记忆力大比拼PPT课件
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记忆法图表记忆法比较记忆法推选PPT资料
士多德 • 记忆=成功——《超级记忆力》成也记忆,败也记忆。 • 训练记忆力,本身就是一种快乐。 • 记忆是知识的唯一管库人。——锡德尼
• 每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科
图表记忆法是用图片、表格来帮助记忆知识 点。图片具有生动形象的特点，通过图片记忆可 以有效开发右脑，形成全脑思维。而表格记忆法 将材料以表格的形式呈现，能够更直接的进行横 向、纵向的对比，从而找出知识间的联系，快速 的进行记忆。
测出电阻值
• 由此，我们可以再考虑一下，还有哪些知识点可以进行 对比记忆？光的反射和折射、镜面反射和漫反射、平面镜 成像和凸透镜成像、压力和重力等等。
• 提问： • 1.惯性和惯性定律的区别？ • 2.质量和重力的区别？ • 试一试： • 1.请你用比较记忆法对“定滑轮”、“动滑轮”进行理解和记
忆，可自行设计表格。 • 2.请你用比较记忆法对“镜面反射”、“漫反射”进行理解和
记忆，可自行设计表格。
见教案
感谢观看
照相机
凸透镜成像规律的表格记忆法：
探究通过导体电流和导体两端电压的关系
异侧 倒立 电流表的特u点=：2当f电路发生短路时，电流表变大，断路时，电流表变等小。大
由光路图可以发现，当u>2f时，像距v与f的关系是
。
实像
v=2f
——
重力是一个可变的量，同一物体在地球不同纬度和不同高度，物体的重力是不同的。
异侧 倒立 （使1用）通比过较光记f心<忆u的法<光的2线f过方程向中不，变可；以采用表格的形式，让对比的内容显放得更大加直观。 实像
v>2f 投影仪
并且，物距和像距划分的区间也是相同的。
如果只记住4—7个数字，那只是“一般”；
• 每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科
图表记忆法是用图片、表格来帮助记忆知识 点。图片具有生动形象的特点，通过图片记忆可 以有效开发右脑，形成全脑思维。而表格记忆法 将材料以表格的形式呈现，能够更直接的进行横 向、纵向的对比，从而找出知识间的联系，快速 的进行记忆。
测出电阻值
• 由此，我们可以再考虑一下，还有哪些知识点可以进行 对比记忆？光的反射和折射、镜面反射和漫反射、平面镜 成像和凸透镜成像、压力和重力等等。
• 提问： • 1.惯性和惯性定律的区别？ • 2.质量和重力的区别？ • 试一试： • 1.请你用比较记忆法对“定滑轮”、“动滑轮”进行理解和记
忆，可自行设计表格。 • 2.请你用比较记忆法对“镜面反射”、“漫反射”进行理解和
记忆，可自行设计表格。
见教案
感谢观看
照相机
凸透镜成像规律的表格记忆法：
探究通过导体电流和导体两端电压的关系
异侧 倒立 电流表的特u点=：2当f电路发生短路时，电流表变大，断路时，电流表变等小。大
由光路图可以发现，当u>2f时，像距v与f的关系是
。
实像
v=2f
——
重力是一个可变的量，同一物体在地球不同纬度和不同高度，物体的重力是不同的。
异侧 倒立 （使1用）通比过较光记f心<忆u的法<光的2线f过方程向中不，变可；以采用表格的形式，让对比的内容显放得更大加直观。 实像
v>2f 投影仪
并且，物距和像距划分的区间也是相同的。
如果只记住4—7个数字，那只是“一般”；
记忆力大比拼比赛ppt课件
记忆力大比拼
1
记忆是什么
记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着 一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，。
记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上， 最早的记忆是大自然的记忆。
