假如生活欺骗了你素材 七年级语文(新人教版)下册备课素材
语文:1.4《假如生活欺骗了你》课件(2)(新人教版七年级下册)

而/那过去了的,
就会/成为/亲切的怀恋。
不要/悲伤,不要/心急!
写作背景
《假如生活欺骗了 你》写于普希金被沙皇 流放的日子里。那时俄 国革命如火如荼,诗人 却被迫与世隔绝。在这 样的处境下,诗人仍没 有丧失希望与斗志,他 热爱生活,执着地追求 理想,相信光明必来, 正义必胜。
初步探究:
“假如生活欺骗了你”指的是什么?
亚历山大· 谢尔盖耶 维奇· 普希金(1799-
183ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ),俄罗斯伟大的
民主诗人、小说家,史 称“俄罗斯文学之父”。
他被认为是俄罗斯文学
语言的创建者和新俄罗
斯文学的奠基人。
他出生于贵族地主家 庭,一生倾向革命,与黑 暗专制进行着不屈不挠的 斗争,他的思想与诗作, 引起沙皇俄国统治者的不 满和仇恨,他曾两度被流 放,始终不肯屈服,最终 在沙皇政府的阴谋策划下 与人决斗而死,年仅38岁。
3. 如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的 怀恋”这两句诗的含义? 4. 一般的诗歌总是用形象说话,通常都 比较 鲜明生动。与一般诗歌相比,这首诗有什么不 同?
这是一首脍炙人口的名篇,许多人 把它记在自己的笔记本上,作为鼓励自 己的座右铭,你读了之后,喜欢这首诗 吗?为什么?请同学们自由讨论,各抒 己见。
诗中阐明了这样一种的 积极乐观 人生态度:当 生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之 时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。 生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧 伤所掩盖,快乐的日子终会到来。
深层思考:
1. 怎样理解“生活欺骗了你”?
2. 面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗 争吗?
代表作品: 诗歌:《致恰达耶夫》、 《致西伯利亚的囚徒》等 长篇诗体小说:《叶甫盖 尼· 奥涅金》 小说:《上尉的女儿》
七年级语文下册 4《假如生活欺骗了你》课件 新人教版

叹息。
第十八页,共31页。
本诗能寄寓着诗人无限(wúxiàn)的人 生感慨的句子是哪些?
• 一片树林里分开出两条路—— • • 而我选择了人迹更少的一条, • • 从此决定(juédìng)了我一生的道路。 •
第二十页,共31页。
反复朗读全诗,理解(lǐjiě)、体会诗 中的“路”有什么含义?
• 诗的表面(biǎomiàn)是写自然界的道路, 实际上,借写自然界的路来表达诗人对 人生之路的思考和探索,这在文学创作 中用的是 象征手法。
你能从学过的课文(kèwén)中找出类似 的例子吗?
第二十一页,共31页。
第十五页,共31页。
读准加红字的音
• 伫立( ) 涉足( )萋萋( ) • 诱人(yòu rén)( ) 幽寂( )
人迹( )
第十六页,共31页。
解词
• 涉足:指进入某种环境或生活 范围(fànwéi)。
• 萋萋;形容草长得茂盛的样子。 • 伫立:长时间地站着。
第十七页,共31页。
全诗共4小节,请同学们用简洁的 语言(yǔyán)概括每小节的意思。
第二页,共31页。
一、读准字音 忧郁 向往 瞬息(shùnxī)
二、词 忧郁:忧伤,愁闷。 向往:因热爱、羡慕某种事物
或境界而希望得到或达到。 瞬息(shùnxī):一眨眼一呼吸
的短时间。
第三页,共31页。
写作(xiězuò)背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里, 是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的 女儿(nǚ ér)叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶 娜 ·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正 如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样 的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志, 他热爱生活,执着地追求理解,相信光明 必来,正义必胜
语文:1.4《假如生活欺骗了你》课件(2)(新人教版七年级下册)

民主诗人、小说家,史
称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学 语言的创建者和新俄罗 斯文学的革命,与黑 暗专制进行着不屈不挠的 斗争,他的思想与诗作, 引起沙皇俄国统治者的不 满和仇恨,他曾两度被流 放,始终不肯屈服,最终 在沙皇政府的阴谋策划下 与人决斗而死,年仅38岁。
代表作品:
诗歌:《致恰达耶夫》、 《致西伯利亚的囚徒》等 长篇诗体小说:《叶甫盖 尼· 奥涅金》 小说:《上尉的女儿》
假如/生活/欺骗了你,
假 如 忧郁的日子里/需要/镇静: 生 相信吧,快乐的日子/将会来临。 活 心儿/永远向往着/未来; 欺 现在却/常是忧郁。 骗 一切/都是/瞬息, 了 你 一切/都将会/过去;
而/那过去了的,
不要/悲伤,不要/心急!
