三年级音乐上册教案(优秀9篇)
三年级音乐上册教案最新10篇
三年级音乐上册教案最新10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册音乐教案
三年级上册音乐教案三年级上册音乐教案(15篇)在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的三年级上册音乐教案(15篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上册音乐教案(15篇)1教学过程：一、组织教学二、复习《唱给妈妈的摇篮曲》三、聆听《鲁冰花》、《小白菜》1、师：老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》，请小朋友们听完后说一说这两首歌曲讲述了什么内容，你有什么感想？2、师生交流师：这两首歌曲的歌名都是两个主人翁的名字，一个叫《鲁冰花》，一个叫《小白菜》，这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不一样，谁能分析一下？请大家再听一遍。
3、复听这两首歌曲。
师生分析讨论两首歌曲的不同背景。
师：这两首歌曲给你带来怎样的感受？4、设问：这两首歌曲的演唱形式有什么不同？再次复听，在心里跟录音哼唱。
师生讨论演唱形式。
5、师生小结：这两首歌曲的相同和不同之处。
四、听辨音的高低1、复习“ 6 1 2 3 5 6 ”要求：边做手势边唱2、教师弹奏以上六个音让学生听辨，一一找到图上相对应的卡通人物。
3、按卡通人物的高矮大小，把音按照由低到高的顺序排列并唱准。
学生板书其余学生在自己的课本上将音按由高到低顺序排列在书上用手势唱准“ 6 1 2 3 5 6 ”的音列。
三年级上册音乐教案(15篇)2课题：摇啊摇课型:新授总课时:_1授课日期:一、教学目标：1.听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
2.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
3.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。
4．背唱歌曲，并进行表演。
二、学习重、难点：歌曲的欣赏和演唱，乐曲情绪的体验。
三、课前准备：课件、钢琴、录音机、打击乐四、教学过程六、板书设计：摇啊摇七、教后反思：课时备课课题：小酒窝课型:新授总课时:_2授课日期:________一、教学目标：1.听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。
人音三年级音乐上册教案
人音三年级音乐上册教案人音三年级音乐上册教案12篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的人音三年级音乐上册教案，希望对大家有所帮助。
人音三年级音乐上册教案1教学内容：聆听《母亲教我的歌》教学重点：感悟音乐与情感的作用和意义教学难点：让学生学会运用音乐语言分析音乐作品，学唱曲谱。
教学目标：一、知识与能力目标1感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。
二、过程与方法目标：1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。
2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划分段落。
三、情感态度与价值观目标：能够主动搜集表达不同情感的歌曲向同学介绍教学过程：聆听《母亲教我的歌》1很高兴和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声。
设问：人类的情感有哪些？母爱、友情、爱情等（一）>：1播放歌曲引导学生感受歌曲的情感？2对比小提琴版探究找出作品的异同？讨论喜欢哪个作品，为什么？3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？一）《母亲教我的歌》师：在亲情之中，有一个人的爱最为伟大，从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。
没错，那就是母爱。
母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们，这种情是每个人都为之动容的。
同学们能说出几首歌词母亲的歌吗？（《烛光里的妈妈》《母亲》《我的'好妈妈》等等）在捷克，有一位非常优秀的作曲家，他叫德沃夏克。
他从小非常喜爱音乐，但是家庭穷困加之父亲的反对，小德沃夏克总是在母亲的掩护下偷偷的学习音乐，最终成长为一位优秀的作曲家。
当德沃夏克长大成人，母亲也离他而去。
于是他便创作了这首《母亲教我的歌》，用它来寄托对母亲的无限哀思之情。
1、欣赏《母亲教我的歌》和小提琴曲《母亲教我的歌》感受两首不同风格的作品。
2、对比讨论：这两首作品你更喜欢哪一首？为什么？小提琴的音色缠绵哀伤，让人有无限的想象空间，对比声乐曲的带歌词演唱，更似是：此处无声胜有声。
音乐三年级上册教案8篇
音乐三年级上册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册音乐教案
