文明,从我做起主题班会教学设计
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案范文
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案范文主题：从我做起，倡导文明礼仪班会教案一、活动目标：1. 引导学生意识到文明礼仪的重要性；2. 培养学生积极主动倡导和践行文明礼仪的意识和行动；3. 提升学生的人际交往能力和礼仪意识。
二、活动准备：1. 准备彩条、宣传画和幻灯片等视觉资料，展示文明礼仪的重要性；2. 整理相关资料和案例，供学生讨论和分享；3. 准备志愿者代表，分享自己的倡导文明礼仪的经历。
三、活动过程：1. 开场导入（10分钟）a) 老师用幻灯片展示一些不文明的行为图片，引导学生讨论这些行为对个人和社会带来的影响；b) 老师给学生分发彩条，每个彩条上写有一种文明礼仪，学生要将彩条贴在课桌上，并在桌上找到相应的幻灯片图片。
2. 文明礼仪的重要性（15分钟）a) 老师展示宣传画和幻灯片，引导学生讨论文明礼仪的定义和重要性；b) 学生分为小组，讨论文明礼仪在日常生活、学习和社交中的作用，并整理出关键点。
3. 文明礼仪案例分享（20分钟）a) 老师给学生分发提前准备好的文明礼仪案例，让学生分组阅读讨论；b) 学生代表分享各自小组讨论的案例和结论，并整理出共同点和建议。
4. 志愿者经验分享（15分钟）a) 学校文明礼仪志愿者代表分享自己的倡导文明礼仪的经历和心得；b) 学生提问和交流，吸取经验，鼓励更多学生参与倡导文明礼仪。
5. 学生承诺与行动计划（15分钟）a) 老师倡导学生提出自己能够从哪些方面倡导和践行文明礼仪，并给予适当的指导和建议；b) 学生根据自己的实际情况，制定个人行动计划，并向全班作出承诺。
6. 总结与展望（10分钟）a) 老师对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性和每个人的责任；b) 学生分享他们关于文明礼仪的新认识和打算，展望未来建设文明校园的美好。
四、活动延伸：1. 在学校内部或学生间开展文明礼仪主题的活动，如文明礼仪宣传展、主题演讲比赛等；2. 在日常课堂中，老师加强对学生的文明礼仪养成的培养，通过实际案例教学和模拟情景，引导学生树立正确的行为规范；3. 鼓励学生参与社区活动，通过实践锻炼自己的文明礼仪，提高人际交往能力。
文明行为从我做起主题班会教案
文明行为从我做起主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到自己的行为对他人和环境的影响。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明行为的宣传和实践，为构建和谐社会贡献力量。
二、教学内容：1. 文明行为的定义与意义2. 文明行为的具体表现3. 文明行为的重要性5. 文明行为的实践与宣传三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明行为的关注和思考。
2. 新课导入：介绍文明行为的定义与意义，引导学生认识到文明行为对他人和环境的影响。
3. 案例分析：列举一些文明行为的具体表现，让学生明白什么是文明行为，为什么要遵守文明行为。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明行为的实践与宣传，为构建和谐社会贡献力量。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明行为的定义、意义和具体表现。
2. 案例分析法：通过案例让学生直观地理解文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为的实践，提高学生的动手能力和实践能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现和成果。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对文明行为的认识和践行情况。
六、教学准备：1. 准备相关案例和图片，用于讲解和展示。
2. 准备小组讨论的问题和指导。
3. 准备实践活动的方案和材料。
七、教学资源：1. 案例和图片。
2. 小组讨论指导。
3. 实践活动方案和材料。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明行为的关注和思考。
2. 新课导入：介绍文明行为的定义与意义，引导学生认识到文明行为对他人和环境的影响。
3. 案例分析：列举一些文明行为的具体表现，让学生明白什么是文明行为，为什么要遵守文明行为。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明行为的实践与宣传，为构建和谐社会贡献力量。
文明礼仪伴我行主题班会教案及反思5篇
文明礼仪伴我行主题班会教案及反思5篇写教案的能够促使教师反思教学方法并不断改进，一份教案的编写能够帮助教师提前预设课堂问题并准备答案，本店铺今天就为您带来了文明礼仪伴我行主题班会教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
文明礼仪伴我行主题班会教案及反思篇1一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
三、活动过程：主持合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，文明礼仪伴我行‘做一个文明的好少年’五年级主题班会现在开始！主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。
—起来。
主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为文明古国的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
请听《新三字经》（学生朗诵《新三字经》）主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
