幼儿园生命科学荒野求生教案
幼儿园小小荒野求生教案：亲近大自然,感受野外生存之旅
幼儿园小小荒野求生教案：亲近大自然，感受野外生存之旅幼儿园小小荒野求生教案：亲近大自然，感受野外生存之旅1. 前言在当今社会，随着城市化进程的加速，人们的生活方式也越来越离不开高楼大厦和城市化的生活。
然而，与此对大自然的亲近和感知也日渐减少。
对于幼儿来说，摆脱电子产品的束缚，亲近大自然，感受野外生存之旅，对他们的身心健康和全面发展都有着重要的意义。
为了帮助幼儿更好地了解和感受大自然的魅力，幼儿园小小荒野求生教案应运而生。
2. 亲近大自然的重要性亲近大自然对于幼儿的成长至关重要。
这不仅可以促进他们的身心健康，还能够培养他们对自然的热爱和保护意识。
在日常生活中，孩子们往往会过度沉迷于电子产品，缺乏对自然的体验，这对他们的身心健康有着不利影响。
而亲近大自然，则可以让他们感受到阳光、空气、土地和生命的真实魅力，从而获得全面的成长。
3. 小小荒野求生教案小小荒野求生教案旨在让幼儿在真实的自然环境中，通过一系列的活动，感受野外生存之旅，培养他们的生存能力和团队合作意识。
在这个教案中，幼儿将有机会亲手搭建帐篷、点燃篝火、学习野外求生技巧等，让他们在自然中学习，体验到大自然的神奇和美好。
4. 活动设计小小荒野求生教案的活动设计十分精彩，能够全面锻炼幼儿的能力。
他们需要在老师的指导下，学习如何搭建帐篷并且维护篝火；他们需要学习野外求生技巧，比如如何识别毒蘑菇、如何找到清洁的饮用水源等；他们将在老师的带领下，进行一次野外求生活动，体验真实的野外生存场景。
5. 个人观点我个人认为，幼儿园小小荒野求生教案是一种非常有意义的教育形式。
孩子们在这样的活动中，不仅能够学到生存技能，更重要的是，他们能够在大自然中得到释放，感受到大自然的力量和美好。
这对于他们的成长和发展来说，具有重要的启发作用。
6. 总结通过小小荒野求生教案的实施，我们可以让幼儿更好地亲近大自然，感受野外生存之旅。
这不仅可以让他们获得全面的成长，还能够培养他们对自然的热爱和保护意识。
幼儿园荒野求生生存挑战教案
幼儿园荒野求生生存挑战教案一、教学背景及教学目标荒野求生生存挑战是一项非常有趣的活动，可以帮助幼儿了解野外生存的技能和方法。
通过此活动，幼儿将学到如何生火、采集食物、搭建庇护所、识别野生动植物等实用的生存技能。
本教案旨在帮助幼儿掌握这些基本的求生技能，并提高其勇敢、坚韧的品质。
二、教学内容1. 荒野求生中的关键技能和方法2. 野外求生的安全和防范措施3. 团队合作和领导力三、教学活动教学活动一：准备妥当1. 提示幼儿带上必要的物品。
例如：水、干粮、钥匙、刀、背包等。
2. 分成小组，为每个小组配备若干必需品。
教学活动二：野外营地搭建1. 强调安全问题，要求幼儿选择合适的位置、选择可靠的工具，避免出现意外事故。
2. 向幼儿展示一些搭建草屋、篝火的方法。
帮助幼儿在有限的资源下，利用最低的成本建造自己的营地。
教学活动三：野外火种和食物采集1. 向幼儿展示野外生存过程中采集、烹制食物的方法。
例如如何利用植物和小动物获取营养，同时也向幼儿展示不要采集蘑菇、浆果等不能确认是否安全的植物。
2. 介绍火种的制作方法。
例如：如何用芦苇、夹子等工具制作火种，并告诉幼儿如何采集树枝，搭建支架。
3. 指导幼儿进行野外取食、生火煮食的实验。
帮助幼儿认识食物和火种的制作过程。
教学活动四：团队领导和合作1. 强调团队合作的重要性。
鼓励幼儿配合，尝试解决问题。
2. 分组进行小任务，例如搭建庇护所和篝火，采集食物等。
3. 鼓励幼儿负责领导，学会掌握团队命令，提高领导能力。
四、教学评估1. 观察幼儿是否了解必需品。
2. 观察幼儿是否能够安全地搭建草屋。
3. 观察幼儿是否能够在野外采集食物，点火烹饪。
