2019届高三4月调研测试语文试卷 含答案
宜昌市2019届高三语文4月调研考试卷附答案解析
宜昌市2019届高三语文4月调研考试卷【满分150分；考时150分钟】一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
漆器源自中国。
早在史前时代，我们的先民已经发现漆的神奇，并开始大量在生活器物中应用。
中华先民曾在不断试错中发现漆的胶粘、防腐等功能。
自禹起，在祭器上用漆作为髹饰，并进行彩绘，漆的功用开始超越了材料属性，进入到审美创造的文化之旅。
漆艺术作为中国最具代表性的文化元素之一，承载着中华民族深刻的精神追求。
但是，随着工业化时代的到来，它因材料的特殊性和制作的周期性，在人们的生活中开始式微甚至缺位；而化学材料聚酯漆的广泛使用，似乎替代了人们对天然漆的认知，以致概念混淆到“漆”好像就是指“聚酯漆”，人们对天然大漆的认识甚至需要重新启蒙。
可以说，传承漆工艺、重续漆文化已经成为当下重要的文化命题。
传统漆工艺，是现代漆艺术的源头和基础。
自2006年，全国各级文化部门通过非遗项目申报、非遗传承人培训等，全方位对大漆传统工艺进行保护与推广，形成了多种传承与传播的方式，如非遗传承人“师带徒”，非遗传承人走进高校开展技艺教学，非遗传承人进高校学习、进修等，这些都增强了传统手艺人对个人身份的认同感和对行业、对技艺传承的信心。
如清华大学美术学院在持续开展j}遗传承人研培的基础上，设立了非遗保护基金，主办了展览等系列活动，与各国、各地不同技法的传承人进行交流与合作，从漆树种植与材料应用、行业发展与工艺振兴、漆艺教学与非遗传承等多方面进行探讨，形成了一种良性的传统漆工艺生产、创作、交流的学术生态。
20世纪90年代以来，许多富有创新精神的艺术家，他们以各自的文化视角和技法实践对传统漆艺术进行了可贵的探索。
我们从近年来的展览中可以发现不少成功实践。
如湖北举办的“时序-2016湖北国际漆艺三年展”，福建举办的“新时代新漆境-2018福州国际漆艺双年展”等。
艺术家们在尝试运用当代艺术的策展路数，为漆艺术的当代发展探索一种表达方式，同时对漆语言回到材料本身进行实践检验，希望用国际化的视野引导和推进漆艺术的当代化进程。
湖北省武汉市2019届高三毕业生四月调考语文试题(含详细答案)
武汉市2019届高中毕业生四月调研测试语文试卷2018.4.19本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚，是一种强制性措施，通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段，使其“思过自效”。
作为中国古代一种独特的政治、文化现象，贬谪制度起源甚早。
到了唐五代，贬谪制度亦因之完整、严密起来，成为唐代政治制度的重要补充。
②综观唐五代三百四十余年的贬谪史，可谓严酷激烈，繁复多变，其内里蕴含着各种各样的原因，表现出难以缕述的丰富样态，但从整体来看，宽严交替、株连面广、贬杀结合、文士多逐臣，乃是其较为突出的特点。
这几大特点，深层次地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。
③唐五代的贬谪主要有既降品秩又远迁异地者、降秩而不出京者、不出京品秩不降而投闲置散者、被贬出外品秩不降反升者等几种情形；唐五代的贬官主要有左降官、责授正员官、量移官和流人等几种类型；而一些史书未明言为贬实则与贬谪无异的外任，如节度使、观察使、刺史及东都分司官等，亦当视同贬官。
但无论是典型的贬官，还是普通的贬官，在实质上都有相同的一面，那就是都体现了君主对臣子的疏远弃逐，都体现了政治这柄双刃剑给予逐臣的警戒和惩罚。
④我们知道，古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关。
