高中生物 竞赛辅导资料 专题十二 免疫系统 新人教版
【新教材】人教版高中生物免疫调节PPT1

【 新 教 材 】 人教版 高中生 物免疫 调节PP T1
(三)特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞作用
细胞免疫
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物免疫 调节PP T1
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(四)体液免疫与细胞免疫关系
既各自有独特的作用,又可相互配合共同发挥免疫效应。 若细胞免疫不存在,体液免疫也将丧失。任何抗原都需经抗 体的作用才能最后被清除。
抗原类型
发挥免疫作用 的主要方式
细菌外毒素 体液免疫发挥作用
异体组织
细胞免疫发挥作用
结核杆菌、麻风杆 菌等胞内寄生菌
体液免疫、细胞免疫
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物免疫 调节PP T1
增强有关 的免疫细 胞对靶细 胞的杀伤 能力
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物免疫 调节PP T1
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(四)体液免疫与细胞免疫关系
体液 再次 免疫
少数
抗原
吞噬 细胞
T细胞
细胞 免疫 再次
记忆 细胞
B细胞
效应T 细胞 记忆 细胞
效 应抗 B体 细 胞
淋巴 因子 杀伤靶
细胞
与抗原 特异结 合清除
抗原
释放 抗原ห้องสมุดไป่ตู้
感应阶段
抗原的处理,呈递和识别
【 新 教 材 】 人教版 高中生 物免疫 调节PP T1
反应阶段
B细胞,T细胞的增殖分 化,以及记忆细胞的形成
高级中学人教版必修3生物课件:2.4 免疫系统(共18张PPT)

效应阶段
是效应T细胞、抗体和淋巴 因子发挥免疫效应的阶段
疑难辨析
(l)溶酶体杀菌若在口腔内进行,属第一道防线(在外界 环境中完成都属该防线);若在体液中进行,则属于第二道防 线。二种情况都属于非特异性免疫。
(2)吞噬细胞在体液中吞噬病原微生物并将其杀灭,应为 非特异性免疫;若仅仅暴露抗原决定族并呈递给T细胞或吞噬 抗原抗体结合物应界定于特异性免疫。
密切接触
释放
靶细胞
(裂解死亡)
淋巴因子
(免疫活性物质,如白细胞 介素、干扰素等)
一、免疫系统的组成
本节小结
二、 人体三 道防线
第一道防线 第二道防线 第三道防线
非特异性免疫 特异性免疫
物质基础 特点
物质基础 特点
免疫系统
三、特异性免疫的类型
体液免疫 细胞免疫
感应阶段
抗原处理、呈递和识别的阶段
反应阶段
体液免疫
抗原
刺激
B细胞
吞噬细胞 T细胞
浆细胞 记忆细胞
合成和分泌
抗体 + 抗原 特异性免疫反应
保持对抗原的记忆,当 同一种抗原再次进入机 体,记忆细胞会迅速增 殖、分化,形成大量的 浆细胞,产生更强的特 异性免疫反应。
免疫应答
抗原
细胞免疫
吞噬细胞
(摄取和处理)
T细胞
增殖和分化
效应T细胞 记忆细胞
(3)效应B细胞是唯一能够产生抗体的细胞,该细胞核糖 体、内质网、高尔基体、线粒体较多;也是免疫反应中唯一没 有识别抗原能力的细胞。
(4)抗体在体内存留时间相对较短,而记忆细胞可长期存 在或终生存在。解题时若感染或注射疫苗后短时间发挥作用为 抗体,长时期应考虑记忆细胞。
高中生物竞赛辅导-PPT课件可修改文字

DPA - Ca的存在——芽孢耐热机制(二)
❖ 在皮层和芽孢质中含有营养细胞所没有的DAP - Ca, 占芽孢干重的5 ~ 15%;
❖ DAP - Ca能稳定芽孢中的生物大分子,DAP -Ca的 螯合作用会使芽孢中的生物大分子形成一种耐热性 的凝胶,从而增强芽孢的耐热性。
❖ 当芽孢萌发释放DAP - Ca,耐热性消失。
特征 细菌
支原体 立克次氏体 衣原体
