāo（）（）（）（）二、根据课文内容选择填空。
1、春风孩子们春雷长高春燕春雨春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
小学五分钟课堂练2 春雨的色彩一、看拼音写词语nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo（）（）（）二、按课文内容填空1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。
2、课文里、和在争论春雨的颜色。
三、根据课文内容选择填空。
黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。
班级：姓名：成绩：日期：月日3 邓小平爷爷植树一、看拼音写词语yé ye jié rì suì yuè qīn rén hǎo de bù xínɡ（）（）（）（）（）（）二、连一连。
满意的美丽的难忘的绿油油的亲爱的植树节小树苗笑容邓爷爷风景小学五分钟课堂练4 古诗两首一、看拼音写词语ɡǔ shēnɡ duō shǎo dào chùzhī mánɡ（）诗歌（）（）（）（）道帮（）二、默写古诗。
1、《春晓》：春眠（）觉晓，（）闻啼鸟。
夜来（）声，（）落知（）。
2、《村居》：（）莺飞（）天，拂堤杨柳醉（）烟。
童散学归（）。
（）趁（）放纸鸢。
人教版一年级下册语文一课一练
人教版小学一年级语文下册一课一练第一单元走进春天识字1一、看拼音写词语wànwùdīnɡdōnɡbǎihuāqífànɡ（）（）（）二、连一连。
春回齐放万物融化柳绿丁冬莺歌争鸣泉水花红冰雪复苏百花大地百鸟燕舞1柳树醒了一、看拼音写词语shuōhuàpénɡyou chūntiān zhǎnɡɡāo（）（）（）（）二、按课文内容填空1、春雷和柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。
4、课文中、、和唤醒了柳树。
三、根据课文内容选择填空。
1、春风孩子们春雷长高春燕春雨春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
四、出去寻找春天与冬天的不同：1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。
2、草的不同：草变绿了。
3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。
4、认识柳梢、柳枝和柳叶。
2春雨的色彩一、看拼音写词语nǐmen hónɡhuālǜcǎo（）（）（）二、按课文内容填空1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。
2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。
春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。
3、课文里、和在争论春雨的颜色。
四、根据课文内容选择填空。
黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。
3邓小平爷爷植树一、看拼音写词语yéye jiérìsuìyuèqīnrén hǎode bùxínɡ二、按课文内容填空1、每年的是植树节。
人教版一年级下册语文一课一练
人教版一年级下册语文一课一练第一单元走进春天识字1一、看拼音写词语wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ（）（）（）二、连一连。
春回齐放万物融化柳绿丁冬莺歌争鸣泉水花红冰雪复苏百花大地百鸟燕舞1 柳树醒了一、看拼音写词语shuō huà pénɡ you chūn tiān zhǎnɡɡāo（）（）（）（）二、按课文内容填空1、春雷和柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。
4、课文中、、和唤醒了柳树。
三、根据课文内容选择填空。
1、春风孩子们春雷长高春燕春雨春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
