福建省2015年高考大市一模二模历史试题分解03欧美代议制的确立与发展 Word版含答案.doc

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欧美代议制的确立与发展-2019年高考真题和模拟题分项汇编历史+Word版含解析

欧美代议制的确立与发展-2019年高考真题和模拟题分项汇编历史+Word版含解析

专题欧美代议制的确立与发展考点一:英国君主立宪制的确立1.(2019新课标全国卷Ⅲ,32,4分)16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。

17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。

此举旨在A.促进信仰自由B.巩固君主立宪C.强化专制统治D.落实《权利法案》【答案】C【解析】结合所学知识可知,英国国王强调英国国教的至尊地位,主要目的是通过思想上的统一进而达到强化君主专制,C项符合题意。

材料强调的是君主专制,信仰自由说法错误,A项排除。

君主立宪制是在1689年《权利法案》颁布之后,B、D项排除。

2.(2019天津卷,5,4分)“光荣革命”后直到1832年议会改革前,在英国的一些选区,地方权贵通过人为操作确定议员,议会席位可以买卖,贿选行为屡见不鲜。

这说明英国A.最高权力归属仍未解决B.普选权的推行弊端众多C.专制独裁有了新的土壤D.民主制度建设尚需完善【答案】D【解析】由材料“议会席位可以买卖,贿选行为屡见不鲜”可知,英国的民主制度建设尚需完善,故选D。

“光荣革命”后,通过《权利法案》《王位继承法》等法律的颁布,英国的最高权力归属于议会,议会是国家的权力中心,A项表述不符合史实,排除;普选权是选举权的延伸,就是对一个成年人来说,无论他的性别、年龄、种族、信仰、社会状况,都有参政选举的权利,结合所学可知,此时的英国并未推行普选权,排除B;议会是民主政治的立法机构,尽管是国家的权力中心,但不能将其等同于专制独裁,排除C。

3.(2019北京卷,22,4分)1924年,英国保守党和自由党对工党政府提出了谴责动议,工党政府将它视为不信任案。

按照英国政治体制,政府接下来可以A.否决谴责动议,继续执政B.要求解散议会,重新大选C.将谴责动议提交国王裁决D.向最高法院提起违宪诉讼【答案】B【解析】根据所学可知,执政党内阁一旦受到不信任案,或者提请辞职,或者要求解散议会重新进行选举,故B项正确;执政党政府否决谴责动议不符合英国政治传统,故排除A项;英国国王统而不治,无权进行裁决,故排除C项;不信任案是针对执政党政府,并没有违宪一说,所以向最高法院提起诉讼不符合英国政治传统,故排除D项。

福建省高考历史一模二模试题分解 选修部分 近代社会的民主思想与实践-人教版高三选修历史试题

福建省高考历史一模二模试题分解 选修部分 近代社会的民主思想与实践-人教版高三选修历史试题

近代社会的某某思想与实践近代欧洲的某某思想1.(2015·某某某某一模·41)(16分)历史在A、B、C三题中任选一题作答。

答题时请在答题卡对应的位置上填涂选答的题号。

B【选修2—近代社会的某某思想与实践】阅读下列材料,回答问题。

材料一开始组织并实际组成任何社会的,不过是一些能够服从大多数而进行结合并组成这种社会的自由人的同意。

这样,而且也只有这样,才会或才能创立世界上任何合法的政府。

无论国家采取什么形式,统治者应该以正式公布的和被接受的法律,而不是以临时的命令和未定的决议来进行统治。

——(英)洛克《政府论》(1690年)(1)据材料一,概括洛克提出的判断“合法的政府”的标准,说明这种看法的理论依据。

(8分)【考点】(1)洛克【解析】(1)第一小问标准,根据材料一“开始组织并实际组成任何社会的,不过是一些能够服从大多数而进行结合并组成这种社会的自由人的同意”归纳为大多数自由人的同意;“无论国家采取什么形式,统治者应该以正式公布的和被接受的法律,而不是以临时的命令和未定的决议来进行统治”归纳为以法律的形式进行管理。

