271导学案.第1辑.九年级物理.配HY版
九年级物理全册21.1现代顺风耳电话导学案新人教版(new)
信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递。
首先用组合图的方式对通信发展进行回顾，使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述电话的工作方式，使学生理解如何用电话把电流信息传递到远方,介绍现代通信方式，提升学生学习物理的兴趣.本章共分4节:1。
第1节“现代顺风耳—-电话"，通过对电话结构和作用的介绍，让学生理解电话工作的原理；通过数字通信和模拟通信的对比学习，明确数字通信的优势.2.第2节“电磁波的海洋”，学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验说明电磁波是如何产生和如何传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系。
3.第3节“广播、电视和移动通信”，我们的生活中已经离不开广播和电视了，教材通过方框图的形式讲述了广播、电视和移动电话的大致工作原理和过程.4。
第4节“越来越宽的信息之路”，通过介绍微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信,为学生展示了现代通信的发展方向。
【教学目标】1。
在知识与技能方面:①了解电话、电话交换机的工作原理；②了解模拟通信和数字通信的基本区别；③了解电磁波的产生、传播以及在真空中的传播速度；④知道波长、频率和波速之间的关系；⑤了解无线电广播、电视和移动电话的大致工作过程;⑥常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信；⑦了解网络通信的发展过程和优点，掌握收发电子邮件的方法.2。
在过程与方法方面：通过看视频、老师讲解,了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析和概括的能力;通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识的观念和能力;通过动手实验证明电磁波能在真空中传播；通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响，学习有关现代通信的知识，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.3.在情感、态度与价值观方面:通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，让学生了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣;通过学生讨论和活动,增强学生的学习主动性和合作意识；通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感；通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响；通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣.【教学重点】电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的作用;模拟通信和数字通信的基本区别；电磁波的传播；广播、电视和移动电话的工作过程；了解现代通信知识。
物理人教版九年级全册教案导学案.doc
第三节比热容(第1课时)宜阳县城关镇一中宋凤辰一、教学目标1.知识与技能(1)理解热量概念，知道物体吸收的热量与哪些因素有关，知道热量的单位。
(2)理解比热容的概念，知道比热容是物质的特性之一，知道比热容的单位，会查比热容表，会用公式进行计算热量。
2.过程与方法(1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验方案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较归纳，经历比热容概念的建立过程。
(2)通过运用水的比热容较大这一特性理解一些简单现象，认识物理与生活的紧密联系。
3.情感态度与价值观(1)通过猜想物体吸收的热量与哪些因素有关，运用控制变量法设计实验方案，然后进行实验，并对实验数据进行分析、比较、归纳，经历比热容概念的建立过程，激发探究热情。
(2)通过比热容的运用，感受物理学与生活的联系。
二、教学重难点重点：比热容概念和应用，以及热量的计算.难点：比热容概念的建立.三、学情分析比热容概念的建立是本节的重点和难点。
