中考生物背诵资料经典版
中考生物必背知识点汇总人教版
中考生物必背知识点汇总人教版1. 植物的组成部分：植物主要由根、茎、叶和花四个部分组成。
根吸收水分和养分，支持植物体；茎连接根和叶，起着支撑植物和输送物质的作用；叶进行光合作用，产生能量和氧气；花则是植物进行繁殖的器官。
2. 光合作用：光合作用是植物通过吸收光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
光合作用发生在叶绿体中的叶绿体色素中，其中的叶绿素能够吸收光能，并将其转化为化学能。
3. 呼吸作用：呼吸作用是指植物为了获得能量，将葡萄糖和氧气通过细胞呼吸反应转化为二氧化碳、水和能量的过程。
呼吸作用发生在植物的细胞中的线粒体中。
4. 植物的生殖方式：植物的生殖方式主要有性生殖和无性生殖两种。
性生殖通过花粉和卵细胞的结合来进行，产生新的个体，具有遗传的多样性。
无性生殖则是通过植物体的一部分切分或者分裂来产生新的个体，遗传上与父本一致。
5. 遗传与变异：遗传是指个体基因从一代传递到下一代的过程，决定了个体的遗传特征。
变异是指在遗传过程中，由于基因突变或者基因重组等因素导致的个体遗传特征的改变。
6. 生物链：生物链是指生物之间通过食物相互联系在一起，构成一个生物系统的网络。
生物链由食物链、食物网和营养金字塔构成，食物链描述了食物从生物到生物的传递过程，食物网则是由多个食物链交织而成的网络。
7. 单细胞生物和多细胞生物：单细胞生物指的是由单个细胞构成的生物，其功能全由单个细胞完成。
多细胞生物则是由多个细胞组成的生物，不同细胞负责不同的功能，通过细胞间的协作完成生物体的功能。
8. 生态系统：生态系统是指由生物群落和非生物环境因子所组成的一个相互作用的系统。
生态系统由生物群落（由多种生物组成的生物群体）和生物群落周围的非生物环境因子（如气候、土壤等）所组成。
9. 人类的调节功能：人类通过神经系统和内分泌系统来调节身体的功能。
神经系统通过神经元传递信号，控制身体的各种活动。
内分泌系统则通过激素的分泌来调节身体的功能，如甲状腺激素、胰岛素等。
中考生物必背知识点专题复习(含经典例题)新人教版
第一单元生物和生物圈1、科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法。
（会判断）2、生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类；按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等；按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
4、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。
5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素分为两类：非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素:影响生物生活的其他生物。
6、生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
7、非生物因素对生物的影响。
（能举例）生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。
（能举例且能判断）生物对环境的适应。
（能举例）生物对环境的影响。
（能举例）8、理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程，并能够举一反三。
（P14-15）9、科学探究（即实验）的一般过程；提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
学会提出问题和作出假设。
10、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
实验变量是指对照实验中的不同的条件。
11、每组对照实验中只能设计一个变量。
除了变量不同外，其他实验条件都必须相同。
（即单一变量原则）接受这个变量处理的为实验组，不接受这个变量处理的为对照组。
12、实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生，实验结果求平均值或求和的方法，是为了增强实验结果的可信度。
13、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
14、生态系统由生物部分和非生物部分组成。
（P20）生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。
初二生物中考必背知识点
初二生物中考必背知识点初二生物中考必背知识点考点1.动物的呼吸(1)蚯蚓主要靠湿润的体壁呼吸;(2)草履虫主要靠表膜呼吸;(3)蝗虫的呼吸部位在胸部、腹部，而不是头部;呼吸器官是气管而非气门;(4)青蛙主要靠肺呼吸，皮肤辅助呼吸;(5)鸟类是双重呼吸，肺是呼吸的主要器官，气囊具有暂时贮存气体(辅助呼吸)的功能;(6)鱼类主要用鳃呼吸，软体动物多用鳃呼吸。
2.①保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施;②就地保护,是保护生物多样性的根本途径;建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
③保护生物多样性的根本目的：保护基因的多样性3.近视眼晶状体曲度过大，眼球前后径过长，配戴凹透镜;远视眼:晶状体曲度过小，眼球前后径过短，配戴凸透镜。
观察由远到近的物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大，前后径变长。
