三年制中职电子商务专业教学计划
中职校电子商务专业教学计划
中职校电子商务专业教学计划引言：随着电子商务的快速发展，电商专业已成为中职学校中备受学生和家长们追捧的专业之一。
为了更好地培养学生的电子商务技能和就业竞争力，我们制定了本电子商务专业的教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，旨在为电商专业的教学提供指导。
一、教学主题：电子商务专业的教学主题应该与电商行业的现状、需求紧密结合，培养学生的实践能力和创新意识。
在本专业的教学中，我们主要从以下几个方面展开教学：1.电商技术与平台运营综合训练：包括电商网站建设、运营、推广，电商平台选择与运营、移动电商开发等技术训练。
2.市场营销与销售策略：通过实际案例分析与模拟销售活动，培养学生的市场洞察力、市场营销策略制定和销售能力。
3.供应链管理与物流配送：引导学生了解供应链的组成部分，并通过实践操作学习物流配送过程和相关管理知识。
4.用户体验与数据分析：培养学生的用户体验设计思维和数据分析能力，通过对用户行为的研究来改进网站和产品的设计。
二、活动安排：为了让学生能够更好地实践和掌握电子商务的知识和技能，我们安排了一系列的活动，包括课堂教学、实训实践、考察实习等。
1.课堂教学活动：通过理论课、案例讲解等方式，向学生介绍电子商务的基本概念、发展趋势和关键技术。
同时，注重与行业的紧密连接，邀请业内专家进行讲座，为学生提供更直观和实用的知识。
2.实训实践活动：为了提高学生的操作能力，我们设置了一系列的实训实践活动，包括网站建设、推广方案制定、营销活动策划等。
通过项目实践，让学生能够学以致用，更好地理解和运用所学知识。
3.考察实习活动：为了让学生更好地了解电子商务行业的实际运作，我们安排了一定的考察实习活动。
学生将有机会参观各类电商企业，了解其运营模式、创新实践，并可以与企业人员交流，深入了解行业的发展动态和就业需求。
三、教材使用：为了贴合电商行业的需求和最新发展，我们选用了一些经典的教材，并结合实际情况进行教学。
2024年电子商务专业教学计划(三篇)
2024年电子商务专业教学计划一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生。
二、培养目标本专业培养____基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，适应市场经济需要和地区经济发展要求的具有现代意识和创新精神，具有较高的道德文化修养，熟悉贸易法律、法规、工商管理、国际商务、市场营销、企业会计等商务知识;具备扎实的数学、外语、电子信息技术、网络通信、经济和管理理论的基础;熟知掌握计算机网络技术、数据库技术、网页设计、电子商务网站建设、程序设计等技术知识;能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护、电子商务设计开发应用能力，并能借助网络开展电子商务活动，以适应社会信息化的要求，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型、复合型、创新型的电子商务人才，即以商务经营管理和网络技术应用相结合的电子商务高等技术应用性人才，介于“金领”与“蓝领”之间的“银领”人才。
三、就业方向1、网站运营与网站推广：如企业网络营销、市场推广、广告与增值产品的经营与销售等;2、网站策划、编辑、建设与维护：如企事业单位电子商务网站以及政府电子政务网站的管理;3、外贸电子商务：如负责维护并回复阿里巴巴、环球资源等电子商务平台的外贸客户询盘，参加广交会等专业性展会;4、金融、证券、保险、旅游以及其他服务行业的电子商务活动：如网上客户服务、网上咨询、信息检索等。
四、职业岗位能力分析(一)基本素质1、热爱祖国，____领导，坚持社会主义道路，有社会主义民主与法制观念;掌握____、____、____和____的基本原理，具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养;2、遵纪守法、热爱劳动，了解我国的基本国情，具有实事求是、理论联系实际的科学态度;3、具有强烈的事业心和责任感，具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的社会公共道德和职业道德;4、具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神;有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德;5、具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系，具有良好的敬业精神、意志品质、合作精神等综合素质;具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。