记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉 中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周 围的事物。在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。近 年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。
测验方法：选择一个自己觉得注 意力最为集中的时间，安静地坐着。 然后用5分钟时间尽量把表1上列的20 个姓名记住。5分钟后，停止，再看 表2，凭记忆填上这20个人的原来姓 氏。填写时间原则上不做限制。
25
文字记忆测验
────────────────── │ 许若群 古绪样 叶运勤 屈建军 张永红│ │ 华仲伟 王大敏 杨素芳 彭玉清 吴忠胜│ │ 李英乎 韦宏蓓 沈逢义 吕根友 何长顺│ │ 刘志毅 孔院生 姚珑龙 郑淑嫒 夏传良│
• 27 98 79 8 70 13 61 6 80 99
• 5 41 95 14 76 81 59 48 93 28
• 20 96 34 62 50 3 68 16 78 39
• 86 7 42 11 82 85 38 87 24 47
• 63 32 77 51 71 21 52 4 9 69
• 35 58 18 43 26 75 30 67 46 88
记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本 机能。学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干；演员凭 借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演。离开 了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。所以，记忆 对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学 习，就没有我们现在的人类文明。
1
记忆是什么
记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着 一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，。
记忆就是客观存在，是物质或物质系统变化的痕迹的即时状态。事实上， 最早的记忆是大自然的记忆。
记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。在知觉 中，人的过去经验有重要的作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周 围的事物。在解决复杂问题时，由记忆提供的知识经验，起着重大作用。近 年来，认知心理学家把记忆的研究提到了重要的位置，其原因也在这里。
测验方法：选择一个自己觉得注 意力最为集中的时间，安静地坐着。 然后用5分钟时间尽量把表1上列的20 个姓名记住。5分钟后，停止，再看 表2，凭记忆填上这20个人的原来姓 氏。填写时间原则上不做限制。
25
文字记忆测验
────────────────── │ 许若群 古绪样 叶运勤 屈建军 张永红│ │ 华仲伟 王大敏 杨素芳 彭玉清 吴忠胜│ │ 李英乎 韦宏蓓 沈逢义 吕根友 何长顺│ │ 刘志毅 孔院生 姚珑龙 郑淑嫒 夏传良│
• 27 98 79 8 70 13 61 6 80 99
• 5 41 95 14 76 81 59 48 93 28
• 20 96 34 62 50 3 68 16 78 39
• 86 7 42 11 82 85 38 87 24 47
• 63 32 77 51 71 21 52 4 9 69
• 35 58 18 43 26 75 30 67 46 88
记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本 机能。学生凭借记忆，才能获得知识和技能，不断增长自己的才干；演员凭 借记忆，才能准确的表达自己各种感情、语言和动作，完成艺术表演。离开 了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。所以，记忆 对人类社会的发展也有重要的意义，在一定意义上也可以说，没有记忆和学 习，就没有我们现在的人类文明。
