江苏省2010年普通高校对口单招文化统考对口单招财会命题总结
江苏对口单招英语考试大纲图文稿
江苏对口单招英语考试大纲集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）附件3：江苏省普通高校对口单独招生英语考试大纲本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》研究制定。
以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《英语》(1-5册)为主要范围，主要考查考生英语基础知识和基本技能，着重考查考生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，以及考生进入普通高校继续学习所必需的英语能力，推进中等职业学校全面实施素质教育。
一、命题原则（一）基于《中等职业学校英语教学大纲》，贴近教学实际，覆盖全面，突出重点，注重英语基本能力和综合能力的考查。
（二）在考查考生基本语言知识和技能的同时，着重考查考生运用语言知识进行分析、判断、总结、表达、评价等方面的综合应用英语的能力。
（三）命题要体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，利于科学选拔人才，促进学生健康发展。
二、考试内容与要求（一）语言知识能够理解并正确使用基本英语语法知识，语法项目详见附录一；能够掌握约2200个英语单词和400个习惯用语或固定搭配，详见《英语》（1-5册）；能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，交际功能项目详见附录二。
（二）语言运用1. 阅读能阅读附录三“话题项目表”范围内常见题材的英语材料，并回答相关问题。
材料包括与日常生活及职业场景相关的短文、公告、产品说明、信函等。
考生应能：（1）理解一般文章的篇章结构；（2）理解文中具体信息；（3）理解作者的观点、意图和态度；（4）根据上下文和构词法猜测词义；（5）根据文中信息进行简单的判断、推理。
2. 书面表达根据所给提示与要求完成一篇80—100词的作文，尤其注重应用文书写能力的考查，如申请、通知、活动安排、简介等。
考生应能做到：（1）准确使用英语语法，选用恰当的词汇、句型；（2）清楚、连贯、完整地表达自己的意思；（3）格式、行文正确，书写规范。
江苏省普通高校对口单招数学考试大纲
江苏省普通高校对口单招数学考试大纲本考纲遵循2008年教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》精神，依据江苏教育出版社中等职业学校试用教材《数学》课本1-4册内容，并结合我省中等职业学校实际而制定。
本考纲既注重考查考生的数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，又注重考查考生进入高等学校继续学习所必需的基本能力。
一、命题原则1、对数学基础知识的考查，贴近教学实际，既注意全面，又突出重点。
总体涵盖面不应少于教材所含知识点的70%，对于支撑数学知识体系的主干内容——函数、数列、三角函数、不等式、立体几何、解析几何、概率，要占有较大比例，构成数学试卷的主体。
2、对数学基本思想和方法的考查，结合数学知识与能力的考查进行。
考查中强调通性通法，淡化特殊技巧，有效检测考生对中等职业教育数学知识所蕴涵的数学思想与方法的掌握程度。
3、对考生能力的考查，以数学知识为载体，以贴近生活的实际问题为背景，考查学生数学基本技能和能力。
（1）计算技能：根据法则、公式或按照一定的操作步骤，正确地进行求解。
（2）数据处理技能：按要求对数据（数据表格）进行处理并提取有关信息。
（3）观察能力：根据数据趋势、数量关系或图形、图示描述规律等。
（4）空间想象能力：依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组合，想象相应的空间图形，能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出图形。
（5）分析与解决问题的能力：能对生活中的简单数学问题作出分析并运用适当的数学方法予以解决。
（6）数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能进行有条理的思考、判断、推理和求解，针对不同的问题（或需求），会选择合适的模型（或模式）。
4、命题要保持相对稳定，体现新大纲的精神。
力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度。