比热容是物质的一种物理属性，与密度、熔点等相似，学生已有一定的基础，并具备一定的分析数据的能力。
只要实验获得数据比较可靠, 学生能够分析出初步的结论。
教学过程：一、创设情境，导入新课通过多媒体展示炎热的夏天人们到海边戏水的图片，白天海水凉凉的，沙滩热的烫脚；晚上海水暖暖的，沙滩却凉凉的的体验，提出为什么温度会产生这么大的差别呢？引出课题。
二、进行新课(-)预习导学：1.生活体验：热得快(电加热器)每一秒钟放出的热量是一定的，两个相同的热得快，在相同的时间里它们放出的热量也是相等的。
A、半壶15°C的水和一满壶15°C的水，用热得快烧开，水加热的时间长，加热时间长吸热多，说明物质吸热的多少与有关。
B、一满壶15°C的水和一满壶30°C的水，用热得快烧，水加热的时间长，加热时间长吸热多，这说明物质吸热的多少与有关。
（二）探究实验：比较不同物质吸热能力强弱猜想:（填“水”或“煤油”）的吸热能力强.需要的器材:.实验方法.实验前需考虑的问题：（1）要得到质量相等的水和煤油可以用（填仪器名称）来获取（2）要保证水和食用油吸收相同的热量可以采用的方法是（3）测量温度时应注意 ________________________结论:不同物质，在质量相等，温度升高的度数相同时，吸收的热量___________ 也就是说不同物质的吸热能力是的.（填“相同”或“不同”）并且吸收的热量多，判断的依据是.（三）比热容请阅读课本P12内容，回答下面的问题：为了表示不同物质在吸热能力上的差别，物理学里引入了这个物理量.⑴比热容的定义：一定质量的某种物质温度升高时所吸收的热量与的比，叫做这种物质的。
271导学案.第1辑.八年级物理.下.配HK版
压力的作用效果 …………………… 0 0 9
第三节
物体的浮与沉 ……………………… 0 2 5
第二节
科学探究 : 液体的压强 ……………… 0 1 1
预习案 ……………………………………… 0 2 5 探究案 ……………………………………… 0 2 5 训练案 ……………………………………… 0 2 6
合理利用机械能 …………………… 0 4 5
第十章 机械与人
第一节
预习案 ……………………………………… 0 3 1 探究案 ……………………………………… 0 3 1 训练案 ……………………………………… 0 3 2
科学探究 : 杠杆的平衡条件
……… 0 3 1
第十章复习学案 ………………………………… 0 4 7
第二节
滑轮及其应用 ……………………… 0 3 3
第十一章 小粒子与大宇宙
第一节
预习案 ……………………………………… 0 5 1 探究案 ……………………………………… 0 5 1 训练案 ……………………………………… 0 5 2 预习案 ……………………………………… 0 5 3 探究案 ……………………………………… 0 5 3 训练案 ……………………………………… 0 5 4 预习案 ……………………………………… 0 5 5 探究案 ……………………………………… 0 5 5 第十一章复习学案 ……………………………… 0 5 7 梳理案 ……………………………………… 0 5 7 探究案 ……………………………………… 0 5 7 训练案 ……………………………………… 0 5 8 训练案 ……………………………………… 0 5 6
训练案 ……………………………………… 0 2 8
271导学案.第2辑.九年级物理.配SK版
预习案 …………………………………………… 0 0 5 探究案 …………………………………………… 0 0 5 训练案 …………………………………………… 0 3 1
第2节
学习目标
变阻器
预习案 …………………………………………… 0 1 5
探究案 …………………………………………… 0 1 5 训练案 …………………………………………… 0 4 0
预习案 …………………………………………… 0 0 3 探究案 …………………………………………… 0 0 3 训练案 …………………………………………… 0 2 9
第1 4章
第1节
学习目标
电
阻
第4节
电压和电压表的使用
认识电压和电压表的使用方法
第 1 课时
学习目标
预习案 …………………………………………… 0 1 3 探究案 …………………………………………… 0 1 3 训练案 …………………………………………… 0 3 9
探究点
问题 1: 怎样表示电流的大小 ? 电流的单位有哪些 ?
电流和电流表 ( 重点难点 )
电流表 2. ( ) 电流表上有几个接线柱 ? 1
毫安 , 1 毫安 =
问题 2: 电流表有几个量程 ? 分度值各是多少 ?