4. 观察幼儿是否能够合作完成小组任务。
五、教学延伸1. 班级中每月举办荒野求生体验活动，让幼儿学以致用。
2. 鼓励家长同学参与，共同分享荒野求生经验。
户外活动教案：在荒野中生存的幼儿园活动
户外活动教案：在荒野中生存的幼儿园活动标题：户外活动教案：在荒野中生存的幼儿园活动导言：户外活动对于幼儿园儿童的发展至关重要。
在荒野中生存的活动是一种令孩子们亲近自然、培养生存技能和团队协作能力的刺激性体验。
本文将介绍一份针对幼儿园的户外活动教案，旨在帮助教师们设计一场富有挑战性、有趣且富有教育意义的活动。
第一部分：教案介绍1.1 活动主题和目标教案的主题是“在荒野中生存”，旨在通过模拟荒野环境，激发幼儿园儿童的想象力和探索精神。
活动的目标是培养儿童的生存技能、团队合作和沟通能力。
1.2 适用年龄段和时间安排该教案适用于3-6岁的幼儿园儿童。
活动时间建议为半天，可根据具体情况调整。
第二部分：活动准备2.1 选择合适场地寻找一个适合户外活动的场地，如公园、森林或者学校附近的开放空地。
2.2 确定安全措施在荒野活动中，安全是至关重要的。
确保教师和工作人员对于常见危险和紧急情况的处置有所了解，并做好相应的安全措施，如提供急救箱和紧急联系方式。
2.3 准备必要的装备和材料为每位参与幼儿准备足够的水、食物、防晒霜和帽子。
准备一些简单的生存工具和材料，如绳子、帐篷、指南针和火柴。
第三部分：活动实施3.1 活动引导通过引导问题，帮助幼儿了解活动的目的和规则。
鼓励他们提出问题和展示好奇心。
3.2 分组活动将幼儿分成小组，每个小组由一名教师或工作人员带领。
让他们一起讨论并制订解决问题的计划。
3.3 探索荒野鼓励幼儿在荒野中寻找食物、建立简易庇护所并使用指南针寻找方向。
教师可以提供指导和帮助。
3.4 团队合作活动安排一些团队合作活动，如搭建简易桥梁或设计生存工具。
鼓励幼儿们相互帮助、分享知识和资源。
第四部分：活动总结和回顾4.1 讨论和总结组织一次小组讨论，让每个小组分享他们在活动中的经验和收获。
引导他们总结并找出解决问题的关键。
4.2 回顾性内容为幼儿提供一个回顾性的内容，帮助他们复习和巩固所学的知识。
这可以是一张图表、一份小册子或者一次小组口头报告。
幼儿园荒野求生科普野营活动方案
幼儿园荒野求生科普野营活动方案一、方案基本信息活动名称：幼儿园荒野求生科普野营活动活动时间：2天1夜活动对象：幼儿园小朋友及家长活动地点：郊外野营地二、活动目的1. 培养小朋友对大自然的认知和兴趣，让他们通过亲自实践，了解自然界中的物种和生态系统。
2. 增强小朋友的勇气和团队协作意识，培养其独立思考、自我保护等生存技能。
3. 帮助家长与孩子之间建立密切的亲子关系，共同体验大自然的奇妙之处。
三、活动安排第一天：9:00-9:30 集合、签到、安全说明。
9:30-10:30 荒野求生基础训练及知识科普讲座。
10:30-11:30 生存技能课程：如何制作简易的野营装备、怎样获得食物和水源。
11:30-12:30 午餐、休息。
12:30-13:30 制作简易的帐篷，将课堂知识与实践相结合。
13:30-16:30 队伍拓展活动及自然科普考察、采集各种植物标本。
16:30-17:30 晚餐、休息。
17:30-20:00 篝火晚会，让小朋友们在星光下聆听大自然的声音，品尝烧烤美食和发现夜空中的美。
第二天：7:00-8:30 早起观察大自然，体验这个时节最美的山林。
8:30-9:30 早餐、休息。
9:30-11:00 生态游戏，让小朋友们通过游戏学会如何保护自然环境。
11:00-12:00 荒野生存实战演练，小朋友们可以尽情发挥自己的勇气和智慧。
12:00-13:00 午餐、休息。
13:00-15:00 自然科普探险，通过寻找动植物了解不同生态环境。
