七年级语文试卷含答案

七年级语文试卷含答案七年级语文试卷一、选择题1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（） A. 角色（ju é）哽咽（yàn）诲人不倦（huì） B. 归省（xǐng）哽住（gěng）义愤填膺（yīng） C. 倔强（jué）寒暄（xuān）鳞次栉比（zhì）D. 轩然大波（xiān）木讷（nà）翘首以待（qiáo）2、下列句子中，没有语病的一项是（） A. 在老师的帮助下，使他很快有了进步。

B. 这本《昆虫记》对我很感兴趣。

C. 这次考试，同学们普遍的成绩提高了。

D. 昨天晚上，刮了一阵大风，下了一场大雨。

3、下列文学常识搭配正确的一项是（） A. 《风筝》——鲁迅——《朝花夕拾》 B. 《济南的冬天》——老舍——《骆驼祥子》 C. 《秋天的怀念》——史铁生——《散文选》 D. 《散步》——莫怀戚——《散文选》4、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①此时，夜幕已经完全降临，黑沉沉的云布满天空，往远处看去，能看见几道若隐若现的微弱的光。

②在不远处的巷子里，传来几声狗的狂吠，让这里的夜显得更加诡异。

③我独自走在这条小巷里，两旁的房屋在身后渐行渐远。

④我感受到了从屋檐上滴下的水珠砸在我头顶的冰冷，这让我更加忧郁。

⑤我抬头看了看天空，只见月亮已经羞涩地探出半个头。

A. ③⑤①④② B. ⑤③①②④ C. ③⑤①②④ D. ⑤③①④②二、阅读题（一）《论语》十二章1、解释下列加点的词语在文中的意思。

（1）不亦说乎（）（2）可以为师矣（）（3）不逾矩（）（4）从其所契者入水求之（）2、翻译下列句子。

（1）学而时习之，不亦说乎？（2）人皆有不忍人之心。

3、请用自己的话阐述“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中三层境界的具体含义。

（二）《繁星》《春水》名著阅读1、《繁星》《春水》的作者是我国现代作家冰心，《繁星》和《春水》开辟了青年诗坛的新天地，培养了一批“冰心体”的诗歌追随者，其影响意义巨大。

2、冰心以“零碎的思想”凝成的《繁星》《春水》发表以来，受到许多读者和文学评论者的赞誉，拍手叫好。

3、《繁星》《春水》两集，明显受到泰戈尔的影响，一是无边的自然和哲理的园地；二是较多地采取了自我抒写的自由；三是诗的“戴着花冠站在思想的女王之前”。

4、诗集《繁星》《春水》虽然没有华丽的文字，但处处流淌着“母爱”的滋润，“母爱”永远是那么圣洁、崇高、无私。

5、《繁星》《春水》集中反映了作者的三大主题：童真、自然、母爱。

6、《繁星》《春水》中的诗歌形式短小而意蕴丰富。

每一首都如珍珠般闪耀着深邃的哲理光芒，不仅给人以美的享受，而且在“五四”以后颇影响年轻一代的风气。

7、冰心把人生事业和母爱完美地结合在一起了，她歌颂着母爱，赞扬着生命。

她把母亲的形象放在诗歌的最重要位置上，加以反复歌咏。

8、冰心是一位散文大家，她的《往事》《笑》《山中杂记》等作品显示了她的文学才华和艺术天赋。

9、《繁星》《春水》在客观描写之中蕴含热情，有着诱发读者积极思考的人性美和人情美。

它所透露的反抗封建、追求平等的精神也影响了那个时代的人们。

10、《繁星》《春水》中的文字清丽典雅，情趣自然，极富灵性，“形散而神不散”，正是她对人生的独特感悟。

七年级语文期末考试卷及答案七年级语文期末考试卷及答案本次七年级语文期末考试卷涉及的内容较为广泛，包括基础知识、阅读理解、写作等多个方面。

下面，我们将对试卷进行详细分析，并给出参考答案，以便同学们自我评估和复习。

一、基础知识部分1、选择题本次考试的选择题主要考察了汉字的读音、词语的含义、语法知识以及文学常识。

其中，容易出错的是多音字和形近字的辨析，以及部分文学常识的记忆。

建议同学们在平时的学习中多加练习，熟练掌握基础知识。

2、填空题本次考试的填空题主要考察了古诗词的默写和文学名著的阅读。

其中，古诗词的默写需要注意的是字形的正确书写，而文学名著的阅读则需要大家在平时多加阅读和积累。

3、翻译题本次考试的翻译题主要考察了文言文的翻译和现代文的翻译。

其中，文言文的翻译需要注意语言风格的转换和关键词的准确翻译，而现代文的翻译则需要把握文章的整体意思和语境。

二、阅读理解部分1、课内阅读本次考试的课内阅读主要考察了课文的理解和赏析。

其中，需要注意文章中的细节和作者的情感表达。

2、课外阅读本次考试的课外阅读主要考察了同学们的阅读能力和理解能力。

在做题时，需要把握文章的整体结构和关键词句的含义。

三、写作部分本次考试的写作题目为《我的梦想》，要求字数在600字以上。

在写作时，需要注意文章的结构、逻辑关系和语言表达。

同时，可以运用一些修辞手法和描写手法来丰富文章的内容和表达方式。

四、参考答案1、选择题 (请在此处添加具体题目和答案)2、填空题 (请在此处添加具体题目和答案)3、翻译题 (请在此处添加具体题目和答案)4、阅读理解 (请在此处添加具体题目和答案)5、写作部分《我的梦想》一文，要求同学们结合自身经历和感悟，讲述自己的梦想，并表达对未来的期许和行动计划。