中职电子商务专业教学计划
中职电子商务专业教学计划中职电子商务专业教学计划中职电子商务专业教学计划1一、制定依据教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》、教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、教育部《关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》、教育部办公厅关于印发《中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知》、《江苏省中等职业学校教学管理规范》（试行）、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》（试行）、《省教育厅关于职业学校进一步推行学分制的若干意见》、省教育厅《江苏省职业教育课程改革行动计划》；劳动和社会保障部、人事部《国家职业标准》、《20xx年教育部中职专业目录》。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围（一）培养目标培养方向：本专业培养具有良好思想品质与职业道德，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济发展需要，熟悉国家法规和经济政策，熟练掌握现代物流管理知识，具有较高物流活动操作和管理能力，德、智、体全面发展的应用性专门人才。
（二）素质要求本专业毕业生应在必备的文化基础知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业实际工作的基本能力，具有物流员的职业技能；同时应具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有团结协作精神，具有良好语言表达能力，具有良好的人际交往能力、沟通说服能力，具有较强的继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新、进取精神和创业的能力；具有健康的体魄和较强心理承受能力。
（三）业务范围本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才四、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构1．掌握本专业必需的科学文化知识；2．初步了解现代物流的基本理论；3．具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4．掌握入库和出库的基本作业程序；5．掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；6．了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法；7．掌握物流业务政策法规和国际惯例；8．了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识、EDI技术知识；（二）能力要求1．具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2．具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；3．具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；4．具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；5．具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；6．熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7．有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力；五、教学内容与及教学要求（一）公共基础课（共1046学时）1．生活经济与就业创业（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