既要使一般考生能得到基本分，又要使优秀考生的水平得到显现。
二、考试形式考试采用闭卷、笔答的形式、试卷提供考试中可能会用到的比较复杂或不容易记忆的数学公式。
语文2020年江苏省普通高考对口单招文化统考试题(Word版,含答案)
江苏省2020年普通高考对口单招文化统考语文试卷一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1. 下列加点的字，读音都正确的一组是A. 对峙．（zhì）狩．猎（shòu）攻讦（xié）筵．席（yán）B. 岑．寂（céng）炽．热（chì）嬗．变（shàn）顷．刻（qǐng）C. 雪褥．（rù）翘．首（qiáo) 哺．育（bǔ）缄．默（jiān）D. 豇．豆（jiāng）菲．薄（fēi）凄怆．（ch uān g）瞥．见（piē）2. 下列没有．．错别字的一组是A. 出类拔萃变幻莫测自惭形秽食不果腹B. 独出心裁飞扬跋扈脍炙人口铤而走险C. 钟鼓馔玉分庭抗理雄姿英发原形毕露D. 匪夷所思天理昭彰敛声屏气人情世顾3. 下列加点字词的释义有错误．．的一组是A. 无精打采．（精神）卓．有成效（突出）虚与委蛇．．（随便应付）B. 克勤克．俭（能够）不经．之谈（经常）循循．．善诱（有步骤的样子）C. 长治．久安（太平）巧夺．天工（胜过）正襟危坐．．（端正地坐着）D. 坚韧不拔．（移动）举一反．三（类推）惘然．．若失（失意的样子）4. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是众所周知，生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。
▲人类社会的活动▲受到价值定位的影响，总会对某些生物物种过分偏爱，▲对另一些生物物种漠然视之，▲对某些物种厌恶有加，▲在地球生命体系中并存的生物物种，在人类社会中总会受到各不相同的待遇。
A.但是虽然还甚至所以B. 但是由于而甚至因而C. 然而由于而并所以D. 然而虽然还并因而5. 下列各句没有．．语病的是A. “十三五”期间，中国经济保持持续增长的势头，靠的是全国人民的共同努力获得的。
B.通过一系列复杂的交易，使得快递柜行业的两大品牌丰巢与速递易实现了合并。
2022年至2022年江苏省普通高校单独招生文化统考数学试题及答案
2022年至2022年江苏省普通高校单独招生文化统考数学试题及答案江苏省2022年普通高校对口单招文化统考数学试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1.设集合M={1,3}，N={a+2，5}，若M∩N={3}，则a的值为A.-1B.1C.3D.52.若实系数一元二次方程某m某n0的一个根为1i，则另一个根的三角形式为A.co24iin4B.2(co33iin)44C.2(co4iin)D.2[co()iin()] 4442aa20223.在等差数列{an}中，若a3，a2022是方程某2某20220的两根，则313A.的值为1B.1C.3D.934.已知命题p:(1101)2=(13)10和命题q:A·1=1（A为逻辑变量），则下列命题中为真命题的是A.pB.p∧qC.p∨qD.p∧q5.用1,2,3,4,5这五个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数是A.18B.24C.36D.486.在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=26，则对角线BD1与底面ABCD所成的角是A.B.C.D.64327.题7图是某项工程的网络图。
若最短总工期是13天，则图中某的最大值为A.1B.2C.3D.48.若过点P（-1,3）和点Q（1,7）的直线l1与直线l2：m某(3m7)y50平行，则m的值为A.2B.4C.6D.89.设向量a=(co2,A.23)，b=（4,6）,若in()，则25ab的值为553B.3C.4D.5510.若函数f(某)某2b某c满足f(1某)f(1某)，且f(0)5，则f(b某)与f(c某)的大小关系是A.f(b某)≤f(c某)B.f(b某)≥f(c某)C.f(b某)＜f(c某)D.f(b某)＞f(c某)二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）11.设数组a=(-1,2,4),b=(3,m,-2),若a·b=1，则实数m=12.若in23)，则tan=，(,3213.题13图是一个程序框图，执行该程序框图，则输出的m值是某13co某2y214.若双曲线221（a＞0,b＞0）的一条渐近线把圆（为参数）分y23inab成面积相等的两部分，则该双曲线的离心率是某2某,15.设函数f(某)，若关于某的方程f(某)1存在三个不相等的实2某4某a9,某2根，则函数a的取值范围是三、解答题（本大题共8小题，共90分）16.（8分）设实数a满足不等式a32。
