大学生网络使用情况调查报告

社会实践调查报告

报告题目：大学生网络使用情况调查报告

-----以贵州大学职业技术学院学生为调查对象

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：职业技术学院

专业：机械设计制造及其自动化（矿山机械方向）

年级： 11级

学号：1120020288 1120020287 1120020289学生姓名：张永发（组长）李佐权陈晓川

指导教师：杨兴英

2013年 5 月 18 日

目录

一、调查背景 0

二、调查内容 0

（一）、调查方式 0

（二）、调查结果及分析 0

三、存在的问题及对策 (2)

（一）、存在的问题 (2)

（二）、对策 (2)

结语 (3)

附录 (4)

调查问卷 (4)

心得体会 (7)

一、调查背景

现代信息网络日益改变着我们的生活方式、学习和工作方式。大学生作为信息时代最活跃的人群，已经成为网络的主要使用用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔的空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生们，使得部分学生遭遇了一定的迷茫。

因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。

二、调查内容

（一）、调查方式

本小组于2013年5月11号到12号贵州大学蔡家关校区对职业技术学院学生采用问卷调查法（抽样方法）进行调查，为保证全面了解各类学生情况，避免由于抽样误差形成特殊样本群，本次调查采用随机抽样方法，抽样总体为职业技术学学院本科生，为此我们在学校人食堂进行了抽样调查此次调查共发放问卷120份，收回118份。我们的调查主要包括以下几个方面：在大学生中的普及率以及大学生利用网络主要用途；上网时间占课余时间的比重；了解同学们对网络的看法。

（二）、调查结果及分析

1、基本情况

从网龄显示来看，接触网络三年以内的学生占30%，三年到五年的50%，五年以上的占到了20%。（见图一）

附图一

表明70%左右的学生已接触网络三年及其以上，网络已经成为我们生活的一部分。拥有电脑的同学占86%，没有电脑的同学占14%，表明大学生基本都会上网。上网的地方也越来越趋近于方便，主要在宿舍上网的同学占了80%。上网的时间也显示出网络在大学生生活中所扮演着重要角色：平均每天上网1-3小时的同学占了55%，一小时以下的同学占16%，3-5小时的占20%，五小时以上的占9%。（见附图2）

附图2

表明上网已经成为了大学生的一项日常活动。认为与网络是自己生活中必不可少的一部分的同学高达44%，认为网络比较重要的同学占了50.8%，表明大学生的生活已经离不开网络了。

我们调查发现，大学生都认为网络有利也有弊，但是针对利弊的思考，大学生更多地把思考转向于自身：认为利大于弊的占55%，认为弊大于利的占10%，认为利弊参半的占10%，认为因人而异的人数占35%。（见附图3）

附图3

这表明很多大学生都能认识到网络的利弊关系，且认为关键在于自身，很多大学生对网络利弊都有理智成熟的认识。

2、主要目的：

从上网最先打开哪项这一可以看出上网的主要目的：最先打开聊天工具的

1

占了48%，最先打开浏览器的占了36%。其它的占到了16%。(详见附图4)

（附图4）

虽然网络在大学生活中扮演了重要的角色，但是调查表明大部分大学生并不能积合理地利用网络。这表明大学生上网会受到很多其他方面的诱惑：交友聊天，玩游戏等，这些都对大学生有效利用网络产生了不利影响。同时通过上网目的这一提问也可以看出大学生不能合理地利用网络：利用网络来学习（查资料，在线课程）的只占到了38%，余下的62%的同学都没有利用网络来帮助自己学习。而有75%的同学主要通过网络获取各种信息，剩余的26%的同学没有想过通过网络获取信息。通过这两项对比可以发现，很多大学生不能合理地利用网络来帮助自己学习，来提升自己的学习能力。

以上便是我们调查的结果及其分析，网络在大学生生活中已不可或缺，并且大学生上网也越来越趋向于合理，但是大学生还不能高效地利用网络来促进自身的发展与进步，这正是现在大学生上网遇到的主要问题。大学生上网还需一定的指导与约束，以便能促进大学生有效利用网络，同时也能更加理性地对待网络。

三、存在的问题及对策

（一）、存在的问题

1.大学生正处于身心发育由不成熟向成熟的转折时期,成人感增强,但自控及自律能力相对较弱。面对网络这个具有强大吸引力新鲜工具,多数学生会爱不释手,面对五花八门的信息,对目标的选择会无所适从,这里看看,那里站站,继而迷失了方向,时间也很快从指间流逝,离开了网络才感到没有完成最初的目的。

2.大学生不能合理的利用网络的一个原因是因为网络有着太多诱惑，另一个重要原因是没有获得积极的引导。

（二）、对策

针对上述的问题，我们提出了一些看法和建议，希望能真正促进大学生高效积极合理地利用网络。

1.对自身的建议

（1）．在打开电脑或是去网吧上网之前，列出自己此行的目的，进行先后

顺序排序，然后按照列表有序完成。

（2）．上网时多关注一些与自己专业学习相关的信息，以扩展专业知识，开阔自己思路。

（3）．如果是上网仅仅为了娱乐休闲，最好严格控制上网时间。

总体来说，大学生已属成人，应该要对自己的所有行为负责，所以积极有效的利用网络的关键还是在我们自己。

2.对学校社会的建议

（1）.通过德育课等主渠道加强宣传引导,提高学生的自我管控能力,以及对信息的判断处理能力。组织学生参与关于网络话题的讨论,让学生深刻理解沉溺网络的危害。。对学生正确使用网络的教育要纳入学校的教学体系,不能放任自流。

（2）.提高教育工作者的网络素质。。学校及相关部门应加强对教育工作的硬件配备和人员的技术培训,建立能熟练使用网络技术的师资队伍。

（3）.抓好校园网的建设。。校园网的最大优势是可以进行交互式教学,学校可以因势利导地给予学生教育和帮助,从而使学生身心健康地发展,不至于在网络中迷迷失自我。

（4）.加强对学生网络行为的管控，同时,学校应增强校园网的服务功能,将网络文化纳入校园文化建设的总体格局进行规划部署。

结语

其实网络是虚拟的，是不真实的，我们不应该过于追逐这些东西，对于我们，学习应该是放在第一位的，还是应该合理地使用网络，真正把网络用于学习，希望大家都能够合理地利用网络，真正把网络作为提升自我的工具，使网络真正意义的服务于我们，服务于社会。

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