三年级上册音乐教案三年级上册音乐教案(汇编15篇)在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的三年级上册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册音乐教案1一、案例背景那是在这学期的一天，我在三年级上音乐课，根据教学计划安排，这节课是让同学们学唱《卖报歌》。
可在学xxx曲之前，却发生了一件有趣而“出格”事，至今让人记忆犹新，从而引出了本案例。
二、情景描述那天上课前，我进行了认真备课，心想这节课应该能完成教学任务。
上课铃声一响，我充满自信地走进了教室。
随着组织教学、师生问好、视唱训练（发声训练）各环节的结束，进入了导入学唱新歌《卖报歌》环节。
“下面我们就来欣赏一下这首新歌《卖报歌》。
”当我正要播放录音时，忽然听到教室后面的一个角落里像春雷一样响起了一句“怪声”，随之教室里爆发出了一阵哄笑声。
我一听这腔调就知道是谁在唱。
说起来有趣，这位同学在课余时，经常在走廊上或上下学路上即兴式地演xxx曲，有的是自己新编的，有的是将流行歌曲改了歌词并“变了调”“瞎唱”的。
因此，同学们把他xxx叫作唱“洋戏”，我从同学们的哄笑声中可以感受到同学们在嘲笑他。
就在这一刹那之间，我想了许多关于如何处理这突发事件的方法。
为他竟然敢在课堂上瞎唱，实在是胆大妄为。
他明显违反了课堂常规，应该受到严厉批评。
然后继续上课，聆听录音《卖报歌》。
可当我把目光投向这个同学时，我发现他低下了头，还用音乐课本挡住了自己的脸。
我明显感受到，他正在等待“挨训”。
我的心被触动了。
在刹那间把他的行为再反思了一下：这一行为虽然违反了课堂常规，但它有没有闪光点呢？“新课标”理念告诉我，我们应“鼓励创造”。
难道这不是即兴创造吗？难道我也能像其他同学一样认为他在“瞎唱”?虽然听起来并不是很优美,但是否可以借机鼓励其他学生进行即兴创作呢？“新课标”理念告诉我，我们在教学中应“以兴趣爱好为动力”，难道这不就是他在课外表现出来的最大兴趣吗？如果我严厉批评他，他还会对唱“洋戏”感兴趣吗？“新课标”理念告诉我，我不能扑灭他本能的“创造火花”；我不能扼杀他对创编音乐的兴趣；我不能歧视行为习惯上有偏差的他。
三年级音乐上册教案
三年级音乐上册教案三年级音乐上册教案篇1教学目标：1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
2、聆听《捉迷藏》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。
有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
4、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
教学重点、难点：1、聆听、欣赏。
听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2、休止符、有感情演唱歌曲。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
第一课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室。
（选用《苏珊娜》）2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。
兔:小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1、聆听钢琴曲《捉迷藏》，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！听完，做简单分析，画书。
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。
（给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4、小兔子讲故事。
让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。
（没有感情！）兔：“不像不像，你们读的一点都不像我的外婆一样好听！外婆的声音很小。
三年级音乐上册教案(优秀3篇)
三年级音乐上册教案（优秀3篇）三年级上册音乐教案篇一【教学目标】1、情感态度价值观目标：通过歌曲的鉴赏、编创和演唱，在情感的抒发过程中，产生感恩母爱的情感共鸣；2、知识与技能目标：熟悉并能唱出《母亲教我的歌》的音乐主题；3、过程与方法目标：通过不同版本《母亲教我的歌》的对比欣赏，了解速度、音色等音乐要素对于歌曲情感表现的作用。
【教学重点】通过对比欣赏不同版本的《母亲教我的歌》，了解速度、音色等音乐要素对于歌曲情感表现的作用；【教学难点】通过对歌曲的速度、歌词等进行改编，自创作品并演唱。
教学方法：对比、探究教具：CD、多媒体教学过程：一、导入1、教师#教案# 导语："大家知道老师学吉他所学的第一首曲子是什么吗？——《真的爱你》，下面老师给大家表演一下这首歌曲。
"2、教师表演后提问："老师刚刚唱的这首歌曲表达了什么情感？"学生：……教师明确：对母亲的感恩之情！3、教师："是的，《真的爱你》是黄家驹生前写给母亲的歌，表达了他对母亲的感恩之情。
我想写一首歌给自己的母亲是对母亲感恩的表达。
黄家驹虽然已经英年早逝，但他这首歌还能一直陪伴他的母亲，还是让人感到欣慰的。