第二小问依据,“大多数自由人的同意”体现的是主权在民;社会契约。

【答案】(1)标准:大多数自由人的同意;以法律的形式进行管理。

(4分)依据:主权在民;社会契约。

(4分)某某政治的重要文献1.(2015·某某某某二模·41)(16分)请在A、B、C三题中任选一题作答。

答题时请在答题卡对应位置填涂选答的题号。

B【选修2——近代社会的某某思想与实践】阅读下列材料,回答问题。

材料一不经议会同意,不得强行向人民征税或借债;任何人如未被指出其罪状,不得加以逮捕;任何人如无法庭判决,不得被剥夺财产;不得强占民房驻兵;在和平时期不能用军事法对公民进行审判。

——《权利请愿书》(1628年)材料二《权利请愿书》由于一项非法宣言而遭毁坏,……只能说明:在法律和自由已经严肃而明确地宣示之后,那些大臣们依然飞扬跋扈,竟敢破坏王国的法律和压制王国的自由。

福建省2015年高考历史一模二模试题分解选修部分中外历史人物评说

福建省2015年高考历史一模二模试题分解选修部分中外历史人物评说

古代中国的政治家东西方的先哲1.(2015·福建厦门一模·41)(16分)历史请考生在A、B、C三题中任选一题作答。

答题时请在答题卡对应的位置上填涂作答的题号。

C【选修4——中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题。

材料一符合正义的国家,其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子,而不符合正义的国家则决定于诸侯。

可以看出,孔子所谓的“正义”是基于秩序之上的,符合“礼”的要求才具有合法性。

……他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏时代的不满,认为欲达到正义就要克己复礼,回归尧舜禹和周公之治。

——王菁菁《柏拉图与孔子的正义观:比较与启示》材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”。

……柏拉图以思想家的敏锐眼光,看到了雅典近乎无序的状态,分析其原因之所在,表现出对社会纷乱的担忧。

同时,在对现实社会进行批判的基础上,积极呼吁、倡导一种和谐与稳定的理想社会观。

——侯典芹《孔子与柏拉图的理想社会观比较》(1)根据材料一、二,分别指出孔子和柏拉图关于国家“正义”的核心思想。

他们关注“正义”的原因有哪些相似之处?(8分)(2)结合材料和所学知识,分别指出孔子和柏拉图对理想社会统治者的要求。

与柏拉图相比,孔子对于理想社会的设计有何特点?(8分)【考点】孔子;柏拉图【解析】(1)第一小问思想,从材料一“制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子”“符合礼的要求才具有合法性”信息可知,孔子主张符合周礼,贵贱有序,从材料二“国家的正义在于三种人在国家里各做各的事”信息可知,柏拉图主张城邦的统治者、武士和劳动者各安其位、各司其职;第二小问相似之处,从材料一“源自于对礼崩乐坏时代的不满”和材料二“看到了雅典近乎无序的状态”信息进行概括出即可。

(2)第一小问要求,结合所学知识可知,孔子要求统治者是为政以德,柏拉图要求统治者是哲学家王;第二小问特点,从材料“符合礼的要求才具有合法性”,“回归尧舜禹和周公之治”信息,并结合所学归纳即可。