有趣的记忆PPT课件
•
11.你是否有过这样的事：把一人当成另一人？
•
12.你是否因专心谈话而坐过了站？
•
13.你是否能在大城市里，不靠别人帮助，找到仅去过一次的地方，例如
：博物馆、剧院、办公楼或超市。
•
14.你早晨是否很容易就醒过来？
•
15.你是否能流畅地说出你亲人的生日？
5
答案：
• 回答为“是”的是：1、2、4、5、6、8、10、13、 14、15
1
测试你记忆力的好坏
• 你可以根据自己的感觉和经验，从下面 4 个答案中选择一个
假设你是一位探险家，到太平洋某荒岛上寻宝，历 尽千辛万苦后，发现了四扇门，你感觉哪扇门里 藏着宝贝？ A、雕花双扇金属门 B、陈旧的双扇木门 C、 沉重单扇石门 D、模糊的单扇毛玻璃门
2
评分与结果
• A-你对发生过的事情记得很快，但是忘得也快。 • • B-你的记性很不好，很健忘。
；
9
影响记忆力的因素
• 大脑血液和氧气供应不足 • 大脑DHA含量下降 • 工作繁重、压力大 • 空气污染 • 对电脑等新兴设备太过依赖 • 长期吸烟及酗酒 • 心理调节能力不足 • 不吃早餐或早餐营养不足
10
ห้องสมุดไป่ตู้忆的规律
• 记有意义的事物不易忘记 • 遗忘是记忆一个不可避免的过程
11
遗忘？
• 遗忘是不可避免的，我们应该做的是防止 遗忘：
13
问？
• 刚刚上来读材料的同学穿的衣服是 什么颜色呢？
14
再来一次！
• 开来一辆公共汽车，到站后，下去3人，上 来4人；下一站，下去5人，上来2人；下一 站，没人下，上来1位怀抱婴儿的妇女了； 下一站，下去4人，没人上车；下一站，下 去2位男士4位女士，上来3人。
《记忆力大比拼》课件
总结词
促进创造力发挥
详细描述
在图像记忆游戏中，玩家需要将所记忆的图像进行联想 和创新组合。这有助于激发玩家的创造力，培养其创新 思维。
图像记忆游戏
总结词
适合儿童和青少年
详细描述
图像记忆游戏通常色彩鲜艳、形象生动，能够吸引儿 童的注意力。通过参与此类游戏，儿童和青少年可以 锻炼自己的形象思维和想象力，促进智力发展。
03
睡前避免使用电子设备，如手机 、电脑等，以免影响睡眠质量。
04
创造良好的睡眠环境
保持安静、黑暗的环境有助于促 进睡眠，同时注意调整床铺的舒 适度。
放松身心
进行深呼吸、瑜伽、冥想等放松 身心的活动有助于促进睡眠。
减少压力和焦虑的方法
与亲朋好友交流、参加社交活动 等有助于缓解压力和焦虑。
合理安排时间，避免拖延和压力 积累，有助于减少焦虑和压力。
故事串联法
总结词
将需要记忆的信息串联成一个有趣的故事，通过情节的连贯性来加强记忆。
详细描述
故事串联法是一种通过将需要记忆的信息组合成一个有趣、连贯的故事来提高 记忆的方法。这种方法利用了人类对故事的天然兴趣和记忆力，通过将信息编 织成一个故事情节，使其更易于回忆和联想。
音乐记忆法
总结词
利用音乐的节奏、旋律和歌词来辅助记忆，增强记忆效果。
01
大脑的记忆区域包括海马体和杏仁核等，它们负责短期和长期记忆的存储与提取 。
02
记忆过程包括编码、存储和提取三个阶段，其中编码是信息输入大脑的过程，存 储是将信息在大脑中保存的过程，提取则是信息被回忆或再认的过程。
大脑的可塑性和记忆力的发展
大脑的可塑性是指大脑的结构和 功能可以通过环境和经验的塑造
分析活动的优点和不足，提 出改进措施。
促进创造力发挥
详细描述
在图像记忆游戏中，玩家需要将所记忆的图像进行联想 和创新组合。这有助于激发玩家的创造力，培养其创新 思维。
图像记忆游戏
总结词
适合儿童和青少年
详细描述
图像记忆游戏通常色彩鲜艳、形象生动，能够吸引儿 童的注意力。通过参与此类游戏，儿童和青少年可以 锻炼自己的形象思维和想象力，促进智力发展。
03
睡前避免使用电子设备，如手机 、电脑等，以免影响睡眠质量。
04
创造良好的睡眠环境
保持安静、黑暗的环境有助于促 进睡眠，同时注意调整床铺的舒 适度。
放松身心