二、授新课（一）学习歌曲《母亲教我的歌》1、歌曲背景介绍在1880年，捷克的作曲家德沃夏克也创作了一首写给自己母亲的歌。
德沃夏克说，自己小的时候，母亲经常为他吟唱一些非常好听的波西米亚民歌。
但现在德沃夏克自己有了孩子，不知该唱什么歌谣给他们，于是德沃夏克很自然地想到了母亲教她的歌谣，而这些的歌谣就成为了德沃夏克歌曲创作的素材。
请大家翻到第一单元第二节《情感之声》的第一首作品。
2、学唱歌曲《母亲教我的歌》"我们先欣赏一下这首歌曲的意文、美声版；"1）、教师教唱歌曲主题第一段歌谱（钢琴弹唱）；2）、跟老师钢琴和范唱学唱歌曲主题第一段；3）、教师播放中文版《母亲教我的歌》，学生跟唱歌曲主题第一段。
小学音乐开学第一课教案优秀9篇
小学音乐开学第一课教案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册音乐教案优秀6篇
三年级上册音乐教案优秀6篇三年级上册音乐教案篇一教学内容：学习歌曲《放马山歌》；音乐知识：延长音。
教学目标：1、有表情地演唱歌曲《放马山歌》。
2、歌表演《放马山歌》。
教学过程：一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。
2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。
教师分句教唱歌曲。
3、提示八分休止符的`“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、音乐知识：延长音。
七、自我评价三年级上册音乐教案篇二一课老师你好第二课时第十课《多年以前》第十二课《夜》一课时教学目标：1、能用轻松。
自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》，能自信、又表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动；2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情，优美地情绪，能用自己地肢体语言参与表现歌曲。
教学重点语难点：学会唱《月圆曲》，能准确。
和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。
教学准备：钢琴、光盘教学过程：一、情境激趣1、情景布置营造处温柔、静谧的氛围。
2、听觉感受学生随着《月圆曲》的音乐走进教室。
二、导学铺垫听赏《摇篮曲》1、说一说请同学们闭上眼睛听一听（放《摇篮曲》），从这首歌中你听到了什么？（启发学生说出摇篮曲的意境）2、动一动请你学者妈妈哄宝宝的模样动一动！3、唱一唱师：妈妈是怎样哄宝宝睡觉的，你能学学吗？让我们用“U”来学习妈妈好吗？三、课堂小结第二课时教学目标：1、能用轻松。
自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》，能自信、又表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动；2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情，优美地情绪，能用自己地肢体语言参与表现歌曲。
教学重点语难点：学会唱《月圆曲》，能准确。
三年级上册音乐教案
三年级上册音乐教案三年级上册音乐教案15篇作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的三年级上册音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级上册音乐教案1第一课老师你好第二课时第十课《多年以前》第十二课《夜》第一课时教学目标：1、能用轻松。
自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》，能自信、又表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动；2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情，优美地情绪，能用自己地肢体语言参与表现歌曲。
教学重点语难点：学会唱《月圆曲》，能准确。
和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。
教学准备：钢琴、光盘教学过程：一、情境激趣1、情景布置营造处温柔、静谧的氛围。
2、听觉感受学生随着《月圆曲》的音乐走进教室。
二、导学铺垫听赏《摇篮曲》1、说一说请同学们闭上眼睛听一听（放《摇篮曲》），从这首歌中你听到了什么？（启发学生说出摇篮曲的意境）2、动一动请你学者妈妈哄宝宝的模样动一动！3、唱一唱师：妈妈是怎样哄宝宝睡觉的，你能学学吗？让我们用“U”来学习妈妈好吗？三、课堂小结第二课时教学目标：1、能用轻松。
自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》，能自信、又表情地当众表演歌曲，并积极参加互评活动；2、在听赏《摇篮曲》时，能感受到歌曲抒情，优美地情绪，能用自己地肢体语言参与表现歌曲。
教学重点语难点：学会唱《月圆曲》，能准确。
和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。