就会/成为/亲切的怀恋。
写作背景
《假如生活欺骗了 你》写于普希金被沙皇 流放的日子里。那时俄 国革命如火如荼,诗人 却被迫与世隔绝。在这 样的处境下,诗人仍没 有丧失希望与斗志,他 热爱生活,执着地追求 理想,相信光明必来, 正义必胜。
初步探究: “假如生活欺骗了你”指的是什么?
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰 难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被 流放,是自己真实生活的写照。
初步探究:
诗歌的两部分各表现了怎样的内容?
身处逆境,不必悲伤,耐心等待。
向往未来,将过去变成亲切的怀恋。
↓
初步探究: 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度? 请结合你感受最深的诗句说说你曾有过 的体验。
这是一首脍炙人口的名篇,许多人 把它记在自己的笔记本上,作为鼓励自 己的座右铭,你读了之后,喜欢这首诗 吗?为什么?请同学们自由讨论,各抒 己见。
新人教版七年级语文下册课件:4假如生活欺骗你(共24张PPT)

普希金作品
普希金
普希金城
普希金城
普希金城
普希金城
普希金城
普希金城
普希金城
普希金城
假如生活欺骗了你
普希金
朗读
• 1826年诗人回到莫斯科,1830年后, 完成诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》、 长篇小说《上尉的女儿》等作品。
生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼; 生活是一杯酒,饱含着人生酸甜苦辣; 生活是一片霞,却又常把那寒风苦雨洒;
•7、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
普希金作品
生活是一首歌,吟唱着人生悲喜交加的苦 乐年华。
心,我的心,你不要忧郁
我的心,你不要忧郁 把你的命运担起 严冬从你这里夺走的 春天会交还给你 有多少事物为你留存 这世界还是这么美丽 凡是你所爱的,我的心,你都可以去爱。
《西风颂》节选
把我僵死的思想撒向整个宇宙 像枯叶被驱赶去催促新的生命 而且,依凭我这首诗中的符咒 把我的话语传给天下所有的人 就像从未熄的炉中拨放出火花 让那预言的号角通过我的嘴唇 向昏沉的大地吹奏!哦,风啊 如果冬天来了,春天还会远吗?
严冬从你这里夺走的 春天会交还给你
如果冬天来了, 春天还会远吗?