直径 0.5-2.0um 过滤性 不能过滤
0.20.25um 能过滤
0.3-0.8um 0.2-0.3um 不能过滤 能过滤
G染色 G+或G-
G-
G-
G-
培养法 人工培养基 人工培养基 宿主细胞 宿主细胞
产ATP
有
有
有
无
19.蓝细菌
❖ 是一类G-、无鞭毛、含叶绿素a(无叶绿 体)、能进行产氧性光合作用的大型原核微 生物。
>2um
念珠藻
原绿藻
衣藻
二、微生物的营养
❖ 微生物的营养类型——划分依据
划分依据
营养类型
碳源 自养型
异养型
能源 光能营养型
化能营养型
电子供体 无机营养型
有机营养型
特点 以CO2为唯一或主要碳源 以有机物为碳源 以光为能源 通过氧化释放的化学能为能源 以还原性无机物为电子供体 以有机物为电子供体
❖ 微生物的营养类型——典型类型
❖ 自然界到处都有蓝细菌的存在,有“先锋生 物”之称。
❖ 类囊体:其中含有叶绿素a和藻胆素。 ❖ 羧酶体:固定CO2的场所。 ❖ 气泡:存在于水生种类。
❖ 真细菌、古生菌与真核生物的比较
特征 有核仁、核膜的细胞核
有复杂内膜的细胞器 核糖体大小
高中生物新人教版选择必修141免疫系统的组成和功能课件(62张)

4.有人说,加强体能锻炼可以有效降低癌症的发生,说说你的看 法。(生命观念、社会责任)
(1)你同意这种观点吗?_同__意_____。 (2)说了你的理由: __加__强__体__育__锻__炼__可__以__增__强_机__体__的__免__疫__监__视__功__能__,__从__而__有_效__降__低__癌__症__ ______的__发__生______。
(3)免疫监视:机体识别和清除__突__变____的细胞,防止_肿__瘤_____的 发生。
1.连一连
2.基于人体三道防线,判断下列表述的正误(正确的打“√”, 错误的打“×”)。
(1)皮肤、黏膜属于保卫人体的第一道防线。( √ ) (2)胃酸能杀死病原微生物,属于人体的第二道防线。( × ) (3)体液中的溶菌酶和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。( √ ) (4)特异性免疫比非特异性免疫出现得更早。( × ) (5)非特异性免疫只能针对某一类特定的病原体起作用。( × )
答案:B
4.(不定项选择)下列有关免疫系统组成的叙述,错误的是( ) A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C.淋巴细胞包括巨噬细胞和 B 细胞 D.抗体、细胞因子、溶菌酶等免疫活性物质都是由免疫细胞产 生的
解析:免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,A 正确;免
A.树突状细胞的形成过程能体现细胞膜有流动性 B.树突状细胞能识别抗原 C.树突状细胞不能呈递抗原 D.图中病毒相当于抗原
解析:由题图可知,树突状细胞有许多突起,其形成过程可体现细胞 膜的流动性,A 正确;树突状细胞通过其表面的 TLR 受体识别病毒,B 正确;树突状细胞属于抗原呈递细胞,能将抗原信息呈递给 T 细胞,有 效激发 T 细胞的免疫应答,C 错误;病毒作为外来异物,被树突状细胞表 面的受体识别,相当于抗原,D 正确。
新版人教版高中生物《免疫调节》 (共30张PPT)学习演示PPT课件

扁桃体 淋巴结病毒,为什么凯瑟琳没有生病? 为什么骨髓移植能治疗SCID,骨髓与免疫系统有什么关系?
大卫的免疫系统缺乏的是第几道防线?
(一)体液免疫
Q1、什么是抗原、抗体? Q2、抗体怎么产生的? Q3、最终抗原如何被消灭?
12
(一)体液免疫
抗体与抗原
效应T细胞与靶细胞紧密接触后能激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞破裂死亡。
例如:细菌、病毒等病原体表面的蛋白质等。
Q3、最终抗原如何被消灭?
C、②③④⑤
D、②④⑤
是不是免疫能力越强越好呢?
