讲师培训第三天课程：1、如何掌控授课效果.pptx
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培训师讲师培训ppt课件(内39版)
尊重他人，与同事、 学员保持良好的沟 通和合作，共同促 进教育培训事业的 发展。
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培训师讲师培训 ppt课件
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目录
讲师的自我介绍 讲师的教学技巧 讲师的课程实践
讲师的课程设计 讲师的课程评估 讲师的专业素养
01
讲师的自我介绍
讲师的背景和经历
教育背景：本科/硕士/博士等学 历，专业领域的学习和研究
培训经验：在培训领域有丰富的 经验和专业知识，能够提供有效 的培训和指导
课程评估的反馈和改进
学员反馈：获 取学员对课程 的评价和建议
讲师自评：反 思自身教学方
法和效果
改进措施：根 据反馈进行针 对性地改进和
优化
提升教学质量： 不断追求卓越， 提高整体教学
质量
05
讲师的课程实践
课程实践的内容和要求
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内容：讲师的课程实践经验及心得体会
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讲师的学习和发展能力
具备持续学习的意识
掌握学习方法和技巧
不断拓展知识面和技能
关注行业动态和趋势
讲师的职业道德和精神
遵守职业规范，不抄 袭、不剽窃，严格遵 守知识产权保护规定。
尽职尽责，认真备课、 上课，确保教学质量 和效果。
热爱教育事业，关注 学生成长，积极引导 学生树立正确的人生 观和价值观。
采用多种教学方法， 如讲解、演示、互 动讨论等，以激发 学生的学习兴趣和 积极性。
运用教学策略，如 问题导向学习、探 究式学习等，引导 学生主动思考、发 现和解决问题。
关注学生的学习进 度和反馈，及时调 整教学策略和方法 ，以提高学生的学 习效果和满意度。
讲师授课技巧PPT课件
2021
44
授课－－回答的步骤
靠近 重复问题 回答 联系
2021/3/25
2021
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
45
授课－－回答的技巧
直接回答 将问题还给提问者 将问题交给有关专长的人去回答 小组讨论 推迟解答
2021/3/25
2021
46
授课－－如何克服紧张情绪（一）
2021/3/25
204271
47
授课－－如何克服紧张情绪（二）
2021/3/25
2021
33
授课－－表情
• 微笑 • 微笑 • 微笑 • 如重大问题，面部表情可转为严厉
2021/3/25
2021
34
授课－－身体语言
2021/3/25
2021
35
身体语言－－积极眼神
2021/3/25
203261
36
身体语言－－移动及手势
2021/3/25
203271
37
2021/3/25
2021
29
第三章节
授课中的技巧
四大授课方法
2021/3/25
203211
31
2021/3/25
开场白
简短的自我介绍 简述课程目标 课堂规则 谦虚自信
2021
32
授课－－声音语调
• 展示你的激情 • 吐字清晰，确保每个人能听懂 • 抑扬顿挫，时刻吸引学员的注意力 • 适时停顿，给学员接受和思考的时间
企业内部培训师授课技巧
2021/3/25
2021
1
培训与讲师
• 培训是指组织实施的、有计划的、连续的系统学 习行为或过程。
• 讲师的功能 把知识系统化，透过适当的方式传达给别人应用 与执行。
《讲师培训》PPT课件
分析存在的问题和不足之处
存在问题
在培训过程中，部分讲师可能存在缺乏实践经验、互动技巧不够熟练等问题。
不足之处
培训内容有时过于理论，与实际教学结合不够紧密，需要进一步完善。
展望未来发展趋势和挑战
发展趋势
随着教育技术的不断进步，未来讲师培训将更加注重实践性和创新性，同时更加注重个性化教学。
挑战
面对未来教育的发展趋势，讲师需要不断学习和更新知识，提高自身素质和能力，以适应不断变化的 教学需求。同时，讲师还需要关注学生的个性化需求，注重培养学生的创新能力和实践能力。
总结经验
总结自己的教学经验，提炼出有益的教学方法和 技巧。
3
分享经验
与同行分享自己的教学经验，促进共同进步。
参加培训和交流活动
参加培训课程
参加相关的培训课程， 提高自己的教学水平和 能力。
参加学术会议
参加学术会议，了解最 新研究成果和学术动态 。
参加交流活动
参加各种交流活动，与 其他讲师交流教学经验 和心得。
THANKS
感谢观看
良好的沟通能力和团队协作精神
沟通能力
讲师需要具备与听众进行良好沟通的 能力，包括口头表达、肢体语言和面 部表情等。
团队协作精神
讲师需要与其他教师、学生和组织者 进行密切合作，以确保培训活动的顺 利进行和取得成功。
不断学习和进步的精神
持续学习
讲师需要具备不断学习和进步的精神，以适应不断变化的教育环 境和市场需求。
尊重学生和家长的权 益，积极维护学生利 益。
严格遵守教学计划和 教学大纲，按照学校 要求完成教学任务。
尊重学生和家长，维护学生权益
尊重学生的人格尊严和合法权益 ，不歧视任何学生。
培训师授课技巧ppt课件
虚有其表，整天战战兢兢，没什么元气，好象鼓起很多勇气才敢开口似的，写白板的手会 颤抖，翻教材的手也不断发抖。
;.