进行深呼吸、瑜伽、冥想等放松 身心的活动有助于促进睡眠。
减少压力和焦虑的方法
与亲朋好友交流、参加社交活动 等有助于缓解压力和焦虑。
合理安排时间，避免拖延和压力 积累，有助于减少焦虑和压力。
故事串联法
总结词
将需要记忆的信息串联成一个有趣的故事，通过情节的连贯性来加强记忆。
详细描述
故事串联法是一种通过将需要记忆的信息组合成一个有趣、连贯的故事来提高 记忆的方法。这种方法利用了人类对故事的天然兴趣和记忆力，通过将信息编 织成一个故事情节，使其更易于回忆和联想。
音乐记忆法
总结词
利用音乐的节奏、旋律和歌词来辅助记忆，增强记忆效果。
01
大脑的记忆区域包括海马体和杏仁核等，它们负责短期和长期记忆的存储与提取 。
02
记忆过程包括编码、存储和提取三个阶段，其中编码是信息输入大脑的过程，存 储是将信息在大脑中保存的过程，提取则是信息被回忆或再认的过程。
大脑的可塑性和记忆力的发展
大脑的可塑性是指大脑的结构和 功能可以通过环境和经验的塑造
分析活动的优点和不足，提 出改进措施。
训练你的记忆力PPT课件
第29页/共30页
感谢您的观看！
第30页/共30页
第7页/共30页
分析
• 测试中，中间4个数字，与前后4个数字，哪一项你记得牢？
• 记忆规律一：中间的材料较
（好/难）记。
• 我的对策：
难
第8页/共30页
记忆的规律：记忆的系列位置效应
• 中间的材料不好记，两端的材料容易记得住，为什么呢？ • 因为前面的材料不受前摄抑制的影响，没有更前面的材料来干扰记忆；后面的材料不受倒摄抑制的影响，
而且保持的时间比较长久。） • 应用------记忆的动力 （记忆的目的就是为了应用信息，带着目的记忆更有效
果）
第26页/共30页
• 卡片------记忆的仓库 • （67岁董必武的学俄语“阅兵”，卡片记忆，单元小，容易记忆） • 争论------记忆的益友 （争论过的东西，会给人留下深刻的印象，记得牢固） • 重复------记忆的窍门 （最简单的记忆方法是复述，也是记忆最基本的方法）
第27页/共30页
• 联想------记忆的捷径 （联想些有意义的事物便于记忆） • 简化------记忆的助手 （对知识进行加工，提炼出核心或者重要的知识点，相当于列出大纲或要点） • 整理------记忆的措施 （自己亲自动手归纳整理过的材料一目了然便于记忆）
第28页/共30页
O(∩_∩)O谢谢
第18页/共30页
对策
• 面对着这种有意义的学习材料，同学们可以直接地联系意义相近的事物，老师再教大家一招，可以采用谐 音记忆或者编一段故事的方法来记忆材料。
• 比如记忆圆周率的记忆方法就是一种有意义的谐音记忆法。
第19页/共30页
• 圆周率记忆法：（谐音记忆法）补充联想记 忆法、故事记忆法
感谢您的观看！
第30页/共30页
第7页/共30页
分析
• 测试中，中间4个数字，与前后4个数字，哪一项你记得牢？
• 记忆规律一：中间的材料较
（好/难）记。
• 我的对策：
难
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记忆的规律：记忆的系列位置效应
• 中间的材料不好记，两端的材料容易记得住，为什么呢？ • 因为前面的材料不受前摄抑制的影响，没有更前面的材料来干扰记忆；后面的材料不受倒摄抑制的影响，
而且保持的时间比较长久。） • 应用------记忆的动力 （记忆的目的就是为了应用信息，带着目的记忆更有效
果）
第26页/共30页
• 卡片------记忆的仓库 • （67岁董必武的学俄语“阅兵”，卡片记忆，单元小，容易记忆） • 争论------记忆的益友 （争论过的东西，会给人留下深刻的印象，记得牢固） • 重复------记忆的窍门 （最简单的记忆方法是复述，也是记忆最基本的方法）
第27页/共30页
• 联想------记忆的捷径 （联想些有意义的事物便于记忆） • 简化------记忆的助手 （对知识进行加工，提炼出核心或者重要的知识点，相当于列出大纲或要点） • 整理------记忆的措施 （自己亲自动手归纳整理过的材料一目了然便于记忆）
第28页/共30页
O(∩_∩)O谢谢
第18页/共30页