当然不是
过 敏 反 应
系
统
自
性
身
类 风 湿
红
免
关
斑
疫
节
狼
病
炎
疮
快速判断
小试牛刀
1、吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。 (× )
靶细胞裂 释放 解死亡
沉淀或 细胞集团
抗原
免疫系统的组成
免疫器官 骨髓、胸腺、扁桃体、脾、淋巴结
生 集中
免 成 分布 吞噬细胞
疫 系 统
免疫细胞
T淋巴细胞 迁移到胸腺中成熟
产
淋巴细胞
生
B淋巴细胞 在骨髓中成熟
免疫活性物质 淋巴因子、 抗体、 溶菌酶等
Q7、切除胸腺(或者先天胸腺发育不良)后对人
体免疫的影响是什么?
靶Q8细、胞骨裂髓解遭,到抗破原坏释后放对,人进体入免体疫液的造被影体响液血是免什疫干么清?除细。胞不能产生,其他免疫细胞(包括T细胞、B细胞、
Q2、抗体怎么产生的? 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
吞噬细胞)都不能产生,故特异性免疫完全丧失,非特异性
免疫也受到影响。但输入造血干细胞,细胞免疫恢复。 靶细胞裂解,抗原释放,进入体液被体液免疫清除。
新教材新高考生物复习专题-免疫调节

归纳 总结
抗原、抗体及细胞因子的比较
项目
抗原
抗体
细胞因子
大分子“非己”成分、自 由浆细胞产生 由辅助性T细胞等
来源
身衰老或病变的细胞
并分泌
产生并分泌
本质
蛋白质或其他
蛋白质
蛋白质
刺激机体产生抗体或效应
促进B淋巴细胞、
识别抗原,对
作用 细胞,并和相应的抗体或
细胞毒性T细胞增
归纳 总结
免疫细胞的来源和功能
细胞名称
来源
巨噬细胞、 树突状细胞
造血干细胞
血干细胞,在骨髓 摄取处理、呈递抗原,分化
中成熟
为浆细胞和记忆B细胞
归纳 总结
T淋巴 细胞
浆细胞
辅助性T细胞分泌细胞因子,
造血干细胞,在胸腺中 细胞毒性T细胞分裂并分化
3.免疫系统的功能 (1)保卫人体的三道防线
特异性免疫
溶菌酶
易错提醒
①溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫,唾液中的溶菌酶为第一道防线,血 浆中的溶菌酶为第二道防线。 ②吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)既参与非特异性免疫,也参与特 异性免疫。
(2)免疫系统的三大功能
外来抗原性异物 衰老或损伤
突变
教材隐性知识
√B.感染HIV后人体能产生彻底清除病毒的抗体
C.HIV增殖会引起人体 CD+4 T 细胞数量下降 D.由于免疫功能降低,艾滋病患者更易患癌症
6.(多选)某些T细胞在癌组织环境中能合成膜蛋白CTLA-4,这种膜蛋白 对T细胞的杀伤功能具有抑制作用,因此这个蛋白被称作“刹车分子”。 科学家发现,只要使用CTLA-4抗体抑制CTLA-4蛋白,就能激活T细 胞,使T细胞持续攻击癌细胞。下列叙述正确的是
【新教材】人教版高中生物免疫调节PPT优秀课件1
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT优秀 课件1
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特异性免疫过程(重点)
靠B细胞及产生抗体作战,称为体液免疫 靠T细胞直接裂解靶细胞,称为细胞免疫
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT优秀 课件1
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1、人体有哪些主要的免疫器官?免疫器官的作用是? 主要有:骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏、扁桃体 等,免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
2、你知道免疫细胞是由什么细胞分化而来的吗?
3、什么是免疫活性物质? 由免疫细胞或其它细胞分泌的发挥免疫作用的 物质,如:淋巴因子、抗体、溶菌酶
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2、你知道免疫细胞是由什么细胞分化而来的吗?
3、什么是免疫活性物质?