2015年江苏对口单招财会专业试卷
绝密★启用前江苏省2015年普通高校对口单招文化统考财会专业综合理论试卷本试卷分为第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
第Ⅰ卷l页至4页，第Ⅱ卷5页至16页。
两卷满分300分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（共90分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必按规定要求填写答题卡上的姓名、考试证号。
2．必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不涂写在答题卡上无效。
一、单项选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．用于划分持续经营期间，以便分期结算账目和编制财务会计报告的会计假设是A．会计主体 B．持续经营 C．会计分期 D．货币计量2．我国企业会计准则关于确认一定会计期间的收入和费用的会计基础是A．权责发生制 B．收付实现制 C．永续盘存制 D．实地盘存制3．发生额试算平衡的理论依据是A．收入一费用一利润 B．期末借方余额=期末贷方余额C．资产一负债十所有者权益 D．“有借必有贷，借贷必相等”的记账规则4．属于企业原始凭证的是A．销售合同 B．材料请购单C．银行存款余额调节表 D．库存现金盘点表5．采用多栏式账页格式的是A．库存商品明细账 B．应付账款明细账C．管理费用明细账 D．材料采购明细账6．不符合原始凭证基奉要求的是A．购买实物的必须有验收证明B．金额有错误的应由出具单位更正C．从外单位取得的必须盖有填制单位的公章D．从个人取得的必须有填制人员的签名或盖章7．根据会计制度规定，企业的年度财务会计报表，对外报出应于年度终了后A．15天内 B．60天内 C．3个月内 D．4个月内财会专业综合理论试卷第1页（共1 6页）8．按照《会计档案管理办法》的规定, 保管期限为1 5年的会计档案是A．银行对账单 B．会计移交清册 C．银行存款日记账 D．银行存款余额调节表9．通过“以前年度损益调整”账户核算的是A．固定资产盘亏 B．固定资产盘盈 C．存货盘盈 D．库存现金盘亏10．关于财产清查说法正确的是A．银行存款每日核对一次 B．库存现金每月核对一次C．贵重物品每月核对一次 D．债权债务每月至少核对一次11．月末结账前发现所填制的记账凭证将6 900元误记为9 600元，导致账簿错误，应采取的错账更正方法是A．划线更正法 B．红字更正法 C．补充更正法 D．平行登记法12．科目汇总表说法不正确的是A．按总账科目进行汇总 B．进行发生额试算平衡C．登记总分类账的依据 D．能反映科目之间的对应关系13．某企业2014年10月末“本年利润”账户贷方余额60 000元，“利润分配”账户借方余额20 000元，“盈余公积”账户贷方余额15 000元。
江苏省2003年普通高校对口单招文化统考数学真题试卷
江苏省2003年普通高校单独招生统一考试试卷数 学一、选择题（本大题共17小题，每小题4分，共68分，每小题列出的四个选项中，只有1项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后括号内。
）1、已知},1|),{(2R x x y y x A ∈+==，},74|),{(2R x x x y y x B ∈+-==，则B A =（ ）A ．⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎭⎫ ⎝⎛23,413B ．⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎭⎫ ⎝⎛413,23 C ．⎭⎬⎫⎩⎨⎧23,413 D ．⎭⎬⎫⎩⎨⎧413,23 2、︒︒+︒+︒15cos 75cos 15cos 75cos 22等于（ ）A ．431+B ．26C ．45D ．43 3、)10(2≠>=-a a a y x 且的图象过点（ ）A ．)1,2(B ．)1,2(-C ．)3,0(D ．)1,0(-4、过)8,1(-P ，且在两坐标轴上截距的绝对值相等的直线有（ ）A ．4条B ．3条C ．2条D ．1条5、α，β为第一象限角，则βα>是βαsin sin >的（ ）A ．