文明从我做起班会主题教案
文明从我做起班会主题教案一、教学目标1.使学生了解文明的含义和重要性2.培养学生具备良好的言行举止3.激发学生从自身做起，影响身边的人，营造和谐的校园氛围二、教学内容1.什么是文明？–文明的重要性2.文明的体现–礼仪和礼貌3.我们应该如何做？–从我做起，影响身边的人–营造和谐的校园氛围三、教学重点和难点1.文明的含义和重要性2.如何做到具备良好的言行举止3.如何激发学生的内在动力，营造和谐的校园氛围四、教学过程第一步：导入通过小组讨论或视频展示等方式导入文明的主题，引发学生兴趣，引导学生思考。
第二步：概念讲解通过举例和图片等形式讲解文明的含义和重要性，激发学生对文明的理解和认同。
第三步：案例分析结合实际案例，让学生了解文明的体现及其重要性，引导学生积极思考如何做到文明。
第四步：行为规范讲解言行举止的规范，培养学生良好的社会交往习惯，引导学生形成良好的行为意识。
第五步：反思与总结组织学生进行小结反思，分享自身在日常生活中的文明行为，为建设和谐校园出谋划策。
五、课堂练习分组讨论，设计文明行为宣传海报，通过展示评比的形式激发学生的创造力，增强学生的文明意识。
六、作业布置要求学生以自身认知为基础，撰写一篇关于如何做到文明行为的心得体会，形式不限。
七、教学反思教师及时总结教学过程中的不足，收集学生对于文明主题的意见和建议，以便针对性地调整教学策略，提高教学效果。
以上为“文明从我做起”班会主题教案，希望能够引导学生树立正确的文明观念，形成良好的行为习惯，共同营造和谐的校园环境。
特殊应用场合及相应条款增加1. 社区义工活动增加条款：1.社区意义和义工精神2.如何与社区居民友好相处3.如何有效协作完成义工任务详细说明：在社区义工活动中，学生需要理解社区义工的意义，培养奉献精神和团队合作能力。
同时，与社区居民的友好相处也是至关重要的，要求学生以礼待人、尊重他人，增进社区和谐。
在执行义工任务时，学生需要有效协作，明确分工，提高工作效率。
文明从我做起班会主题教案7篇
文明从我做起班会主题教案7篇文明从我做起班会主题教案篇1生态文明，从我做起——“生态文明建设主题班会”教案一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2. 教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。
”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林……保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言：1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解文明城市的含义和重要性，认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 培养学生尊重他人、爱护环境、遵纪守法的好习惯，提高学生的道德素质。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
三、教学内容1. 文明城市的含义和重要性2. 创建文明城市的基本要求3. 如何在日常生活中做到文明礼貌4. 学生如何在校园中做到文明守纪5. 家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明城市的含义和重要性，引导学生认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 新课导入：讲解创建文明城市的基本要求，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析学生如何在校园中做到文明守纪，列举具体案例，让学生认识到自己的行为对文明城市的创建有重要影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，以及如何发挥自己的作用。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
五、教学评价1. 学生对文明城市的理解程度和认识到自身责任的意识。
2. 学生在日常生活中是否能做到文明礼貌，遵守纪律。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和对家庭、学校、社会在创建文明城市中作用的理解。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解文明城市的含义和重要性，提高学生的兴趣和参与度。
2. 运用小组讨论法，让学生分小组讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 利用情景模拟法，模拟日常生活中的一些文明场景，让学生在实际操作中学会如何做到文明礼貌，提高学生的实践能力。
七、教学方法1. 讲解法：讲解文明城市的含义、重要性和创建文明城市的基本要求，让学生系统地了解相关知识。
文明行为从我做起主题班会教案
文明行为从我做起主题班会教案题目：文明行为从我做起——主题班会教案一、引言文明行为是社会发展和个人修养的重要组成部分，而文明行为教育更是培养学生健康的人格、良好的品质和行为习惯的重要途径之一。
在学校教育中，主题班会是一种重要的教育方式，能够通过主题班会教案的设计，有效引导学生养成文明行为、自律和责任意识。
本文将就“文明行为从我做起”这一主题，结合主题班会教案的设计，进行全面探讨和分析。
二、主题班会教案设计1. 主题班会教案概述1.1 目标：引导学生认识文明行为的重要性，培养他们积极向上的品质和行为习惯。
1.2 内容：通过案例分享、小组讨论、互动游戏等方式，深入探讨文明行为从我做起的理念和实践方法。
1.3 活动安排：分为前期准备、主题班会活动、总结反思等环节，确保教案的完整性和针对性。
2. 实施步骤2.1 前期准备：收集相关案例、资料，设计互动游戏和小组讨论的内容，准备PPT或其他教学辅助材料。
2.2 主题班会活动：通过案例分享引发学生思考，开展小组讨论，组织互动游戏，加深学生对文明行为重要性的认识和理解。
