和异性同桌画三八线属于哪个阶段
人教版道德与法治七年级下册第一单元青春时光检测题
人教版《道德与法治》七下第一单元青春时光测试卷一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意的答案，请选出并将其字母填入相应题号的空格内。
每小题2分，共50分）1．青春期是人一生中身体发育的关键期，在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。
青春期的身体变化主要表现在（）①身体外形的急剧变化②身体内部器官的完善③性机能发育成熟④每个人的身体都会发胖A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④2．上初中后，张洋发现自己不仅比其他同学长得矮很多，而且脸上还开始长青春痘，她为此十分苦恼。
张洋要改变这种现状就应该（）①立即去医院或美容院做手术②加强体育锻炼，增加营养③调节好自己的心态，相信自己能长高，也会变美④要认识到这是一种正常的生理现象，因为我们的身体发育有的慢、有的快A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝了一半的朋友和友情。
”这句话给我们的启示是（）①男女同学应同异性同学交往②男女同学正常交往能培养和发展同学间的友情③男女同学的交在是必不可少的④男女同学交往就一定会获得真挚的友谊A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．有的同学渴望与导性同学交在，但又不敢与异性同学交往：有的同学与异性同学是邻居或者同桌，也不愿与异性同学交往。
因为他们心存顾虑，害怕别人说他们在谈情说爱。
你认为这些同学应该（）A. 走自己的路，想谈恋爱就谈 B．在私下场合交往，不在公共场合交往C．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话 D．注意交往的方式，把握好分寸5．小李进入青春期后，经常莫名其妙地产生烦恼。
消除心理烦恼，快乐成长最好的办法是（）A．写日记，把烦恼装进日记里 B．顺其自然，保持无所谓的心态C．不麻烦人，把烦恼藏在心里 D．敞开心扉，多与父母，老师和同学沟通6．进入中学后，青少年认为自己长大了，可以真正独立了。
下列想法中错误的是（）①真正独立的人在装粉上要标新立异②真正独立的人一定要“酷”③真正独立的人要对自己的行为负责④真正独立的人不能寻求他人的帮助A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④7．“青春的心就如一块田地，如果你不在上面种花朵、那里就会长满杂草。
精选2019-2020年教科版政治思品七年级上册第七课 美好的青春知识点练习三
精选2019-2020年教科版政治思品七年级上册第七课美好的青春知识点练习三第1题【单选题】出现心理闭锁后，任其发展下去，会出现的危害有( )①是青春期正常心理反应②会影响与同学、朋友的正常相处和交往③会使心理上产生不同程度的孤独④会形成有缺陷的人格A、①③④B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】当你收到异性同学的来信，信中表达对你很喜欢，并要求你做对方的朋友时，你可以( )①对之不予理睬②坦诚告诉对方，现在是学习的黄金时期，可以保持纯洁的友谊③在全班同学面前公开信的内容，让其他同学来嘲笑对方④写回信答应做对方的朋友，并与之交往密切A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：付给青春勤奋，青春偿还你的是才华，为青春洒下汗水，你将会收获希望。
正值青春年少的我们( )A、应该珍惜青春，好好享受B、应该规划青春路径，思考自己青春之路，探索青春C、应该树立远大理想，做一个惊天动地的大人物D、应该在青春时期作出一番惊心动魄的伟大事业【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列事件能体现“让青春更美丽”的选项是( )①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中之崛起而读书”③爱因斯坦12岁便选择了华探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④【答案】：【解析】：男生和女生的差异主要表现在( )A、性格特征B、兴趣爱好C、思维方式D、上述各个方面【答案】：【解析】：第6题【单选题】男女同学正常交往，就可能建立纯真的异性友谊。
下列属于男女同学正常交往的有( )A、八年级1班的男女同学经常在一起探讨问题B、张强和同桌王丽在课桌上画“三八线”C、刘芳和赵刚放学后经常单独去湖边散步D、李军拒绝和女生一起参加文艺演出【答案】：【解析】：第7题【单选题】进入中学后，小明脸上长了很多痘痘，声音也开始变得低沉和嘶哑，为此，小明感觉很自卑，甚至不愿意与其他同学来往。
