关爱留守儿童活动简报
幼儿园 留守儿童工作简报
幼儿园留守儿童工作简报篇一哎呀，说起咱们幼儿园的留守儿童工作，那真是有一箩筐的话要说！咱幼儿园一直都把留守儿童的事儿放在心尖尖上。
为啥？你想想，这些孩子的爸妈不在身边，得多需要咱们的关爱和照顾啊！先说说咱们的老师吧，那可真是像亲爹亲妈一样。
就说小李老师，有个叫明明的孩子，性格特别内向，不爱说话。
小李老师就天天陪着他，给他讲故事，一起做游戏。
有一天，明明居然主动抱住小李老师说：“老师，你比我妈妈还亲！”这一句话，让小李老师感动得眼泪汪汪。
还有啊，咱们幼儿园专门为留守儿童组织了各种活动。
像画画比赛，那场面，孩子们一个个可认真啦！有个叫小花的小女孩，画了一幅一家团聚的画，她一边画一边说：“我好想爸爸妈妈能和我一起看我画的画。
”这场景，谁看了不心疼？再看看数据，咱们幼儿园留守儿童参加各种活动的参与率达到了 90%以上！这说明啥？说明孩子们都愿意在咱们这儿找到温暖和快乐。
接下来，咱们的计划是进一步加强和家长的沟通，让他们就算远在他乡，也能随时了解孩子的情况。
还要多组织一些亲子活动，通过视频连线啥的，让孩子和家长能多亲近亲近。
我就觉得，留守儿童也有权利拥有快乐的童年，咱们得让他们感受到爱，感受到温暖，不是吗？篇二嘿，你知道吗？咱们幼儿园为留守儿童做的工作，那叫一个精彩！就拿小王老师来说，她对留守儿童的照顾那叫一个无微不至。
有个叫小虎的孩子，总是调皮捣蛋，小王老师没有批评他，而是耐心地跟他聊天。
小虎说：“老师，没人管我，我就想捣乱。
”小王老师摸着他的头说：“孩子，以后老师管你，陪你。
”从那以后，小虎变得乖巧多了。
咱们幼儿园还搞了个“爱心陪伴日”，老师们轮流陪留守儿童读书、玩耍。
有一次，小张老师陪着几个孩子做手工，孩子们叽叽喳喳地说着自己的想法，“老师，我要做个大飞机！”“老师，我要做个漂亮的花！”那热闹劲，别提多温馨了。
从数据上看，留守儿童在我们的关爱下，学习成绩也有了明显提高。
有个叫玲玲的孩子，以前数学总是考不及格，经过老师的辅导，这次居然考了 80 分！未来，我们打算邀请一些志愿者来幼儿园，给孩子们带来更多的欢乐和知识。
关爱留守儿童活动简报
简报高台镇中心小学报送 2017年4月16日留守一份真情，奉献一片爱心--—记高台镇中心小学留守儿童心理疏导暨素质拓展游戏活动“留守”儿童的健康成长关系到下一代的幸福和社会的稳定，是全社会共同的责任，为了让留守儿童幼小的心灵不在承受着孤单，和其他孩子一样快乐玩耍，消除各种压力，使其在思想，心理等方面，成为一个身心健康和完善人格的同龄人。
4月16日上午9时，高台镇中心学校会同遵义“六一”爱心公益协会集中全镇留守儿童在高台镇中心小学多媒体教室开展了心理疏导“激扬青春伴梦飞翔”专题课。
心理疏导课堂上，张阳英老师分四个步骤：1、我的青春，我的选择，用双胞胎兄弟的故事启示孩子们：“个人责任承担的层次决定你的快乐程度、人生高度”。
2、经历挫折，茁壮成长。
以安娜的故事，体会勇气、方法、意志的方法面对生命中的“老虎”。
3、自我保护，自我成长。
要求孩子远离危险，快乐成长。
4、自信扬帆”，伴梦飞翔。
用我能行，相信自己行，才会我能行；争取全面行，创造才能行。
然后播放励志影视短片——《田埂上的梦》，让孩子们写出自己的10个优点，写下自己的梦想，实现梦想的方法，请10个人签字祝福。
紧接着张老师通过国家实施营养改善计划，从近期各级领导对我们的关怀，身边老师无微不至的关心，点点滴滴的无私奉献，让在座孩子们要学会换位思考、学会感恩、学会自律与自强，并养成积极健康的思维习惯和乐观的生活态度，快乐成长。
素质拓展游戏包括：集体兔子舞、选气球、团队建设、十人十一腿、珠行千里+跳绳+优秀团队游戏等等多项内容，“开营仪式”上陈兵老师将全部人员分成6组，各组明确了团队分工，定了本队的队名，队徽、队歌和口号，大家斗志昂扬的展现了团队的风采。
“团队建设”促进小组成员之间的相互作用。
在小组需要提高信任、支持、人际关系来克服困难。
“十人十一腿”增强同学的团队协作能力，体现团队精神，让他们能更深刻的体会到“团结就是力量”，感受团队成员的温暖，增进友谊。
幼儿园班级关爱留守儿童工作简报