中专电子商务教学计划（精选6篇）
中专电子商务教学计划（精选6篇）中专电子商务教学计划篇1一、招生对象与学制招生对象：招收初中毕业生或同等学历者学制：三年二、培养目标与人才规格(一)培养目标培养适合我国社会主义现代化建设的实际需求，德、智、体、美全面发展的电子商务应用领域的“复合型”人才。
掌握一定的经济理论和应用知识，特别是电子商务方面的应用知识，具备较强的计算机应用知识和应用能力。
通过专业课程的学习，能够适应互联网经济发展的要求，掌握本专业的基本理论基础知识和基本技能，能熟练运用电子商务技术，有阅读电子商务方面的文献、资料和书籍的能力及运用所学知识分析、解决一定问题的实践动手能力，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事网络营销工作、电子商务工作、物流管理工作。
(二)业务规格1.知识结构⑴掌握有关经济管理的基本理论和基本知识。
⑵掌握电子商务的基本理论和知识，了解电子商务运作业务各环节和交易的程序。
⑶掌握电子商务网站的相关理论、原则和方法。
⑷掌握现代网络经济理论和现代信息管理技术的基本知识和基本技能。
⑸掌握电子计算机的基础知识，掌握文献检索、资料咨询、收集的基本方法。
⑹掌握常用公关礼仪、语言艺术。
⑺掌握熟悉电子商务法律、谈判、营销的基本知识。
⑻掌握网络营销的基本知识。
⑼掌握电子商务的基本知识。
⑽掌握物流管理的基本知识。
2.能力结构⑴具有利用电子商务平台直接从事现代商务活动的初步能力。
⑵具有网上开拓市场和组织网上市场活动的实施、应变、协调能力。
⑶具有商务网站规划、设计、制作与维护能力。
⑷具有网上营销及其它电子商务活动的策划、组织和管理等能力。
⑸具有电子商务系统的分析和设计能力。
⑹具有本专业使用电子计算机的操作技能和熟练的计算能力。
⑺具有网络动手能力和网页制作动手能力。
⑻具有运用电子商务的基本能力。
⑼具有企业物流管理的基本能力。
⑽具有谋职能力、就业能力、沟通能力、合作能力、创业能力。
3.证书要求⑴普通话三甲证书⑵计算机等级证书⑶职业技能证书4.就业范围与机会电子商务专业毕业生，可在制造企业、商品流通企业和各种经济组织中，从事策划、采购、运输、保管、销售、物流等业务工作;从事基层经济开发、市场开拓、项目运作等经济管理工作;从事企业网络营销员、电子商务员、物流管理员等工作。
中职电子商务教学计划
中职电子商务教学计划一、教学主题电子商务是当今社会中不可忽视的重要领域之一。
而中等职业学校作为培养具有实践能力的专门人才的重要阵地，需要为学生提供有针对性的教学计划，以满足社会对电子商务人才的需求。
因此，本教学计划的主题是中职电子商务教学计划。
二、活动安排本教学计划旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生在电子商务领域的综合能力。
活动安排如下：1. 理论教学1.1 课程设置：基础电子商务、电子商务管理、电子商务法规等。
1.2 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论等。
1.3 教学重点：重点培养学生对电子商务基础知识的掌握和理解，如电子商务的概念、电子商务的发展历程等。
2. 实践教学2.1 实践活动：学生分组进行电子商务项目实践，包括网店运营、网络推广、网上拍卖等。
2.2 实践方式：由学生自主策划、实施并评估实践活动。
2.3 实践重点：培养学生通过实践锻炼自主创新能力和实际操作技能。
3. 实习实训3.1 拓展实习机会：与电子商务相关的企业、商会等进行合作，为学生提供实习机会。
3.2 实训活动：学生在实习中参与实际电子商务项目的实施，加深对学习内容的理解和实际应用能力。
3.3 实习实训重点：将课堂学习与实践操作相结合，培养学生在电子商务领域的实际能力。