对策
• 面对着这种有意义的学习材料，同学们可以直接地联系意义相近的事物，老师再教大家一招，可以采用谐 音记忆或者编一段故事的方法来记忆材料。
• 比如记忆圆周率的记忆方法就是一种有意义的谐音记忆法。
第19页/共30页
• 圆周率记忆法：（谐音记忆法）补充联想记 忆法、故事记忆法
记忆力培养PPT教学课件
—— 培根
2020/1You For Watching
2020/12/11
10
小学六年级心理健康
第一课 我也能记牢 ——记忆力培养
2020/12/11
1
速记电话号码
“倒背如流”
2020/12/11
2
记忆力测试
看谁能在半分钟内快速记住下面的这十个数字: 14 3 8 10 9 12 1 7 16 5
2020/12/11
3
记忆力训练——注意力要集中
《蝶恋花 ·答李淑一》
我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
2020/12/11
4
全文注释
我失去了骄傲的杨开慧你失去了柳直荀， 杨柳二人的英魂轻轻飘向深广的长空。试 问吴刚天上有什么?吴刚捧出了月宫特有的 桂花酒。
寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展起宽大的衣 袖，万里青天在为烈士的忠魂翩翩起舞。 突然有人报之人间打败了国民党反动派， 热泪飞洒犹如倾盆大雨。
2020/12/11
5
记忆力竞赛
1．富士山高一万二千三百六十五英尺。
2．阳光、小鸟、实验室、玻璃、花布、 美国、麦当劳。
3．马克思生于1818年，死于1883年。
4. glove（手套）、hatred(仇恨)、 catcall（喝倒彩）
2020/12/11
6
记忆方法集锦 1、让多种感觉器官都动起来 2、在理解基础上记忆 3、注意力要集中 4、保持快乐的心境。
······
2020/12/11
7
行动作业：
选择一些自己喜欢的文章或 名人名言进行强化记忆。
2020/1You For Watching
2020/12/11
10
小学六年级心理健康
第一课 我也能记牢 ——记忆力培养
2020/12/11
1
速记电话号码
“倒背如流”
2020/12/11
2
记忆力测试
看谁能在半分钟内快速记住下面的这十个数字: 14 3 8 10 9 12 1 7 16 5
2020/12/11
3
记忆力训练——注意力要集中
《蝶恋花 ·答李淑一》
我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
2020/12/11
4
全文注释
我失去了骄傲的杨开慧你失去了柳直荀， 杨柳二人的英魂轻轻飘向深广的长空。试 问吴刚天上有什么?吴刚捧出了月宫特有的 桂花酒。
寂寞的嫦娥也喜笑颜开，舒展起宽大的衣 袖，万里青天在为烈士的忠魂翩翩起舞。 突然有人报之人间打败了国民党反动派， 热泪飞洒犹如倾盆大雨。
2020/12/11
5
记忆力竞赛
1．富士山高一万二千三百六十五英尺。
2．阳光、小鸟、实验室、玻璃、花布、 美国、麦当劳。
3．马克思生于1818年，死于1883年。
4. glove（手套）、hatred(仇恨)、 catcall（喝倒彩）
2020/12/11
6
记忆方法集锦 1、让多种感觉器官都动起来 2、在理解基础上记忆 3、注意力要集中 4、保持快乐的心境。
······
2020/12/11
7
行动作业：
选择一些自己喜欢的文章或 名人名言进行强化记忆。
心理健康课-记忆ppt课件
精选ppt
31
如何记圆周率呢？要不要这样试试……
π=3.14159，26535，897，932，384，626
3 . 1 4 1 5 9 ， 2 6 5 3 5 ， 8 9 7， 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃， 9 3 2， 3 8 4 ， 6 2 6 。 酒杀尔，杀不死，乐而乐。
精选ppt
精选ppt
1
记忆能力大比拼
1 请记忆下列20个单词(可以不按照顺序记
忆)，规定记忆时间为40秒，40秒后即行
默写。
精选ppt
2