从大的方面讲，“修身、齐家”的士人必须借助现实的政治权力才能“治国、平天下”；从小的方面讲，个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。
湖北地区武汉市2019年度届高级中学毕业生四月调研检验测试语文试卷(含参考材料标准答案)
武汉市2019届高中毕业生四月调研测试语文试题及答案解析一、现代文阅读(36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小題）阅读下面的文字，完成1~3题。
天人之学是贯穿中华文化数千年发展史的主线之一。
在很长时间里，一提到天人关系，人们就会想起“天人合一”，认为它是最恰当的表述。
这个看法值得商榷。
“天人合一”出自西汉时期董仲舒的著作《春秋繁露》：“天人之际，合而为一。
”按其思想体系，这种提法其实是“天人感应”论的一种表述，认为天、人之间存在一种神秘的联系，天主宰人事，人的行为也能感动天，这明显带有天命决定论的色彩。
我国古代思想家对“天”的认识，大概始于夏、商时期。
从西周时起，“天”的概念有两种不同的含义：一种是天命、天神，一种是自然界的天体。
以《周易》的经文为例，其中有些对“天”的理解是指自然的天体、天象,但多数是关于天命、天神的记栽。
至于西周时的重要政治文献《尚书》,其中“天命”一词比比背是。
这种状况到春秋时期才发生变化，出现了重人事而轻天道的现点。
思想上的这种变化,首先见于兵家著作。
齐国军事家孙武在《孙子兵法》中首次提出天时、地利、人和的理念。
他说的“天时”，指阴阳、寒署、四时等自然现象;“地利”指路途远近、面积大小、形势除易、环境利弊等方面；“人和”指得民心、得民力、上下同心同德。
《孙子兵法〉认为，军事家运用好这三个方面，才能取得战争胜利。
战国中期儒家代表人物孟子认为，天时、地利与人和这三者缺一不可,而人和最为重要。
我国古代重人事轻天道的理论来源于战争实践，同时又能提升到理论的高度予以总结，因此不是思想家们空想的产物。
孟子之后的大儒荀子提出的天人之学则认为，在天人合一之前先要有天人相分的观点,这和天命决定论大异其趣，将古代的天人之学提升到一个新的高本。
荀子本着孔子的思路,寻求“和”而否定“同”。
“和”是多样性的统一，建立在事物相互区别的基础上；而“同”是排除矛盾的一致,是没有生命力的单一。
荀子探讨天人之学的名篇《天论》,把这个道理阐发得深刻而清晰。
安徽省2019届高三下学期4月联考语文卷(有答案)
安徽省2019届高三下学期4月联考语文试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。
在此背景下，马里扬的《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。
作者对其研究有着非常自觉的反省，以“内美的镶边”这一巧妙譬喻为其所做工作定位。
所谓“内美”，盖指词之为词的文体特性。
深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工作做起。
所谓“镶边”，作者借用高友工《美典：中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察，但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同：“外部研究，侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考，而外缘研究则是在文学本体研究之内的，也可以说是文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”，其意图在于“借助文献学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究”。