男生女生之间
第2单元友谊的天空第五课男生女生之间学习导航三维目标【情感、态度、价值观】体验与分析男女交往的现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
【能力】正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
【知识】了解男生女生各有自己的特点与优点，正确认识异性同学之间的交往和友谊。
知识聚焦1．男女生之间交往的特点？第二性征、性器官及性机能的迅速发育，青少年的性意识开始觉醒，开始意识到男女两性在心理、生理、行为和社会角色等方面的差异。
男孩女孩有各自的特点和长处，当然，也有缺点和不足。
所以，男孩女孩应该相互体谅，相互帮助。
2．什么是青春期闭锁心理？有的同学会对异性同学抱有一定的成见与抵触情绪，在心理上对异性同学有一定的封闭性。
3．为什么要与异性同学正常交往？如果我们只与异性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。
男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康，而且也有利于形成团结的班集体氛围。
4．异性同学交往的原则是什么？我们在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
5．怎么处理男女间的情感问题？进入青春期后，开始对异性感兴趣，并且产生思慕异性的心理，是非常正常的。
但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
应该理性的对待初中阶段男女之间出现的情感问题。
学法指导1．学习“男孩女孩”这一内容，结合自己的身体变化，感受青春期的生理迅速发育所带来的心理，行为和社会角色方面的变化及男女生间的差异。
在学校通过男女同学搭配分组可以进行卫生扫除工作，体育活动，文艺活动体会男孩女孩有各自的特点和长处，也有缺点和不足。
所以，男孩女孩应该相互体谅，相互帮助。
2．学习“纯真的友情”这一内容，结合自己在日常生活中与异性同学交往的经验，谈谈自己对异性交往间的认识。
创设与异性同学交往的处境，运动会中男女同学相互帮助，学习中男女同学共同讨论问题，也可以采用辩论会的形式加深了解，从而摆脱异性交往的误区，明确与异性交往要遵循适当的交往原则。
异性关系；暧昧分“5级”，你在哪一级？
异性关系；暧昧分“5级”，你在哪一级？都说爱情最美好的时候是两个人没有捅破最后那层窗户纸之前，从初识、交流、产生情愫到互相试探，相互博弈。
这期间的感受有痛苦有甜蜜有小小的悸动。
有的人反感暧昧有的人用暧昧来了解一个人，见仁见智。
很多人因为无法把握暧昧的节奏而导致本来可以走到一起的两个人最终还是错过了。
其实只要仔细了解一下暧昧的这几个阶段就可以对彼此的感觉和节奏进行一个掌控，这样你可以和对方的步调保持一致，更有机会开花结果。
一、初识，互生情愫二、简单交流，确立三观一旦选中目标，就是开始互相了解的过程。
你们会开始通过社交软件交流沟通，一开始可能因为当下的一个热点话题热门电影，慢慢过渡到个人对事物的看法，建立一个熟悉度。
三、深入交谈，产生依赖渐渐地你们的话题从客观变成主观，甚至会透露个人私事，有时候遇到困难问题都会想向对方倾诉或者请教，渐渐地你们习惯找对方聊天，雷打不动的互道晚安。
这种交流模式只要维持半个月左右就会产生依赖，一旦两个人其中一方有一天没有聊天，对方就会非常的不习惯变得异常煎熬。
四、见面约会，有意触碰渐渐地你们会不满足于只在软件上交流，想要见到对方真人的欲望会越来越强烈，并且在见面的过程中会有意无意的触碰对方。
通过触碰来更进一步确认对方对自己不排斥并其还有些害羞的话那就是喜欢没错了。
五、深度交谈，修成正果其实到了这个阶段你们之间只差一个表白，但是要记住表白这种事情一定要等到男生来做，只要女生先说出口在一定程度上多多少少会处于劣势。
女生一定要沉住气，因为得不到的才会去珍惜。
其实，无论你们进行到哪一步，只要记住把真诚贯穿在你们两个交往的始末就一定能够得到好的结果，有的人急于对方给一个答复或者快速明显的回应，由于受到的信息不是自己想要的就结束了这段本可以开始的感情。
其实真正的爱情是急不来的，只有经过时间考验细水长流的感情才值得歌颂。
青春期心理健康主题班会PPT
v
可以听听别人的意见，例如师长等。
(教室里，一幅大扫除的忙碌景象)（女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生乙扶着，男生甲提水上）男生甲：哎，还是我来吧。女生甲（感激地）：谢谢。（小心翼翼地下，拿拖把拖地）（男生甲敏捷上椅子）女生乙：（赶忙扶着椅子），哎，小心了。
心理剧2：大扫除
你有何感想？
青春期的特点
青春期的变化
肆
i.身高体重迅速增加。ii.心输出量、肺活量、脑容量增大。iii.性器官迅速发育,第二性征出现。
我们的青春期(生理变化）
了解青春期的生理变化及时解除青春期带来的困惑克服不良习惯顺利度过青春期