2015年高考历史专题二_第6讲

2015年高考历史专题二_第6讲

主干知识整合 1.英、德、美三国政治体制的异同
不同点 政体 行政权 立法权 英国 德国 美国 民主共和制 总统 国会 总统 三权分立; 总统共和制 君主立宪制 首相 内阁 皇帝 宰相 议会 议会 皇帝
权力中心 议会下院 特点
君主虚位; 军事封建, 议会至上 皇帝权重
相同点
(1)都有形式上代表民意的议会 (2)都体现三权分立和权力制衡的原则 (3)都是近代民主政体
(5)首相角度:首相是最高行政首长,由议会多数党的领 袖担任,首相手中有行政权、立法创议权,事实上成为 国家政治生活的最高决策者和领导者。 易混易错 英国君主立宪制形成过程中的“三个转移”: 立法权由国王转移到议会;行政权由国王转移到内阁; 民主权利由贵族转移到工业资产阶级,并下移到全体公 民。
二、美国共和制的确立 1.联邦宪法的制定 (1)背景:①1776 年,美利坚合众国诞生。②邦联政府 的松散状态无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩 序,保护国家的利益和主权。③理论来源:孟德斯鸠的 立法、行政、司法三权分立的学说。 (2)内容:①实行联邦制政体。②依据三权分立原则,对 联邦政府的权力进行分割。③坚持人民主权原则,规定 总统和国会议员都由选举产生。④实行总统制。
君主立宪制、民主共和制、责任内阁制、代议制、分权与 制衡、邦联制、联邦制等重要概念是命题关注的常青树, 正确理解其内涵是提高备考效果的关键。 命题设计 4 (分权与制衡 ) 有人说,西方国家的“三权分 立”并不是什么神秘的东西,它和中国儿童游戏中的“石 头、剪刀、布”同一原理,即一物降一物。对此种说法你 认为 ( )
(3)评价:①积极性:是近代世界第一部成文宪法。 标志着美国联邦制(国家结构形式)和总统共和制(国 家政体)的确立。②局限性:宪法没有彻底解决人权 问题,在印第安人、黑人问题上种族歧视明显,妇 女地位低下。 2.联邦制的权力结构 (1)联邦政府分为立法、行政和司法三个相互独立的 部门。立法权归国会,由参众两院组成,行政权归 总统,由选民间接选举产生;司法权归联邦法院, 其大法官由总统任命,任职终身。三部门之间彼此 制约和平衡。

高考历史二轮复习专题检测 欧美资产阶级代议制的确立与发展 人民版必修1

高考历史二轮复习专题检测 欧美资产阶级代议制的确立与发展 人民版必修1

一、选择题1.资产阶级代议制确立的本质,是资产阶级掌握国家的()A.行政权B.财政权C.立法权D.司法权2.《英国政治制度史》中说:“如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉的越长,其革命性就越明显。

”这种革命性主要表现为A.国家权力的重心决定性地自国王转至议会B.推翻了封建专制王权,建立了议会制共和国C.实现了从传统社会向近代社会的转变D.工业资阶级获得了更多的参政权和选举权3.下列关于近代英美两国政体的比较,表述正确的是A.国家元首都掌握实权 B.国(议)会都拥有立法权C.国家元首和议员都由人民选举产生 D.都由议会中的多数党上台组织内阁4.有人把近代西方资产阶级民主政体形象比喻为“两个魔鬼胜过一个圣人”,意思是让两个魔鬼友好地相处并相互制约,把恶作剧减少到最低的程度。

这说明这种政体的核心是()A.全体公民的参与程度B.权力的制约与平衡C.市民的整体素D.革命的彻底性5.美国1787年宪法规定:联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策;总统享有行政大权,可以否决国会的立法,还是军队的最高统帅;国会有权调整国际及州际贸易;最高法院可以行使最高审判权。

这些规定的意图是A.加强专制统治B.建立美国的世界霸权C.建立强有力的国家政权D.确立分权制衡的原则6.英国君主立宪制国家确立以后,在世界的另一地区也发生了革命,政治家埃德蒙·伯克曾这样评价说:“这一革命的发生不是由于任何现存国家中的力量的变化,而是由于在世界的一个新地区,出现了一个新的类型的新国家。

”材料中“新的类型的新国家”指A.通过资产阶级革命实现共和的国家 B.摆脱罗马天主教会控制的国家C.将启蒙思想家主张变为现实的国家 D.将代议制政体变成现实的国家7.一般认为,英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。

福建省2015年高考历史一模二模试题分解中国现代史3现代中国的对外关系

福建省2015年高考历史一模二模试题分解中国现代史3现代中国的对外关系

新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则1.(2015·福建福州一模·21)日内瓦会议和万隆会议是建国初期新中国参加的两次重要国际会议。

在这两次会议上,中国( )A.进行了多边外交的尝试B.提出了和平共处五项原则C.推动了新型的区域合作D.促进了不结盟运动的发展【考点】新中国建立初期的重大外交活动——日内瓦会议、万隆会议【解析】日内瓦会议是旨在解决朝鲜和印度支那问题的外长会议,万隆会议是亚非国际会议,这两个会议都体现了中国发展与其他国家关系的努力和交流。

多边外交是指三个以上的国际关系行为体在常设的或特别的全球性或地区性的国际组织、国际会议中的互动,故A项正确;提出了和平共处五项原则是1953年周恩来会见印度代表团提出的,故B项错误;新型的区域合作是在改革开放后,故C项错误;不结盟运动兴起是在1961年,而日内瓦会议和万隆会议是在20世纪50年代,故D项错误。

