本科生毕业论文指导方法
温州大学本科毕业设计(论文)管理办法(修订)
温州大学本科毕业设计（论文）管理办法(修订)本科毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志，为了加强管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制订本办法。
一、毕业设计（论文）目的1．培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；3．培养学生调查研究、利用文献和知识表达等综合技能。
二、毕业设计（论文）安排1．根据各专业的性质和特点，毕业设计（论文）的教学安排一般在规定学制的最后一个学年进行，时间不得少于8周；2．各学院应在规定学制的最后一学年上学期制订本学院毕业设计（论文）的具体工作计划（包括领导小组成员、选题、开题、中期检查、答辩等环节），并完成选题及指导师安排等工作。
三、毕业设计（论文）选题1．毕业设计（论文）选题应遵循的原则：（1）符合专业培养目标和要求；（2）难度适中；（3）使学生能够全面地运用所学专业知识、技能；（4）结合用人单位的实际需要和学校的教学要求；（5）攻读双学位的学生，必须完成主修和辅修专业的论文。
其毕业设计（论文）应以主修专业为主、辅修专业为辅，鼓励统筹兼顾，交叉创新。
2．学院在规定学制最后一年的第一学期公布毕业设计（论文）选题计划，以便于毕业生进行选择。
学生选题计划确定后，须经教研室审查，报学院主管院长批准。
？3．毕业设计（论文）选题确定方式：①指导教师公布课题，学生选题；②学生自拟课题，指导教师确认；③学生与指导教师共同商定课题。
4．当多名学生合作完成同一课题时，每位学生应有相对独立的任务和相应单独完成的部分。
四、课题任务书1．毕业设计（论文）课题任务书是学生进行毕业设计（论文）的重要指导性文件，每个学生都必须有自己的课题任务书。
2．课题任务书由指导教师负责填写，经教研室主任审核，学院同意后，于毕业设计（论文）开始前下达给每个学生。
大学本科毕业论文(设计)工作管理办法
XX大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条本科毕业论文（设计）（以下简称“毕业论文”）是实现人才培养目标的重要环节，是学生毕业与学士学位授予的必要条件。
为进一步规范毕业论文管理，提高毕业论文质量，提升人才培养水平，特制订本办法。
第二条毕业论文工作包括选题（含命题、审题）、开题、中期检查、论文撰写、学术不端行为检测（简称“查重”）、答辩、优秀毕业论文评选、抽检等主要环节。
第二章组织管理第三条毕业论文工作实行校院两级管理。
教务处总体负责毕业论文的组织协调与统筹管理工作。
学院具体负责毕业论文工作实施细则的制定及组织实施、过程监控、条件支持、质量保障等工作。
第四条毕业论文工作一般应安排在本专业本科学习最后一个学年，原则上不少于12周。
第三章责任要求第五条对指导教师的要求1.指导教师应由具有一定学术水平和科研能力的助理教授及以上职称的教师（或相应职称的专业技术人员）担任。
每位指导教师同时指导学生原则上不超过6名。
2.指导教师要坚持教书育人、言传身教的原则，将思想政治教育贯穿于毕业论文指导全过程，培养学生成为基础扎实、视野开阔、德才兼备，具有良好人文素养、科学精神和创新能力的新时代经世致用领军人才。
3.毕业论文实行指导教师负责制，指导教师要加强学术道德、学术规范教育，加强对毕业论文研究及撰写过程的指导，准确掌握学生毕业论文的进度，严格把控毕业论文质量。
凡因指导教师把关不严或指导不力而出现抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等学术不端行为的，按相关法律、法规或制度处理。
4.需要联合校外其它单位（境内）开展毕业论文工作的，可聘请该单位具有中级及以上职称的专业技术人员协助校内指导教师进行指导。
第六条对学生的要求1.学生在毕业论文工作中，应刻苦钻研，本着严谨求实的科学态度，独立完成规定的工作任务。
2.学生应尊重指导教师，定期汇报毕业论文进展情况，虚心求教并接受指导。
3.学生应遵守学术道德规范，严禁各种学术不端行为。
大学本科毕业设计论文管理办法
大学本科毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是高等院校学生在校学习期间完成的最重要的实践教学环节，是对学生掌握所学专业基础知识情况的检验和对学生的学习、应用、研究能力的综合训练，是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。
