人治思维的四大误区
老板财务思维的4个致命误区
老板财务思维的4个致命误区作为一家企业的老板，懂财务是必须的，因为财务影响到整个企业的生死存亡。
然而，不少企业老板对财务的理解并不正确，甚至走进了误区，给企业带来巨大风险。
对财务工作认识的偏差财务部门是一个执行部门，它几乎没有任何的决策权，最多是给决策层提供专业建议。
很多老板以为，公司没钱了，是财务没管好钱；公司税收太高了，是财务不会做账。
我们来看看这个业务流程：订单→合同→采购→生产→销售→纳税从这里很明显的看出，税务是由业务形成的，不是财务做账做出来的。
财务做账只是事后把业务用专业语言反映出来。
同理，公司管理钱财也是这样，如果业务过程已经形成，比如已经签订赊销合同，那财务是改变不了合同的，财务可以给老板提供专业的意见支持，因此，正确认识财务非常有必要。
不懂财务的老板，怎么做一个合格的成功者呢！营业额增长的误区不难发现，中国民营企业家都有一个共同的特点——以营业额论英雄。
在民营企业里，无论行业性质和特点，地位最高的非业务人员莫属。
改革开放促进了我国总体经济的快速发展，民营企业也随之快速地成长起来，由此可见，政策和消费在拉动民营企业的快速增长。
正由于这些因素的存在，很多成功的民营企业家都具有营销导向型的思维——认为：只要营业额增长，就能够赚到大钱。
然而，随着近几年政策红利的逐渐消失，一味依靠营销领先的时代一去不复返。
相当一些企业的营业额在不断地增长，但利润额却没有呈现同比例的增长，甚至于呈下降或亏损的局面。
营业额的增长，并不当然地代表利润的增长。
如果一味追求营业额的增长，而不计成本地投入广告、人力和市场，企业的利润必然很难得到增长。
资产增长的误区在企业里，他们喜欢实打实的资产。
他们通常认为，营业额的增长一定要依靠资产的增长。
从某种程度上来讲，这一说法无可厚非。
资产周转率过慢，将会严重影响到股东的投资回报率。
股东投资回报率＝利润/平均投资额＝（利润/收入）×（收入/总资产）×（总资产/净资产）＝销售利润率×资产周转率×财务杠杆利润与现金的混淆企业花钱购入原材料，支付人力、水电、租金、设备等成本生产出商品，再销售给客户。
企业管理中的用人误区
企业管理中的用人误区
企业管理中的用人误区是指实际经营活动中，由于企业主或管
理人员理解偏差或管理不当，导致用人方面出现一些误区。
这些误
区可能会对企业的发展产生负面影响，因此需要认真探讨和避免。
一、人员素质看法的偏差
企业管理者在用人时，往往会存在人员素质看法的偏差，例如
以学历作为重要的选择标准，而忽视工作经验和实际表现等方面的
因素。
如果企业一味地追求学历而忽略实际素质，可能会导致人才
结构不合理、工作效率低下等问题。
二、薪酬制度的不合理
企业管理人员在制定薪酬制度时，往往只注重短期的经济利益，而忽略了员工的长期发展和激励。
这可能会导致员工的工作积极性
不高，从而影响到企业整体的发展。
因此，企业应当注重薪酬制度
的激励作用，在制定薪酬时应考虑员工的实际表现以及企业的发展
需求。
三、职业规划的忽视
企业管理者往往只注重员工的当前工作表现，而忽视员工的职
业规划和长期发展。
这可能会导致员工的工作积极性不高，无法发
挥出个人的潜力。
因此，企业管理人员应注重员工的职业发展和培训，为员工提供平等的发展机会和平台。
四、人力资源管理的不合理
企业管理者在用人方面，往往只注重短期效益，而忽视人力资源长期管理。
这可能会导致企业的人才流失率较高，无法建立稳定的人才队伍。
因此，企业管理人员应注重人力资源长期管理，为员工提供良好的福利待遇和工作环境，从而留住企业的核心员工。