【答案】A2.(2015·福建泉州一模·17)1950年《中苏友好同盟互助条约》签署,2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。

这两个历史事件表明中国外交( )A.坚定奉行友好同盟政策B.力图打破西方国家封锁C.积极开展多边外交活动D.坚持独立自主和平外交【考点】新中国建立初期的重大外交活动;改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动——中国在上海合作组织中的重要外交活动【解析】2001年成立上海合作组织,未体现“友好同盟政策”,故A项错误;2001年成立上海合作组织,不是为了打破西方国家封锁,而是为了共同应对国际恐怖主义,故B 项错误;1950年的中苏友好,未体现“多边外交”原则,故C项错误;建国初中苏友好,2001年中俄六国成立上海合作组织,表明中国在不同的国际环境下,都坚持独立自主的和平外交政策,故D项正确。

【答案】D3.(2015·福建莆田一模·11)下图是英国政治家维克多·薇兹笔下的一幅关于中苏关系的作品。

福建省2015年高考历史一模二模试题分解世界近代史1西方人文精神的发展

文艺复兴和宗教改革1.(2015·福建龙岩一模·20)“文艺复兴”一词在意大利语Rin ascimento中,是由ri “重新”和nascere“出生”所构成的,即“再生”。

此处“再生”的真实含义应是( )A.对古希腊罗马文化的全方位复兴B.反对禁欲主义,否定宗教信仰C.主张灵魂的自我救赎D.借助传统文化宣扬资产阶级价值观【考点】文艺复兴【解析】根据材料给出的限制条件:“真实含义”其实质是要回答出文艺复兴的实质,其实质为资产阶级反封建的思想解放运动,不是简单的复兴古希腊罗马文化,故A项错误;由于萌芽时期的资本主义经济力量弱小,这一时期的反封建,只是反对天主教会的神学世界观而非否定宗教信仰,故B项错误;主张灵魂的自我救赎为宗教改革时期的理论,故C项错误;资产阶级还没有成熟的反封建思想理论,所以借助了古希腊的人文主义精神来表达这一时期的反封建思想,故D项正确。

【答案】D2.(2015·福建南平二模·22)人文主义者伊拉斯谟写道:“我下了一枚鸡蛋,可路德却孵出了一只鸭。

”对此理解正确的是( )A.反对罗马教廷特权与腐败B.嘲讽路德激进的宗教改革C.抨击宗教改革泯灭的人性D.赞赏宗教改革的民族意识【考点】宗教改革——马丁•路德的主要思想【解析】反对罗马教廷特权与腐败材料无从体现,故A项错误;伊拉斯谟与马丁路德都主张进行宗教改革,前者强调温和的渐进改革,后者主张激进改革,“我下了一枚鸡蛋,可路德却孵出了一只鸭。

”可知伊拉斯谟对马丁路德的宗教改革是嘲讽态度,不赞同其改革主张,故B项正确;抨击宗教改革泯灭的人性材料无从体现,故C项错误;赞赏宗教改革的民族意识材料无从体现,故D项错误。

【答案】B3.(2015·福建福州一模·15)李贽认为每个人都可以根据自己的意见解释经典,还自称“著书甚多具在,于圣教有益无损。

”以下人物中,与他的主张和精神最相似的是( ) A.苏格拉底 B.荀子C.朱熹 D.马丁·路德【考点】明清之际的儒学思想——李贽的思想;宗教改革——马丁•路德的主要思想【解析】“罪人著书甚多具在,于圣教有益无损。

高考历史一轮复习 欧美代议制的确立与发展 人民版

检测(九)欧美代议制的确立与发展(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(安徽示范高中联考)钱乘旦的《英国通史》载:“到‘光荣革命’为止,合适的政治和社会环境已经在英国形成了,正是在这种环境下,英国率先走向工业革命,也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心,并开创了一种新的文明。

”材料中“合适的政治环境”主要指当时英国()A.王权受到彻底限制 B.议会成为国家权力中心C.责任内阁制的形成D.工业资产阶级控制议会解析:选B“光荣革命”之后,国王只是象征性的拥有一定权力,权力中心转移到议会,故B项正确。