为适应地方经济社会发展和科技的进步，应用型人才培养成为我校工作的重点。
为充分发挥毕业设计（论文）这一重要实践教学环节的作用，提高学校人才培养质量，使本科毕业设计（论文）管理工作进一步科学化、规范化，特制定本办法。
一、毕业设计（论文）的教学目的毕业设计（论文）的教学目的是培养学生综合运用所学专业基础知识，加强学生独立分析和解决本专业范围内的一般专业技术问题的能力，培养学生严谨求实的科学理念和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力、应用知识的能力和创新能力。
二、毕业设计（论文）的基本要求指导教师在指导毕业设计（论文）过程中要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。
学生要在教师的指导下独立地完成所承担的毕业设计（论文）课题所规定的全部任务，能够收集到课题所需的全部资料，根据所学知识正确地进行设计、实验、计算、分析，按使用要求和标准规定绘制图样、表格，编制各种技术文件，充分发挥主观能动性，在毕业设计（论文）工作中取得新成果或提出新见解。
三、毕业设计（论文）组织管理毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校长统一领导，实行教务处、各学院分级管理，层层负责的办法。
1.教务处工作职责1）教务处负责贯彻落实教育部及省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的指导意见，制定学校毕业设计（论文）管理的基本规则和要求。
2）安排、组织、检查全校毕业设计（论文）工作进度，协调、解决毕业设计（论文）中的有关问题。
3）遴选校级优秀毕业设计（论文），做好全校毕业设计（论文）工作总结。
本科生毕业论文(设计)管理办法
本科生毕业论文（设计）管理办法第一章总则第一条根据《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8 号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）、《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》（教督厅函〔2018〕6号）等文件，为进一步规范本科毕业论文（设计）各环节的工作，保证本科毕业论文（设计）工作顺利进行，提高本科毕业论文（设计）质量，结合学校实际，制定本办法。
第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要组成部分，是本科教学中重要的实践教学环节，是学生在掌握专业知识、技能和平时科研训练的基础上所进行的系统、综合的研究与训练活动，是本科学习阶段的最后总结和对本科人才培养质量的一种全面检验。
第二章组织管理机构与职责第三条毕业论文（设计）工作在分管校长的统一领导下进行，以院（部）、系（教研室）为主体，实行教务处、院（部）、系（教研室）三级管理，开展毕业论文（设计）管理和质量监控工作。
第四条教务处代表学校进行宏观管理和协调，负责组织、管理、指导与统筹全校毕业论文（设计）工作。
制定毕业论文（设计）的规章制度、工作计划和工作总体进度，汇总毕业论文（设计）题目和指导教师以及指导学生的名单，指导毕业论文（设计）工作全过程，统筹工作进度，组织评选校级优秀毕业论文（设计）。
第五条院（部）成立由院长（主任）任组长的毕业论文（设计）工作领导小组，负责毕业论文（设计）的组织、实施、协调和质量监控。
贯彻执行学校有关规定与工作要求，结合各专业的培养目标和特点，拟订具体工作计划和实施方案，做好拟题、审题工作，负责指导教师的筛选审查，进行师生动员，组织学生选题并落实工作任务，组织毕业论文（设计）初期、中期、末期工作抽查，开展学术不端论文查重、答辩资格审查、毕业论文（设计）答辩及成绩评定工作，完成相关材料的汇总与统计，撰写工作总结，进行相关资料整理归档工作，完成指导教师考核，初审并推荐校级优秀毕业论文（设计）。
毕业论文指导记录12篇范文
毕业论文(graduation study)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
以下是我能网为大家带来的关于毕业论文指导记录12篇，以供大家参考!毕业论文指导记录12篇第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下1) 首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料用什么哪个地方不能用为什么不能用3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名指导老师签名年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。