三、教材使用为了使教学计划更加科学合理，我们将使用以下教材：1. 《电子商务概论》（第三版）该教材系统地介绍了电子商务的基本概念、发展历程等，内容简明易懂，适合学生掌握基础知识。
2. 《电子商务案例分析》该教材收集了电子商务领域的各种案例，包括成功和失败的，以供学生分析和讨论，培养学生在实际情境中的理论应用能力。
3. 《电子商务实践指南》该教材以实用为导向，详细介绍了电子商务的各个环节和操作步骤，适合学生在实践活动中参考使用。
通过合理选择教材，可以更好地帮助学生掌握电子商务的核心知识和实践技能，提高其自主创新能力和实际应用能力。
四、教学评估为了对学生的学习情况进行有效评估，我们将采取以下教学评估方式：1. 日常作业学生需要完成相关课程的作业，包括文献阅读、案例分析、实践报告等，以便检验其对基础知识和实践应用的理解。
中职学生电子商务学习计划
中职学生电子商务学习计划一、学习目标：1. 了解电子商务的发展历程与基本概念；2. 掌握电子商务的基本原理与运行机制；3. 掌握电子商务的相关技术和工具；4. 熟悉电子商务的相关法律法规；5. 学习电子商务的实际操作和运营管理。
二、学习内容：1. 电子商务的基本概念和发展历程；2. 电子商务的基本原理和运行机制；3. 电子商务的相关技术和工具，如网站建设、支付系统、物流管理等；4. 电子商务的相关法律法规，包括《中华人民共和国电子商务法》等；5. 电子商务的实际操作和运营管理，如电商平台的运营管理、营销策略、客户关系管理等。
三、学习方法：1. 教师讲解与学生讨论相结合，学习内容分为讲授和讨论两个环节，培养学生的独立思考能力和团队合作精神；2. 以案例分析为主要学习手段，通过实际案例讲解，让学生更深入地理解电子商务的相关知识；3. 结合实践操作，通过模拟电商平台的操作与管理，培养学生的实际操作能力；4. 通过参观实地考察，了解电子商务企业的实际运营情况，加深对电子商务的认识。
四、学习时间：1. 学习时间为半年，每周安排3天的课程时间，每天2个小时；2. 每月安排一次实地考察活动，加强实践能力；3. 学习结束后，安排一次电商平台的实际操作实践，将学到的知识应用到实际操作中。
五、学习评估：1. 期中考试和期末考试，主要考察学生对电子商务的相关知识和理解程度；2. 课堂讨论和作业，考察学生的独立思考和团队合作能力；3. 实践操作评估，通过电商平台的实际操作考核学生的操作能力和实际应用能力；4. 评估方式为百分制，期末成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。
六、学习资源：1. 教材：《电子商务导论》、《电子商务案例分析》等；2. 讲义：由教师提供相关课程讲义；3. 实际案例：通过实际案例讲解，加深对电子商务的理解；4. 电子商务平台：通过实践操作学习电子商务平台的操作和管理。
七、学习环境：1. 教室：学校教室进行课堂讲授；2. 实验室：学校提供实验室进行电商平台的实践操作；3. 外出实地考察：学校安排学生参观实地电商平台，了解电商企业的实际运营情况。
电子商务专业教学计划(三年高职)
子商务专业教学计划(三年高职)电子商务专业教学计划(三年高职)一、招生对象与学制1、招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生2、学制：三年二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要德、智、体、美全面发展，具备电子商务及相关的经济、法律等方面的基本理论知识和较强的实践能力，能在工、商、金融企业或相关行业从事电子商务工作，具有网上经营前期市场调研与营销策划的能力，能在企业进行网络采购与供应商商务洽谈，具有网上创业能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的电子商务营销类高素质技能型人才。
三、培养规格1、素质结构学生应具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识。
具有较强的事业心和实事求是的科学态度，勇于实践，具有较强的开拓精神。
热爱本职工作，具有良好的职业意识和职业道德。
学生应具有电子商务高技能型人才所必需的基础知识、基本理论、基本技能和专业知识、专业技能。
学生应具有体育运动和卫生保健知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯。