虽以对宋词“内美”的关怀为底色，然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分，仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。
书中所呈现的判断与观点，皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投赠”事件等具体问题的辨析之上。
江西省XX中学2019届高三4月联考语文试卷含答案
2019届高三4月联考语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
探讨环境美学涉及两个重要问题:环境是什么?审美是什么?环境必然与人相关,是人的环境。
强调环境的属人性是非常必要的。
首先,它将环境科学与自然科学区分开来,因为自然科学研究更关注自然本身。
其次,它将环境与资源区分开来。
环境于人的功能主要是生活,而资源于人的意义主要是生产。
环境与资源都有价值,然而是不同的价值。
它们都是人所需要的,二者在不矛盾的情况下相安无事,而在发生矛盾的情况下就需要权衡轻重。
环境的意义在于它是人的生存之本、安居之地,重要性不言而喻。
看环境有两个维度,一个是自然维度,主要考察自然具不具有宜人性。
只有宜人的自然才是人的环境。
在自然维度中,最为重要的是生态。
生态是否良好关系人的生存、生活和发展。
在人看来,有利于人的生存、生活、发展的生态就是良好的生态,反之就是不好的生态。
人可以通过自己的努力,协助生态在朝着有利于自身方向发展的同时也适合人的生存与发展,实现人与自然生态双赢。
这样造就的环境就是生态文明环境。
看环境的另一个维度是文明维度。
文明是人类的创造,它体现在诸多方面,其中就有与环境相关的创造。
人于环境的创造性活动,最重要的是上面说到的有利于人与生态共生的活动。
此外,还有大量政治、经济、文化、科技等活动,这些活动质量的高低也在不同程度上影响着环境的质量。
审美是什么?美学家们对此有不同看法,但有一点是大家都赞同的,那就是愉快。
我们可以将具有审美性质的愉快概括成“乐”。
人有三种生存方式:谋生、荣生和乐生。
谋生,为自然人生:荣生,为社会人生;乐生,则为审美人生。
乐生,有物质性的乐,也有精神性的乐。
对于审美来说精神性的乐更为重要。
精神性的乐有高低之别,审美无疑是品位高尚的精神性的乐。
乐生,体现在环境审美中,则为“乐居”。
“居”当然首先是住下来,但不局限于此,广义的居是生活。
湖北省武汉市2019届高三四月毕业班调研语文试卷(含答案)-精品
武汉四月调考语文参考答案说明：黑色字体是答案，红色文字为冯老师补充说明。
1．C（“使荀子攀上了当时学术的巅峰”有误，于文无据。
）2．B（分析有误。
文章采用对比论证法，强调了天人之学中人的地位与作用。
3．C（A．推理不准确。
“天主宰人”“人定胜天”是两条极端的路径，不是中华文化所提倡的发展路径。
B．对“天”的概念的再认识是从西周开始的，兵家代表人物孙武提出的天时、地利、人和的理念改变了前代有关“天命”的观点。
D．“传统的立场”所指不明确，不是所有的“传统立场”都要坚守，4．B（从图表中看，各国专利申请数与最终获得授权数的比例差别很大。
）5．C（A．“动员广大发明人积极申请专利”有误，国家知识产权局加大改革力度，有利于激发广大发明人专利申请的积极性。
B．“中美欧韩日专利申请量占世界总量的82％”是2014年的事，而中美欧韩四局的系统先后于2014－2015年上线运行，日本特许厅的系统计划于2016年上线，可见选项条件与结果关系不成立。
D．“其目的是为了减少其他国家获取专利的概率”有误，从材料四“中国正在主动申请专利，以减少其他国家的机会”看，这是日本媒体的观点，不是中国企业的目的。
