初中学校2020年中心组学习计划模板
中心组学习计划

最新中心组学习计划1500字尊敬的领导:为了推动学习型组织建设,提升中心工作人员的综合素质和能力水平,我们制定了一份最新的中心组学习计划,具体内容如下:一、学习主题该计划包括以下5个主题:1. 政策理论知识:深入学习最新政策、法规和理论知识,提高政策履行能力。
2. 业务技能培训:加强各类专业知识的学习,提高专业素养和业务水平。
3. 领导力和管理技能:提升领导力和管理水平,促进工作效率的提高。
4. 职业规划和自我发展:培养职业素养和自我发展意识,增强个人竞争力。
5. 团队合作和沟通能力:加强团队意识和团队合作能力,提高沟通和协调能力。
二、学习方法和时间安排1. 学习方法本次学习将采取集中学习、自主学习、小组讨论、学习交流等多种方式,注重理论与实践相结合,以强化知识应用能力。
2. 时间安排本次学习计划为期三个月,共计12周。
每周固定安排2至3小时的学习时间,包括集中学习和自主学习两部分,具体如下:(1)集中学习:每周安排2小时,主要针对政策理论和业务技能方面的知识进行集中学习。
(2)自主学习:每周安排1小时,自行选择学习时间,可采用在线视频、阅读、听讲座等形式。
三、学习内容和计划1. 第一周学习主题:最新政策和理论知识学习内容:①《中共中央办公厅关于印发〈国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)〉的通知》②《“十四五”规划纲要》③《领导力:从管理到领导》学习方法:①集中学习:由组织人员安排线下集中学习时间。
②自主学习:观看国内外一线领导者经历分享、阅读职场励志书籍等。
2. 第二周学习主题:专业技能培训学习内容:①《市场营销经典案例》②《公司文化的传播与落实》③《高效协作:团队管理技巧》学习方法:①集中学习:由组织人员安排线下集中学习时间。
②自主学习:观看管理专家视频讲解、阅读企业管理实践书籍等。
3. 第三周学习主题:领导力和管理技能学习内容:①《领导力的艺术》②《成功的领导力实战》③《教练式领导:引导下属成长》学习方法:①集中学习:由组织人员安排线下集中学习时间。
2024中心组学习计划格式

2024中心组学习计划格式
学习计划格式可以根据个人的学习需求和目标进行调整,以下是一个2024年中心组学习计划的示例格式:
**学习计划**
**目标:**
1. 提高专业知识和技能
2. 发展个人能力和领导力
3. 培养有效的学习和时间管理技巧
**时间范围:** 2024年1月至12月
**学习内容:**
**专业课程学习**
- 1月至3月:完成ABC专业课程学习,并通过考试
- 4月至6月:深入学习DEF专业领域的核心课程,并进行实践项目
- 7月至9月:学习GHI专业知识,参加行业研讨会并拓展专业网络
- 10月至12月:学习JKL专业课程,进行团队项目并撰写学术论文
**个人发展**
- 每月阅读一本商业管理类图书,并整理读书笔记
- 参与至少两个与个人兴趣相关的学习活动或课程
- 参加至少三个行业研讨会或会议,拓展个人领域的专业知识和见解
- 参加至少两次职业培训课程,提升个人技能和职业竞争力
**学习和时间管理技巧**
- 制定每月、每周和每日的学习计划,并设立合理的目标和截止日期
- 学习专注力管理技巧,如番茄钟法或时间块法
- 制定学习笔记和总结的规范方法,并及时复习和整理学习材料
- 定期评估学习计划的进展和效果,并进行必要的调整和改进
**评估与反馈**
- 每个月末进行学习进展的评估和自我反思
- 定期与导师或学习伙伴分享学习和发展的经验和成果
- 寻求他人的反馈和建议,鼓励自我成长和改进
这只是一个示例学习计划的格式,你可以根据自己的需求和目标进行合理的调整和修改。
同时,学习计划的具体内容和时间安排也需要根据个人的实际情况和学习资源来确定。
2024年中心组学习计划范文(2篇)

2024年中心组学习计划范文一、总体目标2023年,我们中心组的学习计划将围绕以下几个方面展开:1. 提升专业素养和技能水平;2. 掌握前沿知识和新技术;3. 培养创新能力和团队合作精神;4. 提高沟通和领导能力;5. 拓宽视野,增强综合素质。
二、学习内容和方式1. 提升专业素养和技能水平(1)参加相关专业培训课程,学习最新技术和行业动态。