充分非必要条件B ．必要非充分条件C ．充要条件D ．既非充分又非必要条件6、设z z f -=1)(，i z 211+=，i z 672-=，则)(21z z f -=（ ）A ．7+8iB ．－7－8iC ．7－8iD ．－7+8i7、下列不等式中，解集为R 的是（ ）A ．0442>++x xB ．xx 25125<- C ．0122>++x x D ．0|3|>-x 8、设二项式()n x x 13-+的展开式中的第5项是常数项，则展开式中系数最大的项是（ ） A ．第7项或第8项 B ．第8项或第9项 C ．第8项 D ．第9项9、在一定范围内，某种产品的购买量y 吨与单价x 元之间满足一次函数关 系，如果购买2000吨，每吨价格为300元，如果购买3000吨，每吨价格 200元，一客户购买400吨，单价应是（ ）A ．460元B ．480元C ．560元D ．580元10、已知3tan =θ，θθθ22cos 2sin sin 2-+=（ ）A ．71B ．94C ．25D ．1023 11、ABC ∆中，若22tan tan b a B A =，则ABC ∆形状是（ ） A ．等腰三角形 B ．直角三角形C ．等腰直角三角形D ．等腰三角形或直角三角形12、若方程1222=-ay a x 表示焦点在y 轴上的椭圆，则实数a 的取值范围（ ） A ．01<<-a B ．0<a C ．1<a D ．1-<a 或0>a13、若44=+y x ，且0>x ，0>y ，则y x 2121log log +的最小值是（ ） A ．－2 B ．－3 C ．－4 D ．－514、|12sin |⎪⎭⎫ ⎝⎛-=πx y 的最小正周期为（ ） A ．4π B ．2π C ．π D ．π2 15、若双曲线的两条准线间距离的4倍等于焦距，则双曲线离心率为（ ）A ．1B ．2C ．3D ．4 16、设)(x f 的定义域为]1,0[，则)(sin x f 的定义域为（ ）A ．]1,0[B ．)](2,22()22,2[Z k k k k k ∈+++πππππππ C ．)]()12(,2[Z k k k ∈+ππ D ．)](22,2[Z k k k ∈+πππ 17、设a 、b 、c 是三条不同的直线，α、β、γ是三个不同的平面，下列命题中正确的是（ ）A ．若γα⊥，γβ⊥，则βα||B ．若β⊥a ，βα⊥，则α||aC ．若α⊥a ，β⊥a ，则βα||D ．若c a ⊥，c b ⊥，则b a ||二、填空题（本大题共5题，每小题4分，共20分，把答案填在题中的横线上。
江苏省2018年普通高校对口单招文化统考数学试卷及答案
江苏省 年普通高中对口单招文化统考数学试卷一、单项选择题（本大题共 小题，每小题 分，共 分 在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）设集合 ❝ ☠ ♋ ❝，若 ，则 ♋ 的值为✌ 若实系数一元二次方程 ⌧ ❍⌧ ⏹ 的一个根为 ♓，则另一个根的三角形式为☐ ☐ ☎♍☐♦ ☐ ♦♓⏹ ☐ ✆✌♍☐♦ ♓♦♓⏹ ♓D. 2 cos sinC. 2(cos i sin ) i4 44 43.在等差数列a 中，若3a 3a 的值为a3,a2016 是方程x2 2x 2018 0 的两根，则1 2018nA. 13B.1C.3D.94.已知命题p : (1101) (13) 和命题q : A11（A 为逻辑变量）.则下列命题中为真命题的2 10是A.pB. p qC. p qD.p q5.用1，2，3，4，5 这五个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数是A.18B.24C.36D.486.在长方体ABCD A B C D中，1 1 1 1 AB BC 2, AA2 6 ，则对角线BD 与底面1 1ABCD所成的角是A. B. C. D.6 4 3 27.题7 图是某工程的网络图.若最短总工期是13 天，则图中x 的最大值为13IB3 0A7DC1 2x26JG2F HE4 5 7 83 2 1题7 图A. 1B.2C.3D.48.若过点P(1,3)和Q (1, 7) 的直线l 2 : mx (3m 7)y 5 0平行，则m 的值为l 与直线1A. 2B.4C.6D.82 3a (cos 2, ),b (4, 6)，若sin() ，则| 25a b |的值为9.设向量5 53A. B.3 C.4 D.5510.若函数f (x) x2 bx c 满足f (1x) f (1x) ，且f (0) 5 ，则f (b x ) 与f (c x ) 的大小关系是A. f (b x )B. f (b x )C. f (b x) f (c x)D. f (b x) f (c x)二、填空题（本大题共5 小题，每小题4 分，共20 分）11.