人教版七年级上册生物-2.1.1 练习使用显微镜 课件 (共42张PPT)
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2019年秋人教版七年级上学期生物课件：2.1.1 练习使用显微镜(共33张PPT)
转动转换器，使低倍物 镜对准通光孔（物镜前 端与载物台要保持2厘米 左右距离）。
转动遮光器，用一个 较大的光圈对准通光 孔，一只眼注视目镜 内。转动反光镜，使 反射光线经过通光孔、 物镜、镜筒到达目镜。 以通过目镜看到明亮 的圆形视野为宜。
1.比较反光镜两面的差异。
2.转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化。
8.对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让观察的 标本呈＿透＿明＿状，因为要使光线＿透＿过＿标本才能观察 到。
9.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来 ＿暗＿＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面＿反光镜， 二是将 光圈 调大。
10.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜 相比，其（ C ） A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多
点击播放动图
上
像在哪个方向，玻片标本就移 向哪个方向
上
点击播放动图
像在哪个方向，玻片标本就移 向哪个方向。
上
上
1
观 察
放大100倍
注意：低倍镜换 成高倍镜后，细 胞大小、数量多 少、颜色深浅的 变化。
100倍
200倍
300倍
注意：低倍镜换成高倍 镜后，细胞变大、数量 减少、颜色变浅。
物体放大倍数的计算
5.在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视
野中央，应将装片移动的方向是（ A ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
6.透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到的应
是（ D ）
A.F
B.
C.
D.
七年级上册2.1.1练习使用显微镜课件
显微镜的使用
部分不正确的操作
目镜、物镜的比较及放大倍数的计算
目镜： 无螺纹，其长度随倍数的增加而变短 物镜： 有螺纹，其长度随倍数的增加而变长
物体放大倍数的计算
物镜
目镜
10×
5× 50×
10× 100×
16 × 160×
40×
200×
400×
640×的方法是一手＿握＿镜＿臂＿， 另一只手＿托＿住＿镜＿座＿＿。
物仍存在，那么污物在（ D ）
A.玻片上
B.物镜上
C.反光镜上
D.目镜上
12.下图所示，①②为两种放大倍数不同的物 镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为 观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组
合观察到的细胞数目最多？（ C ）
①② ③④
⑤⑥
A.①③⑤ C.①④⑤
B.②④⑥ D.②③⑤
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信 就增加一分。 人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育 工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一 份债。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。 当仁不让于师。——《论语·卫灵公》 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
人教版七年级上册2.1.1练习使用显微镜课件
5.透明胶片上有一个字母“F”，在显微镜下看到
的应是（ D ）
A. F
B.FC.D.6.实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微镜
外表＿擦＿＿拭＿干＿净，再转动转换器，使两个物镜呈 ＿＿八＿字形偏到＿＿＿前＿＿侧＿。
7.对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让观
察的标本呈＿＿＿透＿明＿状，因为要使光线＿＿透＿过标
本才能观察到。
8.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比
原来＿＿暗＿，此时可采用的方法一是换成＿凹＿面＿
反光镜，二是将 光圈 调大。
9.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍
物镜相比，其（ C ）