老师通过电话对我进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名指导老师签名年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名指导老师签名年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
并对文献综述进行指导。
通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了!学生签名指导老师签名年月日毕业论文指导记录12篇一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
(完整版)山东理工大学本科生毕业设计(论文)管理办法
山东理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法教务函【2015】40号第一章总则第一条为进一步提高我校毕业设计（论文）质量，更好地实现本科生培养目标，特制定本办法。
第二条毕业设计(论文)应注重以下几个方面能力的培养：（一）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；（二）理论分析、制定设计或试验方案的能力；（三）设计、计算的能力；（四）实验研究和数据处理的能力；（五）综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；（六）外语、计算机综合应用能力。
第二章毕业设计（论文）选题第三条选题原则与要求。
（一）选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生得到全面的锻炼。
（二）选题应尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设。
工科类的选题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主；理科类的选题应尽可能选择研究中的科研立项课题；文科及经管类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。
（三）选题类型可以多种多样，贯彻因材施教的原则，确保学生的创新性得以充分发挥。
（四）选题应符合学生实际情况，选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以满足未来社会的需求与科技发展的需要。
（五）选题应具有可完成性。
选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，在指导教师的指导下经过自己的努力能够完成。
对于结合生产和科研实际的复杂课题，可要求取得阶段性的成果。
第四条下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业设计（论文）：（一）与所学专业不对口的；（二）范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的；（三）属于尖端科技，学生难以胜任的；（四）学生毕业设计（论文）期间无法完成或不能取得阶段性成果的。
第五条课题分配原则（一）坚持一人一题（特殊情况下可以几人一题，但论文内容不能雷同）。
北京航空航天大学本科生毕业设计(论文)实施办法(工科类)
北京航空航天大学本科生毕业设计（论文）实施办法（工科类）一、毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）是本科教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分。
其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工程技术和科学研究工作的基本训练。
因此，毕业设计（论文）的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识的基本素养，培养学生独立分析、解决复杂工程问题的能力；2、通过毕业设计（论文）工作，使学生接受科学研究方法和工程设计方法的初步训练，并能够对研究结果进行分析；3、培养学生正确的设计思想、工程经济观点、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；4、使学生的工程绘图、计算、实验、数据处理、查阅外文文献资料、使用信息技术、使用文献资料和手册、文字表达、沟通交流、规范撰写论文等基本技能及能力得到进一步的锻炼和提高。