幼儿园班级关爱留守儿童工作简报一、前言留守儿童是指父母长期外出务工或其他原因导致在家长期照顾不到孩子的儿童。
他们通常由祖父母或其他亲属照料，缺乏良好的家庭教育环境和情感关怀。
面对这种特殊的家庭情况，幼儿园作为儿童成长和教育的重要环境，应该承担更多的社会责任，关爱这群特殊的孩子。
二、关爱留守儿童的重要性留守儿童由于缺乏父母的关爱和教育，存在着心理、情感和行为上的特殊问题。
他们往往更加脆弱和敏感，需要更多的关爱和支持。
早期的关爱和教育对留守儿童的成长至关重要，而幼儿园作为孩子们的第二个家庭，承担着更多的责任和使命。
三、幼儿园班级关爱留守儿童的工作简报1. 建立关爱留守儿童档案我们需要建立关爱留守儿童的档案，详细记录每个留守儿童的家庭情况、成长环境和特殊需求。
这样可以更好地了解每个孩子的情况，为他们提供有针对性的关爱和支持。
2. 制定留守儿童关爱计划针对留守儿童的特殊情况，我们将制定一系列针对性的关爱计划，包括心理疏导、情感关怀、行为引导等方面的工作。
并适时与孩子的家长或监护人进行沟通，共同解决孩子成长过程中的问题。
3. 整合资源，提供更多支持在幼儿园内部，我们将借助各种资源，如心理沟通师、社会工作者等，为留守儿童提供更多支持和帮助。
我们也将积极协调社会资源，与有关部门合作，共同关注留守儿童的成长问题。
四、总结与展望关爱留守儿童工作是一项长期、持续性的工作，需要广大教师和社会各界的共同努力。
希望我们幼儿园能够在未来的工作中，不断完善关爱留守儿童工作机制，为每一位留守儿童的成长提供更好的保障。
个人观点与理解作为一名教师，我深深理解留守儿童成长过程中所面临的困难与挑战。
在幼儿园工作中，我愿意全身心地投入到关爱留守儿童的工作中，给予他们更多的关爱和支持。
我也希望通过自己的努力，能够影响更多的教师和家长，共同关注留守儿童的成长问题，让每个孩子都能健康、快乐地成长。
通过这篇文章，我希望能够唤起更多人对留守儿童的关注，促进社会各界对他们的关爱和支持。
小学关爱留守儿童简报
To save money is to make money.简单易用轻享办公（页眉可删）小学关爱留守儿童简报小学关爱留守儿童简报一：为了更好地让留守学生安心在校学习，让留守儿童真正感受到学校大家庭的温暖。
12月29日，安顺市凤仪小学校级班子开展了关爱留守儿童、送温暖献爱心活动。
此次活动我校校级班子分别为我校4名家庭特别困难的留守儿童送去了御寒的新棉衣。
一直以来，我校校级班子都有一对一留守儿童帮扶对像，校领导们经常利用孩子们的课余时间，面对面的与留守儿童沟通和交流，用心聆听他们的心声，了解他们当前心理状况和学习情况，在交流过程中领导们勉励留守儿童们要树信心、鼓干劲，努力克服困难，珍惜学习机会，勤奋学习，以优异的成绩回报社会。
接受捐赠的彭显强同学高兴地说，“谢谢校长，我早就想要一件棉衣了，可爸爸妈妈不在家，爷爷奶奶又没钱买，得到校长们送来的书包，我很高兴，我会好好学习来报答校长们的关爱!”我校校级班子们为了这次活动都精心做了准备，他们有着共同的愿望，希望尽自己的微薄之力，去帮助这些留守儿童，用真情、真心走进留守儿童的世界，给予温暖、施以关怀，帮助孩子们摆脱心灵的孤单，健康快乐地成长。
校长翟华艳说：希望在下一步的工作中可以联合各方面的力量组织更多的爱心志愿活动，为孩子们提供帮助、送去关爱。
小学关爱留守儿童简报二：为进一步做实、做细对留守儿童的关爱服务工作， 6月23日下午，我校吴万旭老师集中全校留守儿童在学校大会议室上了一堂题为“我们在一起——为孩子开启一扇窗，连接一片蓝天”的专题课。
课堂上，吴老师满怀激情，结合实例，讲解孩子们的爸爸妈妈在外打拼的不容易;然后播放学生喜闻乐见的励志影视短片——《关爱留守儿童，撑起一片蓝天》，孩子们从一幅幅画面，从一句句感人的歌词中，去体会什么是“坚强”;紧接着吴老师通过国家实施营养改善计划，从近期各级领导对我们的关怀，身边老师无微不至的关心，点点滴滴的无私奉献，让在座孩子们要学会换位思考、学会感恩、学会自律与自强，并养成积极健康的思维习惯和乐观的生活态度，摒弃“任性”的性格，快乐成长。
留守儿童集体生日活动简报
留守儿童集体生日活动简报
一、活动背景
