七年级语文上册试卷及答案

2011年七年级语文练习试题2011年10月一、积累运用（共21分）（一）积累（共13分）1．阅读下面的文字，把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。

（2分）弹指一挥间，悠悠90载．。

在绿色涌动的七月，在鲜花开放的七月，在彩旗飘飘的七月，我们伟大的中国共产党迎来了她90岁的生日。

凝望鲜红的党旗，我们心中泛起阵阵lián y ī，默念着曾经在党旗下的誓言——让党旗熠．熠生辉，我们时时感到肩上责任的重大。

2．默写。

（7分）①浸透了奋斗的泪泉，▲。

（冰心《成功的花》）②▲，月中霜里斗婵娟。

（李商隐《霜月》）③东风不与周郎便，▲。

(杜牧《赤壁》)④▲，休将白发唱黄鸡。

（苏轼《浣溪沙》）⑤▲，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

（冰心《纸船》）⑥在王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是▲，▲。

3．名著阅读。

（4分）根据四大名著的内容进行连线。

《西游记》罗贯中三打祝家庄《水浒传》曹雪芹三圣试禅心《三国演义》吴承恩三英战吕布《红楼梦》施耐庵黛玉葬花（二）运用（共8分）4.下面划线的句子都有语病，请改正过来。

（5分）今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。

于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。

但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花，心含喜悦。

对纸质图书的命运，无论怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。

而且，②随着整个社会浮燥心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。

目前，③古典著作图书受到读者追逐，就是最好的映证。

（1）句①语意重复，应删去的词是▲。

（2）句②中成分残缺，应删去的词是▲。

（3）句③中词语搭配不当，应将▲改为▲。

（4）找出文中的两个错别字并改正▲改为▲；▲改为▲。

5. 这是一幅题为“升级”的漫画，请仔细观察，并简要说说你的发现及给你的启示。

（3分）▲▲▲二、阅读理解（共46分）得分评卷人（一）阅读巴金的《繁星》，完成6—9题。

（共12分）我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！时间地点感受侧重点从前▲甜蜜、温馨▲三年前菜园▲伙伴之情如今▲▲▲7.文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。

（3分）例句: ▲赏析: ▲8．《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星”，可文中说“我最爱看天上密密麻麻的繁星”，可见，“密密麻麻”一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。

（3分）▲9.在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为“看”该重读，有人认为“跑”该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。

（3分）孩子和书（1）这小镇只有一家书店。

这书店只有她一个卖书的。

（2）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。

人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。

可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。

几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。

正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。

有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。

（3）一天，小书店里来了一位年轻人。

（4）“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。

”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。

（5）“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。

（6）她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。

实在是因为太忙了。

她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。

这是为了向客人介绍、推荐。

让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。

她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

（7）“您，认识我吗？”年轻人突然问道。

（8）她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。

可是，回忆里只是一片空白。

他笑了。

“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。

”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？（9）见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”（10）年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。

十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。

有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。

她咳嗽了一声。

于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。

孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。

难道眼前的他就是当年的那个孩子？（11）当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。

她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。

（12）扉页上，有几行秀气的字。

阿姨：这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事。

我，是一个诗人了。

但，没有您，就只是一个偷书的孩子。

也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。

偷书，爱书，写书的人×年×月×日（13）天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿就是当年的孩子！（14）“我要买书。

”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。

她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。

“噢，又一个孩子。

”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。

（15）门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……10.从下列词语中选择恰当的一项，填人第（13）段的横线。

（2分）A俨然B依然C竟然D当然这诗人▲就是当年的孩子！11.第（2）段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。

”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（1）热情招呼不买书的顾客；（2）＿＿＿▲＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿▲＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿▲＿＿＿＿（6分）12.如果将第（9）段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。

＿＿＿▲＿＿＿＿＿（2分）13.联系全文，第（10）段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是＿＿＿▲＿＿＿＿＿▲（2分）14.十五年后，年轻人重返书店。

请就他这一感恩之举谈谈你的看法。

（80字左右）（3分）(甲)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”(乙)从前有个书呆子绰号“全信书”，成天埋在书堆里。

一天，读书时脚上的鞋被炉火烧着了，他急得不知如何是好，忙去找书本。

书上说，桔能降火。

他忙拿起一个大桔子就咬，滴下的汁水把鞋上的火灭了，书呆子大喜。

但鞋头已被烧出大洞。

于是他上街买鞋，走到半路，想起尚未找到文字根据，忙奔回家中，从书箱里找出家父留下的书简，上面写着他穿六寸鞋子。

于是定要掌柜给他六寸的鞋，掌柜无可奈何地把鞋拿给他。

书呆子使劲穿进去，鞋破了，脚趾露在外面。

掌柜拿过书简仔细看，上面写着：“吾儿七岁，着鞋六寸，脚随人长，步步前进。

”书呆子断章取义，迷信书本，仍旧穿着那双六寸的鞋子回去了。

15．解释下列加点字的意思。

（4分）⑴至之．市（▲）⑵已得履．（▲）⑶及反．（▲）⑷何不试之以．足？（▲）16．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（2分）⑵宁信度，无自信也。

▲17．用自己的语言分别说说郑人和书呆子的愚蠢表现。

（4分）⑴郑人愚蠢的表现是▲⑵书呆子愚蠢的表现是▲18．结合郑人和书呆子买鞋的故事，联系自己的学习、生活经历写出两点感悟。

（2分）▲三、作文（共40分）初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。

请以“带给我快乐”为题，写一篇500字左右的记叙文。

要求：①按要求把题目补充完整。

②以初中生活为素材。

③要写出真情实感。

带给我快乐参考答案1.Zǎi 涟漪 yì2.略3.《西游记》罗贯中三打祝家庄《水浒传》曹雪芹三圣试禅心《三国演义》吴承恩三英战吕布《红楼梦》施耐庵黛玉葬花4.修改。

（5分）（１）“好比”与“如同”删去其中一个；（2）删掉“使”字；（3）将“追逐”，改为“青睐，（或“喜爱”“追捧”）（4）“燥”改“躁”；“映”改“印”。

5. 没有统一答案。

参考：发现：现在的学生学业负担越来越重，所戴眼镜的度数越来越深，随着学历的增高，视力越来越差。

（1分）启发：（1）从我做起，科学用眼，加强锻炼，保护视力，以健康的体质学习科学文化知识（2）教育主管部门和学校要合理科学调控，切实减轻学生的课业负担，使学生身心和知识协调发展。

（2分，写出一个方面即可）6．（37．不设标准答案，示例：例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

赏析：运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。