2.1830年英国格雷内阁共有13名阁员,在当时居平均水平;1841年皮尔内阁计有14名阁员,1874年迪斯雷利内阁减至12人;但1905年的坎贝尔—班纳曼内阁又增加到18人,从此至今总在20名左右浮动。

以上情况说明()A.英国君主立宪制进一步完善B.英国内阁逐渐凌驾于议会之上C.英国议会的地位不断提高D.英国内阁的权力不断扩张解析:选D材料主要论及内阁人数的变化,由材料中内阁13人到14人再到20人,说明内阁的权力不断扩张,故D项正确。

3.英国安妮女王(1702~1714年在位)缺少主见,往往是一件事已经说好了,一旦出现另一种意见,她立刻就会改变初衷,接受新的建议,这使大臣们难以与她打交道。

为了改变这种状况,大臣们逐步形成一个习惯,即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王,让她无可选择。

这一习惯开创的先例是()A.国王处于“统而不治”地位B.国王任命首相控制内阁C.内阁所有的成员对国王负责D.内阁保持一致集体负责解析:选D“为了改变这种状况,大臣们逐步形成一个习惯,即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王,让她无可选择”体现了内阁保持一致集体负责,故D项正确。

4.下表反映了英国部分年份经济主要部门的收入变化(单位:万英镑),这一变化带来的影响是()A.工业革命完成,阶级矛盾趋于缓和B.地主阶级消亡,王权开始受到削弱C.资产阶级壮大,责任内阁制度出现D.社会结构变动,议会改革势在必行解析:选D从表格数据可以看出到1831年,工矿建筑业的收入猛增,说明工业资产阶级的经济实力大大增强,在他们的推动下,1832年进行了第一次议会改革,故D项正确。

2015高考历史二轮复习提能专训 八 欧美资产阶级代议制的确立和解放人类的阳光大道

提能专训(八)欧美资产阶级代议制的确立和解放人类的阳光大道(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.(2014·郑州市质检一)英国著名历史学家屈维廉在他的专著里特别强调荷兰的威廉入侵英国的重要性,称这是“欧洲所有的新教徒共同汇合在一起来帮助拯救英国,并成为英国历史上的决定性的转折点”。

“转折点”在此主要是指()A.王权的结束B.议会成为国家权力的中心C.国王与议会之间形成了制衡关系D.责任制内阁形成答案:B解析:本题考查英国“光荣革命”。

英国“光荣革命”之后国王权力受到限制,议会权力日益超过国王的权力。

A、C两项说法错误。

D项责任制内阁开始形成于1721年。

2.(2014·济南市模拟)托克维尔在《论美国的民主》中指出:“人民主权则成了法律的法律,而且并没有像在其他国家那样被虚捧而架空。

”下列能够佐证这一观点的是()A.联邦政府的组成B.行政、立法、司法的分权与制衡C.联邦法律至上D.总统、议员由选举产生答案:D解析:本题考查美国民主政治的特点。

托克维尔强调的是人民主权,只有D项能够体现这一特点。

其他选项都不能体现这一原则。

3.(2014·太原市二段)法国1791年宪法规定:国王是“国家第一公务员”,必须宣誓效忠国家和法律。

这说明法国国王() A.拥有绝对权力与权威B.权力受到法律限制C.成为政府的工作人员D.要对三级会议负责答案:B解析:本题主要考查近代西方民主政治的确立与发展,考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。

材料“必须宣誓效忠国家和法律”体现了国王的权力受到法律的制约,失去了绝对权力,故A 项错误,B项正确。

1791年的法国为君主立宪制政体,故C项错误。

1789年,法国大革命以前的议会为三级会议,这与题干中“1791年”不符,故D项错误。

4.(2014·咸阳市一模)美国1787年宪法第一条第二款规定:“……众议院人数和直接税税额均应按本联邦所辖各州的人口比例分配于各州,各州人口数目指自由人总数加上所有其他人口的3/5。

高中历史学业水平考试自主演练2 古代希腊罗马的政治制度和欧美资产阶级代议制的确立与发展(含答案)