留守儿童是我国社会转型期的一个特殊群体，由于长期与父母分离，他们在成长过程中面临着诸多挑战。
为了给留守儿童提供一个温馨、快乐的生日体验，我们组织了这次集体生日活动。
二、活动目的
1. 为留守儿童提供一个难忘的生日体验，让他们感受到关爱和温暖。
2. 促进留守儿童之间的交流与互动，增强彼此之间的友谊。
3. 提高社会对留守儿童的关注度，为他们的成长创造更好的环境。
三、活动时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午X点-下午X点
地点：XX社区留守儿童之家
四、活动内容
1. 生日蛋糕分享：为每位参加活动的留守儿童准备一个生日蛋糕，共同分享生日的喜悦。
2. 才艺表演：邀请留守儿童们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，为他们提供一个展示自我的平台。
3. 游戏互动：设置丰富多彩的游戏环节，如拔河比赛、接力赛等，增进孩子们之间的友谊与合作。
4. 亲情连线：设置亲情连线环节，让留守儿童与远在他乡的父母进行视频通话，传递思念与关爱。
5. 礼物赠送：为每位参加活动的留守儿童准备一份小礼物，表达我们对他们的关爱与祝福。
五、参与人员
本次活动邀请了XX社区及周边地区的留守儿童参加，共有XX名孩子参与其中。
同时，我们也邀请了部分志愿者和媒体朋友共同见证这一温馨时刻。
六、活动效果
通过这次集体生日活动，我们为留守儿童带来了欢乐与关爱，让他们感受到了社会的温暖。
活动过程中，孩子们积极参与各项环节，欢声笑语不断。
杨家庄小学六一关爱留守儿童活动简报
简报
“六一”关爱留守儿童活动
杨家庄小学大队部 2015年5月31日
儿童是祖国的花朵，是国之未来及希望，随着第66个“六一”国际儿童节的来临。
为了让孩子们能开心地度过自己的节日，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，营造一份积极向上、健康活泼、平安和谐的校园文化氛围。
5月31日,由我校主办的“心系留守学生、六一传递真情”活动在教学大楼前举行启动仪式。
在儿童的成长过程中，离不开家长的悉心养育，也离不开教师的辛勤栽培，离不开党和国家及社会各界爱心人士的关爱。
通过活动让更多条件艰苦的留守学生得到相关部门的关注和扶持，体现政府和爱心人士对教育事业的进一步关怀与重视。
启动仪式上，在左莉校长的率领下，教职工分别为各自的帮扶对象发放捐赠物资。
在此，我们祝愿孩子们“六一”节快乐！愿所有的孩子们拥有一个幸福快乐的童年！好好学习、天天向上！
感谢爱心人士的捐赠，为农村学校的孩子们送去社会的关怀，让这个酷暑增添一丝清凉，让爱相随今夏，倍感温馨。
(注：图片附于下一页)。
关爱留守儿童活动简报
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简报
手拉手共成长，欢乐满校园
我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。
此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式。
把留守儿童关爱行动抓出成效，我校专门成立了校长仁为组长，分管领导副组长的关爱领导小组。
在领导小组统一组织领导下，招募关爱留守儿童志愿者给留守儿童当代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。
手拉手共成长。
组织在校教师与留守儿童结对，通过沟通交流，互赠礼品，增进友谊。
欢乐满校园。
组织教师利用节假日到学生家里与留守儿童玩游戏、开展社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
幼儿园开展返乡过年留守儿童家长会简报
一、活动目的幼儿园开展返乡过年留守儿童家长会旨在加强家园交流，关注留守儿童的身心健康成长，让家长们更加了解幼儿在学校的生活和教育情况，共同关心孩子的成长。
二、活动时间本次家长会计划于春节前夕举行，具体时间为XX年XX月XX日。
三、活动内容1. 学校教育工作简报：园长将介绍过去一段时间以来园所的教育工作情况，包括教学成果、特色活动、教师团队建设等内容。