人生走进初春季节，伴随着性生理的发育，便有一股从未有过的潮水在心中悄然涌动，便意识到了一种特殊的情感体验，这便是性心理的萌动。 这是自然而然的，也是必然而然的。 这是一个人从儿童期步入青春期的一个心理标志，意味着人生的发展进入了一个新阶段。而且，健康的性心理的发展，是青少年心理健康发展的一项重要内容。 我们以坦然自若的态度，来认识性心理发展的规律，以便好好把握青春年少时期的两性感情。
青少年性心理发展大致经历如下几个时期
这是进入青春期的最初阶段，从童年末期开始，由于男女生理上的差别日益明显以及对两性关系的一知半解，男女同学之间会产生一种对异性的陌生感、羞怯感、不安感和畏惧感，从而出现了对异性的暂时疏远排斥。 在学习和活动中，男女同学界限分明，相互很少往来，即使因活动需要也尽量避免接触，以至于有的男女同桌，在课桌中间还要画一条“三八线"。即使需要互相接近和交谈，双方也都感到羞涩而保持一定的距离，在家里也表现出男生喜欢与父亲接近，女生愿意跟母亲说悄悄话的现象。这一时期的交往特点，主要表现在小学阶段。
旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）男生甲：小雅，这道题目怎么做？小雅：你问老师吧。（男生甲尴尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。旁白：小雅私下对朋友说。小雅：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个……
10.《异性交往有尺度》教学课件
羞怯型
心海导航
模糊型
这种类型的男女学生好像永远不明白自己的性别 ，混淆男女界限，在一起打打闹闹，不分彼此， 一律以“哥儿们”自居。
心海导航
了解了这些知识后，我们不难发现，日 记中的“我”之所以会产生与以前不同的感 受，就是因为“我”的生理发育引起心理变 化，产生了对异性的好感和想接近异性的愿 望。对于这种情况，同学们要明白：感情处 理得当，就能发展正常的同学友谊，促进学 习和工作；如果处理不当，就会引发一系列 烦恼，甚至误入歧途。
总想找机会和异性同学接近。
单独与异性相处时，既感到愉快，又感到紧张。
想在学习、工作、活动等某一方面与众不同，引 起异性同学的注意。
如果你的大部分答案是肯 定的，说明你的心理正在 发生变化，预示着你正在 长大、成熟；随之而来也 会产生莫名的烦恼。
活动在线 讨论与分享
从出生到现在，你和异性的交往发生过哪些变化？如何减少青春期的烦恼？
是什么原因促使小明 有这么大的进步？
小雅的优点，耐心帮助等
小雅又可能会有哪些 事情需要小明帮助？
课外链接
积极的“异性效应”：
1.性格上取长补短； 2.心情上愉悦，互相激励前进； 3.性格的培养与发展； 4.增进性心理健康和日后处理婚恋问题的能力。
课堂总结
今天同学们都表现得非常出色，在课堂上认真 学习了如何正确面对异性之间的交往的相关内容， 大家都能明白，在青春期，驿动的心往往为异性同 学的一个甜蜜的微笑，一个温柔的眼神，甚至一个 不经意的动作而颤动，我们在紧张与恐惧的同时， 也感到一种微妙的幸福和莫名的温馨，不必惊慌， 不必迷茫，我们可以用高远的志向，我们可以用青 春的坚强，提醒自己，战胜自己，理性的把握青春 的航向，悄悄地把美好的记忆珍藏。
与异性的关系四个阶段
与异性的关系四个阶段
与异性的关系四个阶段如下：
1.初恋朦胧期。
恋爱的初期，男女双方彼此抱有好感却相知甚少，渴望更多地了解对方。
这个时候，男女双方的眼神总在捕捉对方的身影，并制造条件约会见面，男女双方彼此有了一点了解后，就会情不自禁地美化对方的形象和能力，爱上了经过自己美化后的幻象。
2.热恋共存期。
热恋期大多是从一吻定情开始的，这时候男女双方开始出双入对，形影不离，一日不见如隔三秋，彼此在对方身上找到了自我存在感，在热恋期，由于男女双方有了更多的接触，因而对对方有了更多的了解，双方的优缺点日渐显露。
一般来说，在热恋期双方都会察觉到对方与自己心目中塑造的形象有落差，但很多人还是能够接受这种落差，两个人的恋爱关系会随着交往而继续升温。
3.依恋与独立期。
男女双方进入依恋期后，双方在日常生活已离不开对方，离开一阵子都会觉得不顺心、有一种心不安的感觉。
4.平淡共生期。
男女双方随着恋爱关系的进一步稳定而平淡下来。
双方就会开始适应平淡的生活，最终进入婚姻，共同生活在一起。
异性交往的注意事项：
和异性朋友相处，忌讳自作多情，女人是感性的，她们天生喜欢别人对自己的赞美，也喜欢做一些不切实际的幻想，简单来说就是“做梦”。
当一个异性对自己赞美时，可能就会忍不住吧他们的赞美当成对自己的爱意，其实自作多情往往伤人伤己，我们需要学会把别人对自己的好记在心里，投桃报李就好了。
最大的忌讳是当我们听到某个人的夸奖时，我们第一反应就是别人爱我们，这样的自作多情会让我们和别人相处的时候较为尴尬，甚至引起许多不必要的误会。
初中生心理健康教育课教案设计
初中生心理健康教育课教案设计一、班会背景：和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。
