五心教育教学工作总结

五心教育教学工作总结

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篇一：五心教育教学工作总结

“五心教育”教学工作总结

我作为一名教师，如何学习领会教好“五心教育”十分重要。所谓“五心教育”活动是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己。通过本学期的教学工作，本人就“五心教育”在教学过程中的得与失作以下几点总结：一是忠心献给祖国。我作为一名人民教师，教育的一线负责人，除了首先要对自己的工作负责外，最主要的是要做好后勤服务和上下协调对接，当好领导和学生们的服务员，保障学校各项工作正常运转。二是爱心献给社会。爱是纯洁和温暖的，我们每一个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。那作为一名人民教师，我们可以通过帮助困难学生、关心留守儿童、关爱残疾人等一件件小事，只要大家都来奉献出一点爱，我想我们的（转载于：在点：五心教育教学工作总结）国家、我们的社会将会变成爱的海洋，我们的家园将会变得更加和谐幸福。

三是孝心献给父母。孝心是我们中华民族的传统美德，我国自古就有百善孝为先、子欲养而亲不待、子欲养而亲不

待等传世警言。人人都有父母，人人都会成为父母。范文

TOP100父母将一生的爱和心血全花在自己子女身上，而作为

子女的我们应该怎样报答他们呢？我想，其实父母要的不多，也许就是平时有一句关心的话就够了，他们知道你平安你幸福好过，他们的心就宽慰了。作为我们，都有自己的事业要做，也许也有自己的孩子要养，没有多少时间陪在父母身边，但我们也要采取各种途径多孝敬父母，有时间多陪陪父母聊聊天，帮父母洗洗脚、锤锤背、揉揉肩等，让父母过上一个幸福的晚年生活。四是诚心献给他人。诚心，就是真诚对人，真心对事。

作为人民教师，我们应该带头讲诚信，要通过自己的言行引导身边的人。在生活中，要互相帮助，团结一致，讲卫生、讲文明；在工作中，要多沟通，多提出意见，诚心相待，共同进步。

五是信心留给自己。只要有信心，没有做不了的事，在工作中我经常鼓励自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面对，只要我们有信心，努力工作，才能完成好领导交给办的工作任务。

总之，教好“五心教育”，应当言行一致，以身作则，率先垂范。在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用”五心教育”的内容来鞭策自己，范文写作做到对党和国家的的事业要有忠心，对社会要有爱心，对父母老人要有孝心，对朋友、同事和其他人要有诚心，对自己要有信心，并不断加强学习，努力提升业务水平，提高服务质量，争做一名合格的人民教师。

篇二：五心教育工作总结

威宁县中水中学五心教育工作总结

我校奉上级指示，自20XX年以来开展了威宁县杨兴友书记提

出的

“忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，，信心留给自己”为主题的”五心教育”活动，此次教育活动的开展，着眼于广大学生成长成才需要，以增强广大中学生的社会责任感为中心，培养学生学会感恩为重点，在全校广大师生中营造：宣传五心、倡导五心、践行五心的良好氛围。引导广大教职员工和学生积极参与，增强” 五心教育”的针对性和实践性，是学生把”五心教育”思想转化为热爱祖国、孝敬父母、奉献爱心、诚信待人、充满自信的实际行动。在学校领导的高度重视，全体师生的共同努力下，取得良好效果，现总结如下：

一、具体措施

1、成立”五心教育”领导小组，完善领导机制。

加强对“五心教育”工作的领导，初步形成齐抓共管的局面，学校对“五心教育”工作高度重视，有专门的“五心教育”工作领导小组，副校长主抓学校的“五心教育”工作，形成了专职副校长——政教主任——团支部书记——班主任一一思品教师（政治教师）一一班级团队组成的工作“五心教育”工作络，还成立了学生家长委员会，定期召开学生家长会，促进家长与学校的联系，发挥团支部和学生会组织的作用，以班级主题教育为活动方式，广泛发动青少年学生参与丰富多彩的活动。

2、最全面的写作站建立激励创新体制，寻找”五心教育”渗透的新途径，强化常规管理，保证“五心教育”工作落到实处。

学校组织撰写了威宁县中水中学“五心教育”读本，杨兴友书

记为

我校编写的“五心教育”读本写了序。我校编写的“五心教育”读本已进入课堂，恒定课时，纳入评比，参与学期绩效考核，学校认真组织命题、考试、评比、取得了良好的效果，坚持以细化考核标准来评价教师教学效果的原则，以“严格管理，注重建设，促进创新”为工作思路，把”五心教育”与德育教育、法制教育、安全教育、学科教育结合起来，全面提高学生素质。

为提高五心教育的针对性和时效性，学校德育工作以” 五心教育”为突破口，学校积极进行课堂教学改革，规定” 五心教育”的课时结构，明确教学目标，使”五心教育”走进课堂，把五心教育

作为并作为班级常规和教师常规的重要

内容来抓

3、整合德育资源，营造良好的德育气氛。

根据本校实际情况，学校是德育教育的主体，同时要加强家庭教育和社会道德教育，充分发挥其辅助作用，我们力求将学校教育、社会教育、家庭教育有机地结合起来，构建学校德育工作的“三结合”教育，为使家长更新家庭教育观念，适应和接受当代学生的新思想、新观念，用科学的方法教育自己的子女，就家庭教育的有关问题与学生家长进行对话交流，采取有效措施，主动与家长沟通，与社会联系，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制，形成德育教育的新合力。

4、加强建设有校特色的校园文化。

校园文化是一种无形的教育力量，对学生的德育教育有着不可替代的作用，在落实”五心教育”的过程中，充分利用校园络、图书室、

主题班会、板报等作为宣传阵地，营造浓厚的校园文化氛围，充分发挥校园文化的育人功能，为”五心教育”的落实创造一个良好的环境。加强以班主任为主体的德育队伍建设与班级常规管理。

组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。加强《班主任手册》的使用、管理，促进班主任工作管理的规范化。班会课要做到有计划有目的有针对性有实效。做好班主任评优争先工作，进一步提高班主任工作的积极性。

抓班级文化建设，促进班主任管理水平的提高。

近阶段学校德育工作的重点放在班级文化建设上，思想汇报专题从班级奋斗目标、班风的形成、学生学习习惯的培养等细小环节入手，通过宣传、活动、体验形成正确的舆论导向。

校团支部组织学生学习我校规章制度，严格考核班级工作，每天安排礼仪卫生、纪律、两操、执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。

5、开展多种形式的主题教育活动

爱国主义教育。继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激