大班我会保护自己教案
大班健康教案 大班健康教案《保护自己》
大班健康教案《保护自己》一、教学目标1.让幼儿了解一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿遇到危险时能迅速做出反应的能力。
3.培养幼儿关爱生命，珍惜生命的情感。
二、教学重点1.教育幼儿掌握一些基本的安全常识。
2.培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点1.让幼儿学会在危险面前迅速做出反应。
2.培养幼儿关爱生命，珍惜生命的情感。
四、教学准备1.准备一些关于安全的图片、视频等教学材料。
2.准备一些小奖品，用于奖励回答问题积极的幼儿。
五、教学过程1.导入教师出示一张图片，展示一个孩子在河边玩耍，问幼儿：“这个孩子在做什么？这样做安全吗？”2.讲解安全常识教师结合图片和视频，讲解一些基本的安全常识，如：不跟陌生人走、不触摸电源、不爬窗户、不在河边玩耍等。
教师邀请幼儿分享自己知道的安全知识，并对回答问题的幼儿给予表扬。
3.情景模拟教师设置一些情景，如：遇到火灾、地震、陌生人敲门等，让幼儿讨论并分享如何应对这些危险。
教师邀请幼儿上台进行情景模拟，指导幼儿正确应对危险。
4.互动游戏教师组织一个“安全知识问答”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师提问，幼儿回答，答对的幼儿可以获得小奖品。
教师邀请幼儿谈谈在本次课程中学到的安全知识，以及如何运用这些知识保护自己。
6.课后作业六、教学反思1.通过本次教学，幼儿对基本的安全知识有了更深入的了解，自我保护意识得到了提高。
2.在情景模拟环节，幼儿能积极参与，表现出较高的应对危险的能力。
3.互动游戏环节，幼儿兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
4.课后作业有助于巩固所学知识，培养幼儿关爱生命，珍惜生命的情感。
七、教学评价1.课后对幼儿进行问卷调查，了解他们对安全知识的掌握程度。
2.观察幼儿在家庭中的表现，了解他们在实际生活中运用安全知识的情况。
3.定期进行安全教育，巩固幼儿的安全意识。
重难点补充：1.教学重点教师出示一张图片，展示一个孩子在河边玩耍，引导幼儿讨论：“你们觉得这个孩子做得对吗？为什么？”（幼儿回答）教师回应：“对的，我们不能在河边玩耍，因为很容易发生危险。
幼儿园大班自我保护教案《我会保护自己》 幼儿园安全教育
幼儿园大班自我保护教案《我会保护自己》一、前言在幼儿园教育中，安全教育是非常重要的一环。
幼儿园大班的孩子们正处于认知能力迅速发展的阶段，因此他们对于自我保护意识的培养尤为重要。
本教案旨在通过一系列系统的安全教育活动，帮助幼儿园大班学生养成良好的自我保护习惯，提高他们应对紧急情况的能力。
二、教学目标1. 认识自我保护的重要性，明确自己的保护目标。
2. 掌握简单的自我保护技能，如呼救、逃跑等。
3. 培养自觉的安全意识，学会在危险面前果断并快速做出正确的反应。
三、教学内容1. 自我保护的重要性1. 讲述一些简单的真实案例，引导学生认识到自我保护的重要性。
2. 通过观看相关和图片，让学生了解应对紧急情况的可怕后果，激发他们的警惕意识。
2. 呼救的方式1. 教授学生拨打紧急通信方式的方法和号码。
2. 演练学生如何在面对陌生人或危险情况时呼救求助。
3. 快速逃跑的技巧1. 教授学生如何快速找到安全地点逃跑。
2. 组织学生进行逃生演练，让他们在活动中掌握逃跑的基本技能。
4. 自我保护的规则1. 跟学生讨论并制定自我保护的行为规范，如不私自跟陌生人走动、不轻易离开家长或老师等。
2. 用具体的例子生动地向学生展示规则的重要性和正确的执行方式。
4. 知识检测1. 设置小测验或游戏，检测学生对自我保护知识的掌握程度。
2. 对学生进行实际的模拟演练，检验其在紧急情况下的应对能力。
五、教学方法1. 观看、图片课件等辅助教学材料，生动直观地呈现自我保护知识。
2. 分组讨论、小组活动，培养学生的团队合作能力。
3. 实地教学、模拟演练，让学生在实践中学习并掌握自我保护技能。
六、教学时长根据教学内容的具体情况，可安排为5次课程，每次课程60分钟。
七、教学评价1. 通过测试、综合评价等方式，检测学生对自我保护知识的掌握情况。
2. 观察学生平时的行为举止，评价其在关键时刻的应对能力和自我保护意识。
八、教学反思1. 分析学生的反馈和表现，总结教学中存在的问题，进一步完善教学方案。
大班社会我会保护自己教案
大班社会我会保护自己教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自我保护的重要性，知道在日常生活中如何保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿遇到危险时能够采取正确的自我保护方法。
