常识游戏：自己翻书
娱乐游戏常识题库
选项A
选项B
选项C
选项D
1、
游戏《塞尔达传说》系列的主角名字是？
米珐
加农
塞尔达
林克
2、
《魔兽世界》里，常被简称为「DZ」的职业是？
萨满
术士
潜行者
德鲁伊
3、
以下哪款游戏不是著名游戏工作室Id Software开发的？
重返德军总部
雷神之锤
半条命
毁灭战士
4、
《火影忍者》中，佐助开启的最终写轮眼叫？
23、C
24、A
25、A
26、B
27、C
28、A
29、B
30、C
31、35、C
36、B
37、A
38、D
39、A
40、D
41、B
42、A
43、D
44、D
45、D
46、D
47、C
48、D
49、C
50、A
51、A
52、B
53、A
54、A
55、C
56、C
57、A
58、C
59、A
60、B
S
45、
游戏《这是我的战争》中，曾经当过叛军的人物是？
罗德
罗兰
罗宾
罗曼
46、
桌游「三国杀」中的规则中，永远不会被「闪电牌」击中的女性角色是谁？
大乔
孙尚香
黄月英
小乔
47、
《绝地求生》中，玩家用来救助自己的物品不包括？
绷带
能量饮料
能量棒
急救包
48、
《王者荣耀》二周年游园惊梦皮肤属于下列哪位英雄？
蔡文姬
虞姬
部队整体护甲
移动和攻击速度
游戏安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解游戏中的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守游戏规则的意识，学会在游戏中保护自己。
3. 培养学生与同伴友好相处，共同维护游戏环境。
教学内容：1. 游戏中的安全常识2. 游戏规则的遵守3. 同伴间的友好相处教学重点：1. 游戏中的安全常识2. 游戏规则的遵守教学难点：1. 培养学生遵守游戏规则的意识2. 培养学生与同伴友好相处的能力教学准备：1. 幼儿园安全知识PPT2. 游戏道具（如球、圈等）3. 音乐教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师提问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？在玩游戏的时候，你们觉得需要注意什么呢？”二、游戏中的安全常识1. 教师通过PPT展示游戏中的安全常识，如：- 玩耍时不要奔跑，以免摔倒；- 玩耍时不要将玩具塞入嘴里，以免窒息；- 玩耍时不要将玩具抛向空中，以免伤人；- 玩耍时不要爬高，以免跌落；- 玩耍时不要玩火，以免引发火灾。
2. 教师引导学生讨论，让学生说出自己在游戏中遇到的安全问题，并共同寻找解决方法。
三、游戏规则的遵守1. 教师向学生介绍游戏规则的重要性，让学生明白遵守规则的重要性。
2. 教师通过实际操作，让学生了解游戏规则，如：- 游戏开始前，要听指挥；- 游戏过程中，要遵守规则，不擅自改变游戏规则；- 游戏结束后，要整理场地，归还道具。
3. 教师组织学生进行游戏，让学生在游戏中遵守规则，培养遵守游戏规则的意识。
四、同伴间的友好相处1. 教师向学生介绍同伴间友好相处的重要性，让学生明白友好相处的重要性。
2. 教师通过案例分析，让学生了解同伴间友好相处的方法，如：- 尊重他人，不欺负同伴；- 与同伴分享玩具，不独占；- 发生矛盾时，要学会沟通，解决问题。
3. 教师组织学生进行角色扮演，让学生在游戏中学会与同伴友好相处。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己在游戏中的安全意识和遵守规则的能力。
《我要的是葫芦》教案：运用小游戏激发幼儿学习兴趣
《我要的是葫芦》教案：运用小游戏激发幼儿学习兴趣引言幼儿阶段是儿童个体发展的起点，也是整个教育体系的基础阶段。
在这个阶段，幼儿对于新事物的认知和接受能力极强，其掌握基本语言、数学、社交及生活常识也是至关重要的。
因此，提供趣味性的学习方式，是发展幼儿学习兴趣和鼓励其积极性的有效手段。
“我要的是葫芦”小游戏就是这样一种趣味性的学习方式。
在游戏中，幼儿们通过和彩蛋小鼠一起“种葫芦”，学习并巩固基本的种植知识和思维能力。
本文将介绍如何利用“我要的是葫芦”小游戏教育幼儿，并讨论该游戏在幼儿教育中的应用和意义。
一、游戏介绍“我要的是葫芦”游戏是一款简单的Flash小游戏，目的是让幼儿学习如何培养葫芦、保护葫芦，以力求丰收。
根据一系列的提示，幼儿可以先选择合适的土地进行耕种，并且按照正确的程序进行播种、浇水、施肥和防虫。
随着时间的推移，玩家可以看到葫芦逐渐成长，并收获最终的结果。
整个过程包含了时间、空间、情境等多元素，可以激发幼儿在种植方面的兴趣和创造力。
