著名机构三年级数学上册同步讲义长方形和正方形(二)
(新)新人教版小学数学三年级上册知识点：长方形和正方形_知识点总结
（新）新人教版小学数学三年级上册知识点：长方形和正方形_知识点总结成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，我们为大家准备了（新）新人教版小学数学三年级上册知识点，希望同学们不断取得进步!1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点:有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽，四个角都是直角，对边相等。
4、正方形的特点:有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点:①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
(三角形不容易变形)7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式:长方形的周长=(长+宽)×2或长×2+宽×2长方形的长=周长÷2-宽长方形的宽=周长÷2-长正方形的周长=边长×4正方形的边长=周长÷4。
针对练习一、判断，在()内对的打“√”，错的打“×”1. 正方形是特殊的长方形。
()2.一个长方形长5厘米，宽2厘米，周长是7厘米. ()3.正方形的边长是6厘米，周长是24厘米. ()4.长方形的周长是60厘米，长18厘米，宽是42厘米. ()二、选择(把正确答案的序号填在括号内，共12分)1.一个长方形的长是8米，宽是4米，这个长方形的周长是()米.A、12B、24C、322.一个正方形的周长是64米，它的边长是()米.A、16B、128C、2563.边长是15厘米的正方形周长比长25厘米，宽10厘米的长方形周长()A、长方形的周长大于正方形的周长B、正方形的周长大于长方形的周长C、长方形的周长等于正方形的周长4、一个正方形剪成2个长方形后，两个长方形的周长和( )原来正方形的周长。
A、相等B、大于C、小于。
人教版数学三年级上册 第七单元(长方形和正方形)同步经典题精练综合题(含答案)
上学期小学数学人教新版三年级同步经典题精练之长方形和正方形综合题一．选择题（共13小题）1．一个长方形的长是7厘米，宽是4厘米，求它的周长，下列算式错误的是（）A．7+4×2B．7+4+7+4C．（7+4）×22．一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的周长是（）A．14厘米B．48分米C．48厘米D．28厘米3．如图，三（3）班外墙上有一块长方形的展板，为了美观，要在周围贴一圈花边。
老师让大家算一算，需要买多长的花边。
芳芳列式：2+7+2+7：圆圆列式：2×2+7×2：华华列式：（2+7）×2。
下面正确的是（）A．只有华华列式正确B．芳芳列式错误C．三位同学都正确4．李阿姨要用竹简笆围一个长12米，宽8米，一面靠墙的长方形鸡舍，最少要用（）米竹篱笆。
A．24B．28C．325．如图，周长是（）米。
A．42B．41C．286．下面（）组4根小棒能围成一个长方形。
A．B．C．7．如图，在一张正方形纸上剪掉一个角，剪后的图形与原正方形比，周长（）A．变长了B．变短了C．不变8．跟如图长方形周长一样的图形是（）A．B．C．9．下面图形的周长是（）米。
A．20B．9C．1810．在一个长方形中，长不变，宽增加3厘米，那么周长增加（）厘米。
A．3厘米B．6厘米C．12厘米11．一个长方形的长增加3厘米，宽增加2厘米后，这个新的长方形的周长是26厘米，原来的长方形的周长是（）厘米。
A．16B．20C．2112．从一个大长方形的不同位置去掉一个相同的小长方形，以下图形周长相同的是（）A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④13．用6个同样的正方形拼成下面各种图形，周长最长的是（）A．B．C．D．二．填空题（共5小题）14．一个长方形相邻的两条边的和是13厘米，这个长方形的周长是厘米。
15．一个正方形的周长是36分米，它的边长是分米。
一个长方形的长是4厘米，宽是2厘米，则周长是厘米。
三年级数学《长方形正方形面积计算》说课稿