设数组a (1, 2, 4),b (3,m ,2)，若a b 1，则实数m .12.若sin , ,233 2 ，则tan.13.题 13 图是一个程序框图，执行该程序框图，则输出的m 值上.开始a = 4,m = 2否a 2输出m是m = m ×a结束a = a -1题13 图14.若双曲线x 13cosx y2 22 2 1( 0, 0)a b 的一条渐近线把圆y 23sina b（为参数）分成面积相等的两部分，则该双曲线的离心率是.15.设函数f (x )| x |, xx 4x a 9, x2 2，若关于x 的方程f (x) 1存在三个不相等的实根，则实数a 的取值范围是.三、解答题（本大题共8 小题，共90 分）16.（8 分）设实数a 满足不等式| a 3| 2 .（1）求a 的取值范围.（2）解关于x 的不等式log 32x 1 log 27.a a17.（10 分）已知f (x) 为R 上的奇函数，又函数g(x) a x 2 11(a 0且a 1) 恒过点A . （1）求点A 的坐标.（2）当x 0时，f (x) x2 mx .若函数f (x) 也过点A ，求实数m 的值.（3）若f (x 2) f (x)，且0 x 1时，f (x ) 2x 3 ，求f 72的值.18.（14 分）已知各项均为正数的数列 a a a n N .a 满足 2 6,1 log2 n log2 n 1, *n（1）求数列a 的通项公式及前n 项和n S . na2（2）若b n N ，求数列log n ( *) b 的前n 项和T .n 2 n n919.（12 分）某校从初三年级体育加试百米测试成绩中抽取100 个样本，所有样本成绩全部在11 秒到19 秒之间.现在将样本成绩按如下方式分成四组：第一组[11, 13) ，第二组[13,15)，第三组[15,17) ，第四组[17,19).题19图是根据上述分组得到的频率分布直方图.（1）若成绩小于 13 秒被认定为优秀，求该样本在这次百米测试中成绩优秀的人数；（2）试估算本次测试的平均成绩；（3）若第四组恰有 3 名男生，现从该组随机抽取 3名学生，求所抽取的学生中至少有 1 名女生的概率.20.（12 分）已知正弦型函数f (x) H sin(x )，其中常数H 0, 0,0 .若2.7函数的一个最高点与其相邻的最低点的坐标分别是,3 , , 312 12（1）求f (x) 的解析式；（2）求f (x) 的单调递增区间；（3）在ABC中，A 为锐角，且f (A) 0.若AB 3,BC 3 3，求ABC 的面积S .21.（10 分）某学校计划购买x 个篮球和y 个足球.，问该校计划购买这两种球的总数最多是多少个？2x y（1）若x , y 满足约束条件x yx2x y 5（2）若x, y 满足约束条件xy 2，已知每个篮球 100 元，每个足球 70 元，求该校最x 7少要投入多少元？22.（10 分）某辆汽车以x 千米/小时（x[60,120]）的速度在高速公路上匀速行驶，每小1 3600(x k ) 升，其中k 为常数.若该汽车以120 千米/小时的速度匀速行时的耗油量为5 x 驶时，每小时的耗油量是 12 升.（1）求常数k 值；（2）欲使每小时的耗油量不超过 8 升，求x 的取值范围；（3）求该汽车匀速行驶 100 千米的耗油量y （升）的最小值的此时的速度.x y2 223.（14 分）已知椭圆C : 1和直线l : y x m ，直线l 与椭圆C 交于A, B 两点.2 3（1）求椭圆C 的准线方程；（2）求ABO （O 为坐标原点）面积S 的最大值；（3）如果椭圆C 上存在两个不同的点关于直线l 对称，求m 的取值范围.答案及评分参考一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D C B C C A D A二、填空题(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)11.612. 2 5 513.4814. 515. a 4三、解答题(本大题共 8 小题，共 90 分)16.(8 分)解：(1)由题意知： 2 a 3 2，………………………………………………………………2 分即1 a 5.………………………………………………………………………………………………2 分(2)因为1 a 5，所以32x 1 27 33 ，………………………………………………2 分于是2x 1 3，故x 1. ………………………………………………………………………2 分17.(10)18.(14)。