( ) 当使用 - 和 0 从表盘的下排刻度读数 , 量程是多大 ? 分度值是多少 ? 2 . 6 接线柱时 , ( ) 当使用 - 和 3 接线柱时 , 从表盘的上排刻度读数 , 量程是多大 ? 分度值是多少 ? 3 ( ) 使用电流表测量电流时应该注意哪些问题 ? 4 )
第1 3章
第3节 电流和电流表的使用
认识电流和电流表的使用方法
第 2 课时
九年级物理全册 21.1 现代顺风耳-学案
21.1 现代顺风耳——【学习目标】一、通过学习了解信息传播的方式。
通过学习了解和数字通信二、通过学习了解是如何传递信息的3、通过学生讨论，说明互换机的作用4、通过学生讨论和学生活动，培育学生的学习主动性入合作的意识【学习重点】一、是如何把信息传递到远方的入互换机的用处二、模拟通信和数字通信的大体区别【学习难点】了解互换机的应用【知识链接】了解古代人用烽火传递信息的，近、现代人通过信鸽、邮寄等方式传递信息【学习用具】废旧机一部、耳机、喇叭【导入新课】一、你明白古代人们是如何传递信息的吗？二、初期的信息传递具有哪些特点？3、那么近代、现代的信息传递方式有哪些？同窗们举例说明：依照同窗们举的有关传递信息方式的例子，下面咱们就来研究有关知识。
【探讨新知】一、电流把信息传到远方同窗们读课文，了解的大体组成部份、的大体原理、话筒和听筒组成及工作原理。
每组讨论后回答。
问题：最先的是在何时由什么人发明的？一、的组成及原理（1）最简单的是由和组成的。
它们之间要连上一对。
（2）的大体原理是：话筒把变成转变的，沿着导线把传到远方。
在另一端，使听筒的膜片，携带的电流又变成了。
即：声音转变的电流声音二、话筒和听筒的结构及原理（1）话筒的组成及其原理①话筒是由、、大体组成的。
②话筒的工作原理是：当人对着话筒发言时，装着炭粒的膜片时紧时松地压迫炭粒，使得它们的______随之发生改变，流过碳粒的______就会相应改变，于是形成了随转变的信号。
（如讲义图所示）③话筒的作用是将变成，原理与麦克风相同。
2）听筒的组成及其原理①听筒是由、、大体组成的。
②听筒的工作原理是：当传入听筒的流过线圈，由于电流的不断转变，电磁铁对通电线圈产生_______作用，使膜片，在空气中形成，如此就能够够听到对方的发言了。
③听筒的作用是将变成，原理与扬声器相同。
二、互换机(1) 互换机作用：①把需要__ _ _____的两部____ ____接通，通话完毕再将线路；②提高线路的。
人教版九年级物理全一册同步备课17.1电流与电压和电阻的关系(导学案)【学生版+解析】
17.1 电流与电压和电阻的关系（导学案）【学习目标】1. 通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。
2. 进一步熟悉探究实验中常用的一种方法—控制变量法。
3. 会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。
4. 能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。
【学习重点】通过实验探究通过导体的电流与电压、电阻的关系。
【学习难点】1. 运用控制变量的方法来设计和完成实验既是重点也是难点。
2. 利用图象进行线性数据分析。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 探究导体中的电流跟导体两端电压的关系（1）猜想：由于是形成电流的原因，说明电流的大小与有关。
（2）探究方法：法。
为了研究电阻中的电流跟电压的关系，我们应控制一定，通过在电路中串联一个来调节导体两端的电压。
（3）结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成。
2. 探究通过导体的电流与导体电阻的关系（1）猜想：导体电阻对电流有阻碍作用，所以通过导体的电流的大小与有关。
（2）探究方法：法。
为了研究通过导体的电流跟电阻的关系，我们应控制导体两端的一定，通过换用不同的导体来改变电阻。
（3）结论：电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成。
【合作探究】探究一、电阻一定时，导体中的电流跟电压的关系【提出问题】电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？【猜想与假设】因为电压是形成电流的原因。
若电阻一定，可能电压越大，电流越。
【设计实验】实验中，应该控制哪些物理量不变，哪些量改变？画出电路图，写出用到的实验器材。
（1）运用控制变量法，控制不变。
并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过调节滑动变阻器改变电阻 。
（2）实验电路图如图所示。
（3）实验器材：电源、定值电阻、滑动变阻器、电键、电流表、电压表、导线等。
【进行实验】（1）按电路图把一个10Ω的定值电阻连接电路。
（2）闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。
271导学案.第1辑.八年级物理.下.配SK版
训练案 …………………………………………… 113
第3节 气体的压强
学习目标
第1课时 大气压强
预习案 …………………………………………… 047
探究案 …………………………………………… 047