掌握一定的运动技能，达到《国家体育锻炼标准》的要求。
2、知识结构掌握本专业所必备的文化基础知识,掌握一定的经济理论知识。
掌握电子商务的基本原理与知识,掌握计算机网络的基本知识。
掌握一定的专业商务英语知识。
掌握网络营销知识。
掌握国际贸易基础知识。
掌握数据库技术的基本知识。
熟悉有关商务活动的法律法规制度。
掌握企业经营管理的基本知识。
3、能力结构具有较强的计算机操作能力。
掌握网络信息收集整理的基本能力。
掌握网络调研、营销推广的基本能力。
具备市场营销活动策划能力。
掌握商品物流配送的操作能力。
掌握网络客户关系管理的基本能力。
掌握国际贸易基本知识和进出口业务处理基本能力。
掌握网页设计、企业商务网站建设的能力。
具备公共关系业务处理能力。
具备计算机病毒防范和网络安全防护的能力。
4、考证要求必须获得行业权威机构颁发的助理电子商务师、营销员等职业资格证书。
必须获得湖南省职业院校计算机应用能力考试证书。
中职电商学习计划和目标
中职电商学习计划和目标1.课程安排（1）专业课程：电商概论、电子商务案例分析、网络技术基础、网页设计与制作、网站建设与管理、电子商务平台运营等；（2）基础课程：计算机基础、网络基础、HTML与网页制作、Photoshop等；（3）实践课程：电子商务实训、网络营销实训、网站建设与管理实训等。
2.学习时间（1）每天安排4-6小时的学习时间，包括课堂学习和自主学习；（2）利用周末时间进行专题复习和实践操作；（3）每周定期进行知识点整理和自测，做到系统学习和全面复习。
3.学习内容（1）熟练掌握电商发展历程、电子商务基本概念和特点；（2）深入理解互联网基本原理和网络技术的应用；（3）学习网页设计与制作、网站建设与管理的基本原理和操作技能；（4）掌握电子商务平台运营和网络营销的基本知识和操作技巧；（5）结合实践课程，进行电子商务实训、网络营销实训等实践操作。
4.学习方法（1）注重课堂学习，认真听讲和做好笔记；（2）积极参加课外实践活动和实训课程；（3）充分利用互联网资源，查阅相关资料和案例，了解最新行业动态；（4）多与同学交流，分享学习心得和经验；（5）定期进行复习和总结，做到温故而知新。
二、学习目标1.理论水平（1）全面了解电子商务的基本概念、发展历程和特点；（2）深入理解互联网基本原理和相关网络技术；（3）掌握网页设计与制作、网站建设与管理的基本知识和技能；（4）熟悉电子商务平台运营和网络营销的基本操作技巧；（5）结合实践课程，掌握电子商务实训、网络营销实训等实践操作。
2.操作能力（1）独立完成简单网页设计和制作；（2）能够搭建和管理简单的电子商务平台；（3）运用网络营销工具进行产品推广和市场营销；（4）能够利用各种网络资源进行信息搜索和案例分析。
3.实践能力（1）参与相关实训项目，完成实际的电子商务项目；（2）结合实践，总结相关经验和教训，提出改进建议；（3）与同学合作开展电子商务实践活动，积累丰富的实操经验。
中职电子商务教师工作计划
中职电子商务教师工作计划一、工作目标作为一名中职电子商务教师，我的工作目标是通过精心设计的教学计划和丰富多彩的教学方法，帮助学生掌握电子商务的基本理论知识和实际操作技能，培养学生的创新意识和团队合作精神，为他们的将来做好职业规划和就业准备。
二、教学内容1. 电子商务概述- 电子商务发展历程- 电子商务的定义和特点- 电子商务的分类和发展趋势2. 电子商务平台- 电子商务网站建设与运营- 电子商务支付系统- 电子商务安全技术3. 网络营销- 搜索引擎优化（SEO）- 社交媒体营销- 电子邮件营销4. 电子商务案例分析- 成功的电子商务案例分析- 电子商务失败的案例分析- 电子商务行业的发展趋势分析三、教学方法1. 多媒体教学利用投影仪和电脑进行多媒体教学，向学生展示丰富的案例和图表，生动形象地呈现电子商务的相关知识，提高学生的学习兴趣。
2. 实践教学组织学生参与电子商务网站建设、在线支付系统的搭建等实践操作，让学生亲身体验电子商务的实际运行过程，提高他们的操作技能。
3. 课堂互动利用小组讨论、提问环节等方式进行课堂互动，激发学生的学习积极性，培养他们的团队合作精神。
四、学生评价1. 平时表现考虑到电子商务是一个实践型课程，将平时表现作为学生评价的重要指标，包括课堂参与度、实验操作结果、小组合作等方面。
2. 作业和实践要求学生按时完成作业和实践任务，包括案例分析报告、网站建设作业等，考察学生的理论水平和实际操作能力。