三年级数学《长方形正方形面积计算》说课稿三年级数学《长方形正方形面积计算》说课稿作为一名老师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编整理的三年级数学《长方形正方形面积计算》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级数学《长方形正方形面积计算》说课稿1一、说教材1、教材分析：《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形、正方形面积计算公式的推导和例1。
在此之前，学生掌握了面积的含义和面积单位，对面积单位有了一个较深的感性认识，学会了运用面积单位直接度量面积。
学好这一部分内容，对于平行四边形面积的公式推导及面积的计算方法的探究有着重要影响。
在学习和研究这一内容后，让学生初步理解长方形、正方形面积的计算方法，会运用计算公式正确地计算长方形、正方形的面积；在长方形、正方形面积公式的推导中，培养学生的观察能力和初步的归纳概括能力；在小组合作，师生交流中，培养学生的小组合作能力，鼓励学生勇于探索，培养学生的探索精神。
让学生通过动手实践，交流发现长方形、正方形面积的计算方法是本节课的重点。
为了突破重点，长方形面积公式的得出采用让学生人人动手拼摆，列表观察，分析推导的方法进行。
在学生掌握了长方形面积计算的基础上，大胆猜想正方形的面积计算方法，激发学生学习数学的兴趣，诱发其内在的学习动机，促使学生积极、主动、创造性的思维。
2、学习目标：⑴认知目标：①理解长方形、正方形面积公式的推导，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。
②培养学生动手操作的能力和解决实际问题的能力。
③渗透“实验——猜想——验证”的数学学习方法，为今后学习其它平面图形的面积计算打下基础。
⑵情感目标：①让学生动手实验操作、大胆猜想以激发学习数学的兴趣。
②通过比较正方形和长方形面积计算方法的异同，渗透事物间相互联系的辨证唯物主义观念。
3、学习重点：让学生通过动手实践、交流发现长方形、正方形面积的计算方法，掌握面积计算公式。
三年级上数学教案认识长方形和正方形
三年级上数学教案认识长方形和正方形传授目标：1使学生履历探索长方形、正方形特性的历程，初步掌握长方形和正方形的基本特性。
2使学生议决查看、丈量、折一折等活动，在获得直观阅历的同时成长空间看法。
3创设互相协作的学习情境，使学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。
传授重点：长方形和正方形的特性。
传授难点：知道长方形和正方形的相同点。
传授历程：一、关联生活，展现课题1关联生活。
初步感知。
师：同砚们，请查看我们课堂，你发觉哪些工具比较多?(生答略)请查看一下，如课桌的面是什么形状?看看黑板面你有什么发觉?这本数学书的封面呢?师：看，老师本日带来了什么?(手怕)那手帕的面是什么形状?魔方的这个面呢?(生答略)师：找一找，我们生活中还有哪些物体的面也是长方形或正方形?2抽象出图形，建立表象。
师(指板贴的两张白纸)问：你能看出这两纸白纸分別是什么形状吗?(一张长方形纸，一张正方形纸)师：那我们就把它们的形状描下来，好吗?(在黑板上画一个长方形，一个正方形)3展现课题。
师：谁来说一说，你已经知道有关长方形和正方形的哪些知识?师：议决刚才汇报，同砚们对长方形和正方形已有了初步明白，这节课我们就来连续研究长方形、正方形的有关知识。
(板书：明白长方形和正方形)[评析：选取了学生熟悉的现实情境引入，使学生领会到数学在平常生活中的代价，同时明白了具体的长方形和正方形，再把它们画下来，抽出长方形和正方形的图形，有效地帮助学生建立长方形和正方形的表象，相符学生的认知纪律。
]二、自主探究，发觉特性1研究长方形特性。
(1)学生从质料袋中拿出长方形纸，议决操纵、实践、合作研究，自主探索长方形的特性。
①布置研究使命。
A议决动手折一折、量一量、比一比等你喜欢的要领，看看长方形的边和角各有什么特点。
B把找到的特性与组内的同砚先交流交流。
②分小组合作研究。
(2)小组汇报研究终于。
师：长方形的边有什么特点?(生汇报后，师先容“对边”)师(手拿一张长方形白纸演示)：我们知道上下两条较长的边是一组相对的边，简称为“对边”。
部编人教版三年级数学上册 长方形和正方形的周长(优质教案)
通过让学生听龟兔赛跑的故事，引出他们再一次赛跑，到底谁跑的路程长从而引出了周长。提出了探究问题，为学生的思维训练提供了广阔的空间，设置悬念，充分调动学生学习的积极性和主动性，激发了学生的学习兴趣。
2.在活动中理解和掌握长方形、正方形周长的计算方法。
通过“贴一贴”、“量一量”、“算一算”等数学活动，培养了学生的动手操作能力，使学生经历探究、总结规律，优化长方形和正方形周长的计算方法的过程，使学生掌握学习方法，激发学生学习的潜能，充分突出学生在学习中的主体地位，体现了新课标的理念。
学习目标