15:00-16:00 总结、颁奖及发放参与证书。
16:00 解散。
四、活动设置活动设置主要包括：1.安全措施：包括野外安全知识和急救措施，以确保活动的安全和顺畅进行。
2.饮食安排：为小朋友和家长准备有营养的食物，满足他们在野外的基本需求。
3.设施准备：准备帐篷、睡袋、防蚊液等装备，并搭建舒适的休息区，让大家在野外也能感受到家的舒适。
4.活动道具：准备科学类图书、显微镜、小计数器等科技类器材，以加深小朋友的科学认知，并让他们体验到科学的乐趣。
幼儿园户外生存技能教案：野外求生与团队合作教学
幼儿园户外生存技能教案：野外求生与团队合作教学幼儿园户外生存技能教案：野外求生与团队合作教学作为幼儿园教师，我们经常面临一个问题：如何在教育幼儿的过程中，既能传授他们必要的生存技能，又能培养他们的团队合作精神？幼儿园户外生存技能教案，旨在通过野外求生与团队合作教学，让幼儿在自然环境中学会应对各种困难和危险的方法，并在和小伙伴们的合作中培养出团队合作的意识和能力。
一、认识环境在进行户外生存技能教学时，首先要让幼儿认识环境，了解自然界的规律和变化。
幼儿园可以组织户外探险活动，带领幼儿们走进大自然，感知自然的美丽和变化，让他们亲自体验自然环境的奇妙之处。
在活动中，可以引导幼儿观察植物、动物和天气等自然现象，引导幼儿们用自己的方式表达对自然的感受，培养他们对自然的热爱和敬畏之心。
二、野外求生技能野外求生技能是幼儿园户外生存技能教案的重要内容之一。
在野外探险活动中，可以教导幼儿们如何辨别有毒植物，如何确定水源的安全性，如何搭建简单的避难所等基本的野外求生知识和技能。
通过这些活动，幼儿可以学会在野外环境中保护自己，并逐渐培养出独立思考和解决问题的能力。
三、团队合作团队合作是幼儿园户外生存技能教案的另一个重要内容。
在户外探险活动中，可以安排幼儿们进行团队合作游戏，让他们亲身体验团队合作的重要性。
可以组织幼儿们一起搭建帐篷，一起挑选合适的营地，一起准备食物等活动，让他们学会倾听他人的意见，尊重团队成员，合理分工，共同完成任务，培养他们的团队协作和沟通能力。
幼儿园户外生存技能教案的开展不仅可以让幼儿学会在野外环境中保护自己的能力，还可以培养他们的团队合作意识和能力。
在实施教案的过程中，我们应该注重引导幼儿亲自体验和发现，激发他们对自然的好奇心和求知欲，培养他们的探究精神和创造力。
希望通过这样的教育，幼儿们可以在快乐成长的学会与他人和谐相处，与自然和谐相处。
个人观点：在进行户外生存技能教学时，我更注重让幼儿在亲身体验中学会生存技能和团队合作，而不仅仅是传授知识。
幼儿园野外生存教案
幼儿园野外生存教案一、教案背景在幼儿园生活中，我们的孩子们通常待在安全的学校环境中，但在野外的生存能力同样重要。
本节课将教授幼儿园学生一些基本的野外生存技能，如火种的获取、简单的定向导航和野外求助方法等。
通过这些实用的技能，孩子们将能够在野外独立生存，提高他们的安全意识和自信心。
二、教学目标1.学习野外生存的基本知识和技能，如火种获取、简单的定向导航和野外求助方法；2.培养孩子们的团队合作、自主学习和解决问题的能力；3.提高孩子们的安全意识和自信心。
三、教学内容和过程第一课时：火种获取1.导入：老师向孩子们展示火种的重要性，解释火对于野外生存的意义，并进行简单的讨论。
2.知识点讲解：向孩子们介绍几种常见的火种获取方法，如使用火绒、火钳等。
通过幻灯片或视频的方式，讲解每种方法的步骤和注意事项。
3.演示：老师现场演示一种火种获取方法，并引导孩子们参与其中，让他们能够亲身体验。
4.实践活动：分成小组，让每个小组选择一种火种获取方法进行练习，并记录下过程中的问题和感受。
5.总结：请几个小组分享他们的练习结果，并总结每种方法的优点和注意事项。