A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多
10.用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍 数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放
大倍数为（ A ）
A.长度、宽度均放大400 × B.面积放大了400 × C.长度或宽度均放大40 × D.标本的体积放大400 ×
11.某同学在用显微镜观察标本时，
发现视野中总有污物存在，移动玻
片时污物不动；换上高倍物镜，污
物仍存在，那么污物在（ D ）
A.玻片上
B.物镜上
C.反光镜上
D.目镜上
12.下图所示，①②为两种放大倍数不同的物 镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为 观察时物镜与玻片标本间的距离，下列哪种组
合观察到的细胞数目最多？（ C ）
①② ③④
⑤⑥
A.①③⑤ C.①④⑤
B.②④⑥ D.②③⑤
23.现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 13、什么是寂寞?寂寞是一种病，是一种精神的饥饿。既然是病，就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法?方法就是人群，寂寞的人总是 需要他人的陪伴。——陈果 57.不好用借口搪塞失败，不好让骄傲占据心灵。 9、有一天，你的角落将被世界所压扁，不再为一件小事感到悲伤和愤怒，不再对某些恶棍感到愤怒。您将拔出身上的荆棘，学会对讨厌的人 微笑，变得平静，变得安静。
人教版七年级上册2.1.1练习题使用显微镜课件(24张ppt)
亮 暗 亮 暗
物像大小
小 大 小 大
结论： ①目镜、物镜与放大倍数的关系：
目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小；
物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大；
显
方法步骤
微
①取镜和安放
镜
②对光
的
③低倍镜观察
使 用
④高倍镜观察
⑤复原
显微镜的使用方法和正确的操作步骤 一、取镜和安放
右手握住镜臂， 左手托住镜座
注意：此时眼 睛一定要从侧面 平视物镜！
③ 左眼向目镜内看， 同时反向缓缓转动粗 焦螺旋，使镜筒上升， 直到看清物像为止。 再略微转动细准焦螺 旋，使看到的物像更
加清晰
火眼金睛：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒 之相关位置应是下列哪一幅图？
A
B
C
D
四、高倍镜观察
①选好目标：在低倍 物镜下将需要观察的 目标移到视野中央 ②换用高倍镜：转动 转换器，移走低倍镜， 换上高倍物镜
你 知 道 这
滴 水
里 有 什 么 吗？
8、镜筒
8
9、压片夹 9 10、载物台10
11、遮光器 11 12、反光镜 12
1
1、目镜
2 2、粗准焦螺旋
3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂 5 5、物镜
6 6、镜柱 7 7、镜座
目镜与物镜的比较
镜头 低倍
目镜
高倍 低倍
物镜
高倍
镜头长短
长 短 短 长
视野亮度
3、如何计算显微镜的放大倍数？
目镜倍数 X 物镜倍数
4、什么是低倍镜，什么是高倍镜，如何使用？
先用低倍物镜后用高倍物镜 5、放大的倍数越大，观察到的细胞越（大 ）,
物像大小
小 大 小 大
结论： ①目镜、物镜与放大倍数的关系：
目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小；
物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大；
显
方法步骤
微
①取镜和安放
镜
②对光
的
③低倍镜观察
使 用
④高倍镜观察
⑤复原
显微镜的使用方法和正确的操作步骤 一、取镜和安放
右手握住镜臂， 左手托住镜座
注意：此时眼 睛一定要从侧面 平视物镜！
③ 左眼向目镜内看， 同时反向缓缓转动粗 焦螺旋，使镜筒上升， 直到看清物像为止。 再略微转动细准焦螺 旋，使看到的物像更
加清晰
火眼金睛：在显微镜下观察物像时，眼睛与镜筒 之相关位置应是下列哪一幅图？
A
B
C
D
四、高倍镜观察
①选好目标：在低倍 物镜下将需要观察的 目标移到视野中央 ②换用高倍镜：转动 转换器，移走低倍镜， 换上高倍物镜
你 知 道 这
滴 水
里 有 什 么 吗？
8、镜筒
8
9、压片夹 9 10、载物台10
11、遮光器 11 12、反光镜 12
1
1、目镜
2 2、粗准焦螺旋
3 3、细准焦螺旋 4 4、镜臂 5 5、物镜
6 6、镜柱 7 7、镜座
目镜与物镜的比较
镜头 低倍
目镜
高倍 低倍
物镜
高倍
镜头长短
长 短 短 长
视野亮度
3、如何计算显微镜的放大倍数？
目镜倍数 X 物镜倍数
4、什么是低倍镜，什么是高倍镜，如何使用？
先用低倍物镜后用高倍物镜 5、放大的倍数越大，观察到的细胞越（大 ）,