2. 留守儿童心理健康教育：心理专家将就留守儿童的心理健康问题进行讲解，指导家长在日常生活中如何更好地关心和引导孩子，解决留守儿童可能面临的心理困扰。
3. 家校合作交流：开展亲子互动环节，加深家长与学校的合作观念，共同探讨如何更好地促进幼儿的成长发展。
4. 学生表现展示：活动安排孩子们进行才艺展示和班级表演，增强家长们的参与感和家校通联。
四、家长会形式家长会以座谈会的形式进行，开放式的接待。
欢迎家长们提前与园所通联报名参加。
五、邀请函1. 面向留守儿童家长发送邀请函，说明活动目的和内容，并邀请家长们积极参与。
2. 鼓励家长踊跃提出自己在教育子女方面的疑问和建议，以期更好地促进家校合作。
六、活动总结家长会结束后，将会进行活动总结，提前感谢家长们的热情参与，并鼓励家长们在日常生活中更多地关心和支持留守儿童的成长。
七、活动效果评估定期对活动进行效果评估，根据家长们的反馈和孩子们的表现，持续改进和提高家长会的质量，更好地服务留守儿童和家庭。
以上是幼儿园开展返乡过年留守儿童家长会的简报内容和计划安排。
期待此次活动能够获得家长们的积极响应和参与，为留守儿童的身心健康成长共同努力。
八、活动准备在家长会举行前，幼儿园需要进行充分的活动准备工作，确保活动的顺利进行，包括：1. 场地准备：确保会场整洁、安全、有序，布置温馨的环境，营造良好的氛围。
2. 素材准备：准备相关教育资料、心理健康教育手册和宣传资料，为家长们提供相关的参考资料。
3. 学生准备：孩子们的表演和展示需要提前进行规划和准备，确保活动内容丰富多彩，吸引家长们的目光，增加活动的亲子互动性。
留守儿童关爱保护专项工作简报
留守儿童关爱保护专项工作简报关心未成年人健康成长，关系家庭幸福与社会和谐，以下是小编给大家分享的留守儿童关爱保护专项工作简报，希望你会喜欢。
农村留守儿童关爱保护专项工作简报一：日前，省民政厅、省综治办、省高级人民法院等8部门联合下发通知，从即日起至20xx年底，在全省联合开展农村留守儿童"合力监护、相伴成长"关爱保护专项行动。
力争到20xx年底，将所有农村留守儿童纳入有效监护范围，杜绝农村留守儿童无人监护现象，有效遏制监护人侵害农村留守儿童权益行为，兜住农村留守儿童人身安全底线。
专项行动的重点对象是无人监护、父母一方外出另一方无监护能力、失学辍学、无户籍和患病、残疾的农村留守儿童。
通过落实家庭监护、强制报告、临时监护、控辍保学和户口登记等5方面责任，为农村留守儿童健康成长创造良好环境。
《通知》明确，学校、幼儿园、医疗机构、村(居)民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员要依法落实强制报告责任，在工作中发现农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任等情形的，应第一时间向公安机关报告。
村(居)民委员会按"边排查、边发现、边报告"原则，随时将父母一方外出另一方无监护能力或无人监护的农村留守儿童等重点对象有关情况向公安机关报告。
强制报告责任主体未及时履行报告义务，造成严重后果的，其上级主管部门或本单位对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法依规给予处分。
构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
农村留守儿童关爱保护专项工作简报二：12月1日，自治区农村留守儿童关爱保护工作联席会议第一次全体会议暨"合力监护、相伴成长"关爱保护专项行动电视电话会召开。
从20xx年11月至20xx年12月，自治区决定在全疆开展农村留守儿童"合力监护、相伴成长"关爱保护专项行动，着重加强对无人监护、父母一方外出另一方无监护能力、失学辍学、无户籍农村留守儿童等重点对象的干预帮扶，力争到20xx年底将全区所有农村留守儿童纳入有效监护范围，杜绝农村留守儿童无人监护现象，有效遏制侵害农村留守儿童权益的行为，切实兜住农村留守儿童人身安全底线。
关心关爱未成年人志愿服务活动简报