）6．①国家知识产权局推进“放管服”改革，在减免专利费用、减少提交材料等方面下功夫。
②出台实施专利优先审查管理办法，支撑重点行业发展。
③开展专利代理行业改革试点，规范管理专利代理机构和代理人。
④建设适应我国国情的全球案卷系统，帮助申请人在审查过程中进行一站式快速查询。
⑤政府推动相关研发，企业主动申请专利。
（答对一点给2分，答出三点即可。
）7．B（“形象丰满”有误，小说对次要人物的描写着墨不多，形象也不丰满，8．交代故事发生的环境，②渲染了暴雨滂沱、情势危急的氛围，为后文市长牺牲埋下伏笔。
③烘托了人物无私忘我的高大形象。
（每一点2分，答对三点给6分。
）补充：1）学生从背景与线索的角度作答也可以给分。
2)只给结论没有解说的只给1分。
【全国百强校】江苏省扬州市扬州中学2019届高三第二学期4月质量检测语文试题(解析版)
江苏省高三年级4月质量检测语文试卷2019.4一、语言文字运用（12 分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是中华几千年的文明史中，的文人多如牛毛，而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在也是。
所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得。
A. 名垂青史凤毛鳞角黯然失色B. 名噪一时九牛一毛黯然失色C. 名噪一时凤毛麟角相形见绌D. 名垂青史九牛一毛相形见绌【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。
这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。
名垂青史：把姓名事迹记载在历史书籍上，形容功业巨大，永垂不朽，名声永留史册。
彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代。
文段中说的是中华几千年文明史中有名的文人，用“名垂青史”更恰当。
凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角，比喻珍贵而稀少的人或物。
九牛一毛：很多牛身上的一根毛，比喻微不足道。
文段中说像苏东坡这样的人才少，用“凤毛麟角”恰当。
黯然失色：本指心怀不好，脸色难看，后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
相形见绌：跟另一人或事物比较之后，显出了不足。
文段中说的是中国很多文人与苏轼比有差距，用“黯然失色”恰当。
故此题答案为A项。
【点睛】本题考查近义成语辨析的能力。
成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。
本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。
2019年高考语文4月调研卷试卷
2019年高考语文4月调研卷试卷(考试时间：150分钟全卷总分：150分)一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇。
(6分)1．补写出下列各篇名句中的空缺部分。
(四题任选三题)(6分，每空1分)(1)曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
，。
(白居易《琵琶行》)(2)总角之宴，言笑晏晏，，。
反是不思，亦已焉哉! (《诗经·卫风·氓》)(3)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，如是而已。
(《师说》)(4) ，。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2～4题。