3. 情感目标：提高幼儿的自我保护意识，培养他们勇敢、机智的品质。
二、教学内容1. 学习正确的自我保护方法，如遇到陌生人时的应对方式。
2. 学习在紧急情况下的求救和自救方法。
3. 通过情景剧等形式，让幼儿学会在实际生活中如何保护自己。
三、教学准备1. 教学课件：包含相关图片、视频等。
2. 情景剧道具：如安全帽、急救包等。
3. 教学卡片：印有各种自我保护的场景。
四、教学过程1. 导入：通过讲解或视频播放，引起幼儿对自我保护的兴趣。
2. 基本概念：讲解自我保护的含义和重要性。
3. 情景演示：进行情景剧表演，让幼儿了解在遇到危险时如何保护自己。
4. 实践操作：让幼儿模拟情景，进行自我保护的实践操作。
5. 总结提升：通过讲解和提问，巩固幼儿对自我保护的认识。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己。
2. 家长协助幼儿制定一个自我保护的计划，并在日常生活中进行实践。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对自我保护知识的理解和掌握程度。
2. 通过情景剧表演，评估幼儿在实际情境中应用自我保护方法的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中实践自我保护的情况。
七、教学拓展1. 开展幼儿自我保护技能比赛，如紧急疏散、求救信号制作等。
2. 邀请专业人士进行自我保护知识讲座，增加幼儿的安全意识。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的自我保护教育。
八、教学资源1. 制作精美的教学课件，包含丰富的图片和视频资料。
2. 收集相关的图书和资料，供幼儿课后阅读和学习。
3. 利用网络资源，寻找更多适合幼儿的自我保护教学内容。
九、教学建议1. 教师应以耐心、细致的态度引导幼儿学习自我保护知识。
2. 注重课堂互动，鼓励幼儿提问和发表自己的观点。
大班健康教案《保护自己》(六篇)
大班健康教案《保护自己》(六篇)大班健康教案《保护自己》篇一1、发现人有许多相同和不同之处，能从不同角度进行分类，并尝试说说理由。
2、在参与游戏的过程中学习商量和合作。
大圈2只引发猜测：今天老师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么游戏？提问：你和小朋友有什么不同？小结：人与人之间有许多不一样的地方，比如人的性别、身高、头发的长短、胖瘦......都是不同的。
1、游戏玩法玩法：小朋友分成两队来玩站圈。
一队的孩子先来站圈，另一队的孩子猜一猜。
站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈内不动；猜的小朋友要仔细看两个圈中的朋友，是按什么不同来站圈的。
每队有2次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。
然后交换。
2、游戏规则：站圈之前必须商量“按什么不同来站圈”；每队有两次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。
每次站圈的内容不能重复。
3、幼儿第一次站圈——根据人数将幼儿分成2队，教师参与“站圈”的`商量——站圈后交流分享4、幼儿第二次站圈——提示幼儿先商量后站圈小结：人与人的不同和相同，有的是用眼睛看得见，比较明显，有的需要很仔细的看才能发现，其实人与人之间还有许多的不同用眼睛是看不见的，请你去找一找。
大班健康教案《保护自己》篇二教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添加剂。
食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝杯。
1、自我介绍：略2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正题。
地狱与天堂一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很好奇，对上帝说，我想看看天堂和地狱有什么区别?上帝就让天使先带他到地狱去参观。
到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。
他想地狱的生活看起来还不错嘛。
过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。
每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会互相碰掉其他小鬼的食物，他们于是互相打起来。
大班我会保护自己绘本教案反思
大班我会保护自己绘本教案反思教案标题：大班我会保护自己绘本教案反思教案反思：教学目标：1. 帮助学生理解保护自己的概念和重要性。