1.通过教学，使学生理解长方形和正方形的周长的计算方法，培养学生的抽象概括能力。
2.使学生熟练掌握长方形和正方形的周长的计算方法，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。
3.通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。
学习重点
长方形和正方形的周长的计算方法。
学习准备
老师板书：长方形的周长=（长+宽）×2
二、探究正方形周长的计算方法。
1.课件出示正方形草坪。
小马量得正方形草坪的边长是45米。来自2.计算正方形周长，3.交流算法。
说明：其实这两个算式之间还藏着一个有关加法和乘法的数学秘密呢。
4.探究正方形周长的计算公式，引导学生根据记录进行总结。
老师板书：正方形的周长=边长×4
（4）50+40=90（米），90×2=180（米）。
4.小组讨论，总结出长方形的周长公式。
二、1.学生收集信息。
2.独立完成。
3.学生交流算法：方法一：因为正方形的每条边的长度都相等，所以是四条边加起来，45+45+45+45=180（米）。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第七单元《长方形和正方形》(人教版原卷)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第七单元长方形和正方形知识点01：四边形1.四边形是由的封闭图形，并且都有2.长方形和正方形的特征（1）长方形和正方形的四个角都是。
（2）长方形只是，正方形是四条边都。
（3）正方形是特殊的，它们都属于。
知识点02：周长1. 周长的认识（1），就是它的周长。
（2），这一周的长度就是图形的周长。
（3）我们可以用直尺测量或者用化曲为直测量物体的周长。
2.长方形周长的计算方法：长方形的周长＝正方形周长的计算方法：正方形的周长＝3.一般地，拼成的长方形的长和宽的长度越接近，其周长越短。
考点01：长方形和正方形的特征和性质1．（2022三上·象山期末）下图的长方形由铁丝围成，在a、b、c、d拐弯处做上记号“·”，再从其中一个拐弯点把铁丝剪开拉直，那么铁丝可能是下面的（）。
A．B．C．D．2．（2022三上·临安期末）从一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）。
A．32厘米B．24厘米C．40厘米D．36厘米3．（2021三上·滨海期中）下图甲的周长与乙的周长比较，甲的周长（）乙的周长。
A．大于B．等于C．小于4．（2020三上·麻城期末）一个长12厘米、宽4厘米的长方形纸片，从中剪出最大的正方形，可以剪3个这样的正方形纸片。
（）5．（2020三上·菏泽月考）所有的四边形都有四条边。
（）6．（2021三上·京山期末）长方形和正方形都有个角，它们都是角，长方形的对边，正方形的4条边都。
7．（2022三上·菏泽期末）下面是两幅同样的三角尺。
和能拼成长方形，和能拼成正方形。
8．（2021三上·如东期中）在一张长15厘米、宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长厘米，剩下的部分是一个长厘米、宽厘米的长方形。
9．（2019三上·上虞期末）一张长方形纸，长9厘米，宽6厘米。
苏教版小学三年级数学(上册)正方形和长方形课件
合作学习：
研究报告
边的 条数 边的 特征
特征 角的 角的 个数 特征 图形
4个 4个
都是 直角
4条
对边 相等
四边都 相等
都是 4条 直角
比一比
4条边 4个直角
对边相等
4条边都相等
找一找
你能找出下面图形哪些是长方形,哪些是正方形吗?
正方形 长 方 形
（1）
（2）
长方形
（பைடு நூலகம்）
正方形
（4）
长方形
（5）
图中共有多少个长方形？
一共有9个长方形
数一数图中正方形有几 个？
（ 2 ）个
（ 5 ）个
（ 8 ）个
（ 11 ）个
图中共有多少个长方形？
图中共有10个长方形
苏教版三年级数学上册
大桥二小
天天乐乐
认识长方形
两条对边相等
1 2
两条对 边相等
3
4
四条边 四个角
对边相等 都是直角
认识正方形
4
4
1
1
3
2
2
3 四条边
四个角
都相等
都是直角
比较长方形与正方形 长 宽
边
长方形
直 ）角。
正方形
长方形的对边（ 相等），四个角 都是（
正方形的四条边（ 相等 ），四个 角都是（ 直 ）角。
（6）
（7）
（8）
灰太狼，你怎么 那么慢呀？我早 量好重配玻璃的数据 啦！ 喜羊羊用什么 办法测量，这么 快就量好了？
在下列方格中画一个长方形和一个正方形.
