修改文章的方法
几种修改作文的方法
几种修改作文的方法
一、朗读推敲法。
写完一篇作文，先绘声绘色的朗读几遍，反复推敲，删改不妥的字、词、句，使文章更精炼。
鲁迅先生写文章快的原因，在于他日常不断的、多方面的学习和积累。
所以，同学们要想把作文写得又快又好，要多练笔，多探索。
二、比较鉴别法。
在修改作文时，要善于对同一处的几种改法进行分析比较，择优选用，力求准确。
三、触类旁通法。
对一篇作文如果在短时间内修改不好，可以先看一些同类的文章，从中获取灵感，或投身于社会生活中去加深对事物的认识，从而悟出新的见解。
四、重抄斟酌法。
抄写作文等于对作文逐字逐句地咀嚼一遍，通过斟酌，调整布局，文章会更有条理。
五、搁置提高法。
作文写完，不妨暂搁几天再改，或许你会发现一些新问题、找出新方法。
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文章修改的四种方法
文章修改的四种方法
哎呀呀，今天来和你说说文章修改的四种方法哈！
第一种，那就是仔细检查字词呀！比如说，你写了“我今天吃了个面包”，这不仔细看没准就写成“我今天吃了个报包”啦，这可不行呀！这不就闹笑话啦！
第二种，看看语句通顺不通顺呀！像“他跑快快去学校”，这读着多别扭呀，改成“他快速地跑去学校”，这听起来就舒服多啦，你说是不是？
第三种，注意文章的逻辑对不对哟！如果前面说“我要去超市买苹果”，后面却变成“我拿着香蕉回家了”，这就不对路啦！就好像要去东边却走到西边去了，那可不行哇！
第四种，得想想文章整体的风格搭不搭呀！要是写个可爱风格的文章，突然冒出一句很严肃的话，那不就跟整体格格不入啦！就像一个穿着公主裙的人突然戴上了一顶大帽子，怪不协调的呢！
总之，文章修改很重要哇，能让咱的文章变得更棒更出色！可别小瞧了这几步哟！。
修改作文的五种方法
修改作文的五种方法有些学生往往将写和改割裂开来,认为作文写完就万事大吉,至于改,那是老师的事，对老师批改后的作文也不去认真对待，往往是匆匆一瞥便束之高阁。
要知道，文章写完还只能算是半成品,只有经过反复雕琢才能成为精品。
所有的佳作，无不是作者用心修改的结果.《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”,列夫·托尔斯泰也说过：“写作必须不怕反复修改，必须修改十次二十次才行。
”鲁迅的文章也是“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去”。
文章的修改如同揉面,揉的次数越多，才越有“筋力"；又如同拌泥,只有反复揉捏,烧出的瓷器才能均匀光洁。
改既是写作的一部分，也是一种重要的能力,需要我们在实践中去提高。
多写又能勤改,才能“悟”出写作之道,写作水平才能得以尽快地提高。
这里,向大家介绍几种文章修改的方法,姑且称之为“五字诀”,即“调、补、增、删、换".一、调文章的修改,应本着先整体后局部,先大处后小处，先思路后材料,先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊,才去逐步细化,文章的修改亦如此。
又好比带兵打仗，先要调兵遣将,排兵布局。
所以修改的第一步,是要通过“调"使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理.通过“调”，使散乱的变得集中,混乱的变得清楚,上下不衔接的变得连贯。
不管是段与段还是句与句之间的调整，心中都要先装着一个明确的标准，才能避免盲目.比如记叙文,是按时间的先后,还是按空间位置的转换，是按人物出场的顺序,还是按先因后果；议论文,是按由总到分还是由分到总,段与段之间是按并列式还是递进式，诸如此类，都要先有了明确的标准,再进行调整.二、补“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充,使文章更加全面完整.比如议论文,在阐述某个观点时，是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处，而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处,是否只有前因而无后果，只有伏笔而无照应，是否只见材料不见观点，是否有必要的中心句、点题句。
学生如何自己修改作文(通用8篇)
学生如何自己修改作文(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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修改作文的七种方法调补增删
修改作文的七种方法调补增删
1. 逐句审读，改错别字。
每次修改作文，我都习惯从头到尾一字一句地读，不放过任何
一个细节。
那些不小心打错的字、用错的标点符号，我都会一一揪
出来改正。
这样，我的作文就能保持干净整洁，让读者读起来更顺畅。
