2014年曲靖市陆良县教师上岗考试《综合理论知识》一
2014年曲靖教师招聘(马龙县、师宗县、陆良县)模拟试卷五
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到( )。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐2．中学班主任的领导方式一般可以分为( )类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威的、民主的、放任的3．教学工作的中心环节是( )。
A．备课B．上课C．作业布嚣与批改D．学生成绩与检查评定4．( )年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要》(试行),明确指出要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
A．1999B．2001C．2002D.20035．教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A．自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法6．个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的( )。
A．健康权B．名誉权C．受教育权D．隐私权7．教师职业道德的核心是( )。
A．忠于人民的教育事业B．热爱学生C．团结协作D.以身作则8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：( )。
A．进入人力资源强国行列B．进入高等教育强国行列C．进入继续教育强国行列D.进入幼儿教育强国行列9．下列属于内部动机的是( )。
A．为了与外国人沟通学习英语B．喜欢听地道的英语C．为了通过考试学习英语D．为了将来有理想的工作学习英语10．将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。
A．系统性原则B．启发性原则C．量力性原则D．理论联系实际原则11．班集体内教育和教学活动的核心是( )。
曲靖市陆良县教育系统教师招聘真题
曲靖市陆良县教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。
A.讨论法B.练习法C.问答法D.讲授法【答案】：C2.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。
这就是（）。
A.团结协作B.分工负责C.求真求实D.任务到人【答案】：A3.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。
A.一般性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.同化性迁移【答案】：D4.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）。
A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程1/ 135.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。
A.观察法B.评估性会谈C.心理测验D.自述法【答案】：B6.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家（）的名言。
A.陶行知B.布卢姆C.晏阳初D.陈鹤琴【答案】：A7.下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。
A.师生在人格上是平等的关系B.师生在教学内容上结成授受关系C.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展D.师生在社会道德上是输出一吸收的关系【答案】：D8.衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
A.能否充分考虑教学情境B.能否自觉地关注学生C.能否关注自身的生存适应性D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】：B9.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.严谨治学B.公平公正C.热爱学生D.以身作则2/ 1310.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。
A.埃里克森B.维果斯基C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】：B11.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。
2014年曲靖教师招聘(马龙县、师宗县、陆良县)模拟试卷三
16．我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为( )。
A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期17．在感觉记忆中，信息主要以( )的形式存储。
A．语义B．概念体系C．图式D．视象和声象18．注意的两个最基本的特性是( )。
A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性19．“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?( )A．激情B．心境C．热情D．应激20．韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( )。
A．能力B．努力C．任务难度D．运气21．德育过程的构成要素是( )。
A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、教育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境22．在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。
该教师对课堂管理的领导方式属于( )。
A．参与式B．监督式C．放羊式D．控制式23．品德中两个最主要的构成部分是( )。
A．道德认识和道德意志B．道德动机和道德观念C．道德动机和道德行为D．道德感和道德认识24．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性变化的现象是( )。
A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响25．人的认识的倾向性是( )。
A．兴趣B．需要C．动机D．理想26．科尔伯格把儿童道德发展分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于( )。
A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．他律水平27．当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。
学生不良行为的增加可以用行为主义的( )理论解释。
A．正强化B．负强化C．给予惩罚D．消退28．小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于( )。
A．非建议反馈B．内在反馈C．延缓的反馈D．外在反馈29．德国邓克尔发现：人看到某物品具有一种功能后就很难看出其他功能，进而影响问题解决。
特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2014年_真题(含答案与解析)-交互
特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2014年(总分101, 做题时间90分钟)一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
SSS_SINGLE_SELA 终身教育B 普通教育C 职业教育D 义务教育分值: 1答案:A终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。
终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。