自主练习二__古代希腊罗马的政治制度和欧美资产阶级代议制的确立与发展__一、 选择题1. 某同学为“古罗马的政治文明”的课题做了一个幻灯片提纲,你认为其中哪一项应该修改( ) 古罗马的政治文明⎩⎪⎨⎪⎧A. 成文法的诞生:《十二铜表法》B. 政治家的涌现:梭伦——克利斯提尼C. 罗马法的发展:公民法——万民法D. 罗马法的作用:维系统治 影响后世2. 史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句,根据雅典民主政治的特点,以下解释最确切是( )A. 妇女地位低下,隶属于家庭,无权参政B. 公民皆为男性,他们是城邦生存与发展的决定力量C. 男人参军,保家卫国,确保城邦的安全D. 全体男性共同分享城邦权力,承担社会义务3. 法国学者加奈隆说:“民众支配雅典,演说支配民众。

”这不能反映出( )A. 古雅典民主的人民主权原则B. 古雅典民主的广泛性C. 演说是古雅典民众参与政务的重要手段D. 作者对古雅典民主制的肯定4. 古罗马《民法大全》规定:“……不得基于怀疑而惩罚任何人。

……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。

”这反映了古罗马民法( )A. 肯定证据B. 主张重罪轻罚C. 纵容犯罪D. 维护贵族利益5. 公元前445年,罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法;公元前367年,又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利。

罗马制定上述法律的主要目的是( )A. 完善法律体系B. 稳定社会秩序C. 保障平民利益D. 维护帝国统治6. 右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景,该法律应属于( )① 习惯法 ② 成文法 ③ 公民法 ③ 万民法A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④7. 下列属于公民法调整范围的是( )A. 罗马公民与外邦人之间B. 外邦人与外邦人之间C. 罗马公民与奴隶之间D. 罗马公民之间8. “这一法律适用的对象是罗马人与外国人及外国人相互之间的讼争案件,它所调解的社会关系不再是一个共同血缘团体内部的关系,而是不同民族的人之间的关系。

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英国君主立宪制的确立 1.(2015·福建宁德一模·7)1861年,伦敦有家报纸报道称:“就数量和重要性而言,下院9/10的议案是通过政府(内阁)之手。”这表明当时英国内阁( ) A.垄断了全部的立法权 B.加强对议会工作的控制 C.权力的膨胀达到顶峰 D.对下院的控制大为削弱 【考点】英国君主立宪制的确立——责任制内阁的形成 【解析】英国内阁实行行政权,但首相是议会多数党领袖,也拥有立法权,垄断“全部的立法权”过于绝对,故A项错误;从“下院9/10的议案是通过政府(内阁)之手”,可知内阁加强对议会的控制,故B项正确;“达到顶峰”过于绝对,故C项错误;从“下院9/10的议案是通过政府(内阁)之手”,可知D项与材料不符,故D项错误。 【答案】B 2.(2015·福建宁德二模·38)(36分)法律是治国之重器,良法是善治之前提。阅读下列材料,回答问题。 材料二 当今国王和丹麦安娜公主死后且无后嗣时,……(王位继承)应当由国王陛下商得贵族院和平民院议员的同意,以国王的权力加以规定。……凡得登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务。 ——(英)《王位继承法》(1701年)

(2)概括材料二的中心内容。结合所学知识,简析《王位继承法》在英国政治文明发展进程中的作用。(8分) 【考点】(2)英国君主立宪制的确立——《王位继承法》 【解析】(2)第一小问内容,根据材料二中“(王位继承)应当由国王陛下商得贵族院和平民院议员的同意,以国王的权力加以规定。……凡得登上英国王位的国王和女王,都应依照英国法律的规定管理政务。”的相关信息分析即可;第二小问作用,从对国王权力限制的角度以及从对英国君主立宪制政体发展的角度分析即可。 【答案】(2)内容:王位继承须经贵族院和平民院(议会)的同意;英王必须依法行政。(4分) 作用:进一步限制了王权,扩大了议会权力;为确立君主立宪制奠定了法律基础。(4分) 3.(2015·福建福州二模·38)(36分)考诸历史,政府机构的演变是复杂的、漫长的历史 过程。阅读以下材料,回答问题。 材料二 在斯图亚特王朝前期(1603—1688年),依托于枢密院而设立的“外交委员会”,是一个完全依附于君主、辅佐君主处理外交事务及其他重要国务的秘密机构。由于会议地点在王宫密室之中,而所议国务又颇为隐秘,故“外交委员会”又被时人称为“密室会议”、“内阁会议”或“内阁”。到斯图亚特王朝后期,即1689—1714年间的威廉三世与安妮女王统治时代,内阁已成为一个公开的、合法的政治机构,并事实上承担着中央政府的职能,这标志着内阁制在英国的形成。 ——摘编自刘金源:《论近代英国内阁制的形成》