• 我为自己建立了一座非人工的纪念碑, 它高耸在亚历山大的纪念石柱之上。 我所以永远能为人民敬爱,是因为我 曾用诗歌,唤起人们善良的感情,在 我这残酷的时代,我歌颂过自由,并 且还为那些倒下去了的人们,祈求过 宽恕同情。历史也证明了:沙皇亚历 山大一世是世俗世界的帝王,他残暴 的统治是暂时的;普希金是精神世界 的帝王,他打着自由的火把照亮一代 又一代人前行。
七年级语文下册 第一单元 4《假如生活欺骗了你》课件 新人教版

CHENLI
1
检查预习
瞬息(shùn) 一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂(jì) 幽静寂寞。 延绵(yán) 延续不断。 萋萋(qī ) 形容草长得茂盛的样子。 忧郁(yōu) 愁闷 伫立(zhù) 长时间地站着 涉足(shè) 指进入某种环境或生活范围。 向往(xiàng) 因热爱、羡慕某种事物或境界
2021/4/6
CHENLI
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诗人在这样的处境下,没有 丧失希望和斗志,仍热爱生活, 追求自由,为实现理想而不懈奋 斗,从而感受到诗人是个有着真 诚博大的胸怀和坚强乐观的思想 情绪的人。
2021/4/6
CHENLI
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整体感悟
你能通过自己的解读,感 受到这位敏感而深情的、 执着而坚强的诗人心的激 动吗?--
如何理解“而那过去了的,就会成 为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
诗人是要强调一种积极向上的人生态 度,反对悲观消极的人生态度。从另一个 角度说,人生的体验应该是丰富多样、 积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的 人生财富,都有助于把握人生。
18
现实——假如 生活欺骗
积
态度 不要 悲伤心急
极 乐
需要 镇静对待
观
相信——快乐 将会来临
的 人
生
嘱咐 永远 向往未来
态
一切都将会过去
度
2021/4/6
成为怀恋 CHENLI
19
假
否定错误态度 不要悲伤
如 生
不要心急
活
积
欺
极
骗
须要镇定
了
乐 观
你
指出正确态度
快乐的日子 将会来临
2021/4/6
要有信心 CHENLI
第20课《假如生活欺骗了你》教案-部编版语文七年级下册

七年级下册语文《假如生活欺骗了你》教学设计一、学情分析七年级的学生十二三岁的年纪,虽然接触了一些诗歌,但是以中国的诗歌居多,外国的相对较少,对普希金以及诗歌的写作背景知道的就更少了。
他们对诗歌有一定的感性认知,但生活阅历浅,阅读是和时间和经历共同成长的事情,理解普希金文字中对人生的深刻感悟是需要未来的阅读和人生体验来共同参与的。
他们联想想象能力也较差,往往不能在阅读中充分展开联想和想象,不能把诗歌内容和自己的生活实际有效联系,难以真正理解这些生活哲理,更别说用诗歌中的哲理来指导自己的生活了,教师可联系现实的具体现象或学生的生活实际,让学生具体感受“生活中的欺骗”指的是什么。
二、教材分析《假如生活欺骗了你》是人民教育出版社义务教育教科书七年级下册第五单元《外国诗二首》中的一首。
这一单元选文题材多样,无论散文还是诗歌,均蕴含了丰富的生活哲理,直接或间接的表达了作者的人生思考。
《假如生活欺骗了你》写于诗人被监禁时期,在这样的情景下,诗人满怀生活热情,以劝告的口吻,热诚坦率地表达自己乐观坚强,积极向上的人生态度。
这首诗没有什么形象可言,短短八行都是劝告的口吻,按常理这是诗歌创作要尽力避免的,但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。
其原因在于诗人以平等的语气娓娓写来,语调亲密和婉,热诚坦率,似乎诗人在与你面对面交谈,诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
学习这首诗可培养学生乐观面对生活,勇敢战胜挫折的美好品质。
三、教学目标1、有感情地朗读诗歌,感受诗歌内容。
2、体会诗歌中蕴含的哲理,培养学生鉴赏诗歌的能力,仿写诗歌。
3、培养积极乐观的人生态度。
四、教学重点与难点有感情地朗读诗歌,感受诗歌内容。
体会诗歌中蕴含的哲理,培养学生鉴赏诗歌的能力,仿写诗歌。
五、方法与策略指导学生通过诵读,感受诗歌的美;品味语言并熟读成诵;指导学生通过对具体诗句的品析,理解诗歌中蕴含的哲理;打通读写,指导学生进行简单的诗歌创作;结合实际,引导学生体会哲理对生活的现实意义。
初中七年级语文下册(人教版)4《假如生活欺骗了你》ppt课件
这是一首脍炙人口的名篇,许多人把它记在自己 的笔记本上,作为鼓励自己的座右铭,你读了之后, 喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论,各抒己 见。
我的灵魂在珍贵的诗歌之中。
——普希金
你能通过自己的解读,感受到这位敏感而深情的、执着而坚 强的诗人心的激动吗?