四、出去寻找春天与冬天的不同：1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。
2、草的不同：草变绿了。
3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。
4、认识柳梢、柳枝和柳叶。
2 春雨的色彩一、看拼音写词语nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo（）（）（）二、按课文内容填空1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。
2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。
春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。
3、课文里、和在争论春雨的颜色。
四、根据课文内容选择填空。
黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。
3 邓小平爷爷植树一、看拼音写词语yé ye jié rì suì yuè qīn rén hǎo de bù xínɡ（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空1、每年的是植树节。
语文三年级第五单元作文一块橡皮的梦想
语文三年级第五单元作文一块橡皮的梦想嘿，你们知道吗？我有一块橡皮，它可神奇了！别看它小小一块，里面藏着我所有的梦想和秘密。
这块橡皮啊，就像我肚子里的蛔虫一样，总能在我需要的时候给我带来惊喜。
记得有一次数学考试，我差点儿就要交白卷了。
那时候，我正愁眉苦脸地盯着那道复杂的应用题，心里直打鼓。
突然，那块橡皮跳了出来，眨巴着大眼睛说：“别担心，我来帮你！”说着，它就在纸上飞快地划来划去，像是在跳舞一样。
不一会儿，那个难题就被它给解决了。
我看着它得意洋洋的样子，心里那个高兴啊，就像吃了蜜一样甜。
还有一次，我在做作业时不小心把橡皮弄丢了。
那时候，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
可是，那块橡皮又出现了，它还带着一脸无辜的表情说：“哎呀，我又跑回来了。
”我一看，顿时乐开了花。
从那以后，我就对这块橡皮产生了深厚的感情。
这块橡皮啊，它不仅仅是一块普通的橡皮，更是我的小伙伴、我的好帮手。
每当我遇到困难时，它总是第一个站出来为我排忧解难。
它就像是我的超级英雄，保护我免受挫折的侵袭。
有时候，我也会觉得那块橡皮有点调皮捣蛋。
它喜欢在我不注意的时候偷偷藏起来，让我找不到它。
但是，当我真正需要它时，它又会像魔术师一样出现在我面前，给我带来惊喜。
这种忽隐忽现的感觉，真是让人又爱又气。
这块橡皮啊，它教会了我很多道理。
比如，不要轻易放弃，要勇敢面对困难；比如，要学会感恩，珍惜身边每一个帮助过我们的人。
这些道理，我都记在心里，用它们来指导我的成长。
所以，这块橡皮不仅仅是我的学习用品，更是我成长道路上的好朋友。
它陪伴我度过了许多难忘的时光，见证了我从懵懂无知到逐渐成熟的转变。
我相信，在未来的日子里，这块橡皮还会继续陪伴着我，一起走过更多的春夏秋冬。
一年级下册语文全册课课练习题人教版
春雨地色彩一、看拼音写词语ǐ óɡ ā ǜ ǎ（）（）（）二、按课文内容填空、春雨，像春姑娘纺出地，轻轻地落到地上.、春雨落到草地上，草就了，春雨在柳树上，柳枝也了.春雨洒在桃树上，桃花了，春雨落在油菜地里，油菜花了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也了.、课文里、和在争论春雨地颜色.四、根据课文内容选择填空.黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是（）色地，麻雀说春雨是（）色地，小黄莺说春雨是（）色地，我们说春雨是（）地.邓小平爷爷植树一、看拼音写词语éé ì ì è ī é ǎ ù íɡ（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空、每年地是植树节.年地植树节那天，爷爷在北京公园里栽种了一棵柏树.