1厘米
做一做
拼一拼 你能用两副同样的三角尺，分别
数学苏教版三年级上册《长方形和正方形》同步习题(二)
数学苏教版三年级上册《长方形和正方形》同步习题（二）题号一得分注意事项：1.本试卷共XX页，一个大题，满分130分，考试时间为1分钟。
请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、解答题（共130分）评卷人得分1．一个长方形花园的长是28米，宽是20米，在花园的四周铺上小石头，石头路长至少多少米？一位老爷爷每分钟走8米，走完一圈要多少分钟？(5分)2．一个篮球场的长28米，宽16米，小明沿着它的周围跑5圈，他一共跑多少米？(5分)3．有一个长方形和正方形的周长相等，长方形的长是10分米，宽是8分米，正方形的边长是多少分米?(5分)4．用三个边长是3厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？(5分)5．用一根铁丝正好围成一个长12厘米，宽8厘米的长方形，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米？(5分)6．一个长方形的长是8厘米，宽是长的一半，它的周长是多少厘米？(5分)7．一个长方形的长是29厘米，宽比它少17厘米，它的周长是多少厘米？用2个边长6厘米的正方形拼成一个长方形这个长方形的周长是多少厘米？(5分)8．一根铁丝正好围成一个边长是6厘米的正方形，如果把它围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？(5分)9．一块长方形铁板如果从它上面截出一个最大的正方形，正方形的周长是36分米，剩余部分是一个小长方形，它的宽是2分米，原来铁板的周长是多少分米？(5分)10．用两个边长是4分米的正方形，拼成一个长方形，长方形的周长是多少分米？(5分)11．用两个长4厘米，宽2厘米的长方形，拼成一个新的长方形，拼成的新长方形的周长是多少厘米？(5分)12．如果一个长方形的宽不变，长增加20米，那么它的周长增加多少米？(5分)13．如果一个正方形的边长增加5厘米，那么它的周长增加多少厘米？(5分)14．有一个长方形苗圃，长22米，宽14米，一面靠墙，其他三面围竹篱笆，最少需要竹篱笆长多少米？(5分)15．用一段长80米的绳子将一块边长是15米的正方形苗圃围一周够吗？(5分)16．一张长方形纸，长20厘米，宽16厘米，在它上面剪一个最大的正方形，剩下的图形的周长是多少厘米？(5分)17．把两个长都是6厘米，宽都是4厘米的长方形拼在一起，得到的新长方形周长是多少厘米？(5分)18．一个长方形的周长是60厘米，长是16厘米，宽是多少厘米？(5分)19．有一张长16厘米，宽10厘米的长方形纸。
(解决问题)第五单元 长方形和正方形的周长解决问题(拔高)--2024年三年级上册数学(答案解析)
（解决问题）第五单元长方形和正方形的周长解决问题（拔高）答案解析1．动动脑、动动手，在方格纸上画出一个周长是14厘米的长方形和一个周长是8厘米的正方形（小正方形的边长是1厘米）。
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，14÷2＝7（厘米），5＋2＝7（厘米），画一个长为5厘米、宽为2厘米的长方形即可；正方形的周长＝边长×4，8÷4＝2（厘米），画一个边长为2厘米的正方形即可。
【解答】（长方形的画法不唯一）【点评】本题考查了长方形的周长公式、正方形的周长公式，应熟练掌握并灵活运用。
2．笑笑用两个同样的正方形和一个长方形拼成一个图形（三个图形之间没有重叠），如图。
（1）这个图形的周长是多少厘米？（2）淘气也用这三个图形拼成一个新图形（图形之间没有重叠），新图形的周长比笑笑拼的图形的周长要短。
淘气是怎么拼的呢？在左边画出淘气拼出图形的示意图（一种即可），在右边写出检验过程。
（检验所画示意图的周长是否符合题目要求）示意图：检验：【分析】（1）封闭图形一周的长度，是它的周长；由题意得，要求笑笑拼成的图形的周长，直接把这个图形外围的每条边的长度加起来即可。
（2）想要拼成的图形周长短，就得使图形之间重合的边变长、变多。
可以将两个小正方形合在一起放到长方形的上面组成一个边长是16厘米的正方形。
正方形的周长＝边长×4，直接将数据代入求解即可。
【解答】（1）8＋8＋8＋16＋8＋16＋8＋8＝16＋8＋16＋8＋16＋8＋8＝24＋16＋8＋16＋8＋8＝40＋8＋16＋8＋8＝48＋16＋8＋8＝64＋8＋8＝72＋8＝80（厘米）答：这个图形的周长是80厘米。