2.3 总结反思：引导学生总结活动的收获和感悟，鼓励他们将文明行为从我做起的理念融入日常生活中。
三、文章结构与内容1. 文明行为的重要性在教案中，首先要明确文明行为的内涵和重要性，可以通过引用相关的历史事件或现实案例，让学生由表面的认识逐渐深入理解文明行为的深刻涵义。
2. 文明行为的具体体现通过案例分享和讨论，按照从简到繁的方式，引导学生了解文明行为在日常生活中的具体体现，如礼貌用语、行为规范、环境保护等方面。
3. 文明行为与自身修养通过教案设计，可以引导学生思考文明行为与个人修养之间的关系，进一步深化学生对文明行为的理解和认识。
4. 文明行为的实践方法在活动环节中，安排互动游戏和小组讨论，让学生在实践中体会文明行为的乐趣和意义，帮助他们将理论知识转化为实际行动。
5. 总结回顾与展望在教案的对活动进行总结回顾，让学生深刻理解文明行为从我做起的内涵，并展望将文明行为的理念贯彻到日常生活中。
文明行为从我做起主题班会教案
文明行为从我做起主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明行为的重要性，认识到自己行为对他人的影响。
3. 引导学生从自身做起，用实际行动践行文明行为。
二、教学重点：1. 文明行为的基本要求2. 文明行为在生活中的具体体现三、教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守社会公德2. 如何让学生将文明行为内化为自身习惯四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解文明行为的重要性3. 实践体验法：组织学生进行实践活动，将所学内容付诸实践五、教学内容：1. 文明行为的基本概念：介绍文明行为的概念及其重要性2. 文明行为的基本要求：讲解文明行为的具体要求，如礼貌、礼让、诚信等3. 文明行为在生活中的体现：分析日常生活中文明行为的实例，如排队、不乱扔垃圾等4. 自觉遵守社会公德：讨论如何自觉遵守社会公德，提高自身文明素养5. 从我做起，践行文明行为：引导学生从自身做起，用实际行动践行文明行为，如帮助他人、尊重他人等六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明行为的关注。
2. 新课导入：介绍文明行为的基本概念，引导学生了解文明行为的重要性。
3. 案例分析：分享一些典型的文明行为案例，让学生认识到文明行为对社会的积极影响。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，如何自觉遵守社会公德，提高自身文明素养。
5. 实践体验：安排一次文明行为实践活动，如文明交通、文明旅游等，让学生将所学内容付诸实践。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、交流环节的积极性，了解他们对文明行为的认识程度。
2. 实践报告：收集学生在实践活动中的表现，评估他们将对文明行为的认识付诸实践的能力。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的文明行为进行自我评价，反思自己在日常生活中是否做到文明行为。
八、教学反思：1. 总结课堂教学：回顾课堂教学内容，总结学生在讨论、实践环节的表现。
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案
2024年文明礼仪从我做起主题班会教案班会主题：2024年文明礼仪从我做起主持人：大家好，我是今天的主持人。
今天我们班会的主题是“2024年文明礼仪从我做起”。
文明礼仪是我们成为优秀公民的必备素质之一，在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。
通过今天的班会，我们希望能够加深对文明礼仪的认识，并且落实到我们的日常行为中。
接下来，我们将进行一系列的话题和活动，帮助我们进一步理解和实践文明礼仪。
一、热身活动：口号喊起来主持人：为了热热身，我们首先来喊喊口号。
请同学们齐声喊出“文明礼仪从我做起”，让大家听到我们的决心和力量。
（同学们开始喊口号）主持人：非常好！大家的声音很响亮。
通过这次口号喊叫，我们共同呼唤文明礼仪的力量，并希望能够从自己做起，影响周围的人。
二、主题发言：文明礼仪的重要性主持人：接下来，请几位同学上台发表自己对文明礼仪的理解和认识。
（几位同学上台发言）主持人：非常感谢同学们的发言。
通过你们的发言，我们再次认识到文明礼仪对于我们个人和社会的重要意义。
文明礼仪不仅可以提升我们的形象，还是促进友好交流和社会和谐的基石。
三、小组讨论：文明礼仪的具体表现主持人：接下来，我们将分成小组进行讨论。
请同学们结合自己的经验和观察，讨论并列举出一些具体的文明礼仪表现，大家一起来看看都有哪些？（同学们进行小组讨论）主持人：现在请几位同学上台，分享一下你们小组的讨论结果。
（几位同学上台分享小组讨论结果）主持人：非常好！你们提到的这些具体表现，涵盖了我们生活中的方方面面。
希望在以后的日常生活中，我们都能牢记这些，践行文明礼仪。
四、游戏活动：文明礼仪练习主持人：为了更好地加深对文明礼仪的理解和实践，我们将进行一个小游戏。
这个游戏是一个情景模拟游戏，我们将模拟一些生活中常见的场景，展示我们对文明礼仪的应对能力。
（进行情景模拟游戏）主持人：通过这个游戏，我们大家可以更好地理解和感受文明礼仪在实际生活中的应用。
即使在紧张的情况下，我们也要保持冷静和礼貌，以身作则，传递正能量。
文明礼仪从我做起主题班会活动方案
文明礼仪从我做起主题班会活动方案第一篇：文明礼仪从我做起主题班会活动方案三年级《文明礼仪从我做起》主题班会设计方案活动主题: 文明礼仪从我做起活动时间：2018年4月17日活动目的: 1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动形式：班会形式活动内容：1播放小学生文明礼仪教育视频2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
活动过程:一、故事导入，激发民族自豪感。