如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽地.三、连一连.满意地美丽地难忘地绿油油地亲爱地植树节小树苗笑容邓爷爷风景四、选词填空.填看看扶正挑选移入挥一个树坑挖好了，邓爷爷（）了一棵茁壮地柏树苗，小心地（）树坑，又（）锹（）了几锹土.他站到几步之外仔细（），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（）.古诗两首一、看拼音写词语ɡǔ ēɡ ō ǎ à ù ī áɡ（）诗歌（）（）（）（）道帮（）二、默写古诗.、《春晓》：春眠（）觉晓，（）闻啼鸟.夜来（）声，（）落知（）.、《村居》：（）莺飞（）天，拂堤杨柳醉（）烟.童散学归（）.（）趁（）放纸鸢.三、《春晓》和《村居》都是描写（）季节地古诗.四、写出反义词古多忙语文园地一一、连一连.春暖六色春风无云五颜笑语百花拂面欢歌花开万里盛开二、写出《生字表二》中该单元地带有下列偏旁地字.亻：纟：艹：讠：文档来自于网络搜索第二单元我爱我家识字一、看拼音写词语ǐ ǒ ǎ ì è ē ù ǔ（）（）（）（）二、选词填空.做讲扫洗爱听（）院子（）故事（）衣服（）父母（）家务（）电话三、你洗碗筷没？你扫庭院没？看电视一、看拼音写词语à α á ā ɡā ī á á（）（）（）（）二、根据课文内容选词填空.、舞蹈音乐足球京剧关心他人爸爸明明爱看，却换成了，是为了给奶奶看.奶奶听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了.妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听，看看.我们每个人心里装着地秘密是.、看听写换拍唱（）音乐（）双手（）京戏（）文章（）电视（）频道、从课文中找出意思相反地词.开——（）哭——（）暖——（）进去——（）三、词语搭配（）地球赛（）地音乐（）地秘密四、实践题.、你让过别人什么事？、在你家里，有这样做过吗？胖乎乎地小手一、看拼音写词语à à à à ā ɡā ìɡ ā ì（）（）（）（）（）二、连一连，组成词语.事拖变挠高贴说鞋化画话兴情痒三、按课文内容选词填空.、洗过挠过拿过兰兰那胖乎乎地小手替爸爸拖鞋，给妈妈手绢，帮姥姥痒痒.四、词语搭配（）地小手（）地说五、实践题.、你照顾生病地奶奶吗？你帮妈妈买过什么东西吗？你还帮过家人做了哪些事？、你帮过同学什么事吗？文档来自于网络搜索棉鞋里地阳光一、看拼音写词语à α ǎ α ōɡǔ é ǎ àɡ í ō ǐ α（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空、妈妈给奶奶晒，奶奶睡得很.小峰为奶奶晒，奶奶穿着很.、选反义词填空.湿收脱难受出少穿——（）舒服——（）多——（）干——（）放——（）进——（）、想一想，填一填.暖和温暖什么怎么（）这是（）东西？（）棉被（）这么暖和？（）冬天过去了，（）地春天来了.（）棉被晒过了，奶奶盖上更（）了.、连一连.盖晒合脱睡收眼睛午觉棉衣棉鞋棉花棉被三、实践题.课文《棉鞋里地阳光》中地小峰一定给你留下了深刻地印象.请你学着小峰地样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴地事，说给大家听，好吗？月亮地心愿一、看拼音写词语ǚ ě à áɡ ā ì ǎ ǎ íɡ àɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容填空.、《月亮地心愿》中地珍珍为了照顾生病地，不想去郊游了.、从课文中找出意思相近地词.一同——（）高兴——（）三、词语搭配悄悄地（）愉快地（）四、实践活动：带零食去郊游.注意别丢垃圾，并把别人丢地垃圾捡到垃圾袋里.语文园地二一、根据课文内容选词填空.、一家人依偎见闻船港湾家大大小小地鞋，像是，在一起，说着一天地.大大小小地鞋，就像大大小小地，回到安静地，享受着地温暖.二、词儿拉拉手.精彩地胖乎乎地暖和地美好地心愿球赛小手被子文档来自于网络搜索第三单元我爱地球识字一、看拼音写词语é íɡ ǔ é ā à íɡ ǐ ù ì īɡ āɡ（）（）（）（）（）（）二、书面或口头填空.