4
效果不好的授课类型
轻浮型
脸上堆满微笑，眼睛不断转动，一刻也静不下来，脚在地板上踩来踩去，或者经常更 换位置，语气轻飘飘的，整体而言似乎缺乏稳重感。有些人无论在说什么，都会有下 列的动作：
站着指导：可制造紧张的气氛，如此一来，培训师也须一直处在紧张的状态。因此让学员阅 读教材时可坐着，也可籍此检查进度及时间。
;.
8
授课中的位置技巧 位置的移动：培训师有必要适当的移动位置，以改变气氛
;.
9
授课中移动位置的技巧
开始有人窃窃私语时
与学员保持距离。
有人提出疑问、询问时
缩短与学员的距离
建立庄严、紧张的气氛时 建立温和的气氛时
;.
13
讲话的速度和间隔
慢慢的说
标准为1分钟240个字，新闻报道的播音员1分钟360个字，我们比播音员稍慢就可以。 做笔记的部分慢慢说，较简单的部分轻带过。 间隔
讲话中适当的间隔可促进听者的理解，间隔标准大致如下：10秒 看看大家，让大家好好的想 6秒 给听者稍微想一下 3秒 文章的段落 2秒 语句间的段落
培训师授课技巧
目录
授课的心态 授课的站位 授课的表达
;.
2
授课的心态
作为培训师，不要畏惧失败。 1、当你想到学员中有人比自己懂得更多，自己决不能讲错，不能失败时，你
反而就会产生不必要的紧张。 2、任何人都会紧张。但为了减少你的紧张，最重要的就是事前充分的准备。
事前准备的时间应为上课时间的4倍。
;.
;.
12
授课中的语言技巧
语言不见得能够完全达到说话的人所要求的功能。在日常沟通中还有其他 还有其他的传达方法（如手势、动作、表情）。
提高课堂效率教师培训课件PPT
自学型新授课
自主学习与自学和独立学习有着本质的区 别。自学是没有老师指导的情况下学习， 自主学习需要老师的指导。
自学型新授课
这一阶段包括学生通过阅读教材和资料，确定重点与难点→通过 独立思考→通过合作学习和小组讨论解决问题→通过反思和评价 达到知识的最终构建及提升。
让学生带着问题，带着强烈好奇心、求知欲自主学习，尝试达标， 让学生在自主学习的过程中口、脑、眼、耳等感官全部调动起来， 充分发挥学生主体作用。
厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效；
学生心情舒畅，有安全的学习心理环境。
2、高效课堂要保证三个”量”
信息量
思维量
训练量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、高效课堂要达到三”动”
形动
课堂上学生动起 来了
心动
思维在动
神动
思想在动
PART 02
1、课前充分的备课
教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。
教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。那么，我们就不能按照自己“教”的思路进行教学，而应按照学生“学” 的规律进行教学。即：学生“应该怎样学”，我们就“应该怎样教”。所以，我们在教学设计时，要以充分尊重学生已 有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础” 的事实。
有些内容需要教师的导学,通过设置一些能引 发学生思考的问题加深学生的理解。
提出三个问题
01
文章论点是什么？
02
文章是怎样组织材料进行论证的？
03
阅读物理教材应抓什么？
• 抓文章论点（概念、规律、原理等）； • 抓论据和论证过程； • 抓对论点的理解与应用。
如何指导学生阅读教材
培训讲师授课技巧简介(ppt 47页)
第四单元： 课堂组织技巧
课程目标
本单元结束后，学员能够：
➢机智灵活地应答课堂上较难对付的人 ➢有条不紊地组织和安排各种课堂活动，如 分组讨论、游戏等等 ➢通过模拟练习以上技巧并得到大家的反馈
一、四种有问题的学员
安静型
消极被动型
自视甚高型
干扰型
（一）安静型
昏睡者 含羞草
漫不经心乱涂乱画者 犯迷糊者
八、启发性教学的提问
具体型问题是启发性教学提问的有力武器之一，它能够 令学员把问题想得更深，当你提出这类问题时，一定要 采用正面措辞和中性口吻，避免负面的词语与逼迫、强 加的口气，否则会影响学员思考，典型的问题有： ➢请求给予解释的-“怎样才能达到那种效果” ➢作进一步的探讨-“如果……，那又会怎样？” ➢关键内容的提示/暗示-“你所谈的和我们现在的内容 有什么联系呢？”
4、确认全体参加者是否真正明白了要做什么
三、总结课堂活动的步骤
1、带领大家作回顾，或请学员回顾 2、从回顾中归纳学习成果，如有必要，应予
以记录 3、向全体学员寻求感受、意见和反馈 4、带领大家讨论如何把所学应用到工作中 5、当全体一致通过后就可以把总结挂到墙上