以江苏省为例探索我国高职对口单招模式的改革
以江苏省为例探索我国高职对口单招模式的改革作者：戴桂荣来源：《职教论坛》2010年第03期摘要：江苏省对口单招考试模式的改革是一个历史的演进过程，它与全国职业技术教育的发展是同步的，由当初的初步试行逐步推进。
发展到今天已成为江苏省高职教育的一个成熟的特色产业，历经四个阶段。
以历史背景、经济发展、现实操作的眼光，对每个阶段的招考模式进行了对比分析，以探索其改革规律。
关键词：对口单招模式：历史演进：“3+2”模式；“3+x+Y”模式作者简介：戴桂荣(1965-)，女，湖北随州市人，江苏经贸职业技术学院副教授，会计学硕士，研究方向为财会、税务理论教学与实践。
中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1001-7518(2010)03-0018-05“对口单招”是指普通高等院校面向中等职业学校应届毕业生进行的专业对口的单独考试招生，含本科、专科两个层次。
江苏省自1987年开展对口单招工作以来，为全省经济建设和社会发展培养了近二十万名应用型、技能型本专科毕业生。
对口单招是国家为促进职业教育发展而采取的一项优惠措施，打破了中等职业教育和高等教育之间的壁垒，为中等职业学校学生升入高校深造探索出了一条新路子：有力地推动了中职教育的发展，丰富了高职教育的内涵，探索了一种新型的中、高职业技术教育相互衔接的人才培养模式，深受学校和社会的欢迎，取得了巨大成就。
一、对口单招模式的历史演进审视江苏省对口单招的发展历程，它与全国职业技术教育的发展是同步的，但始终走在前列，引领着全国的职业教育发展。
对口单招由当初的初步试行逐步推进，发展到今天已成为江苏省高职教育的一个成熟的特色产业。
至目前为止已经历了如下四个阶段：第一阶段：1987-1997(试行和初步发展)我国中、高等职业教育对口招收的衔接工作始于1985年，江苏省始于1987年。
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：高等职业技术学院要“优先对口招收中等职业学校毕业生以及有本专业实践经验，成绩合格的在职人员入学”。
江苏单招宣传
七、中考生怎样的成绩可以参加对口高考
中考分析： 2009年中考淮州中学706分为正 取分数线，择校生687分，比总分820分别少 了114分和133分。照这样推算今年总分760分， 淮州中学正取生分数应当在660分左右，择校 生应当在640分左右。 报对口高考分析：如果今年中考成绩600分 以上，没有达到淮州中学正取分数线，选择 对口高考上本科要比选择普通高中上本科要 容易得多。如果中考成绩在400分以上，选择 上对口高考上大学要比普通高中上大学更加 容易。
化工类专业
1.应用化学 2.材料科学与工程 3.化学工程与工艺 4.应用化工技术
农业类专业
1.园艺 3.作物生产技术 2.园林技术 4.动物医学
财会类专业
1.会计（学） 2.财务管理 3.投资与理财 4.审计实务 5.会计与审计 6.会计与统计
市场营销类专业
1.市场营销 1.旅游管理 2.电子商务 2.酒店管理 3.营销与策划 3.旅游与宾馆管理
4、获得省技能大赛一等奖的考生可根据 志愿直接录取省属院校本科专业学习。
文件中还强调：完善对口单独招生制度， 文件中还强调：完善对口单独招生制度， 构建现代职业教育体系， 构建现代职业教育体系，是推进教育现代化建 设的重要内容。各地、 设的重要内容。各地、各学校要加大普通高校 对口单独招生工作的宣传， 对口单独招生工作的宣传，让广大中等职业学 校应、 校应、往届毕业生及家长熟悉对口单独招生政 策，积极组织符合条件的毕业生参加对口单独 招生考试，获得继续学习的机会。 招生考试，获得继续学习的机会。
2、对口高考的招生对象 对口高考招生是指普通高等学校招收 是指普通高等学校招收中 对口高考招生是指普通高等学校招收中 等职业学校(包括普通中专、职业高中、 等职业学校(包括普通中专、职业高中、 职业中专、成人中专、技工学校)对应专 职业中专、成人中专、技工学校)对应专 业类的应 往届毕业生。 业类的应、往届毕业生。 3、对口高考和普通高考的异同点
江苏省1997年普通高校对口单招文化统考数学试卷