4.尿的形成肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，使得一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿，所以原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质。
肾小管的重吸收作用吸收的是大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐,所以尿液中不含有葡糖糖，而尿素、一部分无机盐和水等形成尿液，且尿素和无机盐的浓度增加。
5.特殊血管内的血液:肺动脉内流静脉血;肺静脉内流动脉血;肾静脉内流含氮废物最少，或尿素含量最少的静脉血;从小肠出来的血液是营养物质含量最多的静脉血。
6.(1)输送卵细胞、受精的场所一输卵管;(2)胚胎发育的场所一子宫;(3)产生卵细胞的结构一卵巢;(4)生态系统一般都由四种成分组成，而食物链和食物网只含有生产者和消费者，缺少了分解者和非生物部分;(5)生命的起点一受精卵;(6)胎儿和母体交换物质的器官一胎盘;(7)胚胎发育早期所需的营养来自一卵黄;(8)受精卵分裂，形成胚胎并植入子宫内膜叫着床(俗称怀孕)。
7.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，褪去的是叶绿素而不是叶绿体。
初中生物中考复习《七上生物考点归纳背诵》
A．水
B．无机盐
C．葡萄糖 D．尿素
2、如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含
量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结
构．下列分析错误的是
D
A．②为肾小囊，其内液体为原尿
B．③是肾小管，此处进行了重吸
二、心脏
上腔静脉 4 肺静脉 3 右心房 c
右心室 d 下腔静脉 5
1 主动脉 2 肺动脉 3 肺静脉 a 左心房
b 左心室
1 动脉瓣 2 房室瓣
心房
心室
动脉
在心脏的推动下，
静
动 血液在血管中按一
脉
心脏
脉 定的方向不停的流
动，这一过程称为
血液循环。
毛细血管
一、体循环的途径
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
18．右下图是人体某部位毛细血管示意图，下列针对此图
的各种分析中，错误的是（C ）。
A．如果［2］是肺泡处的毛细血管，那么［1］和［3］中 流动的分别是静脉血和动脉血 B．如果［2］是肾小球，那么［1］和［3］中流动的都是 动脉血 C．如果［2］为小肠壁内的毛细血管，则血液流过［2］ 的变化是营养物质增多、含氧量增加 D． 如果［2］为真皮内的毛细血管，除进行物质交换外， 还具有调节体温的作用
较________。
（2）图1中的编号②血管是________血管，血液在该血管内流动
的速度________。
（3）图2中的X气体是________，Y气体是________。
（4）图2中的血液是在________血管内流动，该血管壁是由
________层上皮细胞构成。
（1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的
八年级中考必背生物知识点2024
八年级中考必背生物知识点2024八年级中考必背生物知识点各种环境中的动物1、目前已知的动物大约有150万种。
2、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，两者的区别在于体内是否有脊柱(注意：不要把脊柱写成脊椎)。
3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
4、鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水中运动的阻力。
5、鱼在水中生活，能使鱼体上浮、下潜、停留在一定水层的结构是鳔。
6、鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保持平衡，靠尾鳍保持、决定前进的方向，并产生前进的动力。
7、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象做模型，或模验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
8、活鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，是在进行呼吸。
9、鳃的颜色是鲜红色，因为有丰富的血管。
10、鳃丝既多又细，可以扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。
11、水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸(即气体交换)，其过程是：水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水中，氧气减少，二氧化碳增多。
12、鱼鳃有丰富的血管，鳃丝既多又细，这两个特点对于鱼在水中呼吸至关重要。
鱼不能离开水的原因:鱼离开水后腮思互相覆盖，减少了与空气接触的面积，不能从空气中得到足够的氧气，缺氧而死。
13、鱼的主要特征：体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部及尾鳍的摆动和鳍的协调作用游泳，终生生活在水中。
14、海葵、海蜇、珊瑚等动物属于腔肠动物，其主要特征是：体内有消化腔，有口无肛门，食物残渣由口排出。
15、乌贼、章鱼、河蚌、鱿鱼、蛾螺等属于软体动物，其主要特征是：身体柔软，有贝壳(可保护身体)或贝壳退化。
16、虾、蟹，体表长有质地坚硬的甲，叫做甲壳动物。
17、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物。
中考生物复习知识点归纳精选7篇