(2)广泛阅读相关专业书籍和研究论文,加强理论学习。
(3)观摩和学习其他优秀团队的工作方法和经验。
2. 掌握前沿知识和新技术(1)关注行业前沿动态,学习和掌握新技术。
(2)参加专业会议和研讨会,了解最新研究成果和发展趋势。
(3)定期进行技术交流和分享,学习他人的经验。
3. 培养创新能力和团队合作精神(1)组织开展创新性项目和活动,激发团队成员的创新潜力。
(2)鼓励团队成员积极提出问题和改进意见,推动团队的不断创新。
(3)定期组织团队合作训练和活动,提高团队协作能力。
4. 提高沟通和领导能力(1)参加相关培训课程,提高沟通和协调能力。
(2)定期组织团队讨论和会议,加强沟通和协作。
(3)培养团队成员的领导潜力,推动团队的发展和壮大。
5. 拓宽视野,增强综合素质(1)参加行业或领域内的交流活动和研讨会,了解不同团队的工作和实践。
(2)关注社会热点和趋势,加强综合素质的学习和提升。
(3)鼓励团队成员参加公益活动和志愿者工作,培养社会责任感。
三、学习计划的实施和监督1. 制定详细的学习计划,包括学习内容、学习时间和学习方式等。
2. 设立学习小组,定期召开学习讨论会,分享学习心得和经验。
3. 制定学习考核机制,将学习成果与个人绩效挂钩,激励团队成员的学习积极性。
4. 领导层要定期与团队成员沟通学习计划的进展情况,并提供必要支持和帮助。
四、学习计划的评估和调整1. 定期对学习计划进行评估,分析学习效果和问题,及时调整和改进。
2. 鼓励团队成员提出学习计划的优化建议,共同完善学习计划。
2023年中心组学习计划范文

2023年中心组学习计划范文一、学习目标在2023年,我将全力以赴,努力实现以下学习目标:1. 提高专业知识水平:通过深入学习本专业课程,扩大知识面,提高专业技能,达到熟练掌握本专业知识的水平。
2. 开展创新实践:积极参与科研项目和实践活动,提升实践能力和创新思维,取得一定的科研成果。
3. 加强综合素质培养:注重培养自己的综合素质,包括领导力、团队合作能力、沟通能力等,成为一个全面发展的人才。
二、学习计划1. 每周学习计划:(1)周一至周五:每天分配4小时的学习时间,用于课程学习和作业完成。
按照学习计划,每天制定任务清单,合理安排时间,高效完成学习任务。
(2)周六:每周坚持参加学术研讨会和实践活动,拓宽专业视野,提高学术水平。
并且在实践活动中加强与同学之间的沟通和合作。
(3)周日:休息日,放松身心,恢复精力。
2. 学习方法:(1)理论学习:充分利用图书馆和网络资源,通过阅读相关文献和教材,理解并吸收专业知识。
同时,结合实际案例,进行案例分析和思考,加深对知识的理解。
(2)实践活动:积极参与实践活动,将理论知识付诸实践,提高实践能力和解决问题的能力。
在实践过程中,注意总结经验,不断反思和改进。
(3)合作学习:通过与同学的互动和合作学习,促进自己的学习效果。
在小组讨论和项目团队中,分享自己的见解和经验,借鉴他人的思路和方法。
(4)多媒体学习:利用多种多样的学习工具和媒体,如视频、音频、PPT等,加深对知识的理解和记忆。
3. 专业课程学习计划:(1)课程1:系统分析与设计- 学习目标:掌握系统分析与设计的基本原理和方法,了解软件开发的全过程,学会分析和设计复杂的软件系统。
- 学习计划:每周制定学习计划,按照课程进度学习相关理论知识,完成作业和实验。
利用课后时间加强练习和巩固,提高应用能力。
(2)课程2:数据库原理与应用- 学习目标:学会设计和管理数据库,掌握SQL语言和关系数据库的操作技巧,能够解决实际问题。
2020年初中学校第一学期学习计划_学习计划_

2020年初中学校第一学期学习计划 本文为您提供初中学校第一学期,欢迎大家阅读! 一、工作目标 全体干部教师在新课程改革的理念指导下,借助学校教育教学的改革平台,力争实现下面的四个工作目标一是课程改革创新,完善自主教育课程体系;二是提高教师生本教育理念,全面提升教师教学改革实践能力;三是依托生本教育理念,深化自主课堂,推进分层走班教学,全面提高课堂实效;四是充分课题对“自主课堂”深化改革和分层走班工作实效性研究的引领作用。 二、重点工作 (一)推进课程改革,进一步构建自主教育课程体系 1.开齐开足国家和地方课程,完善自主教育课程体系 认真执行并全面落实《北京市教育部的课程计划(修订)》和《顺义区义务教育课程计划(试行)》,在开齐国家课程和地方课程的基础上进一步完善自主教育课程体系。