对雾对霜对草对蜂对李对杨对夕阳三、好词积累：清秀紫红碧野和细语香两只鸟蛋一、看拼音写词语ǎ īɡ àɡ ɡē á áɡ ǎ āɡ í ìɡ āɡ àɡ（）（）（）（）（）（）二、书面或口头填空.鸟蛋（）（）地鸟蛋小路（）（）地小路杨树（）（）地杨树蓝天（）（）地蓝天三、从课文中找出近义词.拿下——（）着急——（）急忙——（）好像——（）四、按课文内容填空小小地鸟蛋（）地，两只鸟蛋就是两只（）.五、连一连花儿软软地小草蓝蓝地柳枝红红地大海绿绿地六、读句子，填上“？”或“！”.（）鸟蛋拿在手上好玩吗（）（）鸟儿地欢唱你听见过吗（）（）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安（）松鼠和松果一、看拼音写词语ǐ ò ɡèɡ ā ǔ ì ǒɡ à（）（）（）（）二、书面或口头填空.、后来，松鼠每次摘松果，吃一个，就在土里一个.春天到了，这儿长出了一棵棵地小松树，将来这里会是一片地松树林.、填上合适地词语.一（）松果一（）松树一（）春雨一（）树林三、照样子，填上合适地词语.（聪明活泼）地松鼠（一棵棵）地松树（）地森林（）地松鼠（）地松树（）地树林文档来自于网络搜索美丽地小路一、看拼音写词语ɡā ìɡ ɡǎ à ɡāɡ íɡ（）（）（）（）二、书面或口头填空.、鸭先生地小屋前有一条长长地小路，这是一条地小路.路上铺着地鹅卵石，路旁开着地鲜花.、填上合适地词语.（）地小路（）地小路（）地鹅卵石（）地鸭先生（）地鲜花（）地兔姑娘、写出反义词.（先）—后快—（）马虎—（）三、看标点，有语气地朗读下面地句子.美丽地小路不见了.美丽地小路怎么不见了？我一定要把美丽地小路找回来！四、调查：我们周围地垃圾到哪里去了呢？（通过问、找去发现垃圾场.）失物招领一、看拼音写词语óɡ é ɡōɡ ò ā ī é á ɡā í ū ì（）（）（）（）（）（）二、填上合适地词语:( )地微笑( )地草地( )地眼睛( )地塑料袋( )地说( )地听三、实践活动：、带零食去郊游.注意别丢垃圾，并把别人丢地垃圾捡到垃圾袋里.、找一找在校园里或你家附近有没有“失物”，如果有，你是怎么处理？语文园地三一、连一连.种起干唱听赶活树讲立歌路二、照样子把短句变成长句.例：屋前有一条小路.（长长地）屋前有一条长长地小路.（）小路上开满了花.（红红绿绿地）（）朋友们都喜欢森林.（美丽地）三、给下面地句子加上合适地标点符号.（）小鸟唱地歌真好听（）（）你去过大森林吗（）（）我地家乡有一个美丽地湖（）文档来自于网络搜索第四单元有趣地夏天识字一、看拼音写词语ā α ǎ ǐ á à ōɡ ì áɡ ā àɡ ǎɡ（）（）（）（）（）（）二、猜一猜.黑脑袋，长尾巴，长大换件绿衣裳.（）没有脚，没有手，松土数它最难手.（）三、实践活动寻找夏天：小鸟在前面带路，小溪在欢快流淌，出去寻找蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛、荷花与盛开地鲜花地踪迹.古诗两首一、看拼音写词语ɡǔ ī ú í óɡ á áɡ é ɡā ì ì èɡ（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空、牧童骑（），歌声振林樾.意欲捕鸣蝉，忽然（）.、（）才露尖尖角，早有蜻蜓（）.、这两首都是描写（）季节地古诗.三、找意思相反地词，连一连.闭立先阴捕坐开放放晴四、猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米（）骑牛写文章（）人才进了门（）把矛放树上（）荷叶圆圆一、看拼音写词语ě ì ā ǒ ě ì ǒ è à ē ī（）（）（）（）（）（）二、选词填空.躺立蹲躲（）小青蛙（）在荷叶上. （）小蜻蜓（）在荷叶上.（）小水珠（）在荷叶床上. （）小鱼（）在荷叶伞上. 三、照样子写词语.例：亮晶晶嘻嘻彤彤茸茸绵绵呱呱四、填上合适地词语空.（）地水珠（）地翅膀（）地荷花（）地荷叶（）地眼睛五、按课文内容连线：小水珠地停机坪小蜻蜓地摇篮荷叶是小青蛙地凉伞小朋友地凉帽小雨儿地歌台六、猜字谜.一天一天又一天，天天太阳都出山.（）文档来自于网络搜索夏夜多美一、看拼音写词语ā í ā òɡ ɡě ɡò ù í ā àɡ ù（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空、睡莲、蜻蜓和萤火虫把（）送回家，（）真美！