关心关爱未成年人志愿服务活动简报为了关爱未成年人，促进青少年健康成长，社会各界积极开展了一系列志愿服务活动。
志愿者们从不同角度出发，通过各种方式关心和关爱未成年人，为未成年人的成长和发展贡献了自己的一份力量。
以下是关于关心关爱未成年人志愿服务活动的简要报告。
一、活动背景为了深入贯彻落实国家未成年人保护法，营造全社会关注未成年人健康成长的良好氛围，社会各界积极组织、开展关心关爱未成年人志愿服务活动。
志愿者们深入社区、学校、农村等各个领域，以多种形式为未成年人提供关爱和服务。
二、活动内容1. 志愿者义诊活动志愿者们积极参与义诊活动，在学校、社区等地开展义诊活动，为未成年人提供免费的健康体检和医疗咨询服务。
通过义诊活动，帮助未成年人掌握健康知识，提高健康意识，促进他们的身心健康发展。
2. 志愿者关爱孤寡老人和留守儿童志愿者们关注孤寡老人和留守儿童的生活，定期组织走访慰问活动，给予他们物质帮助和精神支持，让他们感受到社会的温暖和关爱。
志愿者们通过陪伴和交流，帮助留守儿童建立正确的人生观和价值观，培养他们的健康人格。
3. 志愿者开展心理辅导活动志愿者们通过开展心理辅导活动，帮助未成年人排解心理压力，解决心理问题，增强他们的心理素质和抗压能力。
志愿者们组织开展多种形式的心理健康教育活动，引导未成年人正确认识自己，接纳自己，健康成长。
4. 志愿者参与公益教育活动志愿者们积极参与未成年人的公益教育活动，以讲座、课堂等多种形式传播正能量，教育未成年人明辨是非，培养正确的道德观念和行为习惯，引导他们立志成才，为社会献出自己的力量。
三、活动成效通过开展关心关爱未成年人志愿服务活动，志愿者们深入基层、深入生活，贴近未成年人，取得了一定的成效。
未成年人的身心健康水平得到了提升，健康意识得到了增强。
孤寡老人和留守儿童感受到了社会的关爱，生活和心灵得到了温暖。
未成年人的心理健康问题得到了有效解决，心理素质得到了提升。
未成年人的道德观念和行为习惯得到了良好的塑造，社会风气得到了一定的正面引导。
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关爱留守儿童活动简报关爱留守儿童活动简报篇1在我们的身边存在着一群这样的孩子，父母常年在外打工，而他们被迫留在家乡，留在爷爷奶奶的身边，很多时候一年甚至两年才能和见上一面。
他们有着一个共同的名字——留守儿童。
近日，阳光人寿盐城中支派青年志愿者代表参加了由盐城市保险行业协会组织举办的"幸福来敲门保险‘益’起来——南洋小学留守儿童心理健康关爱活动"。
由于缺乏来自父母的亲情呵护与家庭教育和监管，许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面出现严重问题。
经过与南洋小学的前期沟通，南洋小学挑选出留守儿童中家庭经济较困难或者心理问题相对严重的20几个小朋友参加了此次活动。
上午，数十名青年志愿者来到了南洋小学，孩子们在老师的带领下整齐的坐在教室中等待志愿者的到来，他们的小脸上有期待、有好奇、有忐忑。
首先进行的一对一赠书活动拉近了志愿者和孩子们的距离，随后在儿童心理辅导专家的带领下志愿者和孩子们开展了"手指操""吸管传皮筋""朗诵""心理沙盘"等一系列的团体游戏，引导孩子们团结互助，学会与人交往。
印象最深的是在"织网"游戏中，所有的志愿者和孩子们围坐成一个圆圈，接到毛线团的人发表一句感想，孩子们在这个环节说出了很多心里话。
心理辅导专家最后亲切告诉孩子们："虽然我们很渺小，但是我们可以做最好的自己;虽然我们可能会遇到很多困难，但是我们不是独自一人;虽然我们可能会有很多不好的情绪，但是要学会倾述。
"活动过程中，孩子们的单纯、懂事、善良深深地感染了每一位青年志愿者。
当孩子们紧紧攥着志愿者的手不愿放开时，所有志愿者都深深感到了一种被信赖的力量。
孩子们喜欢讲述在学校获得的小小荣誉，他们期望的，只是一句赞扬和认可，或者是一个简单的拥抱，他们的内心渴望被爱。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，关爱留守儿童是企业和社会公民重要的责任之一。
为留守儿童献一片心，尽一份责，共同携手为留守儿童撑起一片蓝天，让"留守的花朵"在阳光下绽放。