本学期,中考学科要结合中考变化需求,尝试开发有利于提升学生学科素养的学科拓展类的课程,每周一节。 2.落实自主教育课程,促进学生个性发展 学校为推进自主教育课程体系的有效落实,开好三项实践课程,搭好交流展示平台。 (1)加大研究,设计好三种形式实践课程 依托学校组织的四个一活动以及社会大课堂等外出实践活动,开发各学科学科的综合实践课程;依托考研中心组织的学科特色活动开设学科实践课程(古诗文朗诵、课本剧、英语情景剧);学校以学生自主选课、走进大学实验室、送课下校多种平台,开发开放型科学实践课程。 9月中旬结合暑期学科实践课程讲座,任课教师结合学科特点制定、并上交自己的学科实践活动计划。 (2)精心策划,搭建交流展示平台 ①11月份,组织教师全员参与综合实践课程展示活动,教师以备课组或教研组为单位,进行学科实践课程展示活动。以此次活动为契机,为教师搭建交流的平台,提供相互学习机会。 ②学校在寒假学校将组织开展以学科教研组为单位进行综合实践活动交流活动。 3.稳步推进分层走班课程改革,全面提高课堂教学实效 顺义教育“十三五”规划中提出了中小学课堂教学改革工程,要求要创新教学方式,探索更加有效的教学模式,倡导分层教学,推行选课走班制,以此满足学生的个性化学习需求。2019届学生的中考成绩喜人,本学期将借鉴学习2019届初三分层走班的做法,继续推进此项工作。在推进过程中认真研究总结出分层、动态管理及学科整体推进有效策略,稳步推进,努力创造适宜各类学生学习的良好学习环境,全面提高课堂教学实效。 (二)提高教师生本教育理念,全面提升教师教学改革实践能力 学校为了推进生本教育理念下的自主课堂,将全力提高教师的生本教育理念,采用学习、培训、参与课题研究的多种形式促进教师理念更新,让先进的教育理念引领教师的改革行动。 1.培训——提高教师生本教育理念 学校将充分发挥教师工作坊的作用,采用请进来、走出去等形式,拓宽干部教师视野,提高教师生本教育理念,建设一支优秀的教师队伍。 (1)走出去:在2019年暑期组织部分干部教师外出参加北戴河组织的生本教育培训学习,同时本学期还将组织部分学科教师外出学习,进行学科方面的培训,通过学习,使干部教师对生本教育有进一步理性认识和理解。 (2)请进来:聘请生本教育专家和一线教学名师定期到学校指导。 聘请生本教育专家做生本教育的相关讲座,开展一线教学名师现场授课等活动,给予干部、教师对教学改革方向性的引领。 2.研究引领:借助市级生本教育课题,指导教师参与学校生本教育教学改革 根据学校自主课堂的实施情况,围绕生本教育的先进教学理念制定生本教育课题实施方案,在初一年级率先展开研究。 (1)学习交流阶段:系统学习郭思乐教授的两本书——《教育走向生本》《教育激扬生命——再论教育走向生本》。同时课题组也下发一些学习材料补充学习内容,定期召开交流会,分享学习成果。 (2)围绕研究内容,开展专项活动推进,一方面年级内组织研究课、观摩课等活动,为教师搭建学习、交流、改进的平台;另一方面借助生本教育成员校的契机,通过同课异构、参观学习等形式与兄弟生本改革校进行交流。 (3)在学期中和学期末学校结合课题研究的中心内容组织课题交流活动,以此促进课题研究有效地开展,为学校的教学改革引领与服务。 3. 健全机制——制定生本教育理念下的自主课堂推进细则 为确保自主课堂的有效推进,学校将制定生本教育理念下自主课堂的各项推进制度,建立督导评价机制,督促教师参与,以此促进干部、教师参与课堂教学改革。 (三)加强教学常规管理,探索科学有效的评价管理机制 教学改革的深入发展,需在教改的常规管理工作中进一步抓实、抓细。充分体现出教学改革的人本化、规范化、制度化的特点。 1.加强课程建设的管理 学校在开齐国家课程和地方课程的基础上,进一步完善自主教育课程体系,加强对自主教育课程的开发、设计、编制、实施、评价等方面的管理。进一步制定完善课程的管理制度。 (1)坚持以学生发展为本的教育理念,科学设计课程与教学方案,合理组织教学内容,积极推进学习方式的改革,实施发展性评价,为学生全面而主动的发展在课程上给予保证。 (2)尊重学生选择课程的权利,培养学生自我认识、、自我发展、自我选择课程的能力,促进学生的个性发展。 (3)确保国家课程、地方课程的有效实施,合理开发校本课程,立足学校现有条件,最大限度地挖掘、利用校内的人力、物力、财力等课程资源。 2.加强“分层教学”走班制的管理 本学期将在初三年级进行分层走班,分层走班的教学模式对老师和学校管理提出了更高要求,需要各方面的支持和配合,学校将召开不同层面的会议,关注初三的分层走班教学,进一步完善的分层走班管理保障和评价体制,保证分层走班的教学质量,使分层走班能真正地“走”出实效。 3.加强常态课建设 在规范常态课的基础上,加强对常态课质量的提升。从关注课堂到关注课前备课和课后辅导,使每一节常态课都成为促进学生发展的优质课。每位领导干部联系一个教研组参与听课、评课等活动。同时通过随机听课主动与教研组长、备课组长、任课教师沟通交流,帮助解决在工作中遇到的难题。 4.加强教学常规管理工作 (1)建立常规细节工作的检查机制。 进一步规范教师教案(学案)、学生作业、理化生的实验报告册、教师工作手册、及相关专项活动材料的上交检查工作。实行月检查教案和作业制度。每个月末,由学校领导和教研组长负责检查,检查结果在学校教师会上进行通报。其中教案(学案)各个教研组要设计本组的教案电子格式,教师在编写教案时统一使用本组的教案格式,以月为单位建立好自己的教案文件夹,按时上交。教研组长检查教案重在发现问题,找到亮点,在教研活动时及时反馈。教案有问题的教师要及时修订。 学生作业重点检查规范批阅情况,同时教师要结合中考改革需要,结合学生特点安排个性化作业。探索新途径,切实减轻学生的课业负担。 (2)强化质量监控与分析 ①教研组长组织中考学科教师全员做近三年的中考试卷,研究中考方向。 ②关注月考及期中考试试题质量,提升命题能力,备课组出完题后,利用教研组活动时进行修改,努力提升教师准确把握中考方向、教材的处理、知识难易程度的能力 ③各组要严格加强教学质量监控,认真做好质量分析。高质量完成中、会考科目的会考及抽测工作,端正考风,以考试评价引导学生良好的学风。 (3)加强实验教学管理,提升实验教学工作实效性。 加强实验教学,做到实验教学规范化,档案规范。提高实验室的使用效率,结合中考要求做到演示实验和分组实验开出率达到100%。切实把实验作为提高学生实操能力的重要途径,让学生从实验中去感悟体验,获得结论。 (4)加强教学常规竞赛活动辅导机制的常态化建设 教学常规竞赛活动:为进一步适应上级教育主管部门经常开展的一些常规性工作,学校决定建立常态的规范化的机制,作为教学工作的常态化建设 ----师生电脑作品制作(每年一次) ----师生教具制作(2年一次),面向数、理、化、生物等多个学科 ----初三的实验技能测试,每年一次,理化学科 ----初二初三的综合素质展示(每学年的第一学期) ----每月10号前上报课程建设与课堂教学改革方面的一些意义重大、特点突出、成绩显著的事件或案例,上月简讯。 -----学校教科室上传到课程网的文章要与课程改革相关。内容充实,形式多样,可以是与课改相关的学校教育教学信息、教师论文、案例、教学设计、课后反思等文章。 提前做好课外辅导准备:按照活动开展的周期提前做好课外辅导准备。 -----相关学科成立课外辅导小组,按照竞赛的周期安排,开学后的第二周就开始活动,要求有计划、教案(活动内容记录)、辅导小组结束后有辅导小组活动总结,包括(竞赛成绩)等相关内容。 (四)做好初三工作 今年是我校推行课堂教学改革和分层走班的关键年,结合初三紧张而繁重的教育教学工作,我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念,统一思想认识,发扬年级团结协作的团队精神,坚持以加强常规纪律教育为基础,深入研究考试要点和中考方向,提高课堂教学效率,坚持营造“讲协作,讲奉献,重学习,重实践”的教师文化和“拼博进取,心态阳光”的学生文化。在有限的时间内不放弃质量生命线,让学生在各种活动中快乐学习。 工作目标:争取在期末统考中,各学科两率一分均能排进区前12名;明年的中考力争获得中考先进集体、英才奖等集体奖项,中考六大学科力争学科优秀奖,整体水平处于农村校前列。 1.实施走班教学形式 根据期末考试成绩,和初三年级师生现状,上届初三走班分层教学的效果,征求各学科意见。本学期实行数学学科分层走班。 (1)数学学科:把全体初三学生按照期末考试成绩和学生自愿的原则分为4个班级。