(2)据材料二,指出斯图亚特王朝时期英国内阁的变化趋势。结合所学,分析其变化的政治原因。(10分) 【考点】(2)英国君主立宪制的确立——《权利法案》、责任制内阁的形成 【解析】(2)第一小问趋势,据材料二中“是一个完全依附于君主、辅佐君主处理外交事务及其他重要国务的秘密机构”得出从私密的御用咨询、决策机构,据材料二“内阁已成为一个公开的、合法的政治机构,并事实上承担着中央政府的职能”得出演变为公开、合法的国家最高决策和行政机构;第二小问原因,结合所学,从光荣革命后确立了君主立宪制,王权走向衰落,议会主权的逐步确立,政党政治的兴起,内阁逐渐摆脱君主控制走向独立等几个角度回答即可。 【答案】(2)趋势:从私密的御用咨询、决策机构演变为公开、合法的国家最高决策和行政机构。(4分) 原因:光荣革命后确立了君主立宪制;王权走向衰落;议会主权的逐步确立;政党政治的兴起;内阁逐渐摆脱君主控制走向独立。(6分,答出三点即可) 美国建立联邦制国家 美国共和制的确立 1.(2015·福建泉州一模·21)法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为:美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是( ) A.联邦制加强中央政府权力 B.地方各州自治权不断增强 C.中央权力与地方分权结合 D.三权分立实现了分权制衡 【考点】美国共和制的确立——1787年宪法 【解析】联邦制加强中央政府权力只是作者观点的一个侧面,他也强调“国家之小”,故A项错误;美国各州有一定的自治权,但材料未体现“增强”,故B项错误;联邦制体现了中央集权与地方分权的结合,故C项正确;材料中未出现三权分立与制衡的信息,故D项错误。 【答案】C 2.(2015·福建漳州一模·17)美国历史学家J·布卢姆认为:“1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。”对“创造性的胜利”诠释正确的是( ) A.诞生了西方首个宪政文献 B.开启了代议制民主模式 C.成功实践了自由主义思想 D.创建了近代民主共和制 【考点】美国共和制的确立——1787年宪法 【解析】1689年英国通过的《权利法案》也是西方宪政文献,比美国1787年宪法早,故A项错误;开启了代议制民主模式是英国,不是美国,故B项错误;成功实践了自由主义思想不属于“创造性的胜利”,英国比美国早实践了自由主义思想,故C项错误;1787年宪法规定美国实行民主共和制,是第一个民主共和制国家,故D项正确。 【答案】D 3.(2015·福建莆田一模·26)(13分)欧美代议制确立之后,得到不断完善发展。阅读下列材料,回答问题。 材料一 代议制政体就是这样一种手段,它使社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的成员的个人才智和美德,更直接地对政府施加影响,并赋予他们以在政府中较之在任何其他组织形式下一般具有的更大的影响……一个国家的制度所能组织的这种好品质越多,组织形式越好,政府也就越好。 ——摘自(英)约翰·密尔《代议制政府》

材料二 “新政的主要任务表现为拯救资本主义。” ……这一目标需要全面的计划工作。这样就不可避免地意味着要扩大政府的监督、控制和主动性,结果就造成总统和联邦政府机构权力的不断扩张……这样到1943年,最高法院的9名法官,全部是由罗斯福任命的。人们称新法院为“罗斯福法院”。新法院大大扩展了可由国家管制经济的领域,而同时又保障哪怕是最烦人的少数群体的公民自由权。 ——摘自罗永宽《罗斯福传》

材料三 5月17日,工业复兴法案提交国会。众议院仅作了个别补充,便在一个星期后以325票对76票通过了该议案……6月13日,在罗斯福总统的敦促下,参院终于以 46票比39票的接近票数通过了协商委员会关于批准法案的决议。法案立即被送交总统签署。 ——摘自胡国成《塑造美国现代经济制度之路》