总之，企业管理中的用人误区是需要引起重视的问题。
企业管理者应当深入探讨并解决这些问题，为企业提供长期稳定的发展保障。
法治思维方面存在的问题及整改措施
法治思维方面存在的问题及整改措施法治思维是指人们在处理问题时以法律为准则、法律为依据的思维方式。
然而，在现实生活中，我们常常可以看到一些法治思维方面存在的问题。
以下是一些常见的问题及整改措施。
问题一：不重视法律意识和法治思维的培养许多人缺乏对法律的基本认知和了解，在日常生活中容易违法或违规行为，这是因为法律教育和法治思维的培养不足造成的。
要解决这个问题，一方面，学校教育应更加注重法律教育的普及，从小培养学生的法律意识和法治思维；另一方面，社会各个领域也应加强对公民的法律教育，提高人们对法律的认知水平。
问题二：法治思维与不良习惯的冲突一些人在日常生活中存在不良习惯，容易忽视法律规定和法治思维，例如交通违规、校园欺凌等。
这是因为不良习惯使人们形成了一种自私、自我为中心的思维方式，不关心他人权益，而法治思维强调的是公平、公正和社会责任感。
针对这个问题，我们需要通过社会宣传和教育，引导人们改变不良习惯，培养出健康的法治思维。
问题三：法律、行政和个人权益的平衡在实际操作中，我们常常会遇到法律、行政和个人权益之间的冲突。
一方面，法律要保护个人的合法权益，另一方面，行政机关也需要在维护社会公共利益时采取相应的措施。
这种权益平衡的问题需要更加精细的法治思维来解决。
在这个方面，可以通过建立更加科学、健全的法律体系，加强行政规范和监督机制，确保权益平衡的公平性和有效性。
问题四：法律执行不力和执法不公在实施法律的过程中，我们常常会遇到执法不力或者执法不公的情况。
这种情况严重影响了公民对法律的信任和尊重，也容易产生不法行为。
解决这个问题，一方面需要加强执法机关的培训和管理，提高执法水平和公正性；另一方面需要加强司法体系的建设，确保司法公正和独立性。
问题五：法治思维与利益驱动的冲突在实际社会生活中，利益驱动往往成为影响法治思维的主要因素之一、许多人为了自身利益而忽视法律的约束，甚至违法犯罪。
针对这个问题，需要加强社会道德建设和法律规范，营造良好的社会环境，使人们在追求利益时也能够遵循法律、尊重公共利益。
做管理最容易陷入的四大误区
29道商管理智慧做管理最容易陷入的四大误区□邱旭瑜无论大国企还是互联网公司，初创企业还是成熟企业，政府部门还是事业单位，有人的地方就有组织，有组织的地方就需要管理。
但是管理的方法各有千秋，管理的幅度大相径庭，管理者的风格五花八门，管理的目标也有所不同。
然而更甚的是，传统文化与现代文明的差异与对立造成的冲突，使中国的企业处于一种不可思议的状态之中。
误区一：没有等级就没有管理一个中国人最熟悉不过的场景是：无论是吃饭、开会总要论资排辈，讲究个排位，有句老话说得好“吃得好不如坐得好”。
嫁娶有嫁娶的礼法，就是死了人，连披麻戴孝都是有长幼序列之分的，磕头下跪都是有章法的，不能随便乱来的。
这一切都要归功于“经国家、定社稷、序人民、利后嗣”的中华民族的“根本大法”《礼记》，“道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不定；宦学事师，非礼不亲；班朝治军，莅官行法，非礼威严不行。
”《礼记》对中国历史的影响连绵数千年，不绝于今世后事之中，以至于中国的企业在制造产品和服务的同时，还在生产一样的东西，有等级的生产关系、不平等的生产关系，如果分不出高低上下、君臣长幼来，中国人就不会管事了、也不会做事了。
这就是中国式管理的最鲜明的特征。