数学教师教研活动地点为二层年级接待室。另外增加三层pad教室为数学学科辅导教室 (2)其他学科按照原行政班级授课。 (3)加强学校分层走班教学管理 ①加强组织建设:相对于行政班而言,分层走班的班级称为教学班,班内设一位班长,负责教学班的班务,负责上课的点名、维持纪律和日常的卫生监督等工作;每个教学班各科均设5个课代表且分别来自不同的行政班,负责收发原行政班同一层面学生的作业、加强与老师的信息交流等工作;任课教师是教学班的班主任,做好新教学班级的管理工作;学生的日常组织管理工作仍然由原平行班班主任做好。 ②加强动态管理:新教学班的学生实行动态管理,在学期期中后,根据学生的实际情况,结合班主任和任课教师意见及学生意愿,实行“微调”,成绩进步的学生可以升层,成绩退步的学生必须降层,不存在“一劳永逸”的“A层生”和“C层生”,将对部分学生调整层次。 ③加强座次安排:教学班的学生要在指定班级的指定位置听课,由教学班班主任安排好各班的座次,注明姓名、学号和行政班所在的班级,以便管理。新教学班学生在走班期间,不得翻动其他同学的物品,如有损害,将严肃处理。 ④加强作业辅导、自习安排:学生自习课,晚自习在行政班自修。
学校理论中心组学习计划

学校理论中心组学习计划一、学习计划目的学校理论中心组学习计划旨在帮助学校教师提高教学水平和专业素养,加深对教育理论、教学方法和教育科学的理解,增强专业发展和教学改革的能力,形成团队共同成长的学习氛围。
通过理论中心组学习计划,提升中心组成员的综合素质,加深对专业知识和教学技能的理解,促进中心组成员的专业成长和个人发展。
二、学习计划内容1. 教育理论研究教师作为教育实践的主体,必须深入理解教育理论的基本概念和原理,掌握教育思想的发展历程和现代教育理论的前沿知识。
通过学习教育理论,提高教师对教育实践的认识和操控能力,促进改进教学方法,优化教学策略,提高教学效果。
2. 教学方法研究教学方法是教师在课堂教学实践中应用的基本手段,通过学习最新的教学方法,提高中心组成员的教学能力和水平,培养创新精神和实践能力,促进教学观念和模式的转变,提高课堂教学的活跃性和趣味性。
3. 教育科学研究教育科学是教育学科与其他学科的交叉领域,通过学习教育科学知识,提高中心组成员的跨学科综合能力和综合素质,促进教学理论与实践的结合,促进教学改革与发展,推动学校教育事业的健康发展。
4. 专业发展专业发展是学校教师必须关注和培养的能力,通过学习专业知识和专业技能,提高中心组成员的专业水平和职业素养,增强教师的专业认同和职业自信,推动中心组成员的专业成长和个人发展。
三、学习计划形式1. 理论研讨理论研讨是一种团队学习的形式,通过中心组成员的共同参与和讨论,形成团队的共同成长和共同进步。
理论研讨可采用小组研讨、专题研究、学术报告、学术论文等形式,促进中心组成员的专业交流和学术分享。
2. 学术讲座学术讲座是中心组成员学习的一种形式,通过专家学者的讲座和演讲,提供最新的教育理论和教学方法,促进中心组成员的学术认知和理论积累,鼓励中心组成员参与各类学术研究和学术交流。
3. 专业培训专业培训是中心组成员提高专业水平和职业素养的重要手段,通过参加各类专业培训和实践活动,提高中心组成员的教学技能和教学效果,促进中心组成员的专业成长和个人发展。
中心组学习计划范文6

中心组学习计划范文6一、学习目标及重点学习目标:通过本次中心组学习,使每位成员深入了解中心组的重要性,提高组织和协调能力,增强团队合作意识,提高工作效率。
学习重点:中心组的功能和作用、中心组的组织和协调、中心组的团队合作。
二、学习内容1. 中心组的功能和作用中心组是一个组织内部的核心部门,负责统筹各个部门的工作,协调各方资源,以达到整体工作的高效运转。
中心组的主要功能包括:制定组织目标和计划、监控和协调各个部门的工作、解决工作中的问题和矛盾、推动组织的发展和进步。
2. 中心组的组织和协调中心组的组织和协调是其主要职责之一。
中心组负责制定和推动组织的整体工作目标和计划,同时要协调各个部门之间的工作,确保整体工作的连贯性和协调性。
3. 中心组的团队合作中心组面对着各种各样的挑战和问题,要想解决这些问题,需要各个成员之间的团队合作。
中心组的团队合作是指各个成员之间的密切配合和有效沟通,以确保组织的整体利益和目标。