2. 培养学生保护自己的能力，包括身体安全、个人隐私和情感健康等方面。
3. 通过绘本阅读和相关活动，激发学生对保护自己的兴趣和意识。
教学内容：1. 绘本故事：选择一本适合大班学生的绘本故事，例如《小蓝和小黄》。
2. 保护自己的重要性：通过绘本故事引入保护自己的概念，让学生明白为什么保护自己是重要的。
3. 身体安全：教授学生如何保护自己的身体安全，例如避免接触陌生人、正确使用交通工具等。
4. 个人隐私：教授学生如何保护自己的个人隐私，例如不随意透露个人信息、不随意分享家庭状况等。
5. 情感健康：教授学生如何保护自己的情感健康，例如学会表达自己的感受、避免被欺负等。
教学步骤：1. 导入：与学生讨论绘本故事的标题和封面，引发学生对保护自己的思考。
2. 阅读绘本故事：老师朗读绘本故事，引导学生参与讨论，理解故事中的保护自己的主题。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的保护自己的情节和教训。
4. 身体安全活动：进行身体安全活动，例如模拟过马路、分辨陌生人等。
5. 个人隐私活动：进行个人隐私活动，例如绘制个人隐私的画像、分享个人隐私保护的经验等。
6. 情感健康活动：进行情感健康活动，例如角色扮演表达情感、学习说不等。
7. 教学总结：回顾教学内容，强调保护自己的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学的保护自己的技巧。
教学反思：1. 教学目标达成情况：学生是否理解了保护自己的概念和重要性？学生是否掌握了保护自己的能力？2. 教学方法和教具选择：绘本故事作为引入保护自己概念的教具是否有效？是否有其他更好的教具选择？3. 活动设计：身体安全、个人隐私和情感健康活动是否能够有效地培养学生的保护自己能力？是否可以增加更多的活动来加强学生的参与度？4. 学生反馈：收集学生对教学内容和活动的反馈，了解他们对保护自己的理解和意识的变化。
幼儿园大班安全活动教案大全《保护我自己》含反思
幼儿园大班安全活动教案大全《保护我自己》含反思
一、活动名称：保护自己
二、活动目标：
1.培养幼儿自我保护意识。
2.掌握正确的安全知识和措施。
3.提高幼儿应对突发事件的能力，增强幼儿的自我保护能力。
三、活动内容：
1.先通过绘本《小蝌蚪找妈妈》引入话题，引导幼儿认识到安
全对我们的重要性。
2.老师用平易近人的语言向幼儿详细讲解危险品和不安全环境
需要如何保护自己。
3.老师引导幼儿通过角色扮演和游戏的方式掌握正确的安全知
识和措施。
(1)安全规则游戏
老师会将幼儿园常见的安全规则印成卡片，随机派发给幼儿，
幼儿要说出相应的安全规则。
游戏结束后老师再引导幼儿解释这些
安全规则的意义，理解其背后所拥有的保护意义。
(2)模拟火灾逃生
老师分别在教室里的两个出口贴上“火灾逃生记录费”等字样
的标志，然后模拟火灾，教师指挥幼儿逃生，逃生结束后总结和反思。
四、教学反思
通过这个活动，幼儿们学会了如何正确面对危险和如何保护自己。
在活动中，他们学会了先用湿毛巾捂住自己的嘴巴鼻子，然后
爬向屋子的最低处，再通过防盗门塞住门缝等措施来应对突发事件。
这些措施有助于保证幼儿的自身安全，使他们在真正遇到突发
情况时能够冷静应对。
此外，通过安全游戏的方式，幼儿们还掌握
了更多的安全知识，加强自己的防范意识。
大班安全教案《保护自己》
大班安全教案《保护自己》一、教学目标1.让幼儿了解一些自我保护的方法，提高自我保护意识。
2.培养幼儿勇敢、机智地面对危险的品质。
3.培养幼儿与同伴合作、互助的良好品质。
二、教学内容1.教育幼儿遵守交通规则，学会保护自己。
2.教育幼儿不跟陌生人走，学会拒绝陌生人的诱惑。
3.教育幼儿在遇到危险时，如何寻求帮助。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿在活动中注意安全，遵守规则。
2.教学活动（1）情景导入教师讲述一个关于小朋友在公共场所走失的故事，引发幼儿思考：小朋友为什么会走失？如何避免走失？（2）讨论环节a.什么情况下会觉得自己不安全？b.遇到危险时，你会怎么办？c.如何保护自己，避免受到伤害？（3）互动环节a.角色扮演：教师扮演陌生人，幼儿扮演自己，模拟陌生人诱惑幼儿的场景，引导幼儿学会拒绝。
b.情景模拟：教师设置一些危险场景，如火灾、地震等，引导幼儿学会寻求帮助。
3.实践活动（1）教师组织幼儿进行交通安全演练，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。
（2）教师组织幼儿进行防拐骗演练，让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑。
4.教学延伸（1）教师组织幼儿观看安全教育动画片，提高幼儿的安全意识。