乌克兰人 经济学 KFC 烟嘴 UFO 小蛋糕 纸 WTO 房屋 斑马 社会主义 爱情 飞机 动词 CEO 缺口 油 良心 逃兵 走马观花
432198765432101098765432
精选ppt
3
距离结束还有
432198765432101098765432 秒
看看你们答
对了精多选少pp？t
4
乌克兰人 经济学 KFC 烟嘴 UFO 小蛋糕
纸 WTO 房屋 斑马
社会主义 爱情 飞机 动词 CEO 缺口 油
良心 逃兵 走马观花
精选ppt
5
正确写下：12个以上
你是一个天才！
5—11个 一般，还不错！
对于记忆内容比较长的材料，建议大家将全部内容拆散分成 部分各个击破，将每个部分内容分别记住，然后再将这些 内容按照原来的顺序组装起来。组装过程中，内容的顺序 相当重要，你可以采取首字母（字词）串联的方法，将它 们变成一句话。回忆的时候，根据这句话提示的线索进行 回忆。
精选ppt
52
四个记忆高潮
清晨起床后，大脑经过一夜休息，此刻学习一些难 记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个 记忆高潮。
记忆大比拼游戏课件
等。
动态难度调整
游戏可以根据玩家的表现，动态 调整难度，以保持游戏的挑战性
和趣味性。
游戏创新
创新玩法
尝试一些新的玩法，比如结合虚拟现实技术，让 玩家在游戏中体验更加真实的场景和物品。
创新关卡设计
设计一些具有创意和趣味性的关卡，让玩家在游 戏中感受到新的挑战和乐趣。
创新道具设计
设计一些具有创意和实用性的道具，让玩家在游 戏中能够更好地提高自己的记忆能力。
总结评价
收拾场地
在游戏结束后，对孩子们的表现进行 评价，总结游戏中出现的问题和亮点 。
在游戏结束后，及时收拾场地，保持 环境整洁。
奖励优秀表现
根据孩子们的表现，奖励表现优秀者 ，激励孩子们在今后的游戏中继续努 力。
03
CHAPTER
游戏策略
记忆策略
图像化记忆
分段记忆
将需要记忆的信息转化为图像，以便更容 易记住。例如，可以将数字转化为图像， 或将词语与具体的物体或场景相联系。
根据游戏需要，布置合适 的场地，确保游戏环境安 全、舒适。
游戏进行
讲解游戏规则
在游戏开始前，向孩子们 详细讲解游戏规则和玩法 ，确保孩子们明白游戏要 求。
开始游戏
按照游戏规则进行游戏， 鼓励孩子们积极参与，发 挥自己的记忆能力。
监督游戏过程
在游戏过程中，监督孩子 们的行为，确保游戏秩序 和安全。
游戏结束
地评估各种选择。
风险评估
评估决策可能带来的风险和不确定性。了 解风险的大小和性质，以便做出明智的决 策。
直觉与经验
有时候直觉和经验可以提供重要的参考信 息。在决策时可以考虑自己的直觉和经验 ，但也要保持理性分析和客观判断。
04
动态难度调整
游戏可以根据玩家的表现，动态 调整难度，以保持游戏的挑战性
和趣味性。
游戏创新
创新玩法
尝试一些新的玩法，比如结合虚拟现实技术，让 玩家在游戏中体验更加真实的场景和物品。
创新关卡设计
设计一些具有创意和趣味性的关卡，让玩家在游 戏中感受到新的挑战和乐趣。
创新道具设计
设计一些具有创意和实用性的道具，让玩家在游 戏中能够更好地提高自己的记忆能力。
总结评价
收拾场地
在游戏结束后，对孩子们的表现进行 评价，总结游戏中出现的问题和亮点 。
在游戏结束后，及时收拾场地，保持 环境整洁。
奖励优秀表现
根据孩子们的表现，奖励表现优秀者 ，激励孩子们在今后的游戏中继续努 力。
03
CHAPTER
游戏策略
记忆策略
图像化记忆
分段记忆
将需要记忆的信息转化为图像，以便更容 易记住。例如，可以将数字转化为图像， 或将词语与具体的物体或场景相联系。
根据游戏需要，布置合适 的场地，确保游戏环境安 全、舒适。
游戏进行
讲解游戏规则
在游戏开始前，向孩子们 详细讲解游戏规则和玩法 ，确保孩子们明白游戏要 求。
开始游戏
按照游戏规则进行游戏， 鼓励孩子们积极参与，发 挥自己的记忆能力。
监督游戏过程
在游戏过程中，监督孩子 们的行为，确保游戏秩序 和安全。
游戏结束
地评估各种选择。
风险评估
评估决策可能带来的风险和不确定性。了 解风险的大小和性质，以便做出明智的决 策。