三、学习方法1. 学习理论知识通过阅读相关专业书籍和论文,了解中心组的相关理论知识。
2. 讨论交流组织小组讨论会,让每位成员分享对中心组的理解和认识,共同探讨中心组的组织和协调、团队合作等问题。
3. 实践操作通过组织一些小型项目或活动,让成员实际操作中心组的组织和协调、团队合作等内容,提高实践能力。
四、学习任务1. 所有成员每周至少阅读一篇中心组相关的专业书籍或论文,并做好笔记,进行积累和整理。
2. 举行一次中心组知识分享会,每位成员分别分享自己对中心组的认识和理解,进行交流和探讨。
3. 每个人挑选一个小型项目或活动,作为实践操作的内容,对中心组的组织和协调、团队合作等进行实际操作和反思。
五、学习评估1. 每个成员要及时总结和反思自己的学习成果,形成学习成长记录。
2. 每次学习内容结束后,举行一次学习成果汇报会,让每位成员分享自己在学习中的收获和感悟。
3. 对于学习任务中的实践操作,要进行总结和评估,找出其中的问题和不足,以便下一步的改进。
中心组理论学习计划范文

2020年中心组理论学习计划_中心组理论学习计划范文一、指导思想二、学习内容三、学习要求中心组成员要切实提高认识,突出重点,围绕专题,带头学习,带头宣讲,并结合工作勤于思考,深入调研,务求学有所获、学有所思、学以致用。
为了进一步加强学校党支部中心组的理论学习,推进学习型组织建设,提高领导干部的政治素质、理论素养、政策水平,创新能力,结合我校工作的实际,制定本年度中心组理论学习计划。
一、指导思想二、主要学习内容1.认真学习贯彻党的XX届X中全会精神和党的XX大报告,明确教育发展的新要求,以党的XX精神为指导,扎实推进《中长期教育改革和发展规划纲要》实施,推进教育科学发展。
2、以社会主义核心价值观为引领,深入学习科学发展观的有关论述,学习贯彻关于教师职业道德规范、党风廉政建设和师德建设的有关文件精神,组织开展教育行风评议、师德教育、廉政文化进校园活动。
4、学习市镇党建文件和教育局政策及教育教学文件等,围绕素质教育主题,对如何提升教师队伍素质、开展教育教学改革、提高教育教学质量、加强教育教学管理、减负增效、办人民满意的教育等进行学习、交流、研讨。
三、学习要求和方法1、学习要努力做到“三个结合”,即个人自学与集中学习相结合,独立思考与讨论、交流相结合,理论学习与工作实践相结合,切实提高中心组学习质量。
2、加强组织领导。
深化对中心组学习重要性的认识,切实把加强、改进学习作为组织建设的重要工作摆在突出位置。
加强学习的规范化、制度化建设,完善领导体制和工作机制,确保学习质量。
党员领导干部要自觉自律,以身作则,认真学习,不断提高理论修养和工作能力。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕学习宣传贯彻中央、省、市重要会议精神,按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求,结合扎实开展“进村入企”大走访、全面深化“三个年”活动,坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫,切实提高班子成员围绕中心、服务大局的能力和水平,为机构编制工作更好保障“加快科学发展、建设‘四区一市’,提前基本实现现代化”提供坚强的思想理论支撑。
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初中学校2020年中心组学习计划模板
The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner. 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 学习计划
第 2 页 初中学校2020年中心组学习计划模板
一、深化学校文化建设方面 1、深入学习贯彻党的xx大精神,高举科学发展伟大旗帜,全力实现“中国梦”远大理想。要积极落实国家、省、市教育纲要和体制改革方案,以办人民满意教育为宗旨,以推进教育现代化为主线,以深化内涵发展为主题,以提高教育质量为重点,以加强规范管理为保障,推进学校优质、可持续性发展。要进一步加强课程创新、评价创新和文化创新,努力提升学校核心竞争力。 2、坚持“人本立校,快乐育才”的办学特色,全面落实学校的“一三五八”计划。要深入实施“金穗、育材、蓝海、火炬、沃土”五项行动,进一步推进我校承担的《青岛市教育体制改革实施方案》中的相关项目的落实,推动学校教育教学不断改革、持续发展。本
