(完整word版)2019教师个人校本研修计划
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2019-教师个人校本研修工作计划范文-精选word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==教师个人校本研修工作计划范文一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。
努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
二、理论学习的重点好教师具备的技能。
用一年时间通过学习《好教师必备的五项新技能》和《好教师必学的5项教育新思维》等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经验，为打造高效课堂奠定专业理论基础。
三、研修主题：“高中英语教学中阅读能力培养的研究”本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动化，让学生在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而提高教师的阅读课教学设计水平，使教学设计真正适合学生发展的需要。
优化阅读课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。
四、研修目标：（1）通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更好地促进教学，我们的研究是为了更好的服务学生。
（2）以科研为先导，促进教师专业成长。
以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。
（3）帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成绩。
五、研修措施：1、认真做好集体备课工作。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。
对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。
不断积累课改工作经验。
2019个人校本研修计划
方案计划:____________2019个人校本研修计划_____年___月___日_____________部门下文浅谈个人校本研修计划范文为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在上做好记载，积极撰写3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
最新-教师个人校本研修计划2019【四篇】 精品
教师个人校本研修计划2019【四篇】二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、用心开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的三个中心即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课程标准要求的三个为本即以学生为本，以潜力发展为本，以自主学习为本的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色。
教师个人校本研修计划(27篇)
教师个人校本研修计划（27篇）教师个人校本研修计划（精选27篇）
为了不断提高自己的教育理论和学术水平，增强自己的知识更新能力和教学能力，不断从各方面提升自己，提高自己的综合素质，我制定了个人培养计划。
一、指导思想
按照区教研工作计划，以学校教研工作为导向，以课堂为重点，创新教学方法，提高课堂教学有效性，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，以促进学生全面发展，全面提高个人素质为目标，努力为教研工作服务。
二、研修内容及措施
1.加强教育理论的学习，多读教育教学专著，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2.发挥网络平台优势，开展网络培训活动。
积极参加我校和上级组织的新课程网络讨论活动。
3、认真解读小学一至六年级数学教材和《小学数学新课程标准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。
4、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，密切配合教导室搞好“送教下乡”工作。
5、深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。
虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足,本期力争听课不少于20节.通过课堂展示，课后交流，相互促进，共同提高。
6、通过个人自学、在线学习等方式及时了解最前沿的教学改革信息，拓展自己的知识视野，不断更新教育教学观念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
7、认真撰写教研论文，不断总结经验，不断积累素材，做到有质有量.
在今后的工作中，我会认真按照上级部门和学校的总体规划进行部署，并根据自己的实际情况努力学习，不断进步。
2019 教师个人校本研修计划
个人校本研修计划校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。
为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定此次校本研修个人工作计划。
一、指导思想通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。
提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
通过学习，提高自身的业务水平。
2、提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课，坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。
建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。
三、研修内容1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
3、积极参加课题研究工作；课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。
4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。
5、认真开展听课、评课活动。
6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。
7、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
【精选】2019校本研修个人计划
2019校本研修个人计划
为了提高校本教研能力，提高自己的教学业务水平,特制订以下研修计划：
1.积极参加学校教研活动、组内主题科研活动和有关校本培训学习工作。
2.积极参与集体备课、听课、评课活动，按时完成规定任务。
3.积极参与问题研究及评价活动。
4.坚持一对一互帮互学共同探讨活动。
5.坚持每学期开一节公开课，供大家观摩研讨。
6.坚持每学期课外阅读教育教学论著1-3本。
写读书笔记或心得体会。
7.策划编写校本教材,并开设选修课，研究、实践、完善校本教材。
8.积极参加上级开展的有关教研活动。
9.坚持做好省资源平台个人空间，推动网络教研，促进个人专业成长。
10.认真备课，写好教学反思。
2019个人校本研修计划
工作计划/学习计划2019个人校本研修计划下文浅谈个人校本研修计划范文为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范, 学高为师。
能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研充适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题, 不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研充为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全而发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3一-5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。
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2019教师个人校本研修计划
2019教师个人校本研修计划【第1篇】
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，
努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、指导思想
以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，
提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地
开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高
个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标
以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教
师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人
研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂
教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的
教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修内容
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课
标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材
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钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅
读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把
握小学教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学
结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析
对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻
炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力
和写作能力.
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学
习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、保证措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好
笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到:用心备课、上课
要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学
生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教
导处做好每一周一次的教研组活动。
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4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿
的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，
丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，
使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，
弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
五、时间安排
一 月:名师学习
二 月:师德学习
三 月:教学理论的研修
四 月:课堂教学的有效性 阅读教学的有效性
五 月:心理健康教育
六 月:课堂教学
七 月:新课标解读
八 月:新课标解读
九 月:师德学习
十 月:教师的智慧 、口语交际研讨
十一月:教师的智慧
十二月:科研能力的研修
总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，
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不断更新教育教学、学习观念;认真反思，提高教育研修能
力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，
在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
2019教师个人校本研修计划【第2篇】
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极
推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我
的整体教学水平。
二、研修目标
1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型
向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我
校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究
适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学
质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，
迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师
生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放
在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在
理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习
方式的转变上。
三、研修要求:
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以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以
促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立
足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼
点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学
生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发
展上，使教育从传统教学的 “三个中心”(即以教师为中心、
以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个
为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)
的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全
面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、
能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施:
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，
做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的
教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的
东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善
自我。
2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书
籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，
将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学
第 6 页
水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，
争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动
中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因
材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积
极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，
不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自
己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人
的校本研修工作做好。