第二课时：定向导航1.导入：与孩子们交流关于方向的常识，如东西南北的表示、指南针的作用等。
2.知识点讲解：向孩子们介绍简单的定向导航方法，如使用指南针、自然指向法等。
通过图示和实例解释每种方法的原理与步骤。
3.演示：老师以戏剧形式演示一种定向导航方法的实际应用，引导孩子们参与其中，加强理解。
4.实践活动：将孩子们分成小组，提供一张地图和一个指南针，让他们根据指示，寻找隐藏在操场上的宝藏。
在活动过程中，鼓励他们团队合作、相互协助。
5.总结：请几个小组分享他们找到宝藏的过程，并总结每种方法的优劣和实际应用场景。
第三课时：野外求助方法1.导入：引导孩子们讨论在野外迷路时应该怎么做，如如何向他人求助等。
2.知识点讲解：向孩子们介绍常见的野外求助方法，如发出声音求救、在地面上留下标志等。
荒野生存幼儿园户外探险项目教案
荒野生存幼儿园户外探险项目教案一、项目背景荒野生存幼儿园户外探险项目是一项旨在培养幼儿野外生存能力、团队协作能力和社会适应能力的教育项目。
在这个项目中，孩子们将在户外环境中学习野外求生技能、团队合作和自我保护能力，通过亲身参与、体验和探索，培养孩子们的自信心、勇气和适应能力。
二、项目目标1. 培养幼儿的野外生存能力：通过户外探险活动，让幼儿学会采集食物、搭建简易庇护和解决简单的生存问题；2. 培养幼儿的团队协作能力：在团队合作游戏和任务中，培养幼儿的团队合作意识和行为习惯；3. 提高幼儿的社会适应能力：通过户外探险项目，让幼儿接触自然环境，培养其适应自然环境和社会环境的能力。
三、项目内容1. 野外生存技能训练：教师和专业指导人员将带领幼儿学习野外生存技能，如采集食物、饮用清洁水源、搭建庇护、建立简易火源等；2. 团队合作游戏和挑战：设置一系列团队合作游戏和挑战任务，让幼儿在游戏中学会团队协作和沟通；3. 自然环境探索和解密：带领幼儿走进自然环境，探索自然界的奥秘，并引导幼儿独立分析和解决环境问题。
四、项目组织1. 项目时间：每周一次，每次2-3小时；2. 项目地点：选择自然环境丰富、安全可靠的户外场地；3. 项目人员：项目由经验丰富的教师和户外专业指导人员共同组织和指导。
五、项目实施1. 教师角色：教师要在项目中既是指导者又是引导者，要给予幼儿足够的自主行动和探索空间，同时要随时提供安全保障和行为指导；2. 幼儿角色：幼儿需要在指导者的引导下参与各种户外探险活动，在活动中体验和学习，培养自己的野外生存能力、团队合作意识和社会适应能力。
六、个人观点荒野生存幼儿园户外探险项目教案，是一种全新的教育方式，通过让幼儿亲身参与并在自然环境中学习，培养他们的自主探索和解决问题的能力，是非常有益的。
在这个项目中，教师的角色不是简单的传授知识，而是引导幼儿自主学习，同时确保他们的安全和行为指导。
这样的教育方式可以有效提高幼儿的野外生存能力和团队合作能力，培养他们的适应能力和自信心。
幼儿园荒野求生,生存指南教案
幼儿园荒野求生，生存指南教案教案：主题：幼儿园荒野求生，生存指南年龄段：3-6岁课时：1节课，45分钟教学目标：1. 让幼儿了解野外生存常识，了解基本的野外生存技巧。
2. 了解野外常见动物，并掌握处理紧急情况的方法。
3. 帮助幼儿增强自我保护意识和自我保护能力，培养其勇敢和自信，增强幼儿园生活技能。
教学准备：教具：有关野外求生的图片、动物假模型、野外生存用品等。
课前准备：提前搜集好教学资料，简单准备一些课堂练习或游戏。
教学过程：Step 1：引入1.元气满满的晨间大家好，今天我们将要去野外参加荒野求生大赛，想要获胜就必须掌握一些野外生存常识和技巧。
2. 你们知道荒野求生都会遇到哪些危险吗?动物、植物、毒蛇和陷阱等等，小伙伴们要怎么办呢？（提前预判一些可能的答案，例如：抓住它们、跑开、趴下不动等等。