数千年的严格的宗法体系下的历史，使一代又一代的中国人，对权利的渴望与崇拜近乎宗教式偏执与狂热，权利等级中至高无上的当然是皇帝，然后在此基础上又分生出诸如“老爷”、“老大”、“老板”等等尊称，巾帼不让须眉，同时还有“老娘”之自称，千年的饥渴驱使下的中国人，一旦条件具备立即就要“称王称霸”，画地为牢，也来个过把“普天之下，莫非王土；率土之滨；莫非王臣。
”的瘾。
中国人能真正做上官，过上官瘾的毕竟是少数，大部分人无法真正品尝到做高官大马的滋味的，这种状况直到改革开放后，得到了根本的改观，人人可以经商办企业，做不到官的，做不了官的，做官不如意的都可以选择办个企业实现自己未了的官梦与财富梦。
现如今是“一流的人才去做官，二流的人才做生意，三流的人才去教书”，做官不成退而次之做生意，中国的企业家是既想做富人，又想过官瘾的一群人，而且不仅仅是为了过官瘾，而且骨子里都是为了过“皇帝”瘾。
辩论理论的五大误区
辩论理论的五大误区辩论是一种有力的交流方式，可以让人们就不同的观点展开讨论，并最终达成共识。
然而，辩论也存在着一些误区，这些误区可能会影响到辩论的效果和结果。
下面我们来探讨一下辩论理论中的五大误区。
第一大误区是“非黑即白”的思维方式。
在辩论中，有些人往往会陷入非黑即白的思维方式，认为只有自己的观点是正确的，而对方的观点则一定是错误的。
这种思维方式会导致双方在辩论中互相攻击，而忽略了对方的有益观点。
因此，在辩论中，我们应该尊重对方的观点，而不是一味地批判对方。
第二大误区是“以理服人”的观念。
有些人认为，只要自己的观点是正确的，就一定能够说服对方。
然而，事实上，很多时候人们的观点是受到个人经验、情感和利益的影响的，因此并不是所有人都会被逻辑和事实所说服。
在辩论中，我们应该学会倾听对方的观点，而不是一味地强调自己的观点。
第三大误区是“攻击对方”的行为。
在辩论中，有些人会采取攻击对方的方式来表达自己的观点，这种行为不仅不会使对方接受自己的观点，反而会导致双方之间的矛盾加剧。
因此，在辩论中，我们应该避免攻击对方，而是通过理性的讨论来达成共识。
第四大误区是“忽略事实”的倾向。
有些人在辩论中往往会忽略事实，而只是凭空臆断。
这种行为会导致辩论失去意义，因为没有事实作为支持，任何观点都会变得毫无说服力。
因此，在辩论中，我们应该注重事实，而不是凭空臆断。
第五大误区是“拒绝妥协”的态度。
在辩论中，有些人会拒绝妥协，坚持自己的观点不变。
然而，有时候在辩论中达成妥协是很重要的，因为只有通过妥协，双方才能达成共识。
因此，在辩论中，我们应该学会妥协，而不是一味地坚持自己的观点。
总之，辩论是一种有力的交流方式，但是在辩论中我们应该避免以上五大误区，而是尊重对方的观点，倾听对方的意见，并通过理性的讨论来达成共识。
人治的危害——由中国历史解析人治
人治的危害 ——由中国历史解析人治 051020206 周倩 人治，是个人或少数人因历史原因掌握了社会公共权力，以军事、经济、政治、法律、文化、伦理等物质的与精神的手段，对占社会绝大多数的其他成员进行等级统治的社会体制①，是中国古近代社会一直存在的一个社会现象。从君主这一身份的诞生直至民国时期蒋介石独断专权，它存在了近千年，若如同社会上个别激进分子所认为的那样，人治一无是处的话，也是说不通的。但任何事物都有它的两面性，那么与法治相比，人治的危害又是什么呢？ 若要分析人治的危害面，势必要谈及它的产生、特征与它被沿用的原因。从上古时期开始，我们中国与与西方的很大不同从神话故事中就可见一斑。中国的帝王君主往往是“神的子女”：他们将自己与这些传说中的上古先神相联系起来，自诩“真龙”，作为人间权威与道德的最高体现者，以神命统治众民；而西方故事中的众神子女往往是在希腊或罗马等古国间战争中的英雄，表现出的是作为个人的英雄气概，具有强烈的人性特征，而民众对之远没有像中国人那样对祖先毕恭毕敬。