免疫 器官
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一.免疫系统的组成
1、人体有哪些主要的免疫器官?免疫器官的作用是? 主要有:骨髓、胸腺、淋巴结、脾脏、扁桃体 等,免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
2、你知道免疫细胞是由什么细胞分化而来的吗? 3、什么是免疫活性物质?
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特异性免疫(第三道防线)
1、抗原可:使机体发生特异性免疫反应的物质。如病 原体、异体组织细胞、异种动物血清等。
各
异物性 大分子性 特异性
种 细
菌
2、抗体机:体受抗原刺激后产生的,具有免疫功能 的蛋白质。(抗毒素、各凝种病集毒素)
主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液
特异性免疫——体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ免疫
高中生物细胞免疫ppt课件
CHAPTER
细胞免疫的应用
疫苗接种是预防传染病的有效手段,通过刺激机体产生特异性免疫反应,从而产生抗体和记忆细胞,提高机体对病原体的抵抗力。
疫苗的研发需要了解病原体的抗原特性、免疫原性以及机体的免疫反应机制,通过选择合适的疫苗佐剂、免疫途径和接种方案,达到预防和控制传染病的目的。
器官移植是治疗某些严重器官疾病的有效手段,通过将器官从一个个体转移到另一个个体,以替代病变器官的功能。
VS
细胞免疫应答是指T细胞介导的免疫应答,通过激活巨噬细胞和NK细胞等效应细胞来清除抗原。细胞免疫应答具有识别抗原的特异性,能够直接杀伤靶细胞或释放淋巴因子激活其他免疫细胞来杀伤靶细胞。
细胞免疫应答可分为三个阶段:感应阶段、反应阶段和效应阶段。在感应阶段,抗原被巨噬细胞等抗原提呈细胞摄取和处理,暴露出其抗原决定簇,再呈递给T细胞;在反应阶段,T细胞与抗原提呈细胞的识别导致T细胞的活化、增殖和分化;在效应阶段,活化的T细胞释放淋巴因子,激活巨噬细胞和NK细胞等效应细胞来清除抗原。
细胞免疫在肿瘤免疫治疗中发挥了重要作用,例如CAR-T细胞疗法和PD-1抑制剂等治疗方法,都是基于细胞免疫的原理来设计。这些治疗方法通过调节机体免疫反应,增强肿瘤细胞的抗原性,提高机体的抗肿瘤能力。
06
CHAPTER
总结与复习
细胞免疫的基本概念
细胞免疫是生物体通过细胞对病原体的识别和清除,以维持内环境稳态的一种防御机制。
掌握细胞免疫的基本概念和原理。
了解细胞免疫在人体健康和疾病中的作用。
培养学生对生物学的兴趣和好奇心,提高他们的科学素养。
02
CHAPTER
细胞免疫基础知识
免疫系统是人体的重要防线,负责抵御外来病原体入侵。
【新教材】人教版高中生物免疫调节PPT课件1
浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体
效应T细胞 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合并使靶细胞裂解死亡
【新教材】人教版高中生物免疫调节P PT课件 1
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新课探究
例3 下列属于人体第一道防线的是( )
①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌
酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的吞
噬作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用
⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细
胞接触 ⑦抗毒素与细菌外毒素结合
A.②⑤