陆龟蒙传陆龟蒙，字鲁望，元方七世孙也。
父宾虞，以文历侍御史。
龟蒙少高放，通《六经》大义，尤明《春秋》。
举进士，一不中，往从湖州剌史张抟游，抟历湖、苏二州，辟以自佐．。
尝至饶州，三日无所诣。
剌史蔡京率官属就见之，龟蒙不乐，拂衣去。
居淞江甫里，多所论撰，虽幽忧疾痛，赀无十日计，不少辍也。
文成，窜稿箧中，或历年不省，为好事者盗去。
得书熟诵乃录，雠比勤勤，朱黄不去手，所藏虽少，其精皆可传。
借人书，篇秩坏舛，必为辑褫刊正。
乐闻人学，讲论不倦。
有田数百亩，屋三十楹，田苦下，雨潦则与江通，故常苦饥。
身畚锸，薅刺无休时，或讥其劳，答曰：“尧、舜微瘠，禹胼胝。
彼圣人也，吾一褐衣，敢不勤乎?”嗜茶，置园顾渚山下，岁取粗茶，自判品第。
张又新为《水说》七种，二慧山采，三虎丘开，六松江。
人助其好者，虽百里为致之。
初病酒，再期乃已，其后客至，携壶置杯不复饮。
不喜与流俗交，虽造门不肯见。
不乘马，升舟设蓬席，赍束书、茶灶、笔床、钓具往来。
时谓江湖散人，或亏天随子、甫里先生，自比涪翁、渔父、江上丈人。
后以高士召，不至。
李蔚、卢携素与善，及当国，召拜左拾遗。
诏方下，龟蒙卒。
光化中，韦庄表龟蒙及孟郊等十人，皆赠右补阙。
陆氏在姑苏，其门有巨石，远祖绩尝事吴为郁林太守，罢归无装，舟轻不可越海，取石为重，人称其廉，号“郁林石”，世保其居云。
河北省2019届高三语文4月阶段性调研模拟考试试题(含解析)
中西方价值观念的不同是影响跨文化交际的个人价值因素。价值观是文化中最基本的部 分。由于儒家思想统治了中国社会两千多年，其文化思想已深深植根于中华民族的血脉和思 想意识中，其社会关系更强调人性化和共存化的相互帮助与协调关系，这与西方文化强调个
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人潜能、个人目标和个人利益等显然不同。但交际行为与其他社会行为都是本民族价值观的 反映，因此不同的价值观在跨文化交际中必然会产生文化冲突，从而影响交际的顺利进行。 中西方文化差异不仅是生活习俗和语言行为的差异，也包括个体思想观念的差异。因此，在 跨文化交际场合中，宜遵循文化交际原则，努力寻求一种符合各自文化传统和价值观的跨文 化交际路径。
篇》
2019届武汉市高三四月调考语文试题及
武汉四月调考语文参照答案1． C〔“使荀子攀上了当时学术的巅峰〞有误，于文无据。
〕2． B〔解析有误。
文章采用对照论证法，重申了天人之学中人的地位与作用。
3． C〔 A．推理不正确。
“天主宰人〞“谋事在人〞是两条极端的路径，不是中华文化所倡议的睁开路径。
B．对“天〞的见解的再认识是从西周开始的，兵家代表人物孙武提出的节气、地利、人和的理念改变了前代相关“天数〞的见解。
D．“传统的立场〞所指不明确，不是所有的“传统立场〞都要坚守，4． B〔从图表中看，各国专利申请数与最后获得授权数的比率差异很大。
〕5．C〔A．“发动广阔创立人积极申请专利〞有误，国家知识产权局加大改革力度，有利于激发广阔创立人专利申请的积极性。
B．“中美欧韩日专利申请量占世界总量的 82％〞是 2021 年的事，而中美欧韩四局的系统先后于 2021－ 2021 年上线运行，日本特许厅的系统方案于 2021 年上线，可见选项条件与结果关系不成立。
D．“其目的是为了减少其他国家获得专利的概率〞有误，从资料四“中国正在主动申请专利，以减少其他国家的机会〞来看，这是日本媒体的见解，不是中国企业的目的。
〕6．①国家知识产权局推进“放管服〞改革，在减免专利花销、减少提交资料等方面下功夫。
②出台推行专利优先审查管理方法，支撑重点行业睁开。
③睁开专利代理行业改革试点，标准管理专利代理机构和代理人。
④建设适应我国国情的全球模卷系统，帮助申请人在审查过程中进行一站式快速盘问。