教学准备：钢琴、光盘教学过程：一、引导掌握1、创设情境师；《摇篮曲》描述了妈妈在夜晚哄宝宝睡觉的情景，你还能回想你知道的与“夜”有关的诗或儿歌来告诉同学们吗？2、歌词教学（1）师：同学们刚刚说得诗和儿歌真棒！老师也想为大家朗诵一首儿歌，好吗？（教师声情并茂地朗读）（2）师：让我们一起来朗诵这首儿歌吧！（学生一起朗读）3、曲谱教学（1）师：这么美地夜，让我们用歌声来表达我们内心地赞美吧！（2）教师范唱（3）全体学生用“U”模唱曲谱（4）分组视唱曲谱，然后合唱共同唱出4、歌曲教学（1）轻声唱词（2）师：你觉得有哪些句子难唱？让我们一起来唱一唱（3）接龙游戏，教师唱一句，学生唱一句，最后一句一起唱，然后交换唱。
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第 1 页 共 24 页 三年级音乐上册教案（优秀9篇） 人音版小学三年级上册音乐教案 篇一 教学目标： 1、准确、流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词。 2、初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律。 3、通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。 教学重点： 让学生能准确并有感情地演唱歌曲。 教学难点： 1、掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律。 2、注意弱起分句。 教学准备： 多媒体、电子琴 教学过程： 一、师生问好，谈话导入 1、师生问好 4/4 1 2 3 5 5 —。 1 5.— ‖ 同学们你好， 您好您好， 蒋老师您好！ 2、发声练习 4/4 1 2 3 4 5 —— ‖ 小猫爱吃鱼 3、谈话导入 师：相信我们在坐的每个同学都有自己最要好的朋友。但朋友之间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样请你的朋友原谅你呢？ 生：跟他道歉，说对不起？ 师：大家说得很好。 二、教授新歌 1、聆听歌曲《原谅我》 师：刚才，我们都是用平常说话来表达歉意的，接下来老师要带大家去看看一位美国小朋友，他是怎样来请求原谅的？（仔细听） 第 2 页 共 24 页
生：唱歌？ 师：是的，他用自己真诚的歌声去请求原谅的。他都唱了些什么？ 生：？ 师：让我们一起读一读歌词的内容。（齐念歌词） 师：现在请同学们跟老师做一个节奏（先仔细听，仔细看）——原谅我以往一点错 （学生模仿） 师：请同学们再听一次，在刚刚的节奏中“我”和“以”哪个字要长一点呢？ 生：“我”字长？ 师：你们的小耳朵真灵，让我们一起来拍一拍吧！ 师：你们真能干，接下来我们就用这个节奏，边拍边念歌词吧！ 2、再听范唱，并用悄悄话的方式跟唱。 3、学唱唱名 4、教师范唱，学生轻声跟唱。 5、学生演唱，教师伴奏。 6、歌曲情感处理 师：当你做错事向别人道歉时，你的心情是怎么样的？ 生：不开心、内疚？ 师：当你承认了自己的错误，你的心情又是怎么样的？ 生：开心、快活、舒畅？ 师：是的，带着内疚的心情像朋友倾述自己的“一点错”，表达了对同伴的信任，希望得到到同伴的“原谅”，使伙伴之间的友谊更进一步。那就请你们用诚恳、温柔的语气完整地演唱吧！ 三、拓展延伸 1、在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演。 （三拍子：拍手拍肩拍肩） 认识、理解三拍子，并通过律动感受三拍子的强弱关系。 第 3 页 共 24 页
2、创编歌词 师：在我们生活中，除了会发生不愉快的事之外，也有让同学们感动的事。比如在你遇到困难的时候，同学向你伸去友谊之手；在你遇到不愉快的时候，朋友向你伸出关怀之手。也有许多感激的话想对帮助过你的人说。今天同学们当当小小作词家，将歌曲改编为《谢谢你》 （分小组讨论改编歌词，进行汇报演唱） 四、课堂小结 在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学发生不愉快的事或争吵时，要勇于向对方道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好。这样才可以使大家的友谊更加坚固！同时也希望大家相处的开开心心！下课。 三年级上册音乐教案 篇二 课题：摇啊摇课型:新授总课时:_1授课日期: 一、教学目标： 1、听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的 回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。 2、在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。 3、听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。 4．背唱歌曲，并进行表演。 二、学习重、难点： 歌曲的欣赏和演唱，乐曲情绪的体验。 三、课前准备： 课件、钢琴、录音机、打击乐 四、教学过程 六、板书设计：摇啊摇 七、教后反思： 第 4 页 共 24 页