1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2．老师给大家播放《孔融让梨》的视频进行教育，找同学说说自己看后的感受？3．指名交流。
二、如何讲究文明礼仪。
（一）个人礼仪1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。
在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。
除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。
）（二）学校礼仪1、学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
那么我们在学校里要讲究哪些礼仪呢？ A、升旗礼仪学生讨论升旗时各方面应注意的事项，老师小结。
B、尊师礼仪1．俗话说“一日为师，终身为父。
”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞日日夜操劳，忘我献身。
在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？2．师总结：言必行，行必果。
希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个尊重老师的好学生。
C、校园礼仪（1）．本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。
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文明，从我做起主题班会教学设计Civilization, from me to do the teaching desig n of theme class meeting
文明，从我做起主题班会教学设计
前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
班会地点：教室
会场安排：（略）
班会准备：文明行为伴我行相关资料
黑板设计：（略）
班会主持：叶淑敏、叶梓锋
教育目的：
通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲规范；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；时时处处讲安全。
同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的东莞人。
班会的形式：
歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》
《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。
活动过程：
一、认识古人的文明礼貌
主持人叶淑敏：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
今天，距20xx年8月8日还有51天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。
让我们共同参与——文明从点滴做起，让我们做一个文明的东莞人！
（在老师与主持人的串联词中，注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化地影响、教育着学生）主持人叶梓锋：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。
下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。
大家欢迎。
（刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。
之后让学生们讨论交流谈自己的看法）
二、介绍文明礼仪知识：
叶淑敏：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
叶梓锋：学生的形象礼仪：小学生处于求学阶段，着装方面
应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁
易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净
以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲。
叶淑敏：对同学的礼仪：相互尊重与帮助。
要坦诚相见，相
互沟通交流，相互学习取长补短。
宽容理解，善为人意。
己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。
同学们之间讲
究礼貌。
多用敬语，养成良好习惯。
同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
叶梓锋：家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打
招呼；客人来访，要热情地接待。
客人告辞时，应起身相送。
长
辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
老师：相信经过两位主持人的介绍，同学们一定了解到了
“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的
第一身份证。
我们在与别人交往时不要言而无信，不要恶语伤人，出现问题及时沟通，消除彼此的矛盾。
这就是同学们之间交往的
文明礼仪。
让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。
使
我们明礼仪，做文明的我。
在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，
努力提高自己的文明修养。
三、校园文明大家谈
叶淑敏：有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗？大家可