（2）教师鼓励幼儿与家长一起制作安全手册，共同学习安全知识。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解他们对自我保护方法的掌握程度。
2.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行安全意识的情况。
3.定期进行安全教育测试，检验幼儿对安全知识的掌握情况。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2.教师要注重与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育，形成教育合力。
3.教师要不断丰富安全教育内容，创新教学方法，提高幼儿的安全素养。
重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握基本的自我保护方法，提高安全意识。
2.难点：如何让幼儿在理解安全规则的同时，能够灵活运用到实际生活中。
大班安全详案教案及教学反思《我会保护自己》
大班安全详案教案及教学反思《我会保护自己》教学目标1.了解学生生活中的各类危险以及如何自我保护2.分辨事故隐患，学会使用紧急逃脱技能3.激发培养学生的安全自救和互救意识教学内容活动一：危险认知活动目的让学生了解生活中存在的各类危险，并且分辨事故隐患活动内容1.教师提出各种危险的场景，如火灾、交通事故、电器漏电等2.学生自己思考这些危险场景需要采取什么样的应急措施3.学生们展示并分享自己掌握的相关知识和技能，激发全体学生的学习热情活动二：逃生技能训练活动目的全面引领学生了解各类事故的逃生方法，并为学生提供逃生逃生技巧并进行模拟演练活动内容1.教师讲解各类事故逃生方法和逃生逃生技巧2.布置实际逃生任务，要求学生动手模拟逃生并演练3.学生进行独立实践，教师提供必要的指导和帮助活动三：安全互救活动目的培养学生的安全自救和互救意识活动内容1.教师讲解安全自救和互救的必要性和方法2.分组进行互救练习，让学生感受到互相帮助的意义和感动3.以此为契机，引导学生珍爱生命，互相关爱教学反思此次的“大班安全详案教案及教学反思《我会保护自己》”让学生受益匪浅，更加了解生活中出现的各类危险，能够应对各种突发事件。
对于学生而言，这不仅是安全保障方面的教育，而且培养了学生的自我保护能力和互相帮助力量。
同时，本次教学活动中，邀请家长参与其中，达到了教育家长和学生的目的，能够将安全教育的效果提高到最好。
在教学反思中，我也发现自己的不足之处，例如有的活动不够具体、不够贴近生活、不易理解，下次也会更加努力地去改进自己的教学方法，尽可能让学生更加深入地融入到课程中。
同时，在本次教学中，教师也体现了很多人性化的管理，尊重学生特别是尊重学生的实际情况，不断从实践出发，寻找更好的教学方法，更好的教学效果。
本次安全教育的活动，不仅有利于学生的身体健康，还能带给学生生活中更多的安全保障和帮助，在未来，我也会更加努力地去改进自己的教育方法。
我相信，通过自我的不断努力，会将学生安全成长到最好的状态。
《保护好我自己》大班安全教案
《保护好我自己》大班安全教案第一章：认识安全标志一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则，注意安全的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识和了解各种安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则，注意安全的良好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解安全标志的意义。
2. 教育幼儿在实际生活中注意遵守规则，保护自己。
四、教学准备：1. 收集各种安全标志的图片或实物。
2. 制作安全标志展示板。
3. 安排实地参观或模拟情境，让幼儿亲身体验。
五、教学过程：1. 导入：通过实物或图片，引起幼儿对安全标志的兴趣。
2. 展示各种安全标志，让幼儿认识和了解。
3. 讲解安全标志的意义，教育幼儿遵守规则，注意安全。
4. 实地参观或模拟情境，让幼儿亲身体验，提高自我保护意识。
5. 总结：通过问答或讨论，检查幼儿对安全标志的掌握情况。
第二章：遵守交通规则一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全的良好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识和了解基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在实际生活中注意遵守交通规则，保护自己。
2. 帮助幼儿理解交通规则的重要性。
四、教学准备：1. 收集有关交通规则的图片、实物或视频。
2. 制作交通规则展示板。
3. 安排实地参观或模拟情境，让幼儿亲身体验。