因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。
二、班会目的：通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。
二、班会重点：检查自己的学习习惯，找出存在的问题。
三、班会难点：养成一个好习惯，并付之以实践。
四、班会准备：1、制作三份问卷准备印发给学生填写：问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那了解到的或是与部分学生交流中得知的情况。
问卷3是有关“养成一个好习惯的实施计划”。
五、班会过程：(一)、引入：进入初三后，老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了，从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待。
老师很开心，也对同学们的未来充满了信心!(二)、“好”“坏”习惯之争：1、发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》，要求学生在这些习惯面前选择区分。
2、老师结合班内现象加以指导：学习效果在很大程度取决于学习习惯的好坏。
再罗列一些个别同学的不良习惯(不点名)：学习时心不在焉，看了大半天书也不知道书中在讲些什么;上课时不认真作笔记，而是在纸上、书上乱涂乱划，考试复习的时候就感到没有头绪;晚上总要先看好长一会儿电视，有时还要煲电话或上网聊天，然后才开始做作业，结果弄得很迟才睡，或者干脆把作业拖到第二天完成;边做作业，边翻小说、听电视伴音、浏览网页，作业做得很慢，有时还漏做或做错。
这些坏习惯也严重影响了这些同学的学习效率。
活动目标1、通过本次实践活动使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异;2、引导学生正确对待异性交往，处理好异性同学之间的关系。
活动准备1、放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少。
2、男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少?》女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉?在哪些方面男生比女生强?男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子?在哪些方面女生比男生强?活动过程一、心理剧《离家出走》1、情境：五人组成。
初中心理健康教案(优秀8篇)
初中心理健康教案（优秀8篇）初中心理健康教育课程教案篇一教学目标：1、了解青春期的心理健康。
2、了解青春期易产生的心理问题。
3、知道调节心理问题的途径。
教学重点：深入理解青春期的心理健康的特征。
教学难点：知道调节情绪、心理问题的方法。
设计理念：为了使学生进一步了解青春期的心理健康，结合自己的亲身体验以及发生在学生之间的事情，理解课本知识，掌握调节心理问题的方法，愉快的度过青春期，老师在教学中运用分组讨论的学习方式进行教学。
进一培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神。
教学过程：通过复习提问的方式回顾上一节课讲的青春期的概念，以及青春期发育的三个阶段，进而向学生点明这个年龄阶段的人心理活动是世界上最复杂的问题之一，恩格斯曾把它誓为“地球上最美的花朵”，让学生发言说出心理健康应该是什么样的(健康的情绪是会制怒与忌愁，笑对青春。
良好的意志品质具有坚强的意志，行动的自觉性、果断性、原则性和自制力。
拥有和谐的人际关系。
)一、健康的心理特征：为了培养学生的自主学习能力，老师让学生分别从智力水平、心理状态、情绪控制、人格塑造、人际关系、学习水平几个方面分组探讨它们的心理特征，老师巡回指导。
经过激烈兴奋的讨论之后，学生达成共识。
针对正确率高的小组给以鼓励和表扬。
老师点评出健康的心理特征：智力水平-----智力正常，在学习，生活，劳动中能发挥自己的聪明才智来处理解决遇到的问题。
心理状态-----与大多数人心理一致，并且符合年龄阶段的心理要求，如朝气蓬勃，奋发向上，富于幻想等情绪控制-----能体察和表达自己和他人的情绪，情感，能控制调节情绪，合理宣泄。
人格塑造-----具有独立性、进取心和较强的耐受挫折的能力。
人际关系----与老师、家长和伙伴的关系和谐，能做到互助互动，合理解决冲突，知道如何决绝。
学习水平----动机明确、态度积极，能形成良好的学习习惯，有正确有效的方法指导。
二、青春期的心理问题及原因青春期常见的心理问题这是一组心理测验题，请凭直觉考虑你的选择。
2020届人教版道德与法治七下第一单元青春时光2.1男生女生同步测试C卷
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。