也可以谈谈自己的看法。
（根据学生的讨论，老师相机给予指点）请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》，从中你有什么看法。
同学们畅所欲言。
叶梓锋：我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的
照片。
我们班的黑板报，记得上次学校评比我们班还得了第一名呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了；再来看
看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门，还有
被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐在
这个座位上同学的不文明行为；下课的时候，走廊外面总有那么
一些人在打打闹闹，满嘴脏话，上课随便讲话，甚至有的人不尊
重老师；开门的时候总那么一些人不先敲门，不用手而用脚踢.再
看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，不过，我们学校这样的现象已经有很大
的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所的
墙壁上的脚印；有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在
打的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？看
了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）
叶淑敏：请同学们看一看我们身边有这样的事吗？情景一：
叶建斌中午在教室做作业，佩婷从他身边走过，不小心把建斌的
铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，佩婷连忙向他道歉并声称过后买
把钢笔赔他，建斌看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子
消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢
复了往常的平静。
情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并说起了
风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样建斌强忍
着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两
人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……面对
两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。
也可以结合情景谈谈
自己有哪些不文明行为，如何去改正。
四、根据班情建立文明倡议书
为了迎接奥运会在北京的召开，争做文明中国人，争做文明东莞人；为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。
我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现在做起”，为建设美好校园，为东莞文明城市活动而做出我
们自己的一份贡献。
为此，我们向全班的同学们倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。
（4）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（5）男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。
（6）自己的事自己做，不抄别人的作业。
（7）帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。
（8）语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。
（9）讲究卫生，保护环境。
（10）遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做
起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极
参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，
坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生！做一个
文明的东莞人！让我们齐努力，从身边的小事做起吧！让我们快
快行动吧！
宏育小学四（3）班全体同学
文明其实是由细节构成的，在这个注重细节的时代，一个称呼、
一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视
乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。
陶冶礼仪、践行礼仪。
有了文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
文明的行为可以帮助我们提高自身的心
理素质，同时也完善了自身的道德品质。
我们首先应该做一个堂
堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
以文明的行为在奥运会上告诉世人中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
让我们从现在做起。
让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的第一个角落。
让我们争做文明的东莞人。
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