计划简介:无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。本内容可以放心修改调整或直接使用。 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 学习计划
第 3 页 学期,要全力做好中国教育学会推广我校办学特色全国现场会有关工作。同时,在市教育局统筹下,积极做好李沧分校筹建工作。 二、打造优秀教师群体方面 3、隆重庆祝第二十九个教师节,大力表彰我校近期涌现出的一批省市级名师,通过各种渠道宣传优秀教师先进事迹,鼓励全校教师确立目标、学习先进、争做名师。实施名师工作室制度,继续开展“名师讲坛”活动。充分发挥名师和骨干教师辐射带动作用,做好新教师师徒结对工作,开展师徒“同课异构”活动。建立青年教师成长团队,开展“青年教师优质课”评选活动,加强青年教师基本功训练。落实教师《专业发展三年规划》,加强教师自我发展目标的考核。加强校本培训,建立健全校内评优制度,继续推进运用评价机制促进教师专业发展的探索。 4、以“做学生喜爱的教师、办人民满意的教育”为主题,深入开展师德教育月活动,不断提高广大教师师德水平、教育观念和专业能力,努力做学生喜爱、人民满意的教师。深化“万名教师访万家”、教师“爱心助学团队”志愿服务和“创建教育服务”等系列师实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 学习计划
第 4 页 德教育活动,做好师德箴言、师德案例的征集活动。要进一步落实《山东省义务教育条例》、《青岛市中小学教育人事制度改革实验方案》和《中学教师专业标准(试行)》,坚决杜绝有偿家教等有违师德的行为。 三、推进素质教育实施方面 5、实施“育材”行动和“火炬”行动,积极探索“快乐育才”的有效途径和创新人才的培训模式。健全面向学困生以及具有特殊禀赋和潜能学生的“导师制”,使不同层次的学生得到个性化关注与指导。实施读书能力、实验能力和创新能力培养工程,组织师生开展“名师导学”,“优秀学法沙龙”活动,优化学法、提升能力。继续举办学校读书节、科技节、文化节,培养学生科学和人文素养。深入推进快乐实验,开展科学实验创意周活动。深化“我的学习我做主”——每天自主一小时活动,鼓励学生积极主动发展。 6、组织编写《青岛实验初中学生干部读本》等材料,做好学生干部领导力的培训工作。有序做好学生会、大队部干部换届工作。注重团员的和道德品质培养实践能力提升。围绕“中国梦”主题,实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 学习计划
第 5 页 开展丰富多彩的活动,营造和谐向上的校园文化。深化“微微尘”志愿者活动,拓展志愿者服务渠道。修订和完善《青岛实验初中学生社团制度》,加强社团建设和指导,组织开展社团节活动。进一步做好校园小记者、电视台、广播站等工作,编辑发行学生刊物,丰富学生校园生活。 7、进一步拓展社区社会实践基地,加强社会实践大平台建设。组织学生深入社区,参与服务性、公益性、体验性社会实践活动,增强社会责任感。认真组织好学工、学农、军训等活动,培养学生独立自主、吃苦耐劳的品德。加强身心健康教育宣传,组织学生开展丰富多彩的阳光体育活动,并落实检查、评价和表彰机制。加强特长学生的培养,坚持体育团队、艺术团队的日常训练。 四、持续深化课程创新方面 8、细化完善具有鲜明实验初中特色的课程体系,加强对课程的管理力度。全体教师要提高课程意识,形成全员参与的课程领导共同体。加强校本课程教材的建设和实施,深化校本系列选修课程模块的探索,本学期,将开展校本选修课程创建评选活动。积极构建实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 学习计划