直觉与经验
有时候直觉和经验可以提供重要的参考信 息。在决策时可以考虑自己的直觉和经验 ，但也要保持理性分析和客观判断。
04
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
【学习金字塔】
⑤“小组讨论”,保留50%的内容。
⑥“做中学”或“实际演练”,可以达到75%。 ⑦“教别人”或者“马上应用”,记住90%的
内容。
艾宾浩斯曲线。
德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘 在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不 是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓 慢。
哈柏说：“记忆力并不是智 慧；但没有记忆力还成什么智慧 呢？”
记忆力大比拼
请等待比赛结果……
一般根据什么来判断人的 记忆品质及记忆的优劣的标准 呢？
一个人的记忆力水平，可
以从记忆品质的敏捷性、持久性、 正确性和备用性等四个方面来衡 量和评价。
记忆的敏捷性体现记忆
速度的快慢，指个人在一定时 间内能够记住的事物的数量。
记忆的持久性是指记住的
选手录入信息—记忆
记忆力大比拼 记忆时间5分钟
记忆力大比拼
第一部分：
选手录入信息—记忆
记忆力大比拼
第二部பைடு நூலகம்：
选手输出信息—比赛
从0开始，按顺序用笔圈出15个数字， 时间15秒。
12 33 40 97 94 57 22 19 49 60 27 98 79 8 70 l3 61 6 80 99 5 41 95 14 76 8l 59 48 93 28 20 96 34 62 50 3 68 16 78 39 86 7 42 11 82 85 38 87 24 47 63 32 77 51 71 21 52 4 9 69 35 58 18 43 26 75 30 67 46 88 17 64 53 1 72 15 54 10 37 23 83 73 84 90 44 89 66 91 74 92 21 36 55 65 31 0 45 29 56 2
我们要增强（记忆力 ），成 为最有（ 智慧 ）的人。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
我能行！
活动对象：三年级学生 活动时间：5月8日 活动地点：东方红小学 活动形式：主要采用笔试的形式，
小组成员协作完成
活动组织机构： 照相（1人） 主持人（1人） 参赛组：每4人一组
评奖办法： 第一名（1组） 第二名（1组） 第三名（1组）
比赛要求：
1、小组分工明确，善于协作加10分。
2、在主持人宣读比赛规则和赛题时， 保持肃静，否则扣5分。
事物所保持的时间的长短。
记忆的正确性是指对原
来记忆内容的性质的保持。
记忆的备用性是指能够根
据自己的需要，从记忆中迅速而 准确地提取所需要的信息。
【学习金字塔】
两周后，我们学过的知识 会留下多少内容？
【学习金字塔】
①通过“听讲”方式学习，保留5%。 ②通过“阅读”学习,保留10%。 ③用“声音、图片”的方式学习,保留20%。 ④“示范”,保留30%。
记忆力大比拼
组名： 负责工作
口号： 组长 记录员
汇报员
宣传员
学生姓名
组长 负责组织研究答案。 记录员负责书写答案。 汇报员负责发言和总结。 宣传员负责纪律和卫生。
记忆力大比拼
组名：雏鹰队 负责工作 组长
口号：雏鹰展翅 翱翔蓝天 记录员 汇报员 宣传员
学生姓名 李明
王杨
张慧
朱伟
记忆力大比拼
第一部分：
⑥
综合实践活动课
记忆是知识的唯一管库人。 ——锡德尼
记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成 什么智慧呢？
—— 哈柏
综合实践活动课
记忆就是对经验的识记、保 持和重现。
综合实践活动课
机械记忆
机械记忆方法：
1、重复记忆。 2、想象记忆。 3、……
巧用方法记忆
方法： 1.归类法 2.化繁为简 3.调动自身知识储备和生活经验 4. ……