江苏省1997年普通高校单独招生统一考试试卷数 学一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分，每小题列出的四个选项中,只有1项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后括号内.）1、设R U =,集合}14|{<<-=x x A ,}4|{-≤=x x B ，}1|{≥=x x C ，则（ ）A ．CB A = B ．C B A = C ．C B A CU =)( D ．C B A C U =)( 2、给定0>>b a ，R c ∈,下列各式中不正确的是（ ） A ．b a > B ．2b ab > C ．c b c a +>+ D ．bc ac > 3、下列函数中,在)1,0(上为减函数的是（ )A ．x y 2log =B ．x y ⎪⎭⎫ ⎝⎛=21C ．31x y = D ．x x y 22+=4、设3log 25log22+=M ，则M 的值所在区间为（ ） A ．（3，4） B ．（4，5） C ．（5，6） D ．（6，7） 5、已知直线c b a ,,及平面α，具备下列哪个条件时,b a ||（ )A ．b a ,没有公共点B ．c a ⊥且c b ⊥C ．c a ||且c b ||D ．α||a 且α||b6、若54cos -=θ，53sin =θ，则θ2的终边在( ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限7、在同一坐标系中,曲线x y sin =与x y cos =的交点的横坐标为（ )A ．)(2Z k k x ∈=πB ．)(4Z k k x ∈+=ππ C ．)(2Z k k x ∈+=ππ D ．)(Z k k x ∈=π8、下列命题中错误的是（ ）A ．垂直于三角形两边的直线一定垂直于第三边B ．平行于三角形两边的直线一定平行于第三边C ．与三角形三个顶点距离相等的平面平行于这个三角形所在的平面D ．平行于三角形所在平面的直线与垂直于该三角形所在平面的直线一定相互垂直9、ABC ∆中，若B A 2tan 2tan -=,那么这个三角形一定是（ ）A ．直角三角形B ．等边三角形C ．钝角三角形D ．锐角三角形10、设A 、B 异号,且直线0=++C By Ax 的倾斜角α满足21|tan |=α,则直线的斜率为（ ）A ．34B ．34- C ．4 D ．－4 11、有房5间，现有8人投宿，其中某一指定房间必须且只能住4人，余下的人任意选房，问不同的住法有（ )A ．P C 4448• B ．C C 4448• C ．4484•C D ．P P 4448•12、已知方程13522=-+-k y k x 表示的曲线是椭圆，则13522=-+-ky k x 曲线的焦点坐标是（ ）A ．)0,28(k -±B ．)0,2(±C ．)0,2(±D ．)28,0(k -±二、填空题（本大题共8题，每小题5分,共40分,把答案填在题中的横线上。
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2010年对口单招统一考试
《财会专业综合理论》试题组工作总结
2010年4月19日
为期半个月的对口单招命题工作即将结束，在省招办领导的细心策划和精心
组织下，财会组四位教师本着高度负责任、尽全力的态度，较高质量地完成了
2010年财会专业综合的命题任务，现就2010年命题工作进行小结，以供参考。
一、财会专业综合科目构成
根据《2008年江苏省普通高校对口单独招生财会专业综合理论考试大纲》考
试范围主要包括《会计基础》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》和《会计
相关法律》五门课程，总分300分。
试卷结构
（一）内容比例
考试科目 具体内容 分数比例 总分（300分）
会计基础 25% 60
财务会计 45% 135
财务管理 10% 30
成本会计 10% 30
会计相关法律 10% 45
合计 100% 300分
（二）题型比例
单选 22题（44分）
多选 10题（30分）
判断题 8题（16分）
计算题 4题（60分）
实务题 3题（90分）
综合分析题（含案例）3题（60分）
合计 50题（300分）
（三）难易比例
较容易题 50%
中等难度题 30%
较难题 20%
主要测试考生理解和掌握财会有关基本理论、基本知识和基本技能水平，以
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及综合运用这些基本理论、基本知识和基本技能，解决基本实际问题的能力。
二、命题教师构成状况
由于财会专业综合由5门课程组成，命题教师的知识结构和综合素质是命题
取得成功的关键。2010年命题教师共4人，其中1人来自于普通高职院，其他3
人均来自于中职学校，组成命题团队，组员的知识结构及命题任务如下：
命题组长（戴桂荣）：具备了比较全面的知识结构，尤其在初、中、高级财
务会计、财务管理和会计法律制度等方面有研究，承担了整个财会专业综合试卷