第 6 页 学生、教师、学校、家庭及社会各方面共同参与的评价机制,开展我校教育教学综合评价系统网络平台建设的探索。 9、全面铺开课程资源整合的试验,各教研集备组要以新课程标准为依据,以教学有效性为目标,组织编写课程纲要,对学科教材进行增减、调整、合并。鼓励教师在不同学科、不同年级课程资源的整合方面进行积极探索。在暑期远程研修学习基础上,新学期要以备课组为单位,开展主题单元设计教学的研究,要求教师运用思维导图建立单元教学核心,进行教材整合、资源拓展的探索。 10、深化提高教师课改理念,在各学科全面开展轻负高效教学形式探索,打造生本愉悦课堂。要加强课堂常规管理,提高课堂监控力度。全面落实课程、课时、作业、考试和节假日安排网上五公开办法。从促进自主学习、提高课堂效率、规范考试和严控作业量三个方面强力深化减负。继续实施弹性作业制度,开展自主课设置的探索。建立以教研组为核心——集备组为单元——教师个人为主体的作业专项集备管理机制,采取切实措施杜绝重复低效作业。要严格控制教辅资料的订阅使用。 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 学习计划
第 7 页 五、加强德育体系建设方面 11、进一步发挥家长委员会作用,邀请家长参与学校教育管理工作,促进家庭教育、社会教育、学校教育的协调发展。落实全员育人责任制,全体教师要做到教学和教育的有机结合。重视学生心理健康教育,充分发挥心灵导师团的作用。把安全工作放在学校工作的重要位置,做好疾病防控和红十字宣传教育工作。积极实施蓝海行动,做好海洋教育教材和帆船教材的使用工作,高标准地做好语言文字、环境友好学校、学生装征订等工作。 12、加强道德讲堂的建设,推动学生道德教育。全面实施《实验初中学生标准》,坚持对学生进行法制教育、文明习惯养成教育,落实学生行为习惯的检查评比和表彰工作。落实“崇德、敬业、乐群、好学”校训,开展学习“美德少年”活动,构建学校的主流学生文化。建立更加全面、多元、科学的学生评价体系,继续做好任课教师参与撰写学生评语工作。 13、发挥级部和班级的主动性,促进级部和班级建设的发展。要加强对班级文化的指导,形成正确舆论和良好班风。继续开展规实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 学习计划
第 8 页 范化教室建设和评比活动,营造书香班级氛围。完善班级评价的网络软件,争取本学期全面使用。继续举办班主任节,从精神和物质上对班主任给予鼓励支持。加强班主任培训交流活动,开设班主任论坛,交流分享班级管理经验。鼓励班主任开展德育课题研究,撰写教育管理论文。 六、加强管理体制建设方面 14、扎实开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。落实学校民主管理12字方针,坚持以人为本的管理理念,坚持《干部深入基层周报表》制度,学期内干部听课不少于40节(兼课干部不少于20节)。认真贯彻新修订的《青岛市中小学教职工代表大会条例》,落实以教代会为主渠道的学校民主管理制度,依法维护教职工合法权益。坚持校务公开,完善校务委员会例会制度。深入开展“我为学校发展献良策”活动,调动教职工参与学校民主管理和民主监督的积极性。 15、切实加强学校领导班子和干部队伍、党员队伍的思想、组织、作风建设。不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,推进实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 学习计划
第 9 页 学习型、服务型、创新型党组织建设。加强干部队伍建设,坚持理论中心组学习制度,努力提高干部队伍的创新能力、执行能力、合作能力和学习能力。积极做好学校老干部工作,引领退休教职工为创建和谐社会贡献力量。做好教工团支部工作,鼓励青年教师立足岗位,建功立业。 16、推进学校制度创新,全面修订、完善学校各项规章制度,提高教育教学管理效能。进一步明确各部门管理职责和教职员工岗位分工,完善奖惩制度。认真做好教职工的聘任、奖励、各类评优等工作。积极做好调研工作,进一步完善校内分配制度。各部门要加强档案管理,及时梳理、整理教育教学中的亮点、特色工作,积极做好信息宣传工作。 七、加强教研科研建设方面 17、在全校教研集备组长中开展对照名师,寻找差距,夺标争先的活动,切实提升教研集备组长的专业引领水平。要以教研组为单位,开展学科课题研究,提炼有效教学策略,试点推行学案导学。本学期,将组织教研组长开展组室文化建设内容形式的探讨。鼓励