训练案 …………………………………………… 115
第2课时 流体压强与流速的关系 学习目标
预习案 …………………………………………… 049
训练案 …………………………………………… 093
■第8章检测卷 ………………………………… 095
第9章 力与运动
第1节 二力平衡
学习目标 预习案 …………………………………………… 035 探究案 …………………………………………… 035 训练案 …………………………………………… 099
第2节 牛顿第一定律
第5节 物质的物理属性
学习目标 预习案 …………………………………………… 009 探究案 …………………………………………… 009 训练案 …………………………………………… 067 ■第6章复习学案 ……………………………… 011 复习目标 梳理案 …………………………………………… 011 探究案 …………………………………………… 011 训练案 …………………………………………… 068 ■第6章检测卷 ………………………………… 069
第6章 物质的物理属性
第1节 物体的质量
学习目标 预习案 …………………………………………… 001 探究案 …………………………………………… 001 训练案 …………………………………………… 059
第2节 用天平测物体的质量
学习目标 预习案 …………………………………………… 003 探究案 …………………………………………… 003 训练案 …………………………………………… 061
131分子热运动(导学案)九年级物理全一册(人教版)
第1节分子热运动（导学案）【学习目标】1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。
3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。
4. 知道分子之间存在着作用力。
【学习重点】一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】分子之间存在的相互作用力。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．物质是由分子、原子构成的，其大小通常以10－10m为单位来量度。
2．不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明：①分子间有间隙；②分子在不停的做无规则运动。
扩散现象既可以在气体中发生，还可以在液体中发生，也能够在固体中发生。
3．打开一瓶香水，很快就会闻到香味，原因是：香水里的分子运动到鼻子里去了。
4．课本图13.1－4能说明：分子间有引力。
5．扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在斥力，由于该力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。
6. 铁棒很难被拉伸，说明分子间存在引力；水很难被压缩，说明分子间存在斥力（均选填“引”、“斥”）。
7.“破镜难圆”说明：当相邻分子间的距离很大时，分子间不存在作用力（选填“存在”、“不存在”）。
【合作探究】探究一、物质的构成【做一做】①用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜或低倍显微镜仔细观察，你看到了什么现象？说明什么问题？【分析归纳】会看到炭笔形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。
说明物质是由微小颗粒组成的。
【做一做】②向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。
封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，分析混合后水和酒精的总体积变化情况。
【分析归纳】会看到水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和.说明水与水（小颗粒）之间有空隙，酒精与酒精之间有空隙。
【想想议议】下面是关于物质微观结构的三种模型。
你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。
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预习案 ……………………………………… 0 0 3 探究案 ……………………………………… 0 0 3 训练案 ……………………………………… 0 0 4 预习案 ……………………………………… 0 0 5 探究案 ……………………………………… 0 0 5 训练案 ……………………………………… 0 0 6 预习案 ……………………………………… 0 0 7 探究案 ……………………………………… 0 0 7 训练案 ……………………………………… 0 0 8
第4节
热机与社会发展 …………………… 0 5 7 预习案 ……………………………………… 0 5 7
探究案 ……………………………………… 0 5 7 训练案 ……………………………………… 0 5 8 梳理案 ……………………………………… 0 5 9 探究案 ……………………………………… 0 5 9 训练案 ……………………………………… 0 6 0