2. 添点料，让故事更生动。
想让作文更吸引人？那就得加点料！比如，我描述一个人物时，会加上他的小动作、小表情，让读者仿佛能看到他就在我眼前。
再
或者，我会用个比喻，让抽象的概念变得具体，让读者更容易理解。
3. 重组结构，让思路更清晰。
有时候，写着写着就乱了，文章结构变得一团糟。
这时候，我
就会停下来，重新梳理思路，把文章分成几个部分，每个部分都有
个小标题。
这样一来，读者就能一眼看出文章的重点，读起来也更
轻松。
4. 挖点新东西，让文章更有趣。
文章要是总那么几个观点，读者看了也腻。
所以，在修改时，我会尝试加入一些新的观点或信息，让文章更有新鲜感。
修改作文的方法_写作技巧
修改作文的方法_写作技巧修改作文的方法一、按提纲修改法学生作文“初成”后，可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。
如写“我敬佩的一个人”时，一名学生的提纲是这样列的：1、爸爸是我敬佩的人。
2、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。
3、爸爸真令我敬佩。
在他的作文中有这样一段叙述：“爸爸很勤劳，为了我们这个家，他每天天不亮就起床，然后做饭、收拾屋子，打发我和妈妈吃过早饭，他又去开出租车。
妈妈有腿病，行动不方便，只负责我的学习，每次作业她都要给我检查……”在对照提纲检查时，他发现写爸爸让自己敬佩的作文，却写进了妈妈的事，这样与提纲不符，于是删去了写妈妈的材料，重点写了爸爸让自己敬佩的内容。
这种修改方法可使学生的作文逻辑性更强。
2、冷却法学生对某一事物的认识，总是随着知识的增多而逐渐加深，所以作文写完后，如果搁置一段时间自己再看，就会发现其中的不妥之处，此时，再对作文进行修改，往往会收到很好的效果。
如写“难忘的一件事”，一名学生写自己第一次学缝衣服的事情，没有在细节描写上下工夫。
几天后，她拿出这篇作文再读，自己发现缝衣服的过程写得不够详细，于是进行了补充修改，最后改为：“……我进屋把妈妈的针线篓拿出来，找了一条同我的衣服颜色相同的线，接着就穿针，谁知穿了几次都没有把线穿到针眼里去。
……我便学着妈妈的样子，把线捻了捻，捻得针尖般细，慢慢往里穿，终于穿上了，我特别高兴。
再把线的一头挽个结，把衣服的破口对齐，便开始缝起来，不知怎么搞的，手总是被针尖扎着，手指流出了血，我慌忙擦掉，继续缝，可是针总是不听使唤，不是偏左，就是偏右……”这样一改，使情节变得一波三折，生动具体，谁读后也会觉得这的确是令人难忘的一件事。
3、互改法“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”学生修改自己的作文，有的达不到最理想的效果，究其原因或是知识面窄，或是只从自己的认识角度看作文。
采取互改的方法能收到意想不到的效果。
互改前，老师要根据本次作文的训练要求，提出本次修改的主要任务。
修改文章有哪些基本方法和技巧
修改文章有哪些基本方法和技巧
修改文章的基本方法和技巧
修改文章是一项非常重要的任务，它可以使文章的质量大大提高，也有助于文章的管理和控制。
文章修改的基本方法和技巧有：
一、仔细检查文章内容
文章修改的第一步应该是仔细检查文章内容，以确定是否符合预定目标。
这里需要注意的是，文章修改的内容不仅仅是文字，还包括文章的结构，文章的衔接、文章的句法、文章的词汇和文章的语言等技术方面的检查。
在检查文章时，应仔细检查每一句话，查看文章的语法、句子的结构是否正确、文章的衔接是否自然、语言的风格是否一致，以及文章的内容是否清楚、是否精炼。
二、仔细审阅文章
文章修改的第二步应该是仔细审阅文章，以确定是否存在错误，比如拼写错误、语法错误、语病、过渡不畅等。
在审阅文章时，应注意每一个字、每一句话的内容，以确定是否有错误存在。
此外，应注意检查文章的整体框架是否合理，是否能明确表明文章要表达的意思，以及文章的总体表达是否清晰明确。
三、引入新的想法
文章修改的第三步是引入新的想法，文章中可以引入新的想法、新的观点和新的论据。
作文的几种修改方法
作文的几种修改方法作文具体的修改方法，人们总结出不少种类，现列举几种常用的方法，供大家参考。
对比修改法。
一是对比课本上学过的范文，二是对比课外阅读的文章，三是对比教师的下水作文和班上同学较好的习作，修改自己的作文。
扩充修改法。
对一篇短文或习作的某一段，要使其内容具体，重点突出，语言更加明确生动，常用此法。
扩充的方法是对原稿中不明确不具体的地方多问几个什么、为什么、怎么样，然后把恰当的语言补充到篇章中去。
凝缩修改法。
有两种：一是适当删削，如记叙文中次要的人物和情节，论说文中不恰当的论据，不属于表达中心思想的字词句段。
二是适当概括，如记叙文中不必要的细节描写和琐细的叙述，均可概括。
讨论修改法。
与他人一块讨论，从文章的立意到分段，从遣词造句到标点符号，均可与同学或家人一起讨论，多人充分发表见解，然后取长补短，发现问题，进行修改。