你能从中触摸到俄罗斯的民族之魂吗? 你能唤醒自己的记忆与这位大师对话吗? 你还能……
谢谢观看!
代表作品:
诗歌:《致恰达耶夫》、《致西 伯利亚的囚徒》等
长篇诗体小说:《叶甫盖尼·奥涅 金》
小说:《上尉的女儿》
假如/生活/欺骗了你,
假 不要/悲伤,不要/心急! 如 忧郁的日子里/需要/镇静: 生 相信吧,快乐的日子/将会来临。 活 欺 骗 了 你
心儿/永远向往着/未来; 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬息, 一切/都将会/过去; 而/那过去了的, 就会/成为/亲切的怀恋。
是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤
所掩盖,快乐的日子终会到来。
深层思考:
1、“假如生活欺骗了你”指的是什么? 2. 怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的恋”? 3. 面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗? 4. 一般的诗歌总是用形象说话,通常都 比较鲜明生动。与一般诗歌相比,
写作背景
《假如生活欺骗了你》写 于普希金被沙皇流放的日子里。 那时俄国革命如火如荼,诗人 却被迫与世隔绝。在这样的处 境下,诗人仍没有丧失希望与 斗志,他热爱生活,执着地追 求理想,相信光明必来,正义 必胜。
初步探究: “假如生活欺骗了你”指的是什么?
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而 身处逆境。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。
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目录 普希金简介 ................................................................. 2 人物生平 ................................................................ 2 主要作品 ................................................................ 4 社会影响 ................................................................ 4 写作背景 ................................................................... 6 普希金作品选读 ............................................................. 6 《致大海》 .............................................................. 6 《致恰达耶夫》 .......................................................... 8 《假如生活欺骗了你》其他版本 作品原文 Если жизнь тебя обманет Если жизнь тебя обманет, Не печалься,не сердись! В день уныния смирись: День веселья, верь, настанет. Сердце в будущем живёт; Настоящее уныло: Все мгновенно,все пройдёт; Что пройдёт, то будет мило. KOBVCS
英译本 If by Life You Were Deceived If by life you were deceived, Don't be dismal,don't be wild! In the day of grief,be mild: Merry days will come,believe. Heart is living in tomorrow; Present is dejected here: In a moment,passes sorrow; That which passes will be dear.