（2）8＋8＝16（厘米），16厘米＝16厘米，即拼成的图形是一个正方形，它的边长是16厘米。
16×4＝64（厘米）64厘米＜80厘米，即淘气拼成的图形的周长比笑笑拼成的图形周长短，满足题意。
答：淘气拼成的图形的周长为64厘米。
小学三年级长方形正方形面积说课稿(精选3篇)
小学三年级长方形正方形面积说课稿（精选3篇）小学三年级长方形正方形面积说课稿（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的小学三年级长方形正方形面积说课稿（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级长方形正方形面积说课稿1一、说教材1、教材分析：《长方形、正方形面积的计算》是西南师范大学出版社九年义务教育六年制教科书第40—42页上长方形、正方形面积计算公式的推导和运用公式计算的内容。
在此之前，学生掌握了面积的含义和面积单位，对面积单位有了一个较深的感性认识，学会了运用面积单位直接度量面积。
学好这一部分内容，对于平行四边形面积的公式推导及面积的计算方法的探究有着重要影响。
2、学习目标：⑴、知识技能：经历长方形、正方形面积公式的推导，并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。
⑵、过程与方法：①、渗透“实验——猜想——验证”的数学学习方法，为今后学习其它平面图形的面积计算打下基础。
②、培养学生动手操作的能力和利用长方形正方形面积计算公式解决实际问题的能力。
⑶情感态度与价值观：①、让学生动手实验操作、大胆猜想以激发学习数学的兴趣。
②、在老师、同学的帮助下感受数学活动中的成功，并尝试克服困难3、学习重点：让学生通过动手实践、交流发现长方形、正方形面积的计算方法，掌握面积计算公式。
4、学习难点：长方形、正方形面积计算公式的推导。
5、突破重难点的策略：为了突破重点，长方形面积公式的得出采用疑难引入，让学生人人动手拼摆，观察，分析推导的方法进行。
在学生掌握了长方形面积计算的基础上，大胆猜想正方形的面积计算方法，激发学生学习数学的兴趣，诱发其内在的学习动机，促使学生积极、主动、创造性的思维。
二、说教法新课标的基本理念就是要让学生“人人都能获得良好的数学教育”，强调“教学要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。
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长方形和正方形（二）学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容长方形和正方形的周长计算及应用课型一对一/一对N 教学目标1、掌握长方形和正方形周长的计算方法2、运用长方形和正方形周长的计算公式解决实际问题重、难点重点：掌握长方形和正方形周长的计算方法难点：运用长方形和正方形周长的计算公式解决实际问题课首沟通1、检查学生的作业，及时指点2、通过沟通了解学生的思想动态，关心孩子近几天的学校或家里的生活，促进与孩子的关系。
3、了解孩子的课程进度，对孩子在本周学校课程中存在困惑的地方及时进行答疑解惑。
知识导图课首小测1. 我能准确填空。
（1）长方形的周长＝（）（2）正方形的周长＝（（3）长方形相对的两条边的长度（））（4）正方形的四条边（）2.算出下面各图形的周长。
3.一块正方形的桌布，边长是8厘米，如果在桌布的四周围一圈花边，需要多少花边？导学一：长方形和正方形的周长计算及应用知识点讲解 1：图形周长的计算长方形的周长 =（长 + 宽）×2 = 长×2 + 宽×2正方形的周长 = 边长×4正方形的边长 = 周长÷4例 1. 求下面长方形的周长例 2. 求下面正方形的周长例 3. 求下面图形的周长例 4. 用36张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？我爱展示1.[单选题] 用两根同样长的铁丝，分别围成长方形和正方形，它们的周长（）。
A、长方形的周长比正方形大B、正方形周长比长方形大C、一样大2.[单选题] 计算长方形的周长，下列方法中不正确的是（）。
A、（长＋宽）×2B、长＋长＋宽＋宽C、长＋宽×23.[单选题] 用4个边长相同的小正方形拼成下列四种图形，周长最短的是号图形A、B、C、D、4.[单选题] 比较图形1和图形2的周长，你认为（）A、图形1比较长B、图形2比较长C、一样长D、无法比较5.[单选题] 一个正方形的周长是4米，那么这个正方形的边长是A、16米B、16分米C、10分米D、10米6.填表7.计算下面图形的周长（单位：厘米）8.不计算，判断哪个图形的周长比较长。