B.④⑤
C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦
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[答案] C [解析] 胃液和唾液是直接分泌到外界 环境的液体,属于人体第一道防线;吞 噬细胞的吞噬作用是第二道防线;呼 吸道纤毛对病菌的外排作用和皮肤的 阻挡作用都是阻止病原体进入内环境, 属于第一道防线;效应T细胞与靶细胞 接触、抗毒素与细菌外毒素结合属于 第三道防线(特异性免疫)。故答案选 C。
教学建议
学生通过初中有关免疫知识的学习,对人体的三道防线已有了初步认识,本节的内容先 从免疫系统的组成入手,接着重点分析了人体的三道防线的作用,中心内容有两点:① 第一、二道防线的作用,②第三道防线的作用:体液免疫和细胞免疫的过程。关于免 疫失调引起的疾病和免疫的应用,教学时可以艾滋病问题为切入口,围绕艾滋病问题的 讨论而逐步展开。 1.对于免疫系统的组成部分,在讲解时可以提纲的形式引领学生回忆初中的知识,重点 强调免疫活性物质的种类及比较、免疫细胞的作用等易混知识点。
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流感病毒模式图
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新课导入
高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第4节第1课时免疫系统的组成及体液免疫课件新人教版必修3
第4节免疫调节第1课时免疫系统的组成及体液免疫1・免疫系统包括免疫器官.免疫细胞(吞噬细胞、) 淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、 溶菌酶等)。
2. B 细胞和T 细胞分别在骨髓和胸腺中成熟,但 都来源于骨髓造血干细胞。
3. 由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为 非特异性免疫,由第三道防线参与完成的免疫 为特异性免疫。
不能识别抗原的免疫细胞是浆细胞,不能特异 性识别抗原的免疫细胞是吞噬细胞。
体液免疫中浆细胞产生的抗体与抗原结合形成 沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。
4. 5. 一I BD BlPC*l ir/课前自主学习,基稳才能楼高基加知识读完教材就能做对一、免疫系统的组成[连线]免疫系统 作用实例 ③免疫活性 物质①免疫器②免疫细用L 发挥免疫作用於物质II.免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所HL 发挥免疫作用,产 生免疫活性物质b.抗体、淋巴因 子和溶菌酶吞噬细胞和 淋巴细胞c.骨髓、胸腺、 脾脏、扁桃 体、淋巴结二、保卫人体的三道防线[填表]主要由免疫器官和免疫细胞借 助血液循环和盜巴循坯而组成防线 组成 免疫类型 第一道防线 皮肤和黏膜非特异性 第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫第三道防线特异性免疫三、特异性免疫1.抗原:能够引起机体产生競异性免疫反应的物质。
2.抗体:是机体受抗原刺激后产生的,并且能与抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白03.方式:体液免疫和细胞免疫。
四、体液免疫的过程[据图填空]1 n m(1)图中序号代表的细胞名称依次为:①吞噬细胞;②T细胞;③B细胞;④浆细胞;⑤记忆细胞。
(2)填出图中三个阶段发生的主要变化:[大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,1I______________________ II 暴露出这种病原体所特有的抗愿,将抗原传递I 捲工细胞,刺激T 细胞产生淋巴因子。