三、填上合适地词语地假山地草坪地小路四、猜一猜，选一选：（非根）、很字两人离，木棍左边立.（）、一排小朋友，个个背着手；一排变两排，看看没有手.（）五、实践活动观察美丽地夏天夜空景色.聆听蛐蛐地叫声，寻找萤火虫地踪迹.要下雨了一、看拼音写词语ǎ α ō α óɡ àɡ ǎɡ é à é ō（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空、燕子飞得，小鱼到水面上来气，小蚂蚁东西，要下雨了.小壁虎借尾巴一、拼一拼，写一写.ì á é è ōɡ ě ǎ èɡ à āɡ àɡ（）（）（）（）（）（）二、读一读，选一选.、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( ).、小鱼要用尾巴，老牛要用尾巴，燕子要用尾巴.小壁虎地尾巴断了还会再一条新尾巴.三、填上合适地词语来去来去来去来去来去来去四、网上搜寻：还有哪些奇怪地动物断了还会长？语文园地四一、读下面地句子，给加点地字注音.小松鼠长（）着一条长长（）地尾巴.听音乐（）是一件快乐（）地事.望着（）窗外地大雨，奶奶心里很着（）急.二、连线.美丽地眼睛精彩地荷叶可口地问题闷热地天气有趣地夏夜透明地天空亮晶晶地松果绿油油地球赛三、选词填空.（吗、吧、呢、呀、啊）. 森林里光秃秃地，小松鼠他们吃什么？. 鹿先生慢慢地走来，说：“多美地小路！”. 小红忽然大声喊：“哎，我地书忘带了！”. 放学了，让我们一起回家！. 老师关切地问小丽：“你地肚子还疼？”四、按短文内容填空.浪花跑去跑来，像一群淘气地.文档来自于网络搜索第五单元排忧解难识字一、看拼音写词语ì í ě à ɡē áɡ ēɡ ì àɡ ì ò（）（）（）（）（）（）二、读一读，猜一猜.例：一个人，两个人.（众）一棵树，两棵树.（）一个太阳，两个太阳.（）一张口，两张口.（）三、课外抄两个谜语，并写出谜底（）（）四个太阳一、看拼音写词语ɡǒ á ī è à ǎ áɡ ɡāɡ（）（）（）（）二、连线金黄地水果香甜地阳光温暖地季节多彩地落叶三、按课文内容填空、地落叶地水果春天是个地季节、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（）地太阳，挂在夏天地天空，（）地太阳送给（），（）地太阳照亮冬天，（）是个多彩地季节，所以要画个（）地太阳.乌鸦喝水一、看拼音写词语ě ì í à ǎ ǎ à ǔ ō（）（）（）（）（）二、按课文内容填空、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（），瓶口（），乌鸦喝不着水.乌鸦想到地办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了.三、写出“着”字地不同读音、乌鸦喝着（）水了.、阳光温暖着（）小朋友冻僵地手和脸.四、猜一猜，连一连.水边去一去渐用上两点力乌水车千斤重法鸟儿闭眼睛办五、实践活动：做乌鸦喝水地实验.文档来自于网络搜索司马光一、看拼音写词语é é à ù à ǐ ō ì īɡ à à ēɡ（）（）（）（）（）（）二、想一想，填上合适地词语.一（）水缸一（）石头一（）毛巾一（）水三、连一连看虫子使劲地叫捉电视高兴地跑背石头飞快地笑拿书包大声地砸三、按课文内容填空.、司马光救出掉进水缸地小朋友地方法是：举起一块（），使劲砸缸，缸里地水流（），掉进水缸地小朋友得救了.、如果那口缸是铁打地，你有什么好办法？四、实践活动一个皮球掉进树洞里去了，想一想，给下面最好地办法打个“√”.（）爬到树洞里去拿.（）（）把树连根拔掉.（）（）用树枝伸进洞里挑.（）（）向树洞里灌水.（）称象一、看拼音写词语à à à àɡ ǎ àɡ ò ì ǎ ó à àɡ（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空.、大象又又，身子像，腿像四根.、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边( )一边( ).三、在下面括号里填上适当地词.一（）秤一（）大象一（）大船一（）线一（）墙一（）鱼一（）大树一（）柱子一（）帽子四、把下面地句子重新排列，在括号里标上序号.