中考生物复习知识点归纳精选7篇初中生物考试必背知识：被子植物的一生篇一1、孢子植物有（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化（3）蕨类植物：有根茎叶的分化2、种子的基本结构：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。
中考生物必背知识点篇二1、地球上的生态系统是（生物圈）。
2、消化食物和吸收营养物质的主要场所是（小肠）。
3、人的呼吸系统中进行气体交换的器官是(肺)。
4、受精作用的场所是（输卵管），胚胎发育的场所是（子宫）。
5、生物分类单位中，由大到小排列：（界，门，纲，目，科，属，种），基本单位是(种)。
6、酸奶和泡菜利用了（乳酸菌），面包。
馒头的制作利用了（酵母菌）。
7、食物腐败的根本原因是（微生物繁殖）。
8、生物体的结构与功能的基本单位是（细胞）。
9、既储存了主要的遗传信息，又对细胞的生命的活动起着控制作用的是（细胞核）。
10、人体发育的起点是（受精卵）。
11、产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（睾丸）和（卵巢）。
12、鱼离开水一段时间就会死亡，因为（生物依赖环境）。
2024年中考生物考点背诵+
八下考点背诵班级：姓名：一、植物的生殖（P2—8）高频考点（五年五考）1、生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
2、有性生殖是指由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的意义是具有双亲的遗传特性,有更大的变异性，对后代进化更有意义。
3、无性生殖是指由母体直接产生新个体的生殖方式，意义是繁殖速度快，保持亲本的优良性状。
4、植物的扦插、嫁接、组织培养、细菌的分裂生殖、真菌和藻类、苔藓、蕨类植物的孢子生殖、酵母菌和水螅的出芽生殖、动物的克隆属于无性生殖。
种子繁殖、试管婴儿属于有性生殖。
5、无性生殖在生产上的应用扦插嫁接组织培养压条（1）扦插：去掉大部分枝叶，减少蒸腾作用。
（2）嫁接：改良品种。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。
嫁接后的植物开出的花、结出的果实和种子的性状与接穗一致,而砧木的作用只是为接穗提供营养物质。
（3）组织培养：短时间大量繁殖，无菌环境培养，脱毒。
（4）压条：将植物的枝、蔓压埋于土壤中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。
二、昆虫的生殖和发育（P9—11）高频考点1、在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。
2、昆虫的生殖特点：有性生殖, 卵生, 体内受精。
3、完全变态（1）过程:经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
（2）举例:家蚕、蝴蝶、苍蝇、蜂、蛾、蚊（3）为增加吐丝量，应延长蚕的幼虫期，对农作物危害最大的是幼虫期。
4、不完全变态（1）过程:经过受精卵、若虫、成虫三个时期。
和完全变态相比，没有蛹期。
（2）举例:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉（3）对农作物危害最大的是成虫期，蜕皮褪去的是外骨骼。
三、两栖动物的生殖和发育过程（P14—16）高频考点1、青蛙的生殖和发育(1)生殖:有性生殖、体外受精(水中受精)。
雄蛙鸣叫，抱对能提高受精率。
(2)发育:变态发育。
(3)发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（4）呼吸器官：幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助呼吸。
中考生物复习资料(精选15篇)
中考生物复习资料(精选15篇)中考生物复习资料中考生物复习资料1消化和吸收1、消化系统由消化道和消化腺组成。
2、消化道(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
(2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。
(3)胃——消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
(4)小肠——消化和吸收的.主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)(5)大肠—-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。
(6)肛门3、消化腺(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道内。
6、小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。
③皱壁表面有小肠绒毛8、淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况淀粉：在口腔开始被消化，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。
蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。
脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。
中考生物复习资料21.糖尿病的原因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，导致血糖不能进入细胞和氧化分解，肝脏释放和非糖物质转化的葡萄糖增多，引起高血糖。