二、游戏教育意义1.激发学习兴趣“我要的是葫芦”小游戏以精美的画面和有趣的主题吸引幼儿们的注意力，使他们在轻松愉快的游戏环境中学习种植知识，从而激发他们的学习兴趣。
2.培养动手能力游戏中，幼儿需要自己完成种植的每一步骤。
这不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以帮助他们学习如何正确地操控工具和材料。
3.培养团队精神在游戏中，幼儿们需要与彩蛋小鼠一起种植，并共同迎接收获的喜悦。
这种合作与分享的氛围，可以在游戏中培养幼儿团队精神，使他们在日后的成长过程中更加注重人际交往和沟通。
4.培养思维能力在“我要的是葫芦”中，幼儿们需要自己考虑并决定如何种植，比如如何调整土地、浇水、施肥以及如何应对害虫等问题。
这将帮助他们提高思维能力，尤其是逻辑、推断和决策能力。
5.培养责任心游戏中，幼儿们需要耐心等待葫芦的成长，并确保充足的营养和保护措施。
这将帮助他们培养责任心和耐心，以及其他重要的品质，比如自信、自律和坚韧不拔。
小班儿歌打电话教案
小班儿歌打电话教案篇一：幼儿园小班常规教案篇一：幼儿园常规教育教案7篇教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=c1 23 4 ︱5- ︱ 5 432 ︱1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。
组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
幼儿园遵守规则教案
幼儿园遵守规则教案【篇一：幼儿园规则教案】篇一：大班社会教案遵守规则大班社会教案:遵守规则活动目标1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则，体念遵守规则给活动带来的快乐情绪。
3. 了解一些规则常识，培养幼儿的规则意识。
活动准备认识一些常见的标记。
幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件活动过程一、观看幼儿生活录像。
感知生活中的规则。
师：今天老师给你们带来了平常小朋友生活的录像，待会请你们仔细看哦，看看那些小朋友做的很棒，还要找一找有没有没有遵守规则的孩子。
小朋友仔细看哦1.看书是幼儿随便乱翻书。
2.幼儿排队喝水。
3.上下楼梯乱走。
4、上课时举手发言。
5、玩玩玩具后放回原处。
6、吃饭时有礼貌，谢谢老师再吃。
师：你觉得几号录像中的小朋友做的很好，那些小朋友没有遵守规则？没有遵守规则的怎么解决这个问题？小结：生活中都要靠规则，如；走路往右行，上下楼梯贴上小标记，或脚丫，或箭头等等。
这样就可以提醒我们了。
二、游戏中体验规则的重要性。
（一）钻圈游戏。
1、介绍游戏玩法：三个圈都要玩到，当老师铃鼓响的时候，没玩玩的也要回座位。
2、幼儿玩钻圈游戏。
提问：你们刚才钻圈时有遇到什么问题吗？怎么解决，需建立什么规则？（看图样）3、请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来《钻圈》的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗?（二）传话游戏。
1、介绍规则：分四组排好队，排头的幼儿到老师那里去听要传的话，等老师说开始，便开始传话，传完后，最后一名幼儿留在台上，告诉大家你要传的话。
2、幼儿游戏。
3、小结;生活中处处充满了规则，今天大家都遵守了规则，所以传话成功。
三、有关规则知识的抢答赛师：生活中到处充满了规则，那你们到底了解多少呢？分两组进行抢答1、出示两种规则标记。
2、怎样安全过马路？3、看书时的规则有哪些？4、上课时应注意什么？5、（公园里有乱丢的垃圾）你发现了什么问题，应该怎么做？6、（摘花的画面）应怎么做？四、教师总结。
安全常识：游戏中要注意安全
体育室内课教案备课时间 2011、2 第 1 课时课时编号 001 课题安全常识：游戏中要注意安全教学目标1、使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；2、通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。
教学重点游戏时具体的安全内容掌握教学难点游戏时的安全观念的培养教学过程一、安定课堂秩序，检查坐姿。
二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。
三、导入本课，结合课件进行教育渗透。