9.计算下面图形的周长（单位：厘米）10.（2014年广州市白云区三年级单元测试）把12张小卡片贴在一起，做一个“敬师卡”，要在“敬师卡”的四周贴上花边，怎样设计“敬师卡”，才能使贴的花边最少？请你在下面涂色表示出“敬师卡”的形状。
（每张小卡片都是边长1 厘米的正方形）11.（2011年广州市荔湾区三年级单元测试）（拓展题）左图的正方形周长是12分米，如果正方形被分成了两个同样大小的长方形。
（1）每个长方形的周长是多少？（2）不计算，你能知道这两个长方形周长的和，比正方形的周长增加了多少分米？知识点讲解 2：长方形和正方形周长的应用例 1. （2011年广州市荔湾区三年级单元测试）这幅图片长是30厘米，宽是20厘米，如果给这幅图片订做一个画框，这个画框的周长是多少？例 2. （2011年广州市荔湾区三年级单元测试）王奶奶靠墙围了一个篱笆（如图），长的一边靠墙。
这篱笆长11米，宽9米，王奶奶家的篱笆围了多少米？例 3. （2014年广州市白云区三年级单元测试）一张长方形的纸（见下图），从这张剪下一个最大的正方形。
这个正方形的周长是多少厘米？剩下的图形周长是多少厘米？我爱展示1.[单选题] 用两个同样大小的正方形拼成一个长方形，长方形的周长（）两个正方形的和。
A、相等B、大于C、小于2.[单选题] 一个足球场的长90米，比宽长40米，一个运动员沿着足球场跑两圈是。
A、520米B、280米C、440米D、560米3.（2011年广州市荔湾区三年级单元测试）学校的溜冰场是一个边长50米的正方形，如果要在它的四周装上护栏，护栏的总长是多少米？4.一块正方形的草地，周长是28米，草地的边长是多少米？5.一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形长22分米，宽8分米,正方形的边长是多少分米？6.王爷爷要围一个长6米，宽3米的长方形小花园，四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少需要多长？7.这是我的一块手帕，用90厘米长的绸带能围一圈吗？8.一块长方形草坪长14米，宽比长短4米，在草坪的四周铺上一圈小石头，石头路至少有多少米？一位老爷爷每分钟可走8米，走完一圈要多少分钟？9.用3个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。
这个长方形的周长是多少厘米？10.王阿姨要在一块长7米，宽4米的长方形花布上剪下一块最大的正方形花布，这块正方形花布的周长是多少米？11.课间轻松一刻：（趣味数学）假设有一个池塘，里面有无穷多的水，现有2个空水壶，容积分别为5升和6升，问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水？导学二：数学乐园——拓思课堂知识点讲解 1长方形的长 = 周长÷2—宽长方形的宽 = 周长÷2—长例 1. 拼一拼，算一算（1）用这两个长方形拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？（2）如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？例 2. 如下图，把一个边长为30厘米的正方形，剪成6个完全一样的小长方形，这6个小长方形的周长的和比原来正方形的周长增加了多少厘米？我爱展示1.有两个完全一样的长方形，长是6分米，宽是2分米，用它们拼成一个大长方形，有几种拼法？画一画，并计算出周长。
2.将一个长为10厘米，宽为9厘米的长方形，剪成6个完全一样的小长方形，这6个小长方形的周长的和比原来长方形的周长增加了多少厘米？3.两个完全相同的长方形，长是9厘米，宽是6厘米，把它们部分重叠放在一起（如下图），所得图形的周长是多少厘米？限时考场模拟：15 分钟完成1.长方形的一条边长7厘米，它的对边长（）厘米。
2.正方形是周长是它边长的（）倍。
3.用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米，周长是（）厘米。
4.（2015年广州市越秀区三年级单元测试）把2个长为10厘米，宽为5厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。
拼成的正方形周长是（）厘米，拼成的大长方形周长是（）厘米。
5.（2015年广州市越秀区三年级单元测试）请把下面点子图上的长方形和正方形画完整。