搁置修改法。
文章写成后，因是自己尽力而写，所以想修改，也觉得无从下笔，这时，可以把写的作文放置起来，进行“冷处理”，过几天，在你冷静下来的时候，就能比较客观地发现自己作文中需要修改的地方了。
朗诵修改法。
杜甫锤练字句的方法有：“新诗改罢自长吟”的经验，吟即是朗读。
文章写好后，反复朗读几遍，边朗读边推敲，就会发现文章字句上的问题。
传阅修改法。
把作文在班上传阅，让读者写出评语，再综合分析，扬长避短，进行修改。
分析修改法。
在修改自己作文时，要善于把同一处反复修改过的不同改法，进行反复的比较分析，找出较为理想的改法。
重抄修改法。
常言说，眼过千遍不如手过一遍。
自己写的作文，往往读时发现不了问题，但到抄时就会发现。
因抄写时，精神集中，等于一字一句地咀嚼了一遍，如此就可以发现先前修改时未曾发现的问题。
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修改文章的方法
1、研究中的“脱衣法”与写作中的“穿衣法”
这种方法特别用在理论问题的研究和阐述中，用在学位论文及书稿的研究和写作中。
中国社科院经济研究所的冒著天启在随孙冶方编写《社会主义经济论》时，将马克思
经济学的研究方法归纳为裸身法和穿衣法相融合、逻辑诠释和历史进程结合。
念时感觉很
形象这里便借予采用。
具体内容而言，“裸身法”指：从具体内容至抽象化的研究方法，
也即为研究必须从具体内容已经开始，必须充份地占据各种材料，把研究对象的各种外在
表象，如同脱衣服一样，一层层脱下，展开思维的抽象化，构成对事物本质的重新认识;
定义的“穿衣法”就是指：从抽象化至具体内容的表达方法，也就是在抒发自己的研究成
果时，从最为抽象化的内核已经开始，一步一步地将各种社会现象嵌入上去，将逻辑诠释
与历史发展统一出来。
2、研究中的“自我中心”与写作中的“读者中心”
研究特别强调“我思”，特别强调一种独立思考精神，但文学创作则必须特别强调
“他者”，特别强调一种读者意识。
许多人初写文章之时，往往会按照自己的思路想怎么写就怎么写。
但学术论文不同于
随笔，你必须追问，为什么我要写这篇文章?这篇文章与同类文章有什么不同处?有何意义?它能引起编辑和读者的兴趣吗?你需要提醒自己务必从读者角度考虑自己的论文：读者为
什么要读我的论文?人们为什么要关注我们的研究?我们的研究能给他人的研究提供怎样的
学术资源?他人在我们的研究基础上下一步能做什么?读者将会存有什么问题?我们应该怎
样写论文使读者阅读起来更清楚?这种思维方法如同准备做报告的思维方法一样：做报告
之前，重要的不仅仅是想清楚自己要讲什么重要思想，而且还是要想清楚听众是哪些人?
他们来听报告，希望得到什么样的信息?怎样讲才是对听众来说有价值的?怎样建立起自己
的报告和听众的联系?这也和广告学、消费者心理学的原理类似，即要分析受众关心什么、需要什么。
这个要点(从读者角度分析)，说起来很简单，但是做起来却很难，因为这是一
种很微妙的方法，一般人很难把握。
3、文学创作意识的“到场”和论文主体的“不到场”
上面提到文章的写作如同学术的报告需要有“他者”(读者和听众)意识，这样授者才
能与受众互动，思想和知识才能在流动产生增量。
但论文一旦投递出去写作主体便开始
“缺场”，也就是说，这时你的思想完全是通过文字来说话，不容主体的补充和申辩。
这
就要求我们在写作时，概念的界定、观点的阐述、论据的确立、逻辑的推理都必须清晰、
严密使人无懈可击。
如何保证论文主体“不到场”的状态下，能够并使读者拒绝接受的你的观点?除考量
论文须要严格遵守基本的`学术规范和建议外，选题和立意上还须要考量具备“普遍性”，
这普遍性并不意味著“非常小”和“非常关键”，而是意味著受众都能够拒绝接受它。
这
就如同做为万能造血者的“o型血”一样，人们都能够拒绝接受它。
隋性与自利同时并存于人身。
需要发现受众和我们共同感兴趣的课题并使之早早明确。
那么，你的受众才愿意以一种开放的姿态接受你的信息。
你必须开始就确立一种公信力，
使你的受众对你的信息建立一种信任。
任何一种沟通，都必须理解受众的需要。
任何一种
沟通开始之前，你都必须了解，受众所属及其所需，这样你才能围绕这些需求呈现你的观
点和理论。
4、文学创作与修正中的“保卫”和“抨击”
为了帮助自己思维慎密，文章需要修改，修改文章的时候应站在自己的对立面，用审
稿人的眼光来挑剔地看自己的文章，经过不断修正提高文章的水平。
千万不可对自己的文
章拥有盲目的乐观和自信，得到稻草以为是得到金条，那么就投不中。
也可以请专家、同行、同学帮助看一下文章，提出尖锐意见，然后进行修改。
从审稿人的角度去修改文章，
很有用处。
因此，我们可以自己也可以请懂行人的当“模拟审稿人”进行把脉，根据意见
进行修改，以提高论文的水平、提升论文的命中率。
当作至上述一切后，论文的文学创作具体内容至写作方法也存有很多“战术”。
必须
特别注意文章结构的合理性、承起转合的流畅性、逻辑推论的严密性和论文主题的融汇性。