二、毕业设计（论文）题目的确定毕业设计（论文）选题是做好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）质量有着直接影响，因此选好课题是毕业设计（论文）的首要工作。
选题原则是：1、毕业设计（论文）题目必须从本专业的培养目标出发，体现本专业研究人员和工程师基本训练的内容，使学生得到比较全面的训练；2、一般应尽可能多地选择与科研、生产、实验室建设等任务相结合的实际题目，鼓励与国内外高水平高校、科研院所、企业进行各种形式的合作，选择对方的实际工程问题作为毕业设计（论文）选题，也可少量选择能满足教学要求的自拟题目。
在确定具体题目时还应考虑以下几个方面：（1）毕业设计（论文）的题目，必须有明确的教学要求及相应的内容；（2）要考虑到完成毕业设计（论文）所需经费和其它客观条件，既要满足教学要求，又要切实可行；（3）要充分发挥专业实验室的作用，利用现有设备条件与校外教学基地，重视培养学生实验研究和工程实践能力；（4）要贯彻因材施教的原则，课题内容在保证教学要求的前提下，可以因学生的基础、能力等差异而有所不同，使各类学生都能充分发挥其主动性和创造能力，但都必须达到教学基本要求；（5）毕业设计（论文）题目内容的难度和份量要适当，应在教学计划规定的时间内，使学生在教师的指导下经过努力后能够完成；（6）毕业设计（论文）题目的类型根据专业特点和要求可以多样化，可以是以工程设计为主的题目，也可以是以理论分析计算、实验研究和设备设计与调试或计算机软件开发为主的题目。
大学本科毕业论文(设计)管理办法
大学本科毕业论文（设计）管理办法为进一步规范本科生毕业论文（设计），提高毕业论文（设计）质量，根据《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等相关规定，结合学院实际，特制定本管理办法。
第一章总则第一条本科生毕业论文（设计）是高等学校深化教学改革，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。
第二条本科毕业论文（设计）应运用本专业相关的基本理论、专业知识和思维方法，着重培养学生以下几个方面的能力：1.调查研究、文献检索和资料收集能力；2.文献阅读、消化整理和分析能力；3.实验研究与动手能力、编程计算和数据处理能力、建立模型与理论探索能力。
4.正确撰写论文的能力。
第三条凡人才培养方案中规定有毕业论文（设计）环节者不能免修。
毕业论文（设计）成绩不及格者应予重做,直至合格后才准予毕业。
第二章组织管理第四条毕业论文（设计）工作实行学院、教学系部两级管理体制。
教务处负责毕业论文（设计）工作的宏观管理和指导，各教学系部负责所办专业的毕业论文（设计）的组织及实施工作，并成立毕业论文（设计）工作领导小组。
第五条毕业论文（设计）工作一般在第七学期或第八学期进行。
各教学系部按要求，做好选题落实、课题准备、过程检查及答辩等管理工作。
第六条各教学系部要在毕业论文（设计）进行过程中，分三个阶段进行检查，前期主要检查开题情况；中期主要检查课题进展情况；后期则主要检查毕业论文（设计）完成情况。
第七条各教学系部应成立毕业论文（设计）答辩委员会，答辩委员会主任一般由系主任或学术水平较高的教师担任。
答辩委员会下设若干答辩小组，成员一般由相关学科具有中级以上职称的3-5名教师组成，负责答辩工作。
第八条毕业论文（设计）答辩工作结束后，各教学系部应及时对毕业论文（设计）工作情况进行总结，综合分析毕业论文（设计）工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议，形成工作总结与质量分析报告报教务处。