3. 期末考试设计综合性的电子商务期末考试，测试学生对电子商务知识的掌握程度，包括选择题、简答题和实际操作题。
五、个性发展1. 学习新知识通过参加电子商务领域的培训和学术交流活动，不断学习和积累新的电子商务知识，提高自己的专业水平。
2. 教学方法创新不断尝试和探索新的教学方法，结合学生的特点和实际需求，设计出更加生动有趣的教学内容和活动。
3. 科研成果参与相关课题的科研工作，撰写教学论文和专业著作，提升自己在电子商务领域的学术影响力。
2024年电子商务专业教学计划
2024年电子商务专业教学计划一、课程设置1. 电子商务导论：介绍电子商务的基本概念、发展历程、重要特征和相关理论，使学生对电子商务有一个全面的了解。
2. 电子商务法律与伦理：探讨电子商务领域的法律规范和伦理道德问题，培养学生的法律与伦理意识，提高他们的法律素养和职业道德。
3. 电子商务平台与技术：介绍电子商务的基本平台和技术，包括电子商务网站建设、电子商务平台选择和电子支付系统等，培养学生的电子商务实践能力。
4. 电子商务市场营销：介绍电子商务市场营销的基本理论和方法，包括市场分析、市场定位、市场推广和客户关系管理等，提高学生的市场营销能力。
5. 电子商务运营管理：探讨电子商务企业的运营管理问题，包括供应链管理、库存管理和物流管理等，培养学生的运营管理能力。
6. 电子商务战略与创新：讨论电子商务企业的战略规划和创新管理，包括竞争战略、创新战略和战略联盟等，培养学生的战略思维和创新意识。
7. 电子商务数据分析：介绍电子商务数据分析的基本方法和工具，包括数据收集、数据清洗、数据挖掘和数据可视化等，提高学生的数据分析能力。
8. 电子商务风险管理：探讨电子商务领域的风险管理问题，包括信息安全管理、网络欺诈防范和合规管理等，培养学生的风险管理能力。
9. 电子商务创业与投融资：介绍电子商务创业和投融资的基本知识和方法，包括商业计划书的编写、融资渠道的选择和风险投资的评估等，培养学生的创业意识和投融资能力。
10. 电子商务案例分析：通过分析电子商务领域的典型案例，培养学生的问题分析和解决能力，提高他们的实践操作能力。
二、实践教学1. 实习：鼓励学生到电子商务企业实习，提供实践机会和实践指导，帮助学生了解电子商务行业的真实情况，锻炼他们的实践能力。
2. 项目实训：组织学生参与电子商务项目实训，培养团队协作能力和项目管理能力，提高学生的实践操作能力。
3. 竞赛：鼓励学生参加电子商务相关的竞赛活动，通过与其他高校学生的比拼，提高学生的学习积极性和竞争意识。
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办公自动化
掌握办公设备的使用方法和计算机文字编辑技能，提高文字输入速度。
05
数据库应用
初步掌握计算机商务管理系统的建立和开发方法。
06
统计原理
培养学生数据处理和数据分析的技能，为专业课奠定定量分析方法基础。
07
国家税收
懂得各税种的征纳知识，掌握各税的计算方法，懂得税收征管法规。
08
市场营销
懂得市场营销的基本理论、营销策略和方法。
2、具有运用网络技术进行商务活动的能力；5、具有一定的财务工作能力。
3、具有熟练的办公自动化技能；
（二）职业岗位知识要求
1、懂得一般的经济基础知识；4、懂得一定的商务谈判知识；
2、懂得税收知识；5、懂得市场营销基本知识。
3、懂得一般的经济法知识；
（三）资格证书要求
要求取得电子商务初级资格证书；
鼓励取得会计电算化初级证、OSTA办公自动化中高级操作员证、会计从业资格证。
09
计算机网络技术
了解计算机网络系统的组建原理，掌握常见网络操作系统的安装配置，学会合理运用和妥善管理计算机网络资源。
10
商务礼仪
懂得商务活动中的礼仪知识，加强气质修养，提高工作中的社交能力。
11
会计电算化
掌握用财务软件处理会计业务的技能。
07
国家税收
4.5
68
50
18
[4]
08
市场营销
5
68
50
18
[4]
09
计算机网络技术
7
102
50
52
[6]
10
商务礼仪
2
32
20
12
2
11
会计电算化
5
68
28
40
4
12
物流管理
4.5
64
60
4
4
13
网络广告设计
4.5
64
30
34
[4]
14
电子商务
7
102
50
52
[6]
15
网页制作
4.5
64
30
34
1.5
30
1
02