框架的构建及审题工作，另外直接承担了财务会计实务的命题工作；
组员（刘杏妹）：主要研究方向财务会计、财务管理和财经法规与职业道德，
主要承担财务管理、财务会计客观题和经济法律案例分析的命题工作；
组员（成玉祥）：主要研究方向基础会计、财务会计、财务管理、财经法规
与职业道德，主要承担基础会计、财务管理、会计相关法律案例分析的命题工作；
组员（朱群新）：主要研究方向基础会计、财务会计和成本会计，主要成本
会计和基础会计客观题的命题工作；
三、命题的基本思路
财会专业综合学科跨度大，内容覆盖面广，综合性强，其基本内容实际技能
操作性强。为做好财会命题工作，在命题中我们体现了以下几点：
（一）体现更新，发挥导向
2010年财会专业对口单独招生考试是新考纲实施的第二年，命题组全体教师
本着对全省考生负责，遵循专业的科学性、知识更新的及时性，认真分析、研讨
新考纲，确保人才选拔的公正、公平和平衡过度，发挥对口单独招生考试的导向
作用。
（二）注重基础，全面考核
考试大纲是考生的复习范围，也是考试命题的基本依据，命题组全体教师在
认真研读、讨论的基础上，归纳新考纲中的每一个知识点及考纲对该知识点的要
求，把握其内涵进行命题。
在命题中，紧紧围绕考试大纲中规定的题型结构、分值的分布要求命题，强
调对基础知识的掌握。2009年财会单招试卷包括了《基础会计》、《财务会计》、
《财务管理》、《会计相关法律知识》、《成本会计》五门课程二十二个章节的基础
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知识，知识点分布均匀，考核范围全。
（三）变中求稳，重点突出
2009年财会专业综合理论考试大纲取消了填空题和名词解释，保留了单项
选择、多项选择、判断、计算、实务和综合分析题，在命题时，全组教师认真分
析考纲中的变与不变，以2008年高考试卷为蓝本，力求变中求稳，和谐发展。
实务题全部集中在财务会计，而且分布比较均匀，四道题分布在不同的章
节，体现了考纲主干课程的要求。同时，在命题时《基础会计》、《财务会计》内
容的会计处理与现行会计准则一致，体现会计知识的更新，为学生的可持续发展
奠定基础。
（四）注重技能，强调应用
2009年会计专业综合理论知识考试侧重考查考生的实际操作能力，试卷中
的计算题、会计实务、综合分析题紧紧围绕现实生活中的实际问题、热点问题进
行命题，注重理论联系实际，加强考查考生运用所学知识的原理去分析问题和解
决实际问题的能力，试题以学科内综合为主，学科间综合为辅，加强对考生获取
知识能力的考查。
（五）科学严谨，严格把关
命题小组全体教师在认真学习了《财会专业综合理论考试大纲》、江苏省教
育考试院《命题工作要求》等各项文件后，在确保试题内容科学性、试题编制规
范性、试题素材公平性的要求下，进行了合理分工，酝酿命题，全组讨论拿出初
稿。在初稿的基础上，全组教师再认真研读，充分讨论，更换题目，从修改文字
到标点符号，多次易稿到最终定稿，尽心尽力，确保质量，拿出满意的命题试卷，
便于高校择优录取。
四、对命题的思考
1、对对口单招的总体思考
如前所述对口单招是普通高考的补充形式，但也有其自身的特点。对口单招
必须不断提高命题水平、提高命题的超脱性和引导性、及至于提高基本的命题规
范化程度都需提高。
对口单招是一个系统工程，有对其定位的认识问题、有考试选拔的机制问题、
还有招生后的教育培养问题，这些问题可能一直存在，也可能过去解决过，但随
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着时间的推移，过去的做法已经需要进行调整了。过去的老问题和现在出现的新
问题或多或少总是存在的，我们必须承认这一点。
如何解决这些问题？不可能一蹴而就，需要进行细致的调研和系统的思考，
并采取有力措施去推进解决问题。就命题而言，今年已经改革的命题组人员构成
是一项重要的突破，接下来还有命题人员的优化问题、命题质量的提高问题、以
及命题指导性文件如教材的规范等问题。
2、对命题组成员构成的思考
自2007年起，命题教师主要由中职教师承担，高校教师越来越少。这是一
种改革，其结果是命题的针对性强了，中职学校的意见少了。因为学生学什么考
什么，所出题目容易做了。但有两个最大的弊端不容忽视：一是有失公平，被选
中的各中职教师都是本校对口单招的骨干教师，所出题目不免带有平时课堂练习
的成份，直接使本校受益。对其他没被选中出题的学校来说，是不公平的。二是
试题的前瞻性不强，太过于平稳，甚至于有点呆板，应用性不强，长此下去，将
中职学校的教育重新引回到应试教育的轨道，不利于选拔高技能应用性人才。
财会专业综合理论命题组：戴桂荣
2010年4月20日