细胞缺能，总感饥饿而多食，使血糖浓度高于肾糖域(160—180mg/dl)，最终尿糖。
(注意三多一少的解释)2.有氧呼吸的特征产物是水。
场所是细胞质基质和线粒体。
影响因素是O2浓度、温度、水。
3.无氧呼吸的两种方式是由细胞内的酶种类决定的。
产酒精的生物有大多数植物、酵母菌;产乳酸的生物有动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根(缺氧时)。
中考生物地理必背知识点
中考生物地理必背知识点一、知识概述《生物部分必背知识点- 细胞结构》①基本定义：细胞就像一个小小的工厂，是生物体结构和功能的基本单位。
就好比一个乐高积木小颗粒，众多细胞堆叠组合就能构成各种各样的生物。
例如我们身体是由无数个细胞构成的。
②重要程度：细胞结构这块内容在生物学科中相当重要，它就像建房子的砖块一样，是理解生命现象、生理过程等的基础。
如果细胞搞不懂，后面很多知识好比在沙地上建房子，不稳。
③前置知识：得知道物体是由物质组成的这种简单概念，还有一些基本的观察工具如显微镜的简单使用（即使只是知道个大概）。
④应用价值：医学领域研究疾病对细胞的影响，通过研究细胞结构研发药物等。
比如抗生素的研究很多时候要先对细菌细胞结构有深入了解，知道攻击它的哪个部分，就像打仗要知道敌人的老巢位置。
《地理部分必背知识点- 地球公转》①基本定义：地球公转就是地球绕着太阳转圈圈，就像小孩在大人身边绕圈跑一样。
②重要程度：这在地理学科里很重要，它能解释四季更替、昼夜长短变化等现象。
这些现象是我们现实生活中天天能感受到的，像吃西瓜解暑的时候是夏季，是因为地球公转造成阳光照射情况不同形成的四季。
③前置知识：要知道地球的形状是球体，以及地球是个很大的行星存在于太阳系。
④应用价值：农业生产安排要看季节，也就是地球公转带来的季节变化。
比如种小麦，北方一般都是秋季播种，夏季收获，这就是根据公转造就的季节特点来的。
二、知识体系①知识图谱：- 在生物里，细胞结构知识是后续学习细胞功能、细胞分裂等知识的基础。
比如细胞要有线粒体提供能量，这是基于有细胞结构这个大前提。
- 在地理里，地球公转知识是解释气候变化、五带划分等内容的根基。
像我们知道温带四季分明是因为地球在公转轨道上的位置变化，而热带就是因为公转中接受阳光多且比较均衡。
②关联知识：- 生物里细胞结构与新陈代谢、遗传等知识点有关。
新陈代谢就发生在细胞的各个结构中，遗传物质也在细胞里。
- 地理中地球公转和自转相关联。
初中生物中考必背知识点
初中生物中考必背知识点一、科学探究。
1. 科学探究的基本步骤。
- 提出问题：从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题。
例如，探究光照对鼠妇生活的影响时，提出“光照会影响鼠妇的生活吗？”- 作出假设：根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出肯定或否定的回答。
如针对上述问题可作出“光照会影响鼠妇的生活”的假设。
- 制定计划：包括选择材料用具、设计实验方法步骤等。
如在探究光照对鼠妇生活的影响实验中，要准备阴暗和明亮两种环境（可以用盒子，一半遮光，一半不遮光），选取一定数量（如10只）健康、大小相似的鼠妇等。
- 实施计划：按照制定的计划进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据等。
在这个过程中要认真仔细，避免干扰因素影响实验结果。
- 得出结论：分析实验数据和现象，得出结论。
如果在光照和阴暗环境下鼠妇的分布有明显差异，就可以得出光照会影响鼠妇生活的结论。
- 表达和交流：将实验结果以报告、图表等形式表达出来，与他人交流分享。
2. 对照实验。
- 概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
例如探究绿叶在光下制造有机物的实验中，见光和不见光（遮光处理）就是一组对照，变量是光。
- 变量：在对照实验中，不同的条件就是变量。
一般来说，一个对照实验只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由这个变量引起的。
二、生物体的结构层次。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的使用。
- 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左，安装好目镜和物镜。
- 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野。
- 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
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2020年初中生物会考复习提纲七年级生物上册知识点复习第一单元生物和生物圈一、基础知识梳理：1.生物有什么特征？①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜，显微镜，望远镜等仪器。
观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
对于较长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
3.调查是科学探究常用的方法之一，有普查和抽样调查两种。
人口普查和森林资源调查属于调查法。
调查首先要有明确_调查目的和_调查对象，并制定合理的_调查方案，调查过程要如实记录，对调查结果要进行整理和分析。
4.生物按照形态结构特点，可分为_动物、植物、其他生物三大类；按照生活环境将生物分为陆生生物和水生生物；按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物.5.地球上所有的生物及其环境的总和叫生物圈。
生物圈是所有生物共同的家园。