⑤政府推进相关研发，企业主动申请专利。
〔答对一点给 2 分，答出三点即可。
〕7． B〔“形象饱满〞有误，小说对次要人物的描述着墨不多，形象也不饱满，8．交代故事发生的环境，②衬着了暴雨倾盆、局势紧迫的气氛，为后文市长牺牲埋下伏笔。
③衬托了人物无私忘我的高大形象。
〔每一点 2 分，答对三点给6分。
〕9．①文章结构：照料了标题，表示了作品的主旨，给读者留下回味的空间。
②人物形象：经过富饶深意的一个词，增强了欧阳的市长身份，突显了他清正廉洁的人格魅力，③思想内容：进一步深入主题，表达了对欧阳市长的歌颂之情。
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2018 年上海奉贤区高三语文二模试卷一、积累运用（10 分）（每空1分）1．填空。
（5 分））（1），万钟于我何加焉？（孟子《鱼我所欲也》）（2）伤心秦汉经行处，。
（张养浩《·潼关怀古》”（3）杜甫《登楼》中从时间、空间两处着笔，意境阔大悠远的二句是“，_ 。
（2 分）2．按序评点三国人物诸葛亮、刘备、周瑜、鲁肃，以下正确的一项是（）①世间豪杰英雄士，江左风流美丈夫。
②求田问舍唯堪笑，报国忘家烈可闻。
③若无子敬心相似，争得乌林破魏师。
④兴亡天下三分局，今古人思五丈原。
A. ①②④③B. ④②①③C. ②③①④D. ④①③②（3 分）诗必有所本，本于自然；亦必有所创，创为艺术。
自然与艺术媾3．画线处最适合填入的一项是（）。
合，结果乃在实际的人生世相之上，另建立一个宇宙，正犹如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻，。
诗与实际，所以有真实感；唯其“不即”，所以新鲜有趣。
A.非的人生世相之关系，妙处惟在不即不离。
唯其“不离”全是天然造化，亦非全是别具匠心。
B.非全是天然造化，亦非全是依样画葫芦。
C.非全是空中楼阁，亦非全是别具匠心。
D.非全是空中楼阁，亦非全是依样画葫芦。
二、阅读（70 分）（一）阅读下文，完成 4—9 题（17 分）《变形记》封面的演变王晓林、施塔克设计的初版《变形记》封面①在20 世纪西方现代主义文学中，卡夫卡《变形记》的经典地位毋庸置疑，它被翻译成上百种语言，在世界各地广泛流传。
除《变形记》文本本身所具有的价值外，它的“副文本”同样值得关注。
对绘画艺术兴趣浓厚的卡夫卡，特别注重作品的封面设计效果。
因此《变形记》封面从 1915 年初版单行本开始，就陷入了“作者意志”与“设计者意志”纷争的漩涡之中。
②在卡夫卡的《变形记》初版单行本付梓之际，他给莱比锡的库尔特·沃尔夫出版社写了这样一封信：③“尊敬的先生：您最近来信说，奥托玛尔·施塔克将为《变形记》设计封面。
我产生了小小的恐惧。
⼞就我从《拿破仑》上对这位艺术家的认识而言，这种恐惧也许是多余的，我是说，由于施塔克真的要动笔了，于是我想到这样的问题，他会不会去画那个甲虫本身？别画那个，千万别画那个！我不是想限制他的权力范围，而仅仅是根据我对这个故事显然是更深的理解提出请求的。
这个甲虫本身是不可画出的。
即使作为远景也不行。
如果这样的意图并不存在，因而我的请求变得可笑——那倒巴不得。
若能转告并强调我的请求，我将十分感谢。
假如允许我对插图提建议，那么我会选择诸如这样的画面：父母和商务代理人站在关闭的门前，或者更好的是，父母和妹妹在灯光明亮的房间里，而通向一片黑暗的旁边的那个房间的门敞开着。
——1915 年10 月25 日于布拉格”④但是，施塔克却为《变形记》设计的封面画与之却有些出入。
仔细来看，施塔克最终设计的封面上虽然没有虫子，但他却选择了卡夫卡没有建议的格里高尔的形象。
显然，卡夫卡对《变形记》封面设计的“干预意志”与其说是得到了部分回应，不如说是遭遇了设计者的某种“背叛”。