6.（2015年广州市越秀区三年级单元测试）下面图形中，不是四边形的有（）。
（填数字编号）7.[单选题] 如图，甲乙两部分的周长相比，（）A、相等B、甲长C、乙长8.[单选题] 如图，甲乙个图形的周长相比（单位：厘米）（）A、相等B、甲长C、乙长9.[单选题] （2015年广州市越秀区三年级单元测试）右图中AB两个图形的周长（）A、A图长B、B图长C、相等10.[单选题] （2015年广州市越秀区三年级单元测试）用6个边长是1分米的小正方形拼成的图形中，周长最短的是（）。
C、A、B、11.（2015年广州市越秀区三年级单元测试）一个正方形的兔舍如下图，一面靠墙，三面用篱笆围起来。
（1）需要篱笆多少米？答：（2）如果现在有篱笆15米，按上图能围成边长是多少米的兔舍？答：12.（2015年广州市越秀区三年级单元测试）小军和小新绕着一块长80米、宽50米的长方形草地边沿跑步。
（1）小军跑一圈，跑了几米？（2）小新跑了3圈，跑了几米？13.（2015年广州市越秀区三年级单元测试）小王用24厘米长的绳子，围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？14.（2015年广州市越秀区三年级单元测试）小青用一根铁丝刚好围成了一个长8厘米、宽6厘米的长方形，如果把这根铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？15.把一张长12厘米、宽6厘米的长方形纸剪成了两个相同的正方形，每个正方形纸的周长是多少厘米？16.用18根相同的火柴盒摆出不同的长方形，能摆出几种不同的长方形？写出它们的长和宽。
17.用30张边长1厘米的正方形纸拼成长方形。
怎样拼才能使拼成的图形周长最短？18.一块长120厘米，宽90厘米的布料，裁下一块最大的正方形布料。
（1）裁下来的正方形布料的周长是多少厘米？（2）剩下布料的周长是多少厘米？（3）在剩下的布料中，再裁下一块最大的正方形布料，这块布料的周长是多少厘米？最后剩下的布料周长是多少厘米？课后作业1.判断：不是四边形。
（）2.一块正方形的台布，边长是15分米，它的周长是。
3.小丁丁的叔叔想在长12米，宽8米的长方形花坛四周围上篱笆，篱笆长。
4.正方形的周长是20cm,它的边长是。
5.两个边长为3dm的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是。
6.[单选题] 一个长方形，长是8厘米，宽是4厘米，如果把它剪成两个完全一样的正方形，每个正方形的周长是（）厘米。
A、12B、14C、167.[单选题] 下面用6个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中，周长最短的是（）A、B、C、8.有一个长方形水池，长8米，宽是长的一半，这个水池的周长是多少米？9.求下面两个图形的周长。
（单位：厘米）10.把下面的长方形花池围上护栏，护栏一共长多少米？11.一块长方形的草地，长60米，宽40米。
小明沿着长方形草地的边走了5圈，他走了多少米？合多少千米？12.张大伯给长17米，宽8米的长方形菜园围篱笆，其中有一条长边靠墙不用围篱笆，那至少需要多长的篱笆？13.一张长方形纸，长17厘米，宽12厘米。
从这张纸上剪下一个最大的正方形。
正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少厘米？14.学校操场是一个长130米，宽40米的近似的长方形，在它的四周栽上绿化带，绿化带长至少多少米？15.一块长方形菜地的宽是20米，比长少5米，这块菜地的周长是多少米？16.（提高）一个长方形的操场周长是400米，长是120米，这个操场的宽是多少米？17.（提高）一个正方形和一个长方形的周长相等，已知正方形的边长8厘米，长方形的宽是6厘米，长方形的长是多少厘米？1、课后及时复习讲义中比较不熟练的题，下次课程会进行抽查。
2、将标“△”符号的题记录到错题本中，做好错题管理。
课首小测1.（1）（长＋宽）×2；（2）边长×4；（3）相等；（4）相等2.（1）44厘米；（2）63厘米；（3）28厘米；（4）32厘米解析: （1）12×2＋10×2＝44（厘米）；（2）25＋18＋20＝63（厘米）；（3）（9＋5）×2＝28（厘米）；（4）8×4＝32（厘米）3.32厘米解析:8×4＝32（厘米）答：需要32厘米的花边。
导学一知识点讲解 1：图形周长的计算例题1.20厘米解析:2.20厘米解析:3.20米解析:5×4＝20（米）4.拼成正方形图形周长最短。