6.环境中影响生物生存和分布的因素叫生态因素，分为生物因素和非生物因素（如阳光，温度，水分等）。
7.影响某种生物生活的其它生物叫生物因素，生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生、共生等。
8.例举一些非生物因素对生物影响的例子。
①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（温度）②干旱使农作物减产（水分）③动物昼伏夜出（阳光）④沙漠中靠近水源的地方出现绿洲（水分）9.例举一些生物对环境的适应的例子。
①海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境②仙人掌的叶子变成了刺③动物冬眠④大雁南飞⑤旗形树⑥变色龙、竹节虫⑦骆驼刺的根系很发达10.例举一些生物对环境的影响的例子。
①蚯蚓疏松土壤②大树底下好乘凉③千里之堤溃于蚁穴④山羊啃食草根使草场退化⑤森林能进化空气，调节气候。
11.探究实验的步骤：①.提出问题②._做出假设③制定计划④.实施计划⑤.得出结论⑥.表达交流对照实验中只能有一个变量,遵循单一变量原则。
12.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
如一片森林。
13生产者，消费者，分解者之间是相互依存，相互制约的关系。
14.在生态系统中，不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
15.食物链的起始环节是生产者，后面要有消费者，不需要分解者和非生物部分。
16.一条食物链中，生产者的数量最多，数量最少的是最高级消费者，所有生物体内能量的最终来源是阳光。
17.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网18.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
19.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
其中岩石圈是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点，生物种类也最多。
20.地球上最大的生态系统是生物圈。
第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位一．观察细胞结构1．显微镜的构造（指认图14个结构，简述功能）2、显微镜的使用4个步骤：取镜和安放→对光→观察→清洁收镜（1）取镜：右手握镜臂，左手托镜座。
安放：放距台边缘7cm，略偏左。
安装好目镜和低倍物镜。
（2）对光：如何对光？总结三转转动转换器使低倍物镜对准通光孔。
转动遮光器，选择一个较大的光圈。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
光线强时，平面镜，小光圈；光线弱时，凹面镜，大光圈；目镜、物镜、通光孔、光圈在一条直线上。
对光成功：看到白亮的圆形视野。
（3）观察：用显微镜观察时，玻片标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，眼睛要看着物镜，避免物镜压坏玻片标本。
再一只眼看向目镜，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，最后为了使物象看的更清晰，应转动细准焦螺旋。
（4）收镜维护：用擦镜纸擦拭目镜和物镜，把物镜偏转到两旁，把镜筒下降到最低处。
3、要点：（1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数（2）放大倍数大，细胞个体大，数目少，视野暗；观察的视野范围就越小。
放大倍数小，细胞个体小，数目多，视野亮；观察的视野范围就越大。
（3）目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。
（4）移片问题：物像在哪里玻片标本就往哪里移（同向法）（6）光线入眼的途径：反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目镜；（7）材料必须薄而透明；不透光的材料是看不到内部结构的。
（例如头发）（8）显微镜视野中的污点可能出现在目镜、物镜、玻片标本上。
（9）玻片标本有：切片，涂片，装片。
都可以做成永久的或临时的。
二、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验1、实验步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸2、擦：把载玻片和盖玻片擦拭干净。
滴：清水（洋葱表皮实验）目的：保持细胞形态。
撕：撕1厘米大小一层内表皮。
展：将表皮在清水中展平，防止细胞重叠，便于观察。
盖：一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下目的：避免盖玻片下出现气泡。
染、吸：一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引.染色的目的：便于观察（染色最深的部位是细胞核）三、制作人口腔上皮细胞1、实验步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸滴: 0.9 %的生理盐水（口腔上皮实验）目的：保持细胞形态。
涂：目的：防止细胞重叠，便于观察。
四、细胞是生命活动的基本结构和功能单位1．植物细胞的结构和作用：细胞壁：保护和支持细胞；细胞膜：保护和控制物质进出入；细胞核：遗传信息库+细胞控制中心；细胞质：活细胞内能缓缓的流动；含细胞液，溶解多种物质；内有能量转换器：(植物2个，动物1个)叶绿体（光合作用的场所，光能转化为化学能）线粒体（呼吸作用的场所，释放化学能）2.植物体内的能量转化器是叶绿体和线粒体。