普希金简介 人物生平 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799—1837),俄国伟大的诗人、小说家,19世纪俄国浪漫主义文学主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人,被誉为"俄罗斯文学之父"、"俄国诗歌的太阳"。他诸体皆擅,创立了俄罗斯民族文学和文学语言,在诗歌、小说、戏剧乃至童话等文学各个领域都给俄罗斯文学提供了典范,被高尔基誉为"一切开端的开端 "。普希金1799年6月6日出生于莫斯科一个贵族家庭,在浓厚的文学氛围中长大。童年时代,他由法国家庭教师管教,接受了贵族教育,8岁时已可以用法语写诗。家中藏书丰富,结交文学名流,他的农奴出身的保姆常常给他讲述俄罗斯的民间故事和传说,使得他从小就领略了丰富的俄罗斯语言,对民间创作发生浓厚兴趣。 1811年,普希金进入贵族子弟学校皇村学校学习,年仅12岁就开始了其文学创作生涯。1815年,在中学考试中他朗诵了自己创作的"皇村回忆" ,表现出了卓越的诗歌写作才能,特别是他诗作韵文的优美和精巧得到了广泛的赞赏。在早期的诗作中,他效仿浪漫派诗人巴丘什科夫和茹科夫斯基,学习17--18世纪法国诗人安德列谢尼埃的风格。在皇村中学学习期间,他还接受了法国启蒙思想的熏陶并且结交了一些后来成为十二月党人的禁卫军军官,反对沙皇专治,追求自由的思想初步形成。 普希金毕业后到彼得堡外交部供职,在此期间,他深深地被以后的十二月党人及其民主自由思想所感染,参与了与十二月党人秘密组织有联系的文学团体"绿灯社",创作了许多反对农奴制、讴歌自由的诗歌,如《自由颂》(1817年);《致恰达耶夫》,(1818)年;《乡村》,(1819年),1820年,普希金创作童话叙事长诗《鲁斯兰与柳德米拉》。故事取材于俄罗斯民间传说,描写骑士鲁斯兰克服艰难险阻战胜敌人,终于找回了新娘柳德米拉。普希金在诗中运用了生动的民间语言,从内容到形式都不同于古典主义诗歌,向贵族传统文学提出挑战。 普希金的这些作品引起了沙皇政府的不安,1820年他被外派到俄国南部任职,这其实是一次变相的流放。在此期间,他与十二月党人的交往更加频繁,参加了一些十二月党的秘密会议。他追求自由的思想更明确,更强烈了。普希金写下《短剑》(1821)、《囚徒》(1822)《致大海》(1824)等名篇,还写了一组"南方诗篇",包括《高加索的俘虏》(1822) 、《强盗兄弟》 (1822)、《巴赫切萨拉依的泪泉》(1824)、《茨冈》(1824)四篇浪漫主义叙事长诗。还写下了许多优美的抒情诗:《太阳沉没了》(1820)、《囚徒》和《短剑》(1821)等,这些表达了诗人对自由的强烈憧憬。从这一时期起,普希金完全展示了自己独特的风格。 1824--1825年,普希金又被沙皇当局送回了普斯科夫省的他父母的领地米哈伊洛夫斯克村,在这里他度过了两年幽禁期间,他创作了近百首诗歌,他搜集民歌、故事,钻研俄罗斯历史,思想更加成熟,创作上的现实主义倾向也愈发明显。1825年他完成了俄罗斯文学史上第一部现实主义悲剧《鲍里斯·戈都诺夫》的创作。 1826年,沙皇尼古拉一世登基,为了笼络人心,把普希金召回莫斯科,但仍处于沙皇警察的秘密监视之下。普希金没有改变对十二月党人的态度,他曾对新沙皇抱有幻想,希望尼古拉一世能赦免被流放在西伯利亚的十二月党人,但幻想很快破灭,于是创作政治抒情诗《致西伯利亚的囚徒》,表达自己对十二月党理想的忠贞不渝。 1830年秋,普希金在他父亲的领地度过了三个月,这是他一生创作的丰收时期,在文学史上被称为"波尔金诺的秋天"。他完成了自1823年开始动笔的诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,塑造了俄罗斯文学中第一个"多余人"的形象,这成为他最重要的作品。还写了《别尔金小说集》和四部诗体小说《吝啬的骑士》、《莫扎特与沙莱里》、《瘟疫流行的宴会》、《石客》,以及近30首抒情诗。《别尔金小说集》中的《驿站长》一篇是俄罗斯短篇小说的典范,开启了塑造"小人物"的传统,他的现实主义创作炉火纯青。 1831年普希金迁居彼得堡,仍然在外交部供职。他继续创作了许多作品,主要有叙事长诗《青铜骑士》(1833)、童话诗《渔夫和金鱼的故事》(1833)、短篇小说《黑桃皇后》(1834)等。