预习探究案 ………………………………… 0 1 3 第1 1 章复习学案 ……………………………… 0 1 5 梳理案 ……………………………………… 0 1 5 探究案 ……………………………………… 0 1 5 训练案 ……………………………………… 0 1 6 训练案 ……………………………………… 0 1 4
第1 2 章 探究欧姆定律
第1节
预习案 ……………………………………… 0 1 7 探究案 ……………………………………… 0 1 7
第 1 课时
怎样认识电阻 ……………………… 0 1 7
影响导体电阻的因素
第1 1 章 探究简单电路
第1节
预习案 ……………………………………… 0 0 1 探究案 ……………………………………… 0 0 1 训练案 ……………………………………… 0 0 2
第4节
认识动能和势能 …………………… 0 3 9
第1 4 章复习学案 ……………………………… 0 5 9
预习案 ……………………………………… 0 3 9 探究案 ……………………………………… 0 3 9 训练案 ……………………………………… 0 4 0 预习案 ……………………………………… 0 4 1 探究案 ……………………………………… 0 4 1 第1 3 章复习学案 ……………………………… 0 4 3 梳理案 ……………………………………… 0 4 3 探究案 ……………………………………… 0 4 4 训练案 ……………………………………… 0 4 5 训练案 ……………………………………… 0 4 2
第 2 课时
电路的连接
第 2 课时
探究欧姆定律
第3节
第3节
怎样认识和测量电流 ……………… 0 0 7
欧姆定律的应用 …………………… 0 2 5 预习探究案 ………………………………… 0 2 5
训练案 ……………………………………… 0 2 6 梳理案 ……………………………………… 0 2 7 探究案 ……………………………………… 0 2 8 训练案 ……………………………………… 0 2 9
……… 0 1 3
第2节
怎样比较做功的快慢 ……………… 0 3 3 预习案 ……………………………………… 0 3 3
探究案 ……………………………………… 0 3 3 训练案 ……………………………………… 0 3 4 梳理案 ……………………………………… 0 3 5 探究案 ……………………………………… 0 3 5
训练案 ……………………………………… 0 1 8 预习案 ……………………………………… 0 1 9 探究案 ……………………………………… 0 1 9 训练案 ……………………………………… 0 2 0
从闪电谈起 ………………………… 0 0 1
第 2 课时
电阻器
第2节
第2节
电路的组成和连接方式 …………… 0 0 3
第1 3 章 1~2 节复习学案 ……………………… 0 3 5
第3节
训练案 ……………………………………… 0 3 6
如何提高机械效率 ………………… 0 3 7 预习案 ……………………………………… 0 3 7
探究案 ……………………………………… 0 3 7 训练案 ……………………………………… 0 3 8
探究案 ……………………………………… 0 6 3 训练案 ……………………………………… 0 6 4 梳理案 ……………………………………… 0 6 5 探究案 ……………………………………… 0 6 5 训练案 ……………………………………… 0 6 6
怎样认识和测量电压 ……………… 0 1 1
第1 3 章 机械功与机械能
第1节 怎样才叫 做功
预习案 ……………………………………… 0 3 1 探究案 ……………………………………… 0 3 1 训练案 ……………………………………… 0 3 2 …………………… 0 3 1
第6节
探究串 ㊁ 并联电路中的电压
第 1 课时
电路的组成
第 1 课时
探究欧姆定律 ……………………… 0 2 1
探究电路中电流跟电压 ㊁
ห้องสมุดไป่ตู้
电阻之间的关系
预习探究案 ………………………………… 0 2 1 训练案 ……………………………………… 0 2 2 预习案 ……………………………………… 0 2 3 探究案 ……………………………………… 0 2 3 训练案 ……………………………………… 0 2 4
第 1 课时
动能
势能
第1 5 章 电磁铁与自动控制
第1节 从永磁体谈起 ……………………… 0 6 1 预习案 ……………………………………… 0 6 1
探究案 ……………………………………… 0 6 1 训练案 ……………………………………… 0 6 2
第 2 课时
机械能的转化
第2节
奥斯特的发现 ……………………… 0 6 3 预习案 ……………………………………… 0 6 3
第1 2 章复习学案 ……………………………… 0 2 7
第4节
探究串 ㊁ 并联电路中的电流
预习探究案 ………………………………… 0 0 9
……… 0 0 9
第5节
训练案 ……………………………………… 0 1 0 预习案 ……………………………………… 0 1 1 探究案 ……………………………………… 0 1 1 训练案 ……………………………………… 0 1 2