2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。
SSS_SINGLE_SELA 培根B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 赞科夫分值: 1答案:B在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。
3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
SSS_SINGLE_SELA 从课程制定者或管理制度角度划分的B 从课程的功能角度划分的C 从课程的组织核心角度划分的D 从课程的任务角度划分的分值: 1答案:D（1）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。
（2）从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
（3）从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。
（4）从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。
（5）从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
SSS_SINGLE_SELA 教育方针B 教育目的C 教学目标D 培养目标分值: 1答案:D5.( )是教师最为常用的研究方法。
2014上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析(材料分析题)
2014上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及答案解析二、材料分析题(每题14分，共42分)1.材料一主干部分：刘老师调整教育策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言，在学校举办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。
从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。
(14分)答：刘老师的教学行为是值得赞扬的。
从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教肓的学生观。
全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展的人;把学生看做完整的人; 把学生作为有发展潜力的人;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。
刘老师做到了以上几点，调整教学策略，引导学生共同发展，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。
鼓励内向的人发言，可见老师把学生当作有发展潜力的人，并有的放矢的因材施教;在晚会上还和学生一起唱歌，主动拉近与学生的距离，真正的把学生当做独立个体平等的对待。
因此刘老师的做法是正确的，体现了素质教肓的学生观理念。
2.材料二王老师鼓励学生写小说。
(学生的小说写得差，并且父母不同意子女写小说)夸奖学生思维活跃。
请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。
(14分)答：教师职业道德共包含六个方面：爱国守法，爰岗敬业，热爱学生，教书肓人，为人师表，终身学习。
从教师职业道德的角度来看，材料中的老师体现出教书肓人、热爱学生的道德规范。
(1)教书肓人是教师职业道德要求，优路网校教书肓人指遵循教肓规律，实施素质教肓t循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
材料中王老师鼓励学生写小说，并赞扬其思维活跃，促进学生的个性发展，并激发其创新意识，正是体现了教肓与人的职业规范。
(2)关爰学生是教师职业道德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爰，就没有教肓。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生p对学生严慈相济，做学生良师益友。
材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生，而是充分尊重学生的爱好，并且给予学生表扬和鼓励，这微到了^名老帅对自己学生应有的尊重，充分表现出了对学生的关爱呵护。
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一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共
20小题，每题1分，共20分)
1．首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ）
A．杰克逊
B．泰勒
C．杜威
D．博比特
2．提出“两条腿走路”的办学方针是在（ ）
A．1951年
B．1958年
C．1966年
D．1985年
3．世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ ）
A．中国
B．新加坡
C．日本
D．德国
4．以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（ ）
A．加里宁的《论共产主义教育》
B．马卡连科的《教育诗》
c．克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》
D．杨贤江的《新教育大纲》
5．由斯太克提出，古巴、林肯等进一步发展而成，被一些学者认为是迄今为止所有评价模式中最全面、最有效的课程
评价模式是（ ）
A．CSE评价模式
B．CIPP评价模式
C．目的游离评价模式
D．目标评价模式
6．现场教学是教学的（ ）
A．主要组织形式
B．基本组织形式
C．特殊组织形式
D．辅助组织形式
7．实现我国教育目的的根本途径是（ ）
A．学校教育
B．教育与生产劳动相结合
C．德智美全面发展
D．从事体力劳动
8．班主任了解学生最基本的方法是（ ）
A．观察法
B．谈话法
C．问卷法
D．实验法
9．在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络，这王要遵循的德育原则是
（ ）
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A．集体教育和个别教育相结合的原则
B．正面教育与纪律约束相结合的原则
C．知行统一的原则
D．教育影响的一致性和连贯性原则
10．教师课堂语言礼仪的基本要求不包括（ ）
A．谦虚
B．文雅
C．大声
D．和气
11．有人曾提出要“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ ）的德育方法。
A．陶冶教育
B．榜样示范
C．实际锻炼
D．品德评价
12．下列不属于说课内容的是（ ）
A．说教材
B．说学情
C．说教学策略
D．说重、难点
13．用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（ ）
A．苛勒
B．巴甫洛夫
C．桑代克
D．斯金纳
14．人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（ ）
A．形状知觉
B．大小知觉
C．深度知觉
D．方位知觉
15．打篮球时，对于拦网和远投这些运动技巧的记忆属于（ ）
A．程序性记忆
B．陈述性记忆
C．情景记忆
D．语义记忆
16．铅笔、毛笔、钢笔、圆珠笔各种笔的外观不一，但都可以写字，因此，可以写字就是它们的本质属性。这一结论
是通过（ ）得出来的。
A．推理
B．分析
C．抽象
D．比较
17．课外活动不包括（ ）
A．社会活动
B．选修课
C．科技活动
D．文学艺术活动
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18．当活动难度较大时，有利于提高活动效率的动机强度为（ ）
A．最低
B．中等偏低
C．中等偏高
D．最高
19．知识迁移的前提是（ ）
A．已有知识背景
B．学习材料的相似性
C．对原理的运用程度
D．情境的相似性
20．教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ）
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注教学内容阶段