(1)根据材料一,概括作者的基本观点。结合所学知识,列举美国实践该观点的做法。(5分) (2)根据材料二、三,与华盛顿时代相比,这一时期美国的政治权力结构发生了哪些变化?结合所学知识,分析变化的原因?(4分) (3)综合上述材料,谈谈你对代议制的理解。(4分) 【考点】(1)美国共和制的确立——1787年宪法 (2)美国共和制的确立;1929至1933年资本主义世界经济危机;罗斯福新政 (3)对代议制的理解 【解析】(1)第一小问观点,材料一信息主要告诉我们代议制政体指的是什么样的政体,这种政体如何才能是好的政府?第二小问做法,美国实践该观点的做法就是美国政体关于代议制的设计与做法,如联邦制、三权分立体制、人民主权原则等。 (2)第一小问变化,根据材料二“这样就不可避免地意味着要扩大政府的监督、控制和主动性,结果就造成总统和联邦政府机构权力的不断扩张”可知,此阶段政府的权力不断扩张,总统的权力不断扩大,由法官由总统任命、立法受总统的干预可知,行政与司法之间的平衡被打破;第二小问原因,根据所学知识为经济危机。 (3)关于代议制政体的理解,可以结合前面三段材料及导言给的信息给予作答。 【答案】(1)观点:代议制的优势及好的政府的标准。(2分) 做法:制订并颁布1787年宪法;实行联邦制政体;确立三权分立体制;坚持人民主权原则。(3分。任答3点即可) (2)变化:总统和政府权力的扩大;行政与司法、立法的平衡被打破。(2分) 原因:经济危机的影响。(2分) (3)理解:代议制是理想上最好的政府形式;代议制必须与国情相结合,适时调整,不断完善发展;代议制能够保证国家长治久安,促进社会经济发展。(4分。任答2点即可) 4.(2015·福建厦门一模·38)(36分)阅读下列材料,回答问题。 材料三 能否不通过武力,而通过谈判,通过立法,把革命和战争时团结拢来、胜利后却分道扬镳、各自愈益伸张主权和独立的13个邦联合起来,组成一个国家,建立一个 全国最高政府?……如果能联合,能否把这个政府设计得尽量合理,让组成政府的人们,各以自己的野心去制约他人的野心,达到一种接近平衡的状态,把政府难以避免的恶,抑止在一定限度内,至少,是个共和国,永远埋葬君主制? ——【美】麦迪逊《辩论:美国制宪会议记录》

(3)写出材料三“会议”召开的时间和地点。依据材料概括指出该会议召开的主要目的。(8分) 【考点】(3)美国共和制的确立——1787年宪法 【解析】(3)第一小问时间和地点,结合所学知识回答即可;第二小问目的,从材料三“通过谈判,通过立法”可知需要制定一部宪法,从材料三“独立的13个邦联合起来,组成一个国家,建立一个全国最高政府”可知是为了加强联邦政府的权力,从材料三“让组成政府的人们,各以自己的野心去制约他人的野心,达到一种接近平衡的状态,把政府难以避免的恶,抑止在一定限度内,至少,是个共和国”等信息可知是为了实现政府主要部门间权力的相互制衡,确立共和原则等。 【答案】(3)时间、地点:1787年,美国费城。(2分) 目的:为美国制定一部宪法;加强联邦政府的权力(各州的联合);确立共和原则;实现政府主要部门间权力的相互制衡;保障公民自由。(6分,任答三点) 5.(2015·福建宁德二模·38)(36分)法律是治国之重器,良法是善治之前提。阅读下列材料,回答问题。 材料三 美国宪法修正案摘录 名称 内容摘录 通过时间

第一条 修正案

国会不得制定关于下列事项的法律:确立国教或禁止宗教活

动自由;限制言论自由或出版自由;剥夺公民和平集会和向政府请愿申冤的权利。 1791年12月

第十五条修正案 合众国公民的投票权,不得因种族、肤色……而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。 1870年2月

第十九条修正案 合众国公民的选举权,不得因性别而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。 1920年8月

第二十六条修正案 年满18岁或18岁以上的合众国公民的选举权,不得因为年龄而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。 1971年7月

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