1、激发兴趣：在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。
同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？（列举运动员受伤的经历）……2、情境导入：为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么?……同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。
同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。
而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。
因此，这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一)3、小组合作，探究学习：(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)?(2)组织观看屏幕、小组依次讨论六幅画面，代表发言。
……究竟是什么原因造成上面片断中的事故？经过讨论我们知道原来是不正当游戏行为造成的。
(3)刚才的讨论得很好、很激烈，现在我们请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)：小博士：a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹。
幼儿园小班常识对对碰教案
幼儿园小班常识对对碰教案幼儿园小班常识对对碰教案「篇一」1、在游戏活动初步尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力，萌发对数学活动的兴趣。
3、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。
重点：按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
设计思路：回归幼儿生活，以幼儿发展为本，是二期课改所倡导的新的教育理念;《上海市学前教育课程指南》也明确指出：教材、教育内容只有向幼儿的生活世界回归，才能体现教育意义的真谛。
因此本次活动中我以幼儿熟悉的.鞋子、袜子、手套为教材，根据小班幼儿的年龄特点创设了游戏情景，同时将知识整合于游戏之中，引导幼儿主动、快乐地参与，从而在愉快地操作游戏中获得经验和发展。
准备：与幼儿共同收集各种不同的鞋子、袜子、手套等、兔妈妈家的场景布置、音乐磁带等。
流程：激发兴趣——初步尝试——再次探索——-经验巩固过程：1、激发参与活动的兴趣。
师：今天天气很好，妈妈带你们到兔妈妈家去做客好吗?(听音乐入场)2、初步尝试帮兔妈妈收拾鞋子，按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。
(1)以游戏的口吻，请幼儿帮助兔妈妈一起收拾零乱的鞋子。
(2)幼儿分散收拾(3)讨论：你是怎样收拾的?这两只鞋子为什么要放在一起?(4) 小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起。
3、再次尝试师：兔妈妈洗了许多袜子，请幼儿一双一双的晾在绳子上。
要求：帮兔妈妈晾袜子，按袜子的外形、颜色、大小等特点进行配对。
4、游戏《给手套找朋友》(1)幼儿一人手中拿一只手套，听音乐自由寻找与自己手套一样的另一只。
(2)幼儿找到朋友后，与朋友手拉手告别兔妈妈回家。
幼儿园小班常识对对碰教案「篇二」活动目标：1、初步感知两种颜色配色后会发生的变化;2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
重点、难点：引导幼儿初步感知两种颜色配色后会发生的变化。
一年级安全自护常识
一年级安全自护常识随着社会的发展，孩子们的安全问题越来越受到关注。
作为一年级学生，我们应该了解一些基本的安全自护常识，以保护自己的安全。
下面是一些关于一年级安全自护常识的内容。
一、家庭安全1. 不要随便开门，遇到陌生人不要随意放他们进家门。
要告诉爸爸妈妈或者老师，让他们来处理。
2. 在家中不要玩火柴、打火机等危险物品，以免引发火灾。
3. 不要乱摆放物品，特别是易碎的东西，避免发生意外。
二、路上安全1. 上学和放学时，一定要走人多的路段，不要走偏僻的小巷子。
2. 遇到红绿灯时，要等待绿灯亮起才能通过马路，不要闯红灯。
3. 横穿马路时要找到合适的过街设施，如人行横道、过街天桥等。