关爱留守儿童活动简报篇210月18日下午，助力精准扶贫关爱留守儿童公益活动暨文艺汇演在龙乡淮凤村淮凤小学举办，团县委、潢川二中、潢川县物价办及潢川县志愿者联合会及淮凤小学师生、家长及周边群众约200余人参加了活动。
此项活动由潢川县第二中学、潢川县物价办、潢川上海商会和淮凤村委主办，国明传媒及富丽建筑公司协办。
其主题是"关爱留守儿童、助力精准扶贫、情系贫困学生"。
通过文艺节目汇演来搭建儿童自我展示的平台，加大关注留守儿童的宣传;同时通过公益捐赠活动开展，构建精准扶贫结对帮扶常态化，教育广大党员、志愿者和师生关爱他人、感恩社会，深入践行社会主义核心价值观，构建积极健康、文明向上的道德风尚。
为切实办好此项活动，淮凤村委及县扶贫工作组驻村第一书记孟霖于9月底发起号召，得到了潢川县第二中学、潢川县物价办及部分单位团体的积极响应，共有11个节目报名参演。
节目有歌曲演唱、舞蹈、诗朗诵等，内容积极健康向上、形式多姿多彩多样，正能量突出、教育性很强。
潢川二中学生黄书果表演的民族舞《哈密姑娘》和刘光春表演的拉丁舞，优美的舞曲、欢快的表演，博得了师生和家长们的阵阵喝彩;淮凤小学学生自编自演的诗朗诵《七律·长征》、潢川县志愿者联合会手语节目《感恩的心》和舞蹈《烟花三月》互动性强，感人至深，赢得了在场观众的热烈掌声。
活动开始前，潢川二中校长李耀洲致辞。
他代表学校支部和班子成员向二中支教教师、县志愿服务队和与会的各界公益人士表示感谢，并希望社会各界更加关注留守儿童，积极探索关爱帮扶留守儿童的新途径和新方法，组织爱心志愿者、企业、家庭做留守儿童生活上的知心人、学习上的引路人、成长中的保护人，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围;同时也希望留守在家中的孩子们能够树立自立自强、奋发有为的精神，勇敢面对生活中、学习上的暂时困难，健康快乐成长，把自己培养成建设祖国、服务人民的'有用之才。
演出结束后，团县委、潢川二中、物价办及志愿服务队的志愿者们纷纷为淮凤小学的孩子们送上了精心准备的传统国学文化书籍、新华字典、文具书包等礼物。
潢川二中工会还特地组织师生捐赠御寒衣物一千余件，在霜降来临之前转交给淮凤村委和精准扶贫工作组。
最后，出席活动的领导与志愿者和留守儿童及家长一起合影留念，为本次愉快感人的爱心公益活动画上了圆满的句号。
关爱留守儿童活动简报篇310月22日，共青团衡山县委联合南华大学附一医院在长江镇柘塘村"青年之家"，开展了以"关爱留守儿童健康行"为主题的志愿服务活动。
来自南华大学附一医院妇产科的专家志愿团为该村30多名留守儿童，带来了一堂生动实用的青春期生理卫生知识讲座，并为他们送上了新书包、文具等"爱心礼包"。
讲座现场，南华附一医院妇产科专家张晶教授从青春期女生的生理保健、心理保健两方面展开了详细的讲解，深入浅出，给孩子们上了一堂生动有趣的青春期自我保健课。
现场互动环节，专家们深入到孩子们当中，面对面交流，为孩子们答疑解惑。
最后，志愿者们参观了柘塘村"青年之家"，给孩子们发放了"爱心礼包"。
捧着崭新的学习用品，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。
留守儿童的健康成长一直是共青团关注的焦点。
近年来，共青团衡山县委新建了"农村青年之家""七彩小屋""青少年综合服务平台"等关爱留守儿童活动阵地10多个，通过"四点半课堂""大学生三下乡""N+1结对帮扶""希望工程"等活动项目设计，围绕留守儿童的学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容开展了形式多样的志愿服务活动，解决他们在学习、生活、思想方面的实际困难。
关爱留守儿童活动简报篇4近几年来，大批农村劳动力进城打工，促进了社会经济的发展，可是他们的孩子却成了一个特殊的群体——“留守儿童”。
当前学校德育工作的重点之一，就是要适应社会发展变化的需要，加大对“留守儿童”的思想教育和生活管理，促进他们的健康发展。
今年，我校又增加了一批留守儿童，他们有的寄在祖父母或亲戚、朋友家，有的甚至独自住在没有长辈的家里。