（）石头一共有多重，大象就有多重.（）把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线.（）再把大象赶上岸，往船上装石头.（）等船下沉到画线地地方，称一称船里地石头.五、实践活动：做曹冲称象地试验.语文园地五一、写反义词矮——瘦——暗——丑——闲——新——对——熟——冷——浮——进——降——臭——远——先——二、读一读，连一连.个人收集整理-ZQ三、在“ ”上写出相应大写字母.α ɡ 文档来自于网络搜索第六单元幸福地生活识字一、看拼音写词语ā à ǎ í á á ú ū ì é á（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空一海鸥一沙滩一军舰一帆船一秧苗一稻田一鱼塘一果园一小溪一石桥一翠竹一飞鸟一队旗一铜号一“红领巾” 一欢笑吃水不忘挖井人一、看拼音写词语ǐɡ ǒ ā āɡ à à àɡ ì ǎɡ à（）（）（）（）（）二、按课文内容填空、吃水不忘、考上大学不忘王二小一、看拼音写词语ɡó áɡ óɡ á è ā ì ù ē ǎ（）（）（）（）（）二、按课文内容填空、王二小是儿童团员，也是个（）.、王二小把鬼子了八路军地埋伏圈.鬼子知道上了当，就了小英雄王二小.八路军了全部鬼子.文档来自于网络搜索11 / 11。
【范文】第五单元 迎接挑战 设计未来 备课参考资料
第五单元迎接挑战设计未来备课参考资料第五单元迎接挑战设计未来备课参考资料一、单元说明㈠单元设计理念从一个懵懂的小学生到一个已经有着自己的世界观、自己的价值观的少年，中学三年的时光给学生带来了无穷的欢乐。
在回味这美好时光时，让学生懂得“我学习我快乐”、“活到老学到老”；面对人生的重大选择，敢于承担社会责任，把握好自己的选择，自信地走向未来，完善自己的人生，迎接挑战，创造更加美好的未来。
本单元既是对中学生活的一次总结与回应，也是中学毕业前的一次指导与教育。
通过引导学生正确对待学习压力、考试焦虑，树立终身学习观念，指导学生作出人生的重大选择，鼓励学生不断挑战自我、完善自我，挖掘自我潜力，从而把学生外在生活视野的拓展引向个体品德与人格的完善，全面引导学生积极健康人格的生长生成。
本单元的课程标准要求：⑴正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，能够保持积极进取的精神状态。
⑵正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
本单元编写思路：本单元分为三节：走过中学、面对人生的重大选择、自信走向未来。
第一节“走过中学”，本节旨在引导学生反思自己的中学生活，帮助学生正确面对学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
走过中学的过程，是我们不断学习的过程。
学习是快乐的、幸福的，但学习和生活中也会有压力。
承受适当的学习压力、学会学习是我们快乐学习的必要内容。
（“我学习我快乐”）承受适当的学习压力，包括克服考试焦虑。
对中学生来说，考试焦虑是一种较常见的心理现象，尤其是正面临升学考试的中学生。
克服考试焦虑，需要我们正确地认识和对待学习、考试和分数，保持良好的学习生活状态。
（“克服考试焦虑”）走过中学，并不意味着学习的结束。
时代已进入学习型社会，学习是我们一生的责任和义务，我们需要确立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。
（“活到老，学到老”）第二节“面对人生的重大选择”，本节旨在引导学生做好升学和职业选择的心理准备。
第五单元迎接挑战设计未来教案(标准版)
第五单元迎接挑战设计未来教案第五单元迎接挑战设计未来第一节走向新起点第一课时我学习我快乐[教学目标]1、知识目标：让学生知道生活、学习中会有压力，导致学习压力过大的原因有自身和外在两方面的因素，初步懂得克服学习压力的方法。
2、能力目标：学会分析自身学习压力过大的原因并寻找到几种适合自己的克服学习压力的方法。
3、情感、态度、价值观目标：让学生正确地分析自己学习生活中的成败得失，正确面对学习压力，克服考试焦虑。
[教学重点难点]重点：了解学习压力过大的原因和克服的基本方法。
难点：正确看待学习压力，树立快乐学习的理念。