他还写了两部有关农民问题的小说《杜布洛夫斯基》(1832-1833)、《上尉的女儿》(1836)。 1836年普希金创办了文学杂志《现代人》。该刊物后来由别林斯基、涅克拉索夫、车尔尼学夫斯基、杜勃罗留波夫等编辑,一直办到19世纪60年代,不仅培养了一大批优秀的作家,而且成为俄罗斯进步人士的喉舌。 普希金的创作和活动令沙皇政府颇感头痛,他们用阴谋手段挑拨法国籍宪兵队长丹特斯亵渎普希金的妻子纳塔利娅·尼古拉耶芙娜·冈察洛娃,结果导致了1837年普希金和丹特斯的决斗。决斗中普希金身负重伤,1837年2月8日不治身亡,年仅38岁。他的早逝令俄国进步文人曾经这样感叹:"俄国诗歌的太阳沉落了"。 普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响。他的作品被译成全世界所有的主要文字。普希金在他的作品中所表现的对自由、对生活的热爱,对光明必能战胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信仰,他的"用语言把人们的心灵燃亮"的崇高使命感和伟大抱负深深感动着一代又一代的人。天才的杰作,激发了多少俄罗斯音乐家的创作激情和灵感。以普希金诗篇作脚本的歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《鲍里斯·戈都诺夫》、《黑桃皇后》、《鲁斯兰与柳德米拉》、《茨冈》等等,无一不是伟大的音乐作品;普希金的抒情诗被谱上曲,成了脍炙人口的艺术歌曲;还有的作品还被改编成芭蕾舞,成为舞台上不朽的经典。 为了纪念普希金,人们把他出生的皇村改名为普希金(1796年叶卡捷琳娜大帝就在这里去世)。现在这里已经成为著名的旅游景点,著名的波尔金诺村也在这附近。
主要作品 代表作有诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》、《假如生活欺骗了你》等,诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。
社会影响 影响世界: 普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响,他的作品被译成多国文字。普希金在他的作品中表现了对自由、对生活的热爱,对光明必能战胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信仰,他的"用语言把人们的心灵燃亮"的崇高使命感和伟大抱负深深感动着一代又一代的人。他的作品,激发了多少俄罗斯音乐家的创作激情和灵感。以普希金诗篇作脚本的歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《鲍里斯·戈都诺夫》、《黑桃皇后》、《鲁斯兰与柳德米拉》、《茨冈》等等,普希金的抒情诗被谱上曲,成了脍炙人口的艺术歌曲;还有的作品还被改编成芭蕾舞,成为舞台上不朽的经典。
影响俄国: 普希金的作品被俄国著名的艺术家编成歌剧、舞剧,改编成话剧、儿童剧和摄成电影。他的诗歌被谱成歌曲,流传至今。在苏联,普希金的研究形成为"普希金学"。苏联科学院俄罗斯文学研究所(又名"普希金之家")是收藏普希金的私人藏书、手稿和研究普希金的中心。多年来,如魏列萨耶夫(编有《普希金在生活中》两卷)、莫扎列夫斯基(著有《普希金》)、齐亚甫洛夫斯基(编有《普希金生活与创作年谱》)、托马舍夫斯基(著有《普希金》两卷)、勃拉戈依(著有《普希金的创作道路》两卷)、梅拉赫(著有《普希金及其时代》)等著名的普希金学者,对普希金研究都作出了很多贡献。俄罗斯文学研究所编辑了17卷本《普希金全集》(1937年—1959年)、《普希金研究与资料》、《普希金委员会会刊》(多册)和《普希金语言辞典》(4卷,1956年—1961年)等。
影响中国: 普希金读过不少有关中国的书籍,对中国人民怀有深厚的兴趣和感情。1830年1月他曾请求沙皇当局,允许他随同派往中国的使团访问中国,但遭到拒绝。普希金在20世纪初即已被介绍到中国来。中国翻译的第一部俄国文学作品是普希金的代表作《上尉的女儿》,中译书名为《俄国情史》、《斯密士玛利传》、又名《花心蝶梦录》。普希金的诗歌、戏剧和散文作品,大部分已有中译,有些作品甚至有几种译本。
写作背景 该诗写于1825年,正是诗人流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后,被押送到其父亲