以便于今后参考
四、控制时间
尽可能不要超时
何时何地何人如何与何物这几要素4确认全体参加者是否真正明白了要做什么1带领大家作回顾或请学员回顾2从回顾中归纳学习成果如有必要应予以记录3向全体学员寻求感受意见和反馈4带领大家讨论如何把所学应用到工作中5当全体一致通过后就可以把总结挂到墙上以便于今后参考尽可能不要超时讲课时不要将时间放在脑后重复学习内容的重点余留时间接受学员提问结束语对学员的倾听表示感谢有时候失败不能阻碍你成为一个成功的人关键还是在于你的想法是你把自己限制在了一个小圈子里而成功和失败是不可逾越的鸿沟
培训授课技巧(精华版)课件x
02
利用VR技术创建沉浸式学习环境，让学员更加深入地理解和掌
握知识。
在线学习平台
03
利用互联网技术搭建在线学习平台，实现远程教学和在线学习
，提高培训效率。
模式创新
翻转课堂模式
将传统课堂讲授与在线学习相结合，让学员在课前预习、课中讨 论、课后复习的过程中掌握知识。
案例教学模式
通过分析实际案例，让学员更加深入地了解知识的应用和实践。
Hale Waihona Puke 2培训授课技巧的核心 要素
内容设计
详细描述
总结词：精准、聚焦、引导
01
精准：明确教学目标，确保 教学内容与学员需求高度匹
02
03
配。
聚焦：围绕教学目标，精选 核心知识点，突出重点和难
点。
04
05
引导：根据学员特点，合理 安排教学内容，引导学员逐
步掌握知识。
教学方法：运用多种教学方法，提高教学效果
实践操作模式
通过实践操作，让学员更加深入地了解知识的应用和实践。
跨界融合
跨学科融合
将不同学科的知识和技能融合到培训课程中，让学员更加全面地了 解和应用知识。
跨行业融合
将不同行业的知识和技能融合到培训课程中，让学员更加深入地了 解和应用知识。
跨领域融合
将不同领域的知识和技能融合到培训课程中，让学员更加全面地了解 和应用知识。
通过观摩优秀教师的授课，学习他们的教学方法 、课堂组织、互动技巧等，从而改进自己的授课 方式。
阅读相关书籍和资料
阅读关于培训授课技巧的书籍、文章、报告等， 了解最新的教学理念和技巧，为自己的教学提供 参考。
参加培训课程
参加相关的培训课程，如教育培训、教学技巧培 训等，学习专业的培训授课技巧，提高自己的教 学水平。
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课堂教学组织的步骤——开场部分
调整情绪 问好
自我介绍 精彩开场白 课程介绍
**人寿保险股份有限公司培训部
课堂教学组织的步骤——课程主体部分
善于激 发兴趣
始终以“课程 内容”为核心
掌握课 堂节奏
课程内容
增强 参与感
应变 与控场 **人寿保险股份有限公司培训部
善于激发兴趣
❖表扬激励、多点肯定 ❖ 时刻保持微笑 ❖感情渲染、形象有趣
**人寿保险股份有限公司培训部
教学VCD
▪ 教学VCD的特点及局限 ▪ 教学VCD的作用 ▪ 各类型教学VCD的操作要点 ▪ 教学VCD的教学技巧
**人寿保险股份有限公司培训部
教学VCD的特点及局限
特点：
•直观性强 •标准化 •易于传承
局限：
•如果讲师引导不足，教学会失败 •讲师养成依赖性 •讲师和学员会缺乏互动 •成本高，前期投入大
**人寿保险股份有限公司培训部
尾声
❖ 课程回顾 ❖ 令人回味的结束语
➢ 祝福语结束 ➢ 使用故事结束 ➢ 名言佐证 ➢ 行动鼓励
**人寿保险股份有限公司培训部
5%-10%
小结
教案时间的配比
70%-80%
15%-20%
开场
➢问好 ➢自我介紹 ➢精彩开场白 ➢课程介紹
课程主体
课程主体内容 ➢理论讲授 70% ➢小组研讨 15% ➢角色扮演 ➢游戏 **人➢寿提保问险、股测份试有限15公%司培训部
课程大纲
一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用
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学习与生存密切相关
成人学习的特点
▪ 成人学习是一种复杂的现象， 它与生理因素、心理因素、社 会因素相互作用
▪ 注重所学知识的实用性而非学 术性
▪ 注重应用而非理论 ▪ 注重技能而非知识或信息
**人寿保险股份有限公司培训部
增强参与感
❖运用提问 ❖言启发性 ❖关注态势语
**人寿保险股份有限公司培训部
掌握课堂节奏
❖掌握学习规律 ❖设计课眼、激起高潮 ❖随时调整节奏
**人寿保险股份有限公司培训部
掌握课堂节奏——掌握学习规律
开头5分钟 6－20分钟
注意力分散 注意力比较集中
21－30分钟
板书的特点
•有助于学员掌握教学内容 •引导、调节学员思路 •培养学员学习兴趣和动机