少数抗原[ 【直接刺激目细胞 :II—i — 泊细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,开始 阶段n —I 一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,小I•IIII 部分形成记忆细胞I帚制浆细胞产生业,与抗原特异性结合,抑制病 力段叫—原体的繁殖或者对人体细胞的黏附1.判断下列叙述的正误(1)免疫器官都能产生免疫细胞(2)淋巴细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞(3)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的⑷非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用(X) (X) (X) (X)(5)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫(6)体液免疫通过产生的浆细胞来清除抗原(X) (X)2.下列不全属于免疫系统的一组是A.淋巴结.吞噬细胞、溶菌酶B.肾脏、淋巴细胞、淋巴因子C.骨髓、扁桃体、胸腺D.抗体、B细胞、T细胞解析:免疫系统在组成上包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子三部分。
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专题十二:免疫系统[竞赛要求]1.免疫性2.抗原、抗体[知识梳理]一、免疫的特点免疫是机体识别、排斥“非我”抗原的能力、机制、过程。
免疫的类型有非特异性免疫(先天免疫、天然免疫)和特异性免疫(获得性免疫)两种类型。
特异性免疫的特点是:(1)识别能力:识别自我、非我;记忆能力;特异性。
二、两种(特异性)免疫机制(一)抗原1. 抗原的定义任何体外物质进入人或动物体内,能和抗体或和淋巴细胞的表面结合,引起人或动物的免疫瓜的都称抗原。
如病原体、移植器官、疫苗等。
抗原物质是蛋白质或多糖类大分子。
2. 抗原性(1) 具抗原性的物质:分子量大于 10,000才具有抗原性,小于6,000则无抗原性;抗原性强弱为蛋白质大于多糖,但复杂多糖抗原性强。
具抗原性的物质有细菌,细胞膜表面多糖分子(抗原);细菌毒素(蛋白质);病毒(表面蛋白质);外来细胞、移植组织、器官(细胞表面具蛋白质、糖蛋白大分子);输血(红细胞表面凝集原);花粉(细胞)引起的过敏反应。
(2) 无抗原性的物质—小分子物质如短链糖类、低聚糖、脂类、核糖。
(3) 半抗原(不完全抗原)物质:无抗原性物质与载体蛋白结合后,具有了抗原性,这类物质称为半抗原,如吗啡是半抗原。
吸毒者的鉴定可用特异性抗体与鉴定者的血液是否有免疫的应。
3. 抗原决定子(决定簇)定义:抗原分子上的化学基团,分子构相与抗体、淋巴细胞表面受体互补(嵌合、结合)。
每个抗原分子的决定簇数量在2 - 200个之间。
(二)B细胞和T细胞1. 淋巴细胞类型(三)淋巴细胞的发生和发育1. 淋巴细胞的发生和发育骨髓造血干细胞↓淋巴母细胞→ B细胞(骨髓)(哺乳类)↓↓↓腔上囊→ B细胞(鸟类)胸腺→ T细胞(哺乳类、鸟类)2. 淋巴器官能产生淋巴细胞的淋巴器官为中心淋巴器官,如胸腺、红骨髓;鸟类腔上囊等。
不能产生淋巴细胞的淋巴器官为外周淋巴器官,如淋巴结等。
(四)免疫系统识别“自我”和“非我”1. 自身耐受性淋巴细胞只攻击非我的细胞,不侵犯(攻击)自身细胞,即具识别“自我”和“非我”的能力,称为自身耐受性。
自身免疫疾病的发生是由于识别能力异常而攻击自身。
2. 自身耐受性的形成(1) MHC(主要组织相溶性复合体)任何细胞表面都镶嵌有MHC,是一组、特异的糖蛋白分子,具有抗原性。
MHC种类极多,分子构相变化极多;表面具沟可容纳其他分子;MHC是遗传决定的,除同卵双胞胎外,不同的人,MHC均不相同。