[教学过程]一、导入新课：播放《小小少年》主题曲。
歌词大意：小小少年,很少烦恼，无忧无虑乐陶陶…随着岁月由小变大，他的烦恼增加了…师：还有几个月，我们将走过初中学习生活，回顾初中，同学们一定是既有快乐，也有烦恼，快乐和汗水同在，痛苦和眼泪相伴，但这是我们真实的中学生活。
二、学习新课：1、活动一：心理世界：“中学生活的快乐与烦恼”师：回想中学生活，你曾有过哪些学习的喜悦与快乐？请说出来与同学们一起分享。
（课本p82）生：(诉说中学生活中让自己感到学习喜悦和快乐的事例。
如，一道让人咬牙切齿的数学难题，终于迎刃而解；一次意料之外而令人满意的考试成绩；成绩进步受到老师、家长的表扬和鼓励等。
)活动目的是让学生发现快乐，认识快乐，树立正确的学习态度，并通过交流获取更多对学习的认识，形成学习理念，做学习型公民。
师：根据调查显示，对于青少年来说，最为烦恼的问题就是学习成绩问题。
我想，在座的同学们一定也有这样的烦恼，那么学习为什么会成为你的烦恼呢？生：(回顾反思：有哪些事情让我感到学习的烦恼？烦恼的原因是什么)教师在此过程中应认真听取学生发言，并帮助该学生弄清楚，让他感到学习烦恼的是什么，如何置换思考角度来排解烦恼，从而树立正确的成长认识观念。
经过教师的引导，学生会发现不是学习本身给自己带来烦恼，而是学习之外的因素或不正确的认识所导致的。
六年级下册语文第五单元习作我和书的故事
六年级下册语文第五单元习作:我和书的故事六年级下册语文第五单元习作:我和书的故事1高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”陈寿说：“一日无书，百事荒芜。
”博览群书，能使人的智慧倍增，生活中缺少了书，就会变得枯燥无味。
我认为书是精神食粮，它可以让你尝到许多味道。
书就是另一个丰富多彩的世界，每一个人都可以在这个世界里畅游，每个人都会学到不一样的东西。
因为世界上不会有两个人用同一种方式读同一本书。
书的世界丰富多彩，甚至比我们的世界更加精彩，这就吸引了许多同学畅游书海，变成了一个个“小书虫。
”只要一看到书，我们的眼睛立刻就变得雪亮雪亮的。
而且有一次我还因为读书“废寝忘食”了呢！有一次，妈妈给我买了一套《中国四大名著》。
我开心得不得了，恨不得一天就把它看完。
所以，我天天不干别的，一直看书。
妈妈叫我吃饭，我答应着却一直没吃，妈妈发火了，我才拿着书慢悠悠地走过去，一边看书，一边吃。
上个厕所也在看，做作业也在看，直到晚上要睡觉了，我还不肯去。
最后妈妈硬拉我去睡觉，躺在床上，我怎么也睡不着，脑子里全是书里面的内容，于是我等妈妈睡着了起来，开台灯接着看。
书和我的故事永远不会画上句号，古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
六年级下册语文第五单元习作:我和书的故事2俗话说：“读万卷书，行万里路。
”然而，事实不正是这个样子的吗？记得有一次，妈妈和我一起去书店，我踏进书店大门，啊！琳琅满目的图书，引得我目不转睛。
可是，偏偏妈妈和书串起伙儿来和我对着干，妈妈只准我在这看书不准买，啧！这些书瞅得我心里直痒痒，可我还是抓紧时间看了起来，因为我太渴望书带给我的感觉了。
时间总是太快，不一会，妈妈就说要回家，我只好小心翼翼地把书放回书架，心想：啊！书什么时候才能让我看个够呢？回到家，我央求妈妈给我买书，我们两个就像做买卖的，在一起讨价还价。
最后，我拗不过妈妈那倔脾气，只好另寻办法了。
我坐在桌子前，双手托腮，脑子中想了很多办法，都无法实行。
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第五单元 排忧解难
识字5
一、看拼音写词语
shì shuí kě pà ɡēn tou liánɡ fēnɡ lì liànɡ zuì hîu
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、读一读，猜一猜。
例：一个人，两个人。（ 众 ）
一棵树，两棵树。（ ）
一个太阳，两个太阳。（ ）
一张口，两张口。（ ）
三、课外抄两个谜语，并写出谜底
________________________________________________（ ）
_________________________________________________（ ）
18 四个太阳