三、食品安全1. 不要随便吃路边摊贩的食物，尽量选择干净卫生的餐馆或食堂。
2. 吃东西前要洗手，保持手部清洁，避免细菌感染。
3. 不要吃过期食品，尤其是易腐烂的食物，以免引发食物中毒。
四、游戏安全1. 玩具应选择符合国家安全标准的，不要玩损坏的或者有尖锐边缘的玩具。
2. 在户外游戏时，不要乱爬乱跳，避免摔伤。
3. 不要模仿危险的动作或者游戏，如攀爬高楼、跳楼等。
五、网络安全1. 不要随意点击陌生人发来的链接或者文件，避免下载病毒。
2. 不要随便向陌生人透露个人信息，如姓名、住址、电话号码等。
3. 在上网时要遵守网络规则，不要发布不良信息，不要进行网络欺凌行为。
六、自然灾害1. 在遇到地震、火灾、洪水等紧急情况时，要迅速找到安全的地方躲避，不要惊慌失措。
2. 学习一些基本的自救技能，如正确的逃生姿势、求救方式等。
七、人身安全1. 不要和陌生人说话，更不要跟陌生人走。
2. 遇到欺负自己的人要及时告诉老师或者家长，寻求帮助。
3. 不要参与打架斗殴等危险行为，保持自己的安全。
总结：作为一年级的学生，我们要时刻保持警惕，学会自我保护。
家庭安全、路上安全、食品安全、游戏安全、网络安全、自然灾害和人身安全都是我们需要注意的方面。
希望大家都能牢记这些安全自护常识，保护好自己的安全。
幼儿园3月育儿知识中班
幼儿园3月育儿知识中班幼儿园3月育儿知识中班1身为中班的老师，区域活动还有平常的观测之中常常听到孩子们说：老师，我不会、老师，我干不好、老师，我不会画，我仔细观测这些自信心不足的孩子，发觉他们有共同的特点：1、上课很少举手，发言不积极。
2、留意力有时涣散，惧怕尝试新任务。
经常会说我不会，老师，怎么弄呀？我学不好。
缺乏主动精神和制造志气。
3、在自选活动中，总是选择最简单的任务。
4、心情不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼开心。
5、喜爱独自游戏，参与合作游戏时，不愿当领导者。
6、极少提出看法建议，有分歧争辩时，较易退缩、让步、放弃主见。
喜爱驯从与仿照别人。
在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。
7、家庭中一些不良的环境因素。
家庭中父母对自己的子女总是全力以赴为其解决困难，什么都包办代替，又或者不考虑孩子的实际状况，一味地对孩子高标准、严要求，而孩子由于难以达到父母的要求，常常蒙受失败，缺乏胜利的体验，渐渐养成了遇事畏惧退缩，对自己缺乏信心。
孩子在幼儿时期往往会表现出特别剧烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然经常自不量力，但这种我自己干的愿望却表达出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我确定的需要，这时我就巧用妙法，援助孩子树立自信心。
虽然这些方式方法对于我得实践来看并不肯定是科学的，但是他很奏效，让我觉得可以试试，比如说:1、心理默示法当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难心情时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要上心去做，什么事都能做好。
平常我也常常对他们小班育儿知识进行确定，在这种长期的积极默示下，孩子的自信心不断加强，喜爱尝试新鲜事物。
2、独立完成法有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。
假如孩子自己做了，无论结果怎样，我都予以鼓舞，使他们感受到经过自己努力而取得胜利的乐趣，并且逐步建立和加强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。
3、示范法幼儿仿照性强，尤其爱仿照成人的行为。
中班生活常识教案20篇
中班生活常识教案20篇《中班生活常识教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班生活常识教案20篇！（1）中班安全交通教案反思《乘车小常识》设计意图：交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。
于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?!.快思.教案网!我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。