1.2.1 学习使用显微镜课件(共34张PPT)人教版(2024)七年级生物上册.ppt
二、显微镜的构造
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
粗准焦螺旋 作用：调节焦距，可以粗调物像，升降的幅度较大
细准焦螺旋 作用：微镜的构造
压片夹 载物台
压片夹 作用：固定玻片标本
载物台 作用：安放玻片标本
二、显微镜的构造
通光孔 遮光器
通光孔 作用：使光线通过，进入 物镜和镜筒
目镜 镜筒 物镜 通光孔 光圈
二、显微镜的构造
镜臂：握持 显微镜 镜座：支持 显微镜
移动手轮： 移动玻片
三、练习使用显微镜
1.单目显微镜 （1）对光调光
①转动 转换器 使 低倍 物镜对准 通光孔 。 ②转动 遮光器，使大光圈对准 通光孔。在观察 时一只眼向目镜内看。 ③转动反光镜 ，使光线到达 目镜 。
第一单元 生物和细胞
第二章 认识细胞
第一节 学习使用显微镜
学习目标
生命观念
显微镜的结构
探究实践
使用显微镜的步 骤和注意事项
态度责任
1.认同显微镜的重 要作用，爱护显微 镜 2.关注科学与技术 相互促进的关系
学习导入
英国科学家胡克喜欢用自 制的显微镜观察了很多生 物，并出版了自己的观察 成果《显微图谱》。他将 观察软木切片时看到的一 种中空的“小室”结构称 为“细胞”。
课堂练习
1. 如图为光学显微镜的相关结构示意图， 下列组合中，观察到的细胞数目最多的是 （ A）
2.若要换用显微镜的物镜镜头，需要转动（ A ）
A.转换器
B.反光镜
C.粗准焦螺旋
D.遮光器
3.在操作显微镜时，要使看到的单个细胞更大，
可以调节或更换（ C ）
A.光圈
B.粗准焦螺旋
七年级生物上册教学课件-2.1.1练习使用显微镜(2)-人教版
物镜镜头长 物镜镜头短
一、取镜与安放
一手握， 一手托。
二、对光
转动转换器，使 低倍物镜对准通 光孔（注意不要 用手扳物镜！）
对光
放置玻片标本
下降镜筒
调准焦距
观察和绘图
4、清洁收镜
1、把显微镜的外表擦净。
（如需擦拭目镜和物镜，请用 擦镜纸。）
2、 转动转换器，把两个物镜偏 到两旁，并将镜筒缓缓下降到 最低处。
3、反光镜竖直放置，以防灰尘 落在反光镜上。
4、最后把显微镜送回原处。
注意事项
1、右手握，左手托 2、转动转换器时是手指放在转换器的 边缘转动，不要用手指掰着物镜转动 3、对光完成后不能再动反光镜 4、镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 观察时，两眼要同时睁开 5、不能用手或布直接擦拭目镜和物镜
• 一取二放，三安装。
细准焦螺旋： 升降范围小，微调
（使像更清晰）
◆准焦螺旋
• 调焦部分
• 作用：升降镜筒 逆时针旋转上升镜筒 顺时针旋转下降镜筒
◆目镜
• 光学部分 • 作用：放大物象
上标有放大倍数 （如10X表示放大10倍）
目镜放大倍数越大， 目镜镜头越短
◆物镜
• 光学部分
• 作用：放大物象
• 有低倍物镜、高倍 物镜
考考你 ？？？
1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到
的物像是（ D ）
A、
B、
C、 D、
2、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像
移至视野的正中央，应向（A ）方向推玻片。
A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方
当堂训Байду номын сангаас：课后习题 课后作业：三阶训练
能被光穿透的物体
人教版七年级上册生物课件：2.1.1练习使用显微镜
镜臂
镜柱
目镜
显微镜
粗准焦螺旋
物镜
载物台
遮光器 反光镜
镜座
注意事项：
1.两人一小组，对光和观察时只允许一人 站起来，否则会遮挡光线，观察不到玻片 标本。
2.用低倍镜进行观察。
3.用遮光器上的大光圈对准通光孔。
4.标本要正对通光孔的中心。
5.先观察写有“e”字的玻片标本，再观察 深色纸片的玻片标本。
思考：
五、收放
（1）提升镜筒，取下玻片 标本 （2）用纱布将显微镜外表 擦拭干净 （3）转动转换器，使物镜 朝外 将镜筒下降至最低处 （4）将反光镜放在直立位 置 （5）将显微镜放回原处
通过刚才的学习，你能 说出显微镜的使用步骤么？
C
1．下列可以调整光线强弱的是(
)
A.遮光器和载物台 B．反光镜和通光孔
1．大家观察到的物像是怎样的呢？
上下颠倒，左右相反
2. 如果物像偏左，你应将标本向哪个 方向移动，才能使物像居中？ 往左 3．写有数字的不透明纸在观察时能看 清楚么 ？
光学显微镜只能观察能被光穿透 的物体
显微镜的放大倍数是物镜放大 倍数与目镜的放大倍数的乘积 。
显微镜号
1 2
目镜
5×
10×
物镜 放大倍数
第一章第一节
练习使用显微镜
英国物理学家罗伯特.虎克和他的显微镜
认识显微镜的结构及功能：
结合教材37页图2—1，认识显微 镜的结构，并且思考各结构的功能 。
注意：1.认识显微镜的结构时按从
上到下的顺序进行识别。 2.利用实验桌上的实物进行指认
各个结构并且思考各结构的功能 。