在写作时，需要注意文章的主题明确、结构清晰、语言表达流畅。

同时，可以运用适当的修辞手法和描写手法来增强文章的表现力和感染力。

总之，本次七年级语文期末考试卷涉及的知识点较为广泛，需要同学们在平时的学习中多加积累和实践。

通过不断的练习和反思，相信大家一定会在语文学习中取得更好的成绩。

七年级预科语文试卷七年级预科语文试卷一、选择题1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：（） A. 亘古（g èn）哺育（pǔ） B. 默契（qì）污秽（huì） C. 踱步（duó）脑髓（suí） D. 挚痛（zhì）迸发（bìng）2、下列句子中，没有语病的一项是：（） A. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

B. 互联网上的不良信息对中小学生的身心健康造成了很大的影响。

C. 联合国教科文组织宣布《三字经》正式列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。

D. 近期，哈尔滨市公安局开展打击网络犯罪活动，保障公民的合法权益。

3、下列说法中，表述正确的一项是：（） A. 《史记》是西汉司马迁所著，它被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

B. 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述了诺第留斯号的故事。

C. 《骆驼祥子》描写了一个普通的人力车夫祥子的故事，祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但最后却生生死死挣扎在穷苦的漩涡里。

D. 《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，它塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中尤以武松、林冲、李逵、鲁智深、宋江等人物最为生动。

4、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是：（） A. 同学们兴高采烈地来到操场上，参加庆祝元旦佳节。

B. 无论老师怎样教育，小明都不闻不问，无动于衷。

C. 周恩来少年时便怀有振兴中华的雄心壮志，他的名字成了报纸头版头条的新闻标题。

D. 这个地方的奇山异水，是我们流连忘返，不忍离去。

二、填空题5、《红楼梦》是我国古代最著名的言情小说，其中的人物如宝玉、黛玉、宝钗、晴雯等，给人们留下了深刻的印象。

请根据您对这部小说的理解，完成以下填空。

（1）宝玉初见黛玉时，发现她眉宇之间流露出一丝____________的气息，这让他对她产生了浓厚的兴趣。

（2）宝钗在处理人际关系方面十分得体，无论是与宝玉还是与众人，她都能____________，使得所有人都对她赞不绝口。

（3）晴雯在怡红院的时候，经常____________地照顾宝玉，使得宝玉对她心生感激。

51、请根据以下诗歌的情境，填写相应的成语。

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。

芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。

微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（1）行云流水，无懈可击：形容西湖的湖面像行云流水般顺畅自然，毫无破绽。

（2）碧波荡漾，波光粼粼：形容西湖的绿水波光粼粼，十分美丽。

（3）静影沉璧，宁静深远：形容西湖的宁静深远，水面上倒映着天空的圆月，宛如静影沉璧一般美妙。

七年级语文课外阅读及答案七年级语文课外阅读及答案一、加强整体阅读，把握说明内容文章从古代的酒器入手，通过对陶器、青铜器、瓷器等酒器的介绍，简要地讲述了我国酒器的演变史。

并使读者对我国酒文化有了进一步的了解。

1、我国古代的四大名瓷是汝窑瓷、官窑瓷、哥窑瓷、钧窑瓷。

2、辨别瓷器所属年代，可从它的造型、色釉及纹饰图案等入手。

3、从纹饰图案入手，也可辨别出古代酒器的流派和年代。

二、体会文章结构安排的道理本文采用总分总的结构，先总提话题，然后分述酒器的演变，最后总归结论。

这种结构便于读者对文章内容进行整体把握。

三、学习本文多种说明方法的运用1、引用传说：引用了传说，为文章增添了神妙色彩和艺术感染力。

2、列数字：运用准确的数字，具体说明瓷器造型大小和容量大小。

3、举例子：列举典型事例，将抽象的事理变得具体可感。

4、作比较：通过对不同时代、不同地区的酒器加以比较，更加突出了各自的特点。

四、通过阅读实践，提高语言表达能力通过课外阅读实践，同学们可以加深对语言文字的理解，提高对语言的感受能力和表达能力。

在阅读中，可以尝试用自己的语言简述文章内容，或者写下自己的阅读感受和体会，以锻炼自己的语言表达能力。

以上是七年级语文课外阅读及答案的简要介绍，希望能对同学们有所帮助。

七年级文言文阅读训练含答案七年级文言文阅读训练：柳宗元《捕蛇者说》在七年级的文言文阅读训练中，我们将学习柳宗元的《捕蛇者说》。

这篇文章以捕蛇者为对象，通过他的遭遇和心路历程，揭示了当时社会的残酷现实，表达了作者对于人民疾苦的同情和改革主张的呼唤。

文章开头，作者通过蛇的珍贵和捕蛇的艰险对比，引出了捕蛇者的凄惨生活。

在封建社会的重压下，捕蛇者不仅失去了童年时的欢乐，还要承担来自各方面的压力，过着朝不保夕的生活。

这样的描绘，让人不禁对捕蛇者的遭遇产生了深深的同情。

随后，作者通过捕蛇者的视角，描述了他对自身遭遇的反思和对当时社会的认识。

捕蛇者认为，他的生活不仅是个人的不幸，更是整个社会的不公。

这样的观点，表达了作者对于当时社会制度的质疑和反思。

在文章的结尾，作者引用了一个历史典故，表达了他对于改革主张的呼唤。

他希望通过这个故事，唤起人们对于社会问题的关注和对于改革的支持。

这样的结尾，不仅呼应了文章开头，还深化了文章的主题，使得整篇文章结构严谨，逻辑清晰。

在阅读这篇文言文时，需要注意以下几点：首先，要理解文章中的重点词汇和语法结构。

例如，“之”在文中的意义是“的”，而“吾闻”则是“我听说”的意思。

掌握这些词汇和语法结构，有助于更好地理解文章内容。

其次，要理清文章的结构和思路。