课时备课 课题：小酒窝课型:新授总课时:_2授课日期:________ 一、教学目标： 1、听《捉迷藏》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。 2、在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。 3、听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。 4．背唱歌曲，并进行表演。 二、学习重、难点： 歌曲的欣赏和演唱，乐曲情绪的体验。 三、课前准备： 课件、钢琴、录音机、打击乐 四、教学过程 六、板书设计：小酒窝 七、教后反思： 三年级上册音乐教案 篇三 一、教学重点： 1、通过欣赏歌曲《孤独的牧羊人》，感受乐曲诙谐、轻快、活泼、生动的情绪。 2、通过为歌曲创设情景，表现童话般的意境，初步培养学生对音乐的理解、想象和表演能力。 3、体验美国乡村歌曲的唱法，了解音乐剧的知识。 二、教学难点： 可以用肢体语言表现出歌曲不同的情绪。 三、教具准备：磁带 CD PPT 四、教学过程： 1、组织教学 第 5 页 共 24 页
a、听《do re mi》踏步拍手进教室。 b、练声曲：《do re mi》 师：同学们，do re mi fa sol la si是我们的音乐小伙伴，一起来唱一唱“do re mi”，你们可以选择自己喜欢的音符，一起唱起来吧！ （学生演唱《do re mi 》） 2、欣赏《孤独的牧羊人》 a、导入： 师：真棒！哪个同学知道这首歌曲是哪部电影的插曲呢？ 生：《音乐之声》。 师：对！它是一部非常著名的美国电影，由同名音乐剧改编，曾一举荣获第38届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳音响等五项大奖！那它究竟讲了一个什么故事呢？ 生：家庭教师和七个孩子的故事…… 师：说的很好！这是一个发生在奥地利的真实故事，善良美丽的见习修女玛丽亚，来到退役海军军官特拉普上校家担任家庭女教师，她通过音乐及生动的教育方法，对7个调皮的孩子进行启发及熏陶，终于使七个孩子对她产生深厚的感情，同时也赢得了特拉普上校的爱情。刚才同学们所听到的这首《哆来咪》就是这名女教师与那7个孩子所演唱的。 2、初听： 师：很好！那就一起来欣赏这首《孤独的牧羊人》，边听边想想，歌曲的演唱形式是什么？歌曲带给你怎样的感受？ 生：诙谐，幽默，欢快。 师：真好！那在影片中，它描写的是什么故事呢？ 生：玛利亚和孩子们一起在做木偶戏表演。 1、复听： 2、师：真聪明！那我们一起来看看这段精彩的表演吧！ 再想想歌曲中最吸引你的是哪几句？ 某观看影片中木偶戏的片断 第 6 页 共 24 页
生： “来咿噢嘟。。。。”一会儿高音，一会儿低音。 师：你可以简单的模仿一下吗？ （学生模仿真假声的交替唱） 师：非常好！那我们一起来唱一唱吧！ （学生拍手唱衬词） 师：好极了！其实这是一种叫作“蓝色约德尔”（yodel）的乡村歌曲唱法。 它的特点是真声、假声不断的交替，一会儿高八度，一会儿低八度，形成了一个奇特的音响效果，让人觉得特别有趣。 我提议我们一起来为这段木偶戏配音，唱一唱这几句，好不好？ 生：好！ 某一边观看木偶戏，一边唱一唱最有趣的几句。 4、学习歌词： 师：那木偶戏究竟讲了一个什么故事呢？为什么叫他孤独的牧羊人呢？我们一起来读一读： （朗读PPT第一段歌词） 生：只有他一个人在唱歌。 师：恩，那后来呢？他的心情有没有发生变化？ （朗读PPT第二段歌词） 生：欢快！不孤独了，因为有许多的人都在听他唱歌了。 师：很好！让我们再看下去。 （朗读PPT第三段歌词） 5、了解歌曲旋律： 师：我们也来做一回快乐的牧羊人吧。一起来唱一唱歌曲的第一段。 某学唱歌曲的第一段。 6、再听《孤独的牧羊人》表演全曲 用不同的动作来表示不同的段落，听听看全曲主歌部分一共有几段？ 三、小结，下课。 第 7 页 共 24 页
师：同学们，我们的音乐之旅就快接近尾声了。在今天的旅途中，你们学到了哪些本领呢？ 生：了解了音乐剧…… 师：修女玛丽亚用音乐唤起了孩子们的创造力以及对生活、大自然的热爱。如果你也热爱音乐，热爱生活，那么你一定能成为一个最快乐的人！ 让我们唱着《do re mi》结束今天的音乐之旅。 （唱着《do re mi》，离开教室） 三年级上册音乐教案 篇四 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。 2、学唱歌曲《小小足球赛》 教学目标： 1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。 2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。 3、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。 教学过程： 1、导入：学生在歌曲《健康歌》的 伴奏为背景音乐开始学习。 教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？ 2、学习歌曲《美丽的黄昏》 （1）教师范唱歌曲《美丽的黄昏》 （2）指导学习歌词 教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？ （3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。 （4）鼓励学生跟着音乐做律动表演 3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。