考考你
镜筒
转换器
细准焦螺旋 压片夹ຫໍສະໝຸດ 通光孔C．遮光器和反光镜 D．反光镜和镜臂 B
镜柱
目镜
显微镜
粗准焦螺旋
物镜
载物台
遮光器 反光镜
镜座
注意事项：
1.两人一小组，对光和观察时只允许一人 站起来，否则会遮挡光线，观察不到玻片 标本。
2.用低倍镜进行观察。
3.用遮光器上的大光圈对准通光孔。
4.标本要正对通光孔的中心。
5.先观察写有“e”字的玻片标本，再观察 深色纸片的玻片标本。
思考：
五、收放
（1）提升镜筒，取下玻片 标本 （2）用纱布将显微镜外表 擦拭干净 （3）转动转换器，使物镜 朝外 将镜筒下降至最低处 （4）将反光镜放在直立位 置 （5）将显微镜放回原处
通过刚才的学习，你能 说出显微镜的使用步骤么？
C
1．下列可以调整光线强弱的是(
)
A.遮光器和载物台 B．反光镜和通光孔
1．大家观察到的物像是怎样的呢？
上下颠倒，左右相反
2. 如果物像偏左，你应将标本向哪个 方向移动，才能使物像居中？ 往左 3．写有数字的不透明纸在观察时能看 清楚么 ？
光学显微镜只能观察能被光穿透 的物体
显微镜的放大倍数是物镜放大 倍数与目镜的放大倍数的乘积 。
显微镜号
1 2
目镜
5×
10×
物镜 放大倍数
第一章第一节
练习使用显微镜
英国物理学家罗伯特.虎克和他的显微镜
认识显微镜的结构及功能：
结合教材37页图2—1，认识显微 镜的结构，并且思考各结构的功能 。
注意：1.认识显微镜的结构时按从
上到下的顺序进行识别。 2.利用实验桌上的实物进行指认
各个结构并且思考各结构的功能 。
考考你
镜筒
转换器
细准焦螺旋 压片夹ຫໍສະໝຸດ 通光孔C．遮光器和反光镜 D．反光镜和镜臂 B
人教版七年级生物上册教学课件-2.1.1练习使用显微镜-
（两眼注视物镜，避免物镜压破玻片）
_逆__时针转动粗准焦旋钮，镜筒_上__升___
（寻ห้องสมุดไป่ตู้物象）
转动细准焦旋钮（使物象清晰） 物象是__倒_ 像。字母“d”显微镜下成像为_“__p”;物象移
动方向和玻片移动方向__相__反__;物像在视野左上方，欲移 到视野中央，将装片往左__上__方__移
（4）整理收镜 升高镜筒，取下玻片标本； 转动转换器，把物镜偏向两旁； 将镜筒下降到最低处，把显微镜放回实验箱
人教版生物学七年级上册
第二单元 生物体的结构层次 第一章 第一节 练习使用显微镜
人教版生物学七年级上册
一、认识光学显微 镜的结构和功能
二、使用光学显微 镜观察玻片标本
一、认识光学显微镜的结构和功能
1
1、目镜
8、镜筒
8
9、压片夹 9 10、载物台 10
11、遮光器 11 12、反光镜 12
2 2、粗准焦螺旋
注意： 用纱布清洁显微镜表面，使用擦镜纸清洁镜头
1.反光镜有平面镜、凹面镜两面,当显微镜视野很暗，影响 观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是( C)
A.缩小光圈
B.换高倍物镜
C.选用凹面镜反光
D.调节准焦螺旋
2.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到 血细胞数目最多的一组为（ A）
3 3、细准焦螺旋
4
5 4、镜臂
5、物镜
6
6、镜柱
7 7、镜座
点拨思考
1.起放大物象功能的是哪些结构? 目镜和物镜
2.与调节光线（对光）有关的是哪 些结构?
遮光器，反光镜
3.起调节焦距作用的是哪些结构? 粗准焦螺旋和细准焦螺旋
新人教版初中生物七年级上册2.1.1《练习使用显微镜》优质课件
分
有一个压片夹
• 作用：安放玻片标本
光 学
物镜
部
分
• 安装在转换器上，接近
被观察对象，能将物体
进行第一次放大，每台
显微镜上通常有几个不
同倍数的物镜，物镜上
所标10x、40x等表示被
放大10倍、40倍等
光 学
目镜
部 分
• 安装在镜筒上方，观
察时接近眼睛，作用
是把物镜放大的物体
实像进一步放大。上
面标有5x、10x等，表
放大倍数
物体放大倍数的计算：
显微镜的放大倍 数是物镜放大倍数 与目镜的放大倍数 的乘积
物镜
目镜
5×
10×
50×
40×
200×
10× 100× 400×
16 × 160× 640×
10X
15X
40X 10X
目镜越长，放大倍数小；物镜越长，放大倍数越大
光 学
反光镜
部 分
• 显微镜的照明部分
• 作用：反射光线
际
·
？
位 置
观察写在不透明纸上的的“上”字
上
光线不能通过不透明纸进入镜 筒，所以看不到物像
结果：看不到
观察的材料说明了一些什么问题？
1.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。 2.物像的移动方向与标本的移动方向相反。 3.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。 4.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少；
节
部
分
• 作用：升降镜筒，升
降幅度较大
• 逆时针旋转上升镜筒； 顺时针旋转下降镜筒
调 节
细准焦螺旋
部
分
• 作用：升降镜筒，升