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1 本科毕业论文指导书 1 毕业论文/设计的基本方法和步骤 用通俗的话说，毕业论文/设计的基本思路、方法和步骤可表述为： 你想做什么？为什么要做（宏观目的意义）？→前人是怎么做的？你的评价如何？对你有何启示和参考？→你要做的这件事包括哪些具体内容、目的和相应的预期结果？→你想怎么做每一个具体内容的工作？（制定具体实施方案）→一件一件地按实施方案去做→对作出的每一结果加以分析、计算、论证→写出总结报告，特别检验是否取得和达到了你的每一预期结果和目的。 其中，一般情况下，由导师解决第一步“做什么”的问题，在导师指导下，由学生独立完成毕业论文其它各环节的工作。 将上述通俗表述转化为规范的教学/学习行为，则可将上述各步骤表述为：“（前人所作的分析评价）→制定论文工作方案（含具体的试验设计或设计方案）→原材料、器材、数据采集表格等的准备→分阶段实施具体的实验/设计（包括试件制作和测试、或设计草图和设计说明书大纲制定）→实验结果分析（含图、表制作），或设计计算、作图和编制设计说明书→论文初稿撰写→补充试验，或补充设计→论文基本稿上交→论文修改定稿、打印→论文答辩”。 上述思路、方法和步骤可归纳如表1。
2 专题调研和综合评述 要求：解决“前人所作及其对你的启示和参考价值”问题，构思你具体要做的事。 通过对近十年有关的中英文资料（一般不少于30份）的检索、审阅和分析，或通过实地调研、预备试验等，了解和分析前人所做相关工作的背景、方法（包括材料、手段、试验设计、分析计算等）、结果结论、尚存问题 并确认对你的参考价值，构思并初步确定你想研究/设计的具体内容，形成你的综合评述报告（并列出主要参考文献目录），以作开题报告中的国内外现状分析和毕业论文中的“前言”所用。 主要参考文献有： 1）研究类 （1）各种相关的专业书籍，包括教材、专著、标准、专业指导丛书等 2
（2）中文期刊 a. 二次文件：《中国林业文摘》（二次文献），《国外林产工业文摘（二次文献）》等。 b. 一次文献：《林产工业》，《木材工业》，《建筑人造板》，《林业科技开发》，《林产化工通讯》，《林业科学》，《林业机械与木工设备》，《中国人造板》，《中国林业》，《林业科技》，《世界林业研究》，（生物质工程学报），《竹类文摘（二次文献）》，《竹子研究汇刊》以及南林大、东林大、北林大、中南林、西南林、福建林、浙江林、内蒙林等院校的学报、学术论文集和学位论文，还有专利文献，等。 （3）外文期刊：“Forest Products Abstracts” (Br. 二次文献)，“Wood Science and Technology” (Ger)，“Wood and Fiber Science” (USA)，“Forest Products Journal”(USA)，等 文献来源：图书馆（包括现刊、过刊、光盘检索等）和云南省图书馆、昆明市图书馆、云南省科技情报所等，必要时可邮索资料。 2）设计类 （1）各种相关的专业设计书籍，包括教材、专著、标准、专业指导丛书等 （2）中文期刊：寻找相关的参考论文和设计。 （3）他人优秀设计案例
3 《开题报告》的撰写 以上述工作和《综述》为基础，写出你的《开题报告》。学校规定的《开题报告》的内容有： 1）该研究的目的、意义（如上：出自文献资料审阅或调研） 2）国内外研究现状及发展趋势（如上：出自文献资料审阅或调研） 3）主要参考文献（如上：出自文献资料审阅或调研） 4）该研究的简要内容，重点解决的问题，预期结果或成果（如上） 5）拟采取的研究方法或实验方法，步骤，可能出现的技术问题及解决办法 6）完成该研究已具备的条件 其中第5条的“研究/设计方法和步骤”毕业论文的核心，主要解决“你想怎么做”的问题。以上述调研、文献综述和必要的预备试验为基础，制定你想做的每一个具体的研究/设计内容并足以达到你每一个具体目的和预期结果的试验/设计实施方案。其中包括： X 研究类论文的试验方法 X.1 原材料的种类、规格、性能、数量、来源等 3
X.2 试验设计 X.2.1 常量设计 X.2.2 变量设计，包括变量因子和水平 X.2.3 试验方法设计，如单因素试验法等 X.2.4 衡定指标、测试方法以及原始数据记录表格的设计等；测试方法可按有关标准执行 X.2.5 试件规格、精度和数量、试件取样图和试件编号方法的设计 X.3 数据处理方案的确定：作出可以说明你预期结果的图、表初稿，以作毕业论文中“结果与讨论”一章的论据。 X.4 完成试验需要的仪器设备和药品等基本条件 X.5 试验操作方法的确定（含试件制作操作步骤） Y 设计类论文的设计方法 Y.1 设计原则、要素确定 Y.2 设计大纲确定、草图设计 Y.3 初步设计（含设计计算等），设计说明书草案编制 Y.4 修改设计（最好至工程施工或加工用图的程度）