随着等级制度的产生，加之春秋战国时期的百家争鸣催化，儒家对其理论的系统化整理，人治思想悄然而生，并深深扎根于民众的意识中，直至现在依然存在。 我们知道，在人治中，起决定作用的是人，这就意味着权力将集中于一个人或少数几个人的身上。若以一个案件的判决来比喻社会事宜，执政者为案件的法官，那么人治与法治这两个概念之间的区别就在于：在法治社会当中，法官的判决要经历群众的检验，而且他的每一次判决，无论在什么时候，都是要依据某种规章制度而做出的，任何一条都必须有出处，如果他的判决被群众反对或者他违背了规则而做出了判决，那么不仅这次判决无效，并且他也失去了继续担任法官的权利；而在人治社会中，法官就是一切权利的代表者，案件的是与非全在其一念之间，能否公正地对案件进行处理取决于法官本人的思想素质水平与个人意愿。正是因为这样的特性，使得各代君主对人治之法甚是偏爱。从秦始皇到李世民，有暴有贤，而人民在这样的社会中，时刻受着君统思想的教化，甚至在言行举止、衣着屋制等等方面被严格约束，如对等级高于自己之人的姓名要避讳，普通百姓只能身着粗布麻衣，家中所用器皿摆设一一均要按照等级来等，因此面对残暴君主的肆意之行，只有在吞忍至极时才会奋起反抗，并且从未萌生过自我治理的想法，而是将这种现象推说为天取民意，推出了新的君主作为神之意志托付者。正是以为这种种原因，人治得以一直主宰着中国社会。 根据韦伯关于人治与法治的概述，我们可以得到人治的几点弱点：首先，我们不能保证有在一切重要关头都能高瞻远瞩、不犯错误的贤人智者处于治理国家的适当位置上；同时，由于统治内部缺乏稳定的组织机构和程序、缺乏基于专业技术的职业人员以及它对日常经济活动的鄙视，更重要的因素在于没有哪一个社会会总是处于激动人心的革命或变革状态②，它事将被“常规化”。在某种程度上，中国共产党的革命时期，我觉得是人治的力量在发挥作用，毛泽东同志及其他领导人以他们对于马列主义以及中国社会的研究和了解，以个人（小团体）的智慧做出领导全国人民斗争的决策，催化和促进了中国社会的变革，在这样的新旧交替时期，人治体现了充分的魅力与力量；但是在文革十年时期发生的种种动乱足以让我们意识到人治——当个人崇拜赋予了个人及少数人极大的权利从而在民主社会里进行的伪法治，它不适合需要平稳进步的社会——执行者的智慧和意愿将极大地影响着社会进行的轨道，无法保证制度、政策的稳定性和可预期性，极易导致动乱。 法治和人治没有绝对的对与错，只是在不同的社会阶段，它们需要被灵活地运用。当一个社会在法治下走向刻板、迂腐时，谁能说人治不会是一剂良药呢？
管理者常见的五个角色误区
管理者常见的五个角色误区
管理者常见的五个角色误区包括：
1. 误区一：只知道批评员工，缺乏对员工的指导。
管理者需要认识到，批评是让对方认识到错误，引导是帮助对方改正。
管理者不仅要扮演法官的角色，还要扮演教练的角色。
如果要批评下属，也请给予指导和方法。
2. 误区二：重专业，轻管理。
很多企业的管理者是从业务骨干提拔上来的，所以，很多管理者会将很多的时间花费在专业的问题上，而忽略对团队的管理，最后导致整个团队人心涣散，执行力不高。
3. 误区三：不充分放权，不信任下属。
很多管理者在管理的过程中不肯放权，这样往往就会让下属对你产生不满的情绪。
员工会认为你不信任他，就会想：“反正你不信任我，我干好干坏都一样，倒不如我就摆烂。
”这样一来，员工的工作效率只会越来越差，而管理者则会被很多事情绊住，最后身心疲惫，团队还是管理不好。
4. 误区四：遵循一视同仁的管理方法。