《变形记》日译本问世，但封面上既没有卡夫卡坚决否定的“甲虫本身”，也未展现“父⑤20 世纪五六十年代，《变形记》是卡夫卡小说中较早母和商务代理人”或“父母和妹妹”的行动，而是出现了卡夫卡自己的身影。
译介到国外的作品，选取卡夫卡肖像作为译本封面，一方面可以使读者更直观地认识这位西方现代主义文学大师，另一方面也避免了封面画先入为主的倾向，为读者提供了更宽广的想象空间。
⑥1974 年西班牙版封面画则有意遵循卡夫卡的建议，使“父母”（没有“商务代理人”）站在一扇“门”前，不过这扇“门”不是关闭的，而是微微打开的；从父母影子的方向判断，房内有光亮射出，这又与卡夫卡希望房内一片黑暗的意愿背道而驰。
众所周知，“门”是卡夫卡小说世界中一个非常重要的意象，无论是《变形记》，还是《法的门前》，抑或是《诉讼》，卡夫卡笔下的每一道“门”都蕴涵着极为深刻的意义，这些“门”的每一次开/关都在不同程度上暗示/预示着主人公命运的改变。
对于突然“被变形”的格里高尔来说，门里门外，是两个截然不同/通的世界,这也是卡夫卡对自己家庭体验的表现——他与父母之间永远隔着一道无法消失的“门”。
这种《变形记》版本直接将小说情景画于封面页上，极易引起读者的阅读兴趣，也可以加深读者对文本的印象。
⑦尽管卡夫卡坚定地认为《变形记》中的甲虫本身是“不可画出”的，但后来的许多封面设计者仍致力于表现这只甲虫形象。
1987 年人民文学出版社推出的《变形记》封面上是一个孤独的男人轮廓，对着一个既像窗户又像门的图案，最上方是一只黑色的多腿甲虫。
这寥寥几笔所刻画出的虫子虽不具代表性，但由于这是中国较早公开发行的《变形记》单行本，直接影响了《变形记》汉译本封面的设计走向，此后越来越多的“甲虫”出现在《变形记》汉译本封面页上。
⑧1993 年的法国版则直接以著名表现主义画家蒙克的代表作《呐喊》为封面图。
蒙克曾如此回忆《呐喊》的灵感来源：“我和朋友一起去散步，太阳快要落ft时，突然间，天空变得血一样的红，一阵忧伤涌上心头，深蓝色的海湾和城市，是血与火的空间。
感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！欢迎转发！朋友相继前行，我独自站在那里，突然感到不可名状的恐怖和战栗，大自然中仿佛传来一声震撼宇宙的呐喊。
”这样的经历很容易使人联想到卡夫卡常常感受到的恐惧感和担忧感，将这幅画作为《变形记》的封面，可谓实现了表现主义文学与表现主义绘画艺术的完美合体。
⑨2005 年的德国版，是一张复杂的组合图形，一只倒立的寒鸦张开翅膀缠绕在一个男人头上，寒鸦之眼正好对应成为男人的眼睛；两瓣虫壳夹在男人左耳上，它的一条细腿伸进男人嘴角，另一条则伸入男人颈内；另一只甲虫则像领结一样系于西装革履的男人胸前。
这幅画将寒鸦、卡夫卡和甲虫混搭在一起，是《变形记》封面画的又一经典之作。
《变形记》版本封面经历了丰富的演变过程，从“卡夫卡式文学”衍生出“卡夫卡式封面”，⑩一个世纪以来，这恐怕是卡夫卡生前不曾预料到的。
事实上，伴随着《变形记》封面画的显性演变，《变形记》文本意义也在不知不觉中发生了诸多隐性的改变。
在这一隐一显的对照中，“卡夫卡意志”始终若隐若现，“卡夫卡干预”似有若无，“卡夫卡式理解”愈加扑朔迷离。
于是，怀着破解封面画谜题的初衷而从“文本外”走来的我们，很快就又进入了更深更复杂的“文本内迷宫”。
4．选择第③段方框中应填入的词语并说明理由（3 分）A.但B.单 5．作者将封面画称为“副文本”的依据错误的一项是（2 分）（）A.封面画设计从根本上取决于文本内容。
B.封面画在一定程度上体现着文本主旨。
C.封面画影响着读者对作品的心理预设。
D.封面画能够直观体现作者的创作意图。
6．第⑥段介绍“门”在卡夫卡作品中（3 分） A.具体解释了第③段卡夫卡在信中所给建议的缘由。
B.的涵义，对其作用分析不正确的一项是（）流露出作者对西班牙版《变形记》封面画的欣赏。