由于年龄小、自理能力差，又长时间缺少父母的关爱与交流，有了问题不能及时地发现和矫正，久而久之，便出现了家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题。
针对这些现象，我校制定了关爱留守孩子活动计划，具体如下：一、建立“留守儿童”动态档案为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。
二、营造“家庭式”的校园文化氛围为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。
同时，要求各校建立班主任“代家长制度”;组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日;组织爱心家庭与留守儿童欢度周末;开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。
通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围。
三、开展感恩教育系列活动学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。
为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。
还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、价值观，塑造他们一颗仁厚的爱心。
四、开设“二线一室”为了加强留守儿童与父母之间的心灵沟通，学校争取在本学期开通“亲情热线”(电话热线)，让外出务工家长定期与子女通电话;开通“教师热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系，架起留守儿童与父母之间联络亲情的桥梁。
设立“心理健康咨询室”，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。
同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动，如主题班(队)会、“您在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。
五、开展结对帮扶1、给予学习上的帮助结对帮扶人员(可以是任课教师、当地部门与组织的工作人员或是“代理妈妈”、“爱心妈妈”)及时掌握留守儿童的思想动态，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由任课教师牵头确立一名学习小帮手，协助帮扶留守儿童的学习。
2、注重生活照顾学校将家庭困难的留守儿童按政策纳入照顾对象，提供生活补助等方式，确保他们完成义务教育。
结对帮扶人员或任课教师平时对留守儿童要“多看一眼，多问一声，多帮一把”。
留守儿童患病时，结对帮扶人员及时送诊，悉心照料。
3、注重活动安排结对帮扶人员或任课教师要组织留守儿童参加主题班会、团队、社会实践、演讲比赛、文艺演出等各种活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长，增强学习、生活的自信心。
让留守儿童通过集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、注重健康教育学校要特别关心留守儿童的身体健康，在季节转换之际要提醒他们添加衣物，预防感冒，在假期来临时要吩咐他们注意各种安全，把对他们的身体健康教育列入工作议程。
还有，学校在安排心理教育课时，每个班级每周至少开设一节，或者把心理健康教育渗透到各个学科的教学中，并把该项工作纳入教学常规管理。
任课教师要围绕留守儿童的心理咨询与矫正、思想与情感、独立生活和体谅父母等内容开展教育，使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
关爱留守儿童活动简报篇5有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。