这种管理角色误区主要是因为自己自视甚高，比较盲目自大，一定要记得“不要把自己当回事”，这是思维上的。
另外一点就是加上沟通，设立一个检查员，只要在开会或者是公共场合没有讲理，这样的话记一次就罚款50元（能接受的最高限度），这样有标准，就不会把自己馅进去。
5. 误区五：认为员工是来给我赚钱的。
这是很多管理者都会存在的思想，很多时候，我们总是喜欢去计算员工的成本，一旦员工能力不足，那么，很多管理者就认为这个员工很差劲，让企业亏损了。
总之，要避免这些误区，需要管理者具备相应的管理知识和技能，同时要注重与员工的沟通和协作，建立良好的工作关系和团队氛围。
学习中的四大误区
学习中的四大误区学习是每个人成长的必经之路，但是在学习的过程中，我们常常会陷入一些误区，影响了学习的效果和效率。
本文将介绍学习中的四大误区，并提供一些对策来帮助读者避免这些误区，以提高学习的质量和效果。
一、被动学习误区被动学习是指仅仅接受知识的输入，而没有主动思考和应用的学习方式。
这种学习方式虽然可以获取一些表面上的知识，但缺乏深度的理解和应用能力。
被动学习的表现形式包括纯粹的听课、死记硬背等。
要避免被动学习误区，我们需要采取主动学习的策略。
主动学习包括积极提问、参与讨论、主动思考等，通过主动参与，能够加深对知识的理解和掌握，并能更好地将所学知识应用到实际问题中。
二、拖延学习误区拖延学习是指在学习任务面前故意拖延，无法有效管理时间和任务的学习方式。
拖延学习不仅导致学习计划的无法按时完成，还会增加学习的压力和焦虑感，影响学习效果。
要避免拖延学习误区，我们可以采取以下策略。
首先，建立明确的学习计划和时间表，规划好每天和每周的学习任务。
其次，提高自我管理能力，例如使用时间管理工具、制定优先级等，合理安排时间和任务。
最后，养成良好的学习习惯，坚持按计划执行学习任务，培养自律和毅力。
三、被动比较误区被动比较是指在学习的过程中，过分关注他人的学习成绩和能力，并以此来评价自己的学习情况。
这种比较容易导致自卑、焦虑和自我怀疑，从而影响学习的积极性和自信心。
要避免被动比较误区，我们需要培养正确的学习态度和价值观。
首先，认识到每个人的学习起点和条件不同，不能简单地将自己与他人比较。
其次，重视个体差异，找到适合自己的学习方法和策略，注重个人的进步和成长。
最后，将注意力集中在自己的学习目标上，积极评价自己的努力和进步，而非只看结果。
四、片面追求分数误区片面追求分数是指将学习的目标仅仅看作是取得好成绩，而忽视了对知识的真正理解和运用能力的培养。
这种追求分数的学习方式注重应试技巧和记忆，缺乏对知识内涵的深入理解。
要避免片面追求分数误区，我们需要重视学习的本质，即对知识的理解和运用能力的培养。
企业管理者用人管人的四个误区
企业管理者用人管人的四个误区
企业管理者抱怨得最多的是：千里马难寻,员工的素质不高，工作被动。
这让我想起一部美国电影的场面：监狱发生事故，新闻记者访问州长有什么改善措施，州长回答道：“我们的监狱永远不会变得更好，除非进来的犯人的素质可以提高。
”认同这种态度的管理者，常常把员工的失败归咎于员工的个人问题，而很少检讨自己管理工作中的失误。
失误一：管理者和员工都不清楚该职位的工作职责和内容是什么
管理者的基本责任是：列出下属员工的工作职责表，它告诉员工你对他的工作期望是什么，同时你也清楚，你对员工的工作期望是什么。
失误二：管理者不了解员工在做什么，对员工产生猜忌
在办公室里，我们常常会遇到这样一幕：上司：我真不知道你一天到晚都在忙些什么，交代那么点儿小事都做不好。
下属：我在做……上司：什么?!这些事要花那么长的时间?!