4 论文撰写 将研究类已经形成的“综述报告”、“试验设计”、“试验结果与讨论”，或将设计类已经形成的初步设计和设计说明书等，运用所有学过的知识，分析、归纳、整合成研究类论文或设计类论文初稿。其间，如发现有遗漏、不足、失真等问题，应及时安排补充试验/设计，以作弥补。论文格式严格按学校统一要求执行。 毕业论文/设计一般应包括以下几个部分（具体格式按学校统一要求）： 研究报告型毕业论文：前言；试验方法；结果与讨论（包括图、表和文字论述）；结论；主要参考文献目录；致谢；摘要（中、英文）；关键词。其中：“结果与讨论”部分以你的论文主题和在前言中提出的具体的研究任务目标为论点，以实验数据分析结果（图表）为论据，分层次加以论证，进而导出“结论”（注意：检验你的结论是否与预期目标一致？） 设计型毕业论文：前言；设计依据（包括规范）；设计计算、设计图和设计说明；总结；主要参考文献目录；致谢；摘要（中、英文）；关键词 调研型毕业论文：前言；分章、分节论述各个论点；总结；主要参考文献目录；致谢； 4
摘要（中、英文）；关键词。 5 关于毕业实习 毕业论文期间，每一学生须完成毕业实习并按学校统一规定提交实习报告，形式有：在校内结合毕业论文的科研工作实习或在校外的生产实习，时间为2周；具体时间、地点由学生自行安排，并须取得导师同意。
6 其它相关要求 每一学生必须按学校统一要求和进度完成毕业论文和毕业实习并遵守如下规定： 1）学生工作/学习时间和地点：第7学期为课余时间；第8学期为上午8:30～11:40，下午14:00～17:40，晚上和周末时间按需灵活安排；地点：各实验室。 2）学生须遵守各仪器设备的操作规程并注意安全，违反者责任自负。 3）学生试验方案须取得指导者和导师书面签署的意见后方可实施。 4）本科毕业论文工作重在平时；连续不能按计划执行、完成论文阶段工作的学生可予劝退。 5）学生若需长期外出到未来就业单位试用工作，须在该单位和该单位技术人员指导下完成该单位确定的课题，以作学生的毕业论文，但须事先取得导师的书面同意。外出学生自行负责自身安全。 6）学生若临时有急事需短时离开实验室，必须事先向指导老师请假；一天以上者需事先书面请假，否则按缺席旷课处理；屡教不改者作除名处理。
7 05级/09届毕业论文/实习进度计划 第7学期 第01~02周 1） 解决“做什么”的问题，落定每一学生的毕业论文主题和论文指导者。 2） 提交《毕业论文/设计和毕业实习计划书》，经指导者和导师审核通过后按学校统一规定的时间和方式上交。 第03~20周 1） 通过参加有关实验工作，包括实验方案制定、实验操作、数据分析和图表制作、结论推导等，了解和掌握研究开发的基本方法尤其是实验操作方法，按要求分阶段写就试验报告并交指导者（试验报告的要求如4所述）。 5
2） 形成综述报告：结合实验工作，以你论文主题和各具体研究内容为涵盖，通过收集/阅读参考资料或实地调研，解决“前人所作分析引鉴”和“具体要做什么”的问题，写出综述报告，第7学期第14周前交初稿，第16周前修改定稿交指导者。 3） 形成开题报告：以你论文主题和各具体研究内容为涵盖，结合文献综述和通过参加试验工作所积累的研发经验，写出《开题报告》，着重解决“怎么做”的问题。《开题报告》的要求如上述3；第7学期第18周完成初稿交指导者，第20周前修改定稿并经指导者和导师签字认定后，按学校统一规定的时间和方式上交。 第8学期 第01~10周 1） 继续开展实验工作，提升实验方案、实验操作、数据分析和图表制作、结论推导等方面的技能，按要求分阶段写就试验报告并交指导者。 2） 提交经指导者和导师签字认定的《期中检查表》。 第11~12周 整合上述综述工作和实验工作的结果以及各阶段形成的试验报告，形成论文一稿（或设计说明书）一稿，交指导者和导师审阅后修改。 第12~13周 补充试验或完善设计，修改论文一稿，完成论文二稿，交指导者和导师审核。 第14周(10.05.27前)：二改论文/设计，定稿打印，交导师和分院。 第15周(10.06.05前)：论文答辩。 6
表1：本科毕业论文工作的步骤、思路和要求 步骤 思路 内容和要求
第一步 你想做什么事？ 为什么要做？ 开题报告1 论文：前言 (宏观)目的意义(导师提示)
第二步 前人是怎么做的？ 你的评价如何？ 对你有何启示和参考？
开题报告2 论文：前言 国内外现状
开题报告3 论文：尾部 主要参考文献目录 第三步 你要做的这件事包括哪些具体内容、目的和相应的预期结果？ 开题报告3 论文：前言 具体研究内容及其预期结果
第四步 你想怎么做每一个具体内容的工作？（制定具体实施方案） 开题报告4 开题报告5 开题报告6 论文：各章中的“试验方法” 确定原材料、设备、试件制作、数据采集、实验操作方法等
第五步 一件一件地按实施方案去做 实验过程，或设计计算，或调查研究 特别注意数据的采集(即论据的取得)
第六步 对作出的每一结果加以计算、分析和论证 论文：各章“结果与讨论”和“结论”，或设计说明书 以各具体内容、目的和预期结果为论点，以图片、图表为论据作分析讨论并引出结论
第七步 写出总结报告，特别检验是否取得和达到了你的每一预期结果和目的 论文撰写、修改、提交、答辩