一、看拼音写词语
ɡuǒ yuán yīn wâi xiào liǎn yánɡ ɡuānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、连线
金黄的 水果
香甜的 阳光
温暖的 季节
多彩的 落叶
三、按课文内容填空
1、_______的落叶 _______的水果 春天是个_______的季节
2、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个（ ）的太阳，挂在
夏天的天空，（ ）的太阳送给（ ），（ ）的太阳
照亮冬天，（ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太
阳。
19 乌鸦喝水
一、看拼音写词语
kě shì shí tou bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空
1、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（ ），瓶口
（ ），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个
一个地放进瓶子里，水渐渐（ ）了，乌鸦就喝着水了。
三、写出“着”字的不同读音
1、乌鸦喝着（ ）水了。
2、阳光温暖着（ ）小朋友冻僵的手和脸。
四、猜一猜，连一连。
水边去一去 渐
用上两点力 乌
水车千斤重 法
鸟儿闭眼睛 办
五、实践活动：做乌鸦喝水的实验。
20 司马光
一、看拼音写词语
biã rãn dào chù nà lǐ dōu shì jīnɡ xià
jiào shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
二、想一想，填上合适的词语。
一（ ）水缸 一（ ）石头
一（ ）毛巾 一（ ）水
三、连一连
看 虫子 使劲地 叫
捉 电视 高兴地 跑
背 石头 飞快地 笑
拿 书包 大声地 砸
三、按课文内容填空。
1、司马光救出掉进水缸的小朋友的方法是：举起一块（ ），
使劲砸缸，缸里的水流（ ），掉进水缸的小朋友得救了。
2、如果那口缸是铁打的，你有什么好办法？
____________________________________
四、实践活动
一个皮球掉进树洞里去了，想一想，给下面最好的办法打个“√”。
（1）爬到树洞里去拿。（ ）
（2）把树连根拔掉。（ ）
（3）用树枝伸进洞里挑。（ ）
（4）向树洞里灌水。（ ）
21 称象
一、看拼音写词语
zài jiàn dà xiànɡ hǎo xiànɡ zuî shì diǎn tïu zhào liànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空。
1、大象又_____又_____，身子像__________，腿像四根________。
2、“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边( )一边
( )。
三、在下面括号里填上适当的词。
一（ ）秤 一（ ）大象 一（ ）大船
一（ ）线 一（ ）墙 一（ ）鱼
一（ ）大树 一（ ）柱子 一（ ）帽子
四、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
（ ）石头一共有多重，大象就有多重。
（ ）把大象赶到船 上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船上
画一条线。
（ ）再把大象赶上岸，往船 上装石头。
（ ）等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头 。
语文园地五
一、写反义词
矮—— 瘦—— 暗—— 丑——
闲——
新—— 对—— 熟—— 冷——
浮——
进—— 降—— 臭—— 远——
先——
二、读一读，连一连。
b D e N g R
d F n E y M
f H q L r Y
h B l Q m G
三、在“ ”上写出相应大写字母。
α e ɡ h i m q r t