写工作日记尤其重要。
假设管理者对某位员工的工作表现不满，管理者会通过阅读他的工作日记，知道他的问题所在，再找他谈话
失误三：工作目标和内容不切实际，让员工产生挫折感
要知道工作目标和内容是否切合实际，是否偏高或偏低，管理者要切实追踪下属的工作效果，定期与下属面谈或召开部门例会，听取下属的工作总结、存在问题以及所需支持，并根据下属的经验和能力加以调整。
失误四：没有培养员工的自我管理技能
一位曾经辉煌的企业家说过一句话，我们没有时间培养干部，只有时间使用干部。
结果变成了一个英雄带领一群笨蛋的悲剧。
也正是这些悲剧的英雄，他们喜欢把失败的部分原因归咎于“伯乐常有，千里马难寻”。
我们只能象牧马人一样，找那些有一定素质的“良驹”，加以正确的管理和良好的培训，使他们成才。
浅谈当前管理工作中的四大误区
浅谈当前管理工作中的四大误区管理实践活动在人类社会的发展过程中发挥了至关重要的作用。
但是在当前管理工作中出现的四大误区：“管”“理”不分、“管理”和“服务”不分、曲解“以人为本”以及“权”“威”没有并重，对于管理工作的有效开展起到了严重地阻碍作用。
希望通过本文的分析，能够帮助大家正确认识管理的本质，了解管理的真正含义，做好管理工作。
标签：管理服务以人为本权威众所周知，管理实践活动的历史同人类的历史一样悠久，其重要性和必要性也在人类的社会实践活动中被逐步认知。
到了近代，尤其是二战以后，全环范围的管理热潮的到来，人们越来越感受到管理的迫切性，而将之作为一门学科进行系统的研究，其间管理思想层出不穷，管理理论不断更新，极为有力地促进了管理的发展。
但也不乏一些容易对于管理者造成误导的思想和理论夹杂其中，使管理工作走入误区。
本文就针对其中的四个方面，进行简要的分析。
一、“管”“理”不分中国文化博大精深，对于管理的解释更是言简意赅：“管理就是管人理事”。
区区四个字，就道出了管理的真谛。
但对于这四个字其间所蕴含的丰富内涵，就不一定是所有人都已经确实理解了的。
1、人，一定要“管”；事，一定要“理”人为什么一定要“管”？对于人性善恶的讨论已经持续了几千年，虽然至今为止还没有结果，但无论是孟子的“人之初，性本善”，还是荀子的“人之性恶，其善者伪也”；或是麦格雷戈的X、Y理论，其实都早已为我们揭示了人一定是要“管”的这一道理。
如果人是“性本善”的，那我们就不得不要防止他由于受到外界“恶”事物的污染而变得“性恶”，就要对他进行“管”，使之固守住本性的“善”；如果人是“性本恶”的，那我们就更不得不对其进行严“管”，使其不但能够抵御外界“恶”事物的污染，还要能够同时改掉自身本性中原有的“恶”，而转化为性“善”。
事为什么一定要“理”？人类的发展和进步都是通过一件一件事情的完成而实现的，如果没有了事情的完成，无论多么优秀的理论方法，都只能停留于我们的主观世界之中，而无法转化为现实而造福人类；无论多么优秀的管理者，也都只能停留于纸上谈兵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人治思维的四大误区
一直以来，“人治”思维一直是人类进步和发展的根本原动力，但它也存在着一些误区，下面就结合国内外学者的论文以及事实，结合自己的观点来总结“人治思维”的四大误区。
第一个误区是“以牺牲经济为代价可以实现政治稳定”。
历史上很多国家都处于政治动乱之中，有些国家以牺牲经济为代价，来达到政治稳定目的，但这种做法很少有回报，只能陷入更深的恶性循环。
事实上，要达到政治稳定，首先必须有经济繁荣，而这种情况下，政治稳定和经济繁荣是相辅相成的，所以，我们必须用健全的政府经济政策，激发市场活力，维护经济繁荣，才能实现真正的政治稳定。
第二个误区是“立法和政策是人类有效治理的唯一选择”。
虽然立法和政策是人类社会管理的重要手段，但是如果仅仅依赖它们，就不能很好地解决问题。
因为立法和政策存在一定的落后性，无法及时适应当下变化，因此，在实践中，还有许多其他有效的治理手段，比如技术治理、社会关系治理和诱导治理等，都可以有效地克服问题，实现治理目标。
第三个误区是“政策只有一次”。
有些政府和政策制定者常常以为自己在实施政策时可以保证一次就解决问题，但这是不可能的。
因为复杂的社会环境使得政策的实施非常困难。
政策设计本身就存在诸多不足，不可能一次就解决所有问题，只有通过多次不断完善和迭代才能够有效地解决问题。
第四个误区是“立法和政策之外没有其他有效的治理方式”。
实际上，技术治理、社会关系治理和由下而上的诱导治理是比立法和政策更加有效的治理手段。
技术治理是指采用技术在解决政府管理秩序和管理服务中所发挥的作用；社会关系治理是指政府要加强同公民的交流、沟通，建立更加平等、密切的民主社会关系，以解决社会矛盾；诱导治理是指借助于财政政策、法律法规、社会治理等来调动社会公众去参与政治运作，实现政治进步。
综上所述，“人治思维”的本质是大众治理，通过改进思维和方式，实现真正的政治稳定与经济发展，可以说“人治思维”是实现政治进步的一种有效方式。
但是，我们也要注意“人治思维”的四大误区，防止被这些误区所迷惑，无伤大雅的实现社会及政治的进步。
- 1 -。