）Step 2：知识普及1.荒野中有哪些动物呢？牛、鸟、狗、熊、狼、老鼠？让我们来看看一些野外生存中最常见的动物。
（教师展示相关图片或假模型，让孩子们辨认出各种动物。
）2.针对不同种类的动物，我们应该有不同的应对方式，有些动物可能会攻击人，例如狼和熊，我们怎么对付它们呢？（教师向孩子们模拟一些野外生存中常见的情况，例如被野狼包围，如何及时逃脱和打开附近树上的野果等。
）Step 3：生存技巧1.紧急情况下如何自救？在野外若遇到危险，首先要先冷静下来，别乱慌乱跑，可以选择找到隐蔽处躲藏起来，等到危险远离后再行动。
2.野外如何取得食物？随手捡拾野果、采摘野菜、钓鱼、捕鱼、挖根茎等，但要注意不要随便吃不认识的植物或动物。
Step 4：小测验或游戏1. 请同学们辨认下列植物和动物，将错误的涂掉或圈出。
2. 模拟野外生存环境，让孩子们进行角色扮演和互动游戏，增强实际应用能力，例如其它选手寻找孩子们，他们该如何应对和逃脱等。
Step5：总结1.野外生存是一项非常重要的技能，不仅可以让孩子们在其他野外活动中保护好自己，也可以增强孩子们的勇敢和自信。
幼儿园野外求生训练教案
幼儿园野外求生训练教案一、教学目标1.能够观察、发现周围事物，培养观察能力。
2.能够学会借助周围环境生存，培养生存能力。
3.能够认知方向，掌握地图、指南针使用方法，培养定向能力。
4.能够提高想象力，创造出更丰富的想象世界。
二、教学内容1. 生存课程：采水、搭建帐篷、搜寻食物等生存技能2. 定向课程：地图、指南针使用方法等3. 观察课程：观察周围环境，了解野外生存环境三、教学步骤1. 生存课程（1）采水：利用自然环境中的水源，让孩子们学会如何净化、消毒水源，保证饮用水的质量。
让孩子们进行实战操作，带上过滤网、消毒片，找到适合使用的水源，经过净化和消毒后得到安全的饮用水。
（2）搭建帐篷：让孩子们了解野外生存必须的设备，学会如何搭建帐篷。
先进行帐篷搭建的演示和讲解，接着分成小组进行实践训练。
（3）搜寻食物：让孩子们利用自然环境中的食材，学会如何获得食物。
在课前，老师们可以在野外收集一些不同的野菜、水果、昆虫等，让孩子们观察、品尝，并学会如何采摘、捕捉等。
2. 定向课程（1）地图：首先需要向孩子们解释地图的含义，讲解地图上的符号和表示方式。
让孩子们分成小组，提供一份地图和任务，让他们根据地图寻找指定位置并记录下来，练习地图的使用。
（2）指南针：介绍指南针的作用，讲解其使用方法。
然后让孩子们进行实战操作，学会利用指南针辨别方向。
3. 观察课程：（1）在野外环境中，让孩子们学会观察周围环境，认识知名的野生动物和植物。
为了让孩子们更好地体验野外探险，可以提供一些观察及发现的任务，让孩子们遵循任务步骤，开启一段神奇的探险之旅。
（2）根据任务提示，让孩子们利用自己的观察力和联想力，在奇妙的草丛、河边、山洞、小路、大树等地方搜寻并发现未知的事物及生物。
四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生存课程：采水、搭建帐篷、搜寻食物等生存技能（2）定向课程：地图、指南针使用方法等2. 教学难点：（1）孩子们是否能够应对野外环境中的各种挑战，掌握相应的生存和定向技能。
幼儿园大班生存挑战：野外求生教学案例
幼儿园大班生存挑战：野外求生教学案例随着教育理念的不断演变和发展，越来越多的幼儿园开始引入野外求生教学作为一种特殊的教育活动。
这种活动不仅可以激发孩子们的求知欲和探索精神，还可以锻炼他们的意志品质和生存能力。
在大班阶段，幼儿园教师们可以通过策划一些富有挑战性的教学案例来帮助孩子们更好地适应自然环境，提高他们的观察、思考和解决问题的能力。
教学案例一：野外定向探险在一次野外定向探险活动中，教师们可以引导孩子们学习如何使用指南针和地图寻找目标地点。