是线粒体。
3.叶绿体将光能转化为化学能，线粒体则将有机物中的化学能转化为生物所需的各种能量。
4.细胞核控制着生物的发育和遗传。
细胞核是控制中心。
细胞核内有遗传物质DNA.5.细胞膜能控制物质进出。
它能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在细胞外，细胞内产生的不需要的有害的物质也要通过细胞膜排出。
细胞膜：动物细胞的基本结构细胞核：细胞质:有线粒体。
5.动植物细胞共有的结构：细胞膜，细胞质，细胞核；动物细胞没有植物细胞有的结构：细胞壁，叶绿体，液泡。
水果的酸甜的汁液：是细胞液，来自液泡。
给细胞染色时染色最深的是细胞核。
植物的叶表皮细胞（气孔保卫细胞除外），根尖细胞中没有叶绿体。
6.细胞是构成生物体的基本单位。
7.细胞的生活8.细胞的生活是物质.能量.信息变化的统一。
四．细胞核是遗传信息库1、由亲代传下来能指导子代身体发育的信息，叫做遗传信息。
2、染色体：能被碱性染料染成深色（1）组成：DNA 和蛋白质；（2）每种生物的细胞内染色体的数量是恒定的；人的体细胞有23对染色体；3、DNA ：遗传信息的载体；双螺旋结构；其上有很多个基因；4、基因 ：DNA 上具有特定遗传信息的片断，一对等位基因控制一对相对性状。
5、大小关系： 染色体 ﹥D N A ﹥基因5、 克隆羊“多莉”长的和提供细胞核的母羊（供核母羊）相像，说明细胞核是遗传控制中心。
第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体一、生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化1、生物体由小长大的原因：细胞的 生长 和细胞 分裂 。
（A ）（1）细胞分裂：使细胞数目增加。
（2）细胞生长：使细胞体积增大（3）细胞分化：使细胞的形态、功能发生变化，形成组织。
2、细胞分裂过程：（1）细胞核一分为二→ 细胞质 分两份→新 细胞壁和细胞膜 形成 （记顺名称特征 举例 无机物分子比较小、一般不含碳 一般不燃烧 水、无机盐、氧 有机物 分子比较大、一般含有碳 一般可燃烧糖类、脂质、蛋白质、核酸 生长 细胞分裂 分化序：核→质→膜壁）（2）变化：染色体变化最明显，先加倍复制后均分；最终分成形态和数目都相同的两份。
（3）结果：新细胞形态和数目= 原细胞形态和数目新细胞和原细胞含有的遗传物质是一样的。
两个新细胞内遗传物质也相同二、组织1、由形态相似，结构.功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫组织。
2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态.结构和生理功能上发生的差异性的变化，这个过程叫细胞分化。
3、人体的4种组织：（1）上皮组织：保护、分泌（例：人的口腔上皮、腺体、肺泡）（2）结缔组织：连接、支持、营养、保护（例：骨、血液、肌腱、关节囊）（3）肌肉组织：收缩、舒张（例：骨骼肌、心肌）（4）神经组织：感受刺激，产生传导兴奋（例：神经细胞）4、植物的5种组织：（1）保护组织：保护功能（例：叶的上下表皮）（2）营养组织：储藏营养（例：番茄果肉）（3）分生组织：具有分裂能力（例：根尖分生区，茎的形成层，茎的芽）（4）输导组织：运输养料（例：导管、筛管）。
（5）_机械组织：支撑和保护。
例如：皮肤是器官，血液是组织。
叶表皮是组织,而叶片是器官。
“藕断丝连”中的丝来自植物体的输导组织，橘子上的白色筋络属于输导组织。
橘子瓣是营养组织，橘子皮属于保护组织。
导管：运输水和无机盐，方向从下往上。
5、植物体的输导组织筛管：运输有机物，方向从上往下。
三、生物体结构的层次1．器官：由不同的组织按一定的次序结合在一起。
系统：由不同的器官按一定的次序结合在一起。
2人体和动物的结构层次：动物或人体比植物多了系统。
3．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成；营养器官是根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。
四、单细胞生物可以独立完成生命活动1．单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物；草履虫的结构和功能： 纤毛 ——运动； 表膜 ——呼吸；收集管伸缩泡——排泄；食物泡——消化；草履虫在水中依靠纤毛摆动旋转前进，食物从口沟 进入，在食物泡中随着细胞质的流动食物逐渐被消化，食物残渣从胞肛排出，生殖方式是分裂生殖。
2．常见的单细胞生物：单细胞真菌（酵母菌） 单细胞植物（衣藻）单细胞动物（草履虫、眼虫、变形虫）3．多数单细胞生物生活在水中，是浮游生物，是鱼类的饵料。
4．草履虫能净化污水（有益）；某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮。
（有害）赤潮是因为大量的含氮、含磷的有机物排入海洋中，而导致单细胞生物大量繁殖。
5.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液是因为表层氧气多，有利于草履虫呼吸，草履虫就多，有利于采集。
6.在草履虫培养液中放棉花纤维是为了限制草履虫的运动，有利于观察第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物 植物的分类藻类植物：藻类大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
例如：水绵、衣藻。
孢子植物： 苔藓植物:有类似茎叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉，根是假根。
例如:葫芦藓蕨类植物:（煤碳）蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织，如：肾蕨，铁线蕨。