数据库应用实训
1.5
30
1
03
04
05
06
07
小计
3
60
0
2
0
0
0
0
职业综合技能实训
01
网络技术实训
1.5
30
1
02
电子商务实训
1.5
30
1
03
会计电算化实训
1.5
30
1
04
网页制作实训
1.5
30
1
05
岗位实习
63
1260
21
21
小计
69
1380
0
0
3
1
21
21
职业技能实训选修
01
出纳业务实训
16
20
2
07
商务英语
4
72
36
36
[4]
小计
36.5
628
38
240
24
6
4
2
0
0
职业技术课
01
经济管理基础
4.5
72பைடு நூலகம்
72
0
[4]
02
基础会计
6.5
96
80
16
[6]
03
经济法
4.5
64
50
14
[4]
04
办公自动化
7
96
36
60
[6]
05
数据库应用
7
96
50
46
[6]
06
统计原理
4.5
64
60
4
4
[4]
16
推销与谈判技巧
4.5
64
50
14
[4]
17
商务应用文
4.5
64
40
24
[4]
小计
87
1248
806
442
4
22
24
26
0
0
职
业
选
修
课
01
出纳实务
1.5
34
20
14
2
02
财经法规
1.5
34
34
0
2
03
机电产品知识
1.5
32
20
12
2
04
秘书基础
1.5
36
30
6
2
05
公共关系基础
1.5
32
32
0
2
06
人文知识
1.5
36
36
0
2
07
汽车驾驶
1.5
32
12
20
2
08
办公设备维护
1.5
32
12
20
2
小计
4.5
100
75
25
2
2
2
2
0
0
合计
128
1976
1269
707
30
30
30
30
0
0
说明: [ ]为考试课。
表四职业能力教育课程教学进程安排表
课程类别
序
号
学年
一
二
三
学期
1
2
3
4
5
6
教学活动总周数
21
21
21
21
21
21
实践教学总周数
3
5
4
5
21
21
课程名称
学分
实践学时
实践教学周数分布
职业综合能力教育
01
入学教育
1
30
1
02
军训
1
30
1
03
运动会
1
30
0.5
0.5
04
公益劳动
2
60
1
1
05
复习考试
4
120
1
1
1
1
06
机动
2
60
0．5
1．5
小计
11
330
3
3
1
4
0
0
职业基础技能实训
01
基础会计实训
4
5
6
教学活动总周数
21
21
21
21
21
21
理论教学周数
18
16
17
16
0
0
课程名称
学分
学时
周课时
合计
讲授
实践
职业基础课
01
德育
8
134
130
4
2
2
2
2
02
体育
6
102
6
96
2
2
2
03
语文与语言
6
104
70
34
[4]
2
04
经济数学
4
72
72
0
4
05
计算机操作基础
6.5
108
58
50
[6]
06
书法
2
36
（四）专业职业范围
网络营销、网页广告设计、计算机应用、文秘、财务、银行及其他管理工作。
培养模式
学制
全日制三年
招生对象
应往届初中毕业生
毕业资格
学完要求课程,各门课程成绩合格,完成3716学时或修满210学分,并取得相应的职业资格证书。
表二职业教育教学环节分配表
学
年
学
期
总
周
数
假
期
教
学
周
数
理
论
教
学
实
践
教
学
06
书法
培养汉字书写技能，达到字形美观、结构合理。
07
商务英语
懂得一定的商务英语会话和信函写作能力。
职
业
技
术
课
01
经济管理基础
懂得经济管理有关的基本知识，为学习专业课奠定知识基础。
02
基础会计
懂得基本的会计知识，为商务工作服务，并可以从事简单的财务工作。
03
经济法
懂得经济法律法规知识，做到在企业商务活动中不违法，维护企业的合法权益。
1.5
30
1
02
机电产品参观
1.5
30
1
小计
3
60
0
0
1
1
0
0
合计
83
1770
3
5
4
5
21
21
表五 理论知识教育课程设置及教学目标
类别
序号
课程名称
教学目标
职
业
基
础
课
01
德育
树立正确的择业观、就业观、养成良好的职业道德；树立正确的世界观，人生观和价值观；强化学生学法、知法、遵法、守法等法制意识；了解各种经济政治现象。
入
学
教
育
军
训
运
动
会
公
益
劳
动
复