在开始活动前，教师们可以向孩子们介绍野外生存的基本知识，例如野外急救、植物辨识等。
组织孩子们在教师的带领下进行定向探险，让他们运用所学知识找到指定地点，并在探险过程中克服各种困难和挑战。
通过这样的活动，不仅可以增强孩子们的观察力和思考能力，还可以培养他们的团队合作意识和应急能力。
教学案例二：野外生存技能训练在野外生存技能训练中，教师们可以教授孩子们一些基本的野外求生技能，例如搭建帐篷、点燃篝火、寻找食物和水源等。
通过亲身实践，让孩子们体验野外生活的各种困难和挑战，从而培养他们的自理能力和独立思考能力。
在这个过程中，教师们可以与孩子们一起共享自己的野外经历，让他们明白野外生存不仅是一种挑战，更是一种乐趣和学习的机会。
教学案例三：野外环境保护意识教育在野外求生教学中，教师们可以借助自然环境教育孩子们珍爱自然、保护环境的重要性。
通过走进大自然，观察植物、昆虫和动物，让孩子们更加深入地了解自然界的美丽和神奇。
教师们可以引导孩子们学习如何正确处理垃圾、保护植物和动物，从小培养他们对自然环境的敬畏和保护意识。
在进行野外求生教学时，教师们需要注意孩子们的安全，并提前做好详细的安全预案。
在实施教学案例过程中，教师要给予孩子们足够的自主空间和自由度，让他们能够真正地体验野外求生的乐趣和挑战。
在大班阶段的幼儿园教育中，野外求生教学活动可以帮助孩子们更好地适应自然环境，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力，是一种富有创造性和挑战性的教育方式。
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幼儿园生命科学荒野求生教案
教学主题：幼儿园生命科学荒野求生
教学目的：
1. 让幼儿了解野外探险的基本知识和安全注意事项；
2. 培养幼儿的观察、探究和解决问题的能力；
3. 培养幼儿的团队合作和社交能力。
教学内容：
1. 野外探险的基本知识
2. 野外安全注意事项
3. 团队合作与社交能力
教学准备：
1. 照片或视频素材，介绍不同野外环境和野生动物；
2. 教学工具：PPT，小组活动材料
教学过程：
第一步：进入主题
1.引入野外探险基本知识
PPT介绍不同野外环境和野生动物，并与幼儿讨论不同野外环境的不同特点和地理位置。
2.带领幼儿感受野外环境
安排室外活动，模拟野外情境，让幼儿感受野外气氛，带领幼儿观察周围的植物、动物和地貌特征。
第二步：安全措施
1.介绍野外安全注意事项
PPT介绍野外的安全注意事项，如：注意防止蛇虫等野生动物的袭击，不要在陌生区域随意乱跑等，同时指导幼儿如何应对紧急情况。
2.手把手教授幼儿安全知识
“小许老师”在教室里设置了一些“危险区域”，如火山口、水坑、
蘑菇坑等，在讲解完注意事项后，让幼儿进行仿真操作，学会如何安
全通过这些地方。
第三步：团队合作
1.让幼儿学会团队合作
让幼儿组成小组，带领他们通过安排好的小组活动，学习如何团队合
作和互相支持。
例如让幼儿在特定区域内画出一个简单的地图并标示
方向。
2.小组游戏：荒野求生闯关
通过小组游戏荒野求生闯关，让幼儿在小组中探索危险的森林，发现
困难并创新解决问题，锻炼幼儿的解决问题的能力。
第四步：总结
通过课堂总结，让幼儿回顾所学习的知识和技能，以及复习如何在荒野求生时的注意事项和应对方法。
教学活动设计：
时间
活动内容
5分钟
1.引入野外探险基本知识
10分钟
2.野外安全注意事项和实践操作
20分钟
3.团队合作和小组游戏-荒野求生闯关
5分钟
4.总结
教学评价：
通过观察幼儿的行为，了解到幼儿对于野外环境的探究和对团队合作的概念的理解情况。
同时，通过询问幼儿的问题，评估幼儿对于野外安全的注意事项的掌握情况。