(2) 受体分子淋巴细胞的表面带有受体,能与抗原决定子互补、结合,产生免疫反应;所以也能与MHC分子(具抗原)结合,产生免疫反应。
(3) 自身耐受性的形成胚胎早期的淋巴细胞,具有各种各样的受体分子,其中能与自身细胞MHC抗原结合的淋巴细胞,全部分被消灭,不能与自身细胞MHC抗原结合的淋巴细胞被保存,形成自身耐受性。
3. MHC的类型MHC I:存在于几乎所有细胞的表面,沟较小,只能容纳较小的肽链(20-30AAs)。
MHC II:仅存在于B细胞、巨噬细胞的表面,沟较长,可容纳较长的肽链。
(五)体液免疫B细胞产生抗体的免疫反应,为体液免疫。
引起体液免疫的抗原有细胞性的和非细胞性的,如蛋白质大分子、多糖大分子、细菌、病毒等。
体液免疫的机制如下:1. B细胞产生浆细胞和记忆细胞(1) 情况 I特点:无巨噬细胞、助T细胞参与,作用弱,极为少见。
(2) 情况 II特点:巨噬细胞、助T细胞参与,作用强烈,普遍存在的形式。
2. 浆细胞产生抗体浆细胞:多位于淋巴结,产生抗体:能力极强,每一个浆细胞第秒中能产生2000个抗体分子。
但浆细胞寿命短,只有几天。
3. 记忆细胞与二次免疫反应(1) 记忆细胞特点记忆细胞也分泌抗体。
它们的特点是:①寿命很长,甚至终生,决定了免疫时间长短;②有记忆性,对抗原十分敏感,能记住入侵过的抗原,产生二次免疫反应。
(2) 二次免疫反应同一种抗原入侵,记忆细胞迅速克隆分化,产生新的记忆细胞和浆细胞,浆细胞产生抗体,消灭抗原。
成人患病少的原因就是具有长寿的记忆细胞。
终生免疫的实质是记忆细胞寿命长终身存在,如天花、麻疹、伤寒、白日咳等。
4. 抗体体液中游离的一类γ- 球蛋白。
抗体的结构呈Y形分子,由4条肽链构成,以 -S-S- 键结合成Y形,2条相同的长链称为重链(H链),2条相同的短链称为轻链(L链)。
每链分两段,恒定部和变异部:重链恒定部CH、轻链恒定部CL;重链变异部VH、轻链变异部VL。
5. 免疫球蛋白(抗体)的类别(1) 免疫球蛋白在脊椎动物中的进化过程中逐渐发生,原口纲七鳃鳗仅1种(Ig ),哺乳类具有5类。
(2) 类别Ig M :起源最早、最古老,存在于所有脊椎动物中,由5个亚单位组成,1个结合蛋白(JP);分子中有大量(10个)结合部。
抗原入侵后最早发挥作用的抗体;是免疫力最强的高效抗体。
Ig G :是唯一可通过胎盘的抗体(新生儿);是单一抗体分子(1个亚单位)。
Ig A :具有外分泌性质,使粘膜抗感染。
由2个亚单位构成,Ig D :调节其它免疫球蛋白的合成,B细胞表面受体。
Ig E:参与过敏反应。
6. 抗体的作用(1) 少数情况下,抗体与抗原直接结合,使抗原失去结合寄主细胞受体的能力,无法进入细胞。
(2) 多数情况如下,有4个主要方面:A. 使抗原沉淀和凝聚抗体分子:每个抗体分子有1-5个亚单位,2-10个结合点,可结合 2-10个抗原分子;而每个抗原分子有2-200个抗原决定子,可结合2-200个抗体分子。
这样抗体与抗原可结合成大而复杂的结合网。
当抗原是大分子可溶性蛋白质时,抗体的结合可使抗原分子失运河溶解性而沉淀;当抗原附于细胞上时,可使细胞凝集沉淀。
沉淀、凝集的细胞最终被巨噬细胞吞噬。
B. 补体反应补体存在于体液中(包括血清)的一系列(非单一)的蛋白质分子,包括C1 ~ C9、B 因子(酶原分子)、D因子(酶原分子)。
补体不是抗体(不含Ig),正常情况下无活性;破膜复合体的产生过程如下:C. 激活K细胞(杀伤细胞):抗体的作用还可激活杀伤细胞,杀死抗原。
D. 激活具吞噬能力的细胞:抗体可使吞噬活跃起来,吞噬抗原。
7. 单克隆抗体(1) 被动免疫,即用注射抗血清的方法来防治疾病,这是由于抗血清含有抗体如白喉抗毒素、破伤风抗毒素等。
(2) 单克隆抗体:指同一种B细胞(克隆),产生的同一类抗体。
优点是纯净、制取简单、价格便宜。
单抗主要应用在理论研究、临床诊断(如受孕的检测)、治疗。
(3)“生物导弹”的设想:利用癌细胞表面具有的特异性抗原,制造特异性的单克隆抗体,称为生物导弹。