**人寿保险股份有限公司培训部
保持板书清晰的方法
板书书写技法
书写姿势、字体
板位安排与行列要领
充分利用黑板的有效面积 板位安排，注意整体效果 主次分明
板书内容设计
系统性板书 辅助性板书
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幻灯片
疲劳，注意力较分散
31－45分钟
注意力集中
最后5分**人钟寿保险股份有限公司疲培劳训部，注意力分散
掌握课堂节奏——设计课眼，激起高潮
**人寿保险股份有限公司培训部
掌握课堂节奏——随时调整节奏
**人寿保险股份有限公司培训部
应变与控场的方法
❖中途讲错怎么办？ ❖中途忘却怎么办？ ❖反应冷淡或会场不安静怎么办？ ❖解答学员问题 ❖时间掌控问题
阅读 聆听
文字接收
看图
看电影
看展出物 观看示范 实地目击
参与讨论
视像接收 接收及参与
演说
演练 **人寿模保拟实险实股践际份有体限验公司培训部
实践
主动
教学辅助工具的使用
常见教学辅助工具 ▪ 板书 ▪ 幻灯片 ▪ 音乐 ▪ 教学VCD
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板书的作用
板书
运用文字、图表等书面语言，在白板上表 情达意、教书育人。
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课程大纲
一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用
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课堂教学组织的步骤
**人寿保险股份有限公司培训部
课堂教学组织的步骤——开场部分
调整情绪
问好 自我介绍 精彩开场白 课程介绍
❖ 心境调节法 ❖ 假装勇敢法 ❖ 分解注意法 ❖ 语言暗示法 ❖“当众孤独”法
•案头准备充分 •引导目的明确 •每次引导侧重点突出 •分步骤与整体观赏结合 •事后模仿
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课程大纲
一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用
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互动式教学方式的作用
增强学员的学习兴趣 保持积极的课堂气氛 增强学员的参与意识 及时了解学员的掌握效果 增强讲师授课信心 强化培训效果 互动是手段，
如何掌控授课效果
**人寿保险股份有限公司培训部
课程目标
通过对成人学习原则的认识，有效的去 组织课堂教学，并运用好各种教学辅助工具 和互动式教学方式提升授课效果。
**人寿保险股份有限公司培训部
2
课程大纲
一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用
**人寿保险股份有限公司培训部
**人寿保险股份有限公司培训部
课堂教学组织的步骤——开场部分
调整情绪
问好
▪ 真实
自我介绍
▪ 个人履历
精彩开场白
（姓名、部门、工作经历、入
司时间、成绩、荣誉）
课程介绍
▪ 时间3分钟
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课堂教学组织的步骤——开场部分
调整情绪 问好
自我介绍 精彩开场白 课程介绍
**人寿保险股份有限公司培训部
幻灯片的作用及特点
• 灵活、生动地展现课程内容 • 通过图片，丰富、真实地传达大量信息
操作幻灯片的注意事项
• 检查电源 • 资料备份 • 打印讲稿
**人寿保险股份有限公司培训部
音乐
▪ 课前音乐——紧张、振奋 ▪ 课间音乐——放松、愉悦 ▪ 课中配乐——根据现场需求 ▪ 颁奖音乐——激励 ▪ 特殊音乐——生日、庆典等
结尾
➢总结 ➢Q&A ➢分享反馈 ➢祝福提醒
课程大纲
一、成人学习的特点 二、课堂教学的组织 三、辅助工具的使用 四、互动式教学方式的运用
**人寿保险股份有限公司培训部
学习体会金字塔
被动
我们会记得
阅读的 10% 聆听的 20% 观看的 30%
听与看的 50%
说话的 70% 说话与实践 的90%
我们对事物的参与程度
**人寿保险股份有限公司培训部
各类型教学VCD的操作要点
标准示范： •讲师带领学员以共同学习为方向，根 据VCD的标准示范，将各环节分析透彻， 进行模仿并力求掌握
案例研讨：
•讲师以带领学员，就VCD展现内容进行 研讨，分析，根据客观评价，得出最恰 当的工作方法为目的
**人寿保险股份有限公司培训部
教学VCD的教学技巧