五、教学过程：1. 导入：通过实物、图片或视频，引起幼儿对交通规则的兴趣。
2. 展示各种交通规则，让幼儿认识和了解。
3. 讲解交通规则的意义，教育幼儿遵守交通规则，注意交通安全。
4. 实地参观或模拟情境，让幼儿亲身体验，提高自我保护意识。
5. 总结：通过问答或讨论，检查幼儿对交通规则的掌握情况。
第三章：防火意识1. 让幼儿了解火灾的危害。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法和意识。
大班社会教案《保护自己》
大班社会教案：《保护自己》大班社会教案：《保护自己》「篇一」设计意图：近期虽然非典有所缓和，但是我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道非典二字，但对怎样预防非典，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少.因此我们觉得有必要在社会上人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防非典，保护自己的重要性。
活动目标：1.通过活动，引导幼儿了解非典的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、竞赛等各种有趣的形式，让幼儿知道预防非典的重要性。
环境创设：1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的磁带、图片、竟赛的卡片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、五个水果队（苹果、草莓、橘子、菠萝、西瓜），水果胸牌。
3.幼儿已学会儿歌“拍手歌”，游戏“洗手歌”，认识过一些汉字。
活动流程：看看说说展览会――仿编儿歌“健康拍手歌”――游戏“今天谁会赢”――跳“洗手舞”活动过程：（一）让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
（老师观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的`问题进行及时的归类）1.人们为什么要在非典期间，人多拥挤的地方戴上口罩？2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身上的病毒怎么会传到人身上的？3.医生和护士为什么要穿上厚厚的隔离服？4.那非典到底是一种什么样的病呢？教师小结：非典是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
5.在抗击非典的过程中，人们是怎么做的？6.那我们小朋友应该怎样预防非典，保护自己呢？（二）幼儿用已学过的拍手歌的形式来编预防非典的儿歌。
1.出示图片：请幼儿看着图片来编一首预防非典的儿歌：“健康拍手歌”。
2.先请幼儿自己编，然后老师用开火车的形式请大家一起编。
（三）游戏“今天谁会赢”（预防非典，从我做起，非典知识大比拼，今天谁会赢！）1.游戏规则：小朋友可以选择自己喜欢的水果，然后组成苹果队、草莓队、菠萝队、西瓜队、橘子队，五人为一组。
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大班我会保护自己教案
教案标题：大班儿童学会保护自己的教育教案
教学目标：
1. 帮助大班儿童了解什么是保护自己，为什么保护自己很重要。
2. 培养大班儿童自我保护的意识和能力。
3. 教授一些基本的自我保护技巧。
教学准备：
1. 图片或故事书，以便引导学生理解保护自己的概念。
2. 游戏道具或实际示范材料，用于教授自我保护技巧。
3. PPT或黑板，以便展示重点知识和复习。
教学步骤：
引入：
1.通过展示图片或讲述故事，引导学生讨论什么是保护自己。
解释为什么保护自己非常重要。
探究活动：
2. 引导学生讨论不同情境下需要保护自己的例子（例如：遇到
陌生人、遭受欺负等）。鼓励学生主动分享自己的观点和经历。
重点教学：
3. 与学生分享保护自己的一些基本原则和技巧，如：
a. 不跟陌生人说话或跟陌生人走路。
b. 在公共场所时，始终保持警惕，不要离开家长或老师。
c. 如果遇到危险情况，大声呼救，并尽量逃离。
d. 学会说“不”，不让任何人侵犯自己的权利和身体。
活动实践：
4. 分组让学生互相扮演从外面按门铃的陌生人和守门的学生。
引导学生在模拟情景中学习拒绝陌生人和保护自己。
5. 制作一张海报，上面列出保护自己的准则和技巧。让学生以
小组合作完成，并在课堂上展示他们的海报。
总结反思：
6. 回顾课堂上重点教授的内容和学生的互动。强调保护自己的
重要性，并鼓励学生将这些技巧应用到实际生活中。
延伸活动：
7. 将一些案例和活动带回家，鼓励学生和家长一起讨论和练习
如何保护自己的技巧。
注：根据大班幼儿的实际情况和学习进展，可以适当调整教案
中的内容和活动。