生物导弹可作为运载工具,将杀死癌细胞的药物定向的送到病灶,达到杀死癌细胞的目的。
(4) 单克隆抗体制取用特定抗原诱导小鼠,从小鼠体内提取B细胞;用骨瘤细胞与B细胞融合,得杂交瘤细胞(杂交瘤细胞的双重特性,即可长期培养,又可能产生相应特异性的单克隆抗体)。
(六)细胞免疫定义(特点)是不产生抗体、T细胞直接进行(攻击抗原)。
过程如下:1. 细胞免疫的机制和过程(1) 细胞免疫的抗原细胞性抗原如寄生性原生动物、真菌、被病毒感染的自身细胞、外来细胞团块(移植的器官、组织)而产生的排斥作用称细胞免疫。
(2) T细胞几乎所有的T细胞表面都有糖蛋白分子,即第I类MHC,T细胞能识别不同于自身的MHC,故移植的器官被排斥。
但T细胞不能识别入侵的病毒等抗原,只有当病毒侵入细胞,细胞表面出现了来自病毒的小分子蛋白质抗原,并与细胞表面的MHC结合成复合物时,T细胞才能识别。
T细胞有三大类型:胞毒T细胞、助T细胞、和抑T细胞。
胞毒T细胞:作用是消灭抗原,过程如下:免疫系统(细胞免疫)对癌症的抑制作用:病毒入侵→细胞→癌细胞(表面具特殊分子标记— MHC I + 抗原结合物;胞毒T细胞→识别→攻击癌细胞。
助T细胞(诱导T细胞):助T细胞不直接攻击抗原;帮助B、T和巨噬细胞发挥作用,故对细胞免疫、体液免疫都极为重要。
助T细胞作用如下:抑T细胞:又称特殊的助T细胞,作用于外来抗原被清除干净时,被助T细胞激活,作用是抑制淋巴细胞(B细胞、T细胞)。
2. 细胞免疫与器官移植:器官移植中存在的问题如下:(1) 排斥反应原因是移植的器官细胞表面具MHC(抗原),要产生细胞免疫,排斥移植的器官;但同卵双胞胎的基因组相同,MHC也完全相同,故无排斥反应。
(2) 外来移植器官反过来排斥受体当患者缺乏免疫功能,如患免疫缺乏症时,进行移植骨髓,就会造成外来器官“反客为主”现象,外来骨髓全面攻击受体组织,使受体死亡。
四、克隆选择学说(一)教导学说淋巴细胞最初都相同,在接触某种抗原分子后,分化出与之互补的受体,成为特化的淋巴细胞。
这种学说为教导说。
(二)克隆选择学说种类众多的淋巴细胞是天生具有的,即无需抗原的诱导作用就已存在。
当某种抗原入侵时,相应的淋巴细胞(受体与此抗原互补),被激活、增殖,产生大量、具同种受体的淋巴细胞群(克隆),发挥免疫作用。
实验证明,其它种类的淋巴细胞不能转化为与此抗原互补的淋巴细胞,即否定了教导学说,克隆选择学说是正确的。
五、免疫系统疾病(一)自身免疫病1. 自身免疫病原因淋巴细胞失去识别能力,攻击自身细胞的一种疾病。
当外物(抗原)所含的某种物质与自身所含的某种物质两者十分相似时,抗体消灭抗原的同时,也攻击自身,如风湿性心脏病、风湿热、类风湿性关节炎、溶血性贫血等。
风湿性心脏病发病如下:酿脓链球菌感染引起的咽炎、扁桃体炎是小毛病,但免疫反应启动后,产生抗体,不但消灭细菌,同时,由于酿脓链球菌表面抗原决定子与心脏瓣膜细胞上的一种物质表面结构十分相似,结果抗体同时攻击两者,导致心脏瓣膜不可修复的伤害。
(二)过敏1. 过敏原引起过敏反应的物质外物、抗原,称为过敏原,如花粉、枯草;青霉素、蜂毒;食物如菌类、草莓、虾蟹、牡蛎、海鲜等;挥发性物质如油漆、酒精等。
2. 过敏反应:是一种免疫反应过敏反应的第一步是与过敏原互补的体液抗体Ig E(亲细胞抗体)大量增生,并附着嗜碱性淋巴细胞、肥大细胞表面,使这些细胞变为敏感细胞。
当敏感细胞再遇过敏原时,激活的敏感嗜碱性粒细胞、肥大细胞与过敏原结合,导致肥大细胞分泌大量组织胺,使血管舒张出现红肿、灼热、流涕、喷嚏等症状。
通过注射抗组织胺药物如氯化钙等可缓解。
但过敏性哮喘是另一种类型的过敏反应:敏感肥大细胞与过敏原结合后,分泌慢反应肽(一般过敏反应产生组织胺),使平滑肌收缩(1-2 hrs),导致呼吸道收缩,出现呼吸困难、窒息、死亡。
注射肾上腺素可使症状缓解。
(三)免疫缺乏病(症)是一种先天性疾病,降生后婴儿缺乏淋巴(B、T)细胞而死亡。
原因之一是编码腺苷酸脱氨酶的基因失活,因而腺苷酸脱氨酶缺乏,腺苷酸过度积累(对淋巴细胞毒性),致使淋巴细胞死亡,导致免疫功能缺乏。