C.证明封面画遵循作者意志更能准确体现作品内涵。
D.有助于读者在更广阔的层面了解卡夫卡及其作品。
7．从文中看，卡夫卡为什么要提醒施塔克“千万别画”那个甲虫？（2 分）（3 分）8．根据文章内容，将下面的表格补充完整。
说明。
（4 分）（15 分）等（二）阅读下文，完成10—13 题。
植物的根伸进石头浦歌①等植物的根伸进石头，等它发现自己别无去路，只有面对无尽的石头世界，它一定感到了某种荒唐，为了使自己挤进微微裂开的缝隙里，它不得不将自己的根变形，不得不将自己的根与石头合为一体，不得不顺着纹路形成古怪的直角、锐角，与刀子般的石头棱角相磨砺，它的生长姿势也会因此变成奇怪的模样。
一个路人看到石头上的树，可能会惊叹：这是一株多么顽强的植物。
但他忽略了植物根部的感受。
作为根部，它也许体会到的更多是绝望和荒诞，是存在的忐忑和不安，根部的变形意味着与石头每时每刻的僵持，意味着走投无路时的惶惑，以及偶尔得逞时的悲喜交杂，而那些变形的根，在植物自己眼里看来是可笑的。
每一寸都是可笑的，是绝望逼出来的，饱含着狼狈和荒诞。
对于这株艰难生长的植物来说，畸形的根部才代表了它真实的存在。
②大约八九岁左右，我跟着奶奶第一次走进沟壑，见识了柿子沟，在那里，我体验到的更多的是恐惧。
我之所以陪着奶奶去，是因为奶奶从未一个人去过柿子沟，她要找一个人陪她。
我有些激动和忐忑地跟着奶奶，奶奶说那里有柿子，虽然我知道这是诱饵，我也很期待见到传说中的沟壑。
以前我只是见到用平车拉回来的一堆堆柿子，个别柿子还带着一点枝叶，有些柿子软了半个，已经被挤破，发出香甜的味道。
感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！欢迎转发！我期望见到这些果子的源头。
我跟着奶奶走了很远，终于见到柿子沟的栅栏门，那里有一种静默和孤僻的氛围，有一种故意排斥人类的气氛，丘陵和树木对于我们的到来有些过于漠然，我隐隐有些窃喜。
但在冷漠空阔的沟壑里，我居然也感觉自己有些害羞。
重要的是，奶奶一向是一个胆小的人，只见她不停地环顾四周，有时定定地看着沟壑深处，似乎那里正有可疑的人或者动物走来，她一副担心和警惕的模样。
她的这些表现更加令我惶恐。
终于，奶奶安静下来，我也稍稍放心了。
我爬上柿子树，柿子树的每次抖动，都发出唯有这棵树才发出的沙沙声，其他树都安静沉稳。
沟壑很深，一排排茂密的树木一直延伸到看不见的沟壑底部，一座高大的丘陵从那里威严地壁立出来，有一副森然决然的态度，下面深绿色的树木还微微萦绕着薄雾。
我越是虚张声势地利用柿子树发出沙沙声，越是感到孤单和恐惧。
一种异于往常的野苍蝇发出巨大的嗡嘤声，树皮上攀爬着一厘米长的大蚂蚁。
有一刻，我不敢发出任何声音，我只是静静地看着坐在石头上的奶奶，希望从奶奶那里得到勇气和信心。
天色渐渐暗下来，一声一声悠长奇怪的呜呼声从沟壑深处传出来，奶奶站起来，突然朝我害羞地一笑，说：“赶紧回吧，真吓人。
”③我赶紧从树上跳下，跳下的瞬间发现自己的腿已经软了，我紧紧跟随着奶奶，奶奶走不快，她的脚步总发出特别的嚓嚓声。
这时，呜呼声突然更清晰地传出来，声音几乎可以触到我的脖子，我不敢回头。
奶奶说，这是猫头鹰在叫。
她急于离开这里，我比她更急于离开这里。
④最后一次走进沟壑的时候，我和弟弟拿着相机。
那是个春节，我已经彻底离开村庄，我们走在柿子沟里泛白的土路上，就像走在空荡荡的破旧舞台上，这里有着冬天特有的冷清，视线空阔，泛白，就像放陈的黑白照片，有些略略发黄。
树木光秃秃的，已经变了模样，就像被人用画笔改写过一样，甚至你会以为这些树都挪移了位置。
它们以另一种方式拒斥我们的到来，以一种强烈的陌生感。
我们拿着相机，这似乎也显得有些轻佻，为此，沟壑似乎努力掩饰那种我们曾经感觉熟悉的事物。
我们只有通过回忆，才能感觉到这里与我们息息相通，慢慢地，我发现这回忆就像一株活生生的植物，它在风中舒展着枝叶。