慈母情深 课件.ppt
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小学语文部编版五年级上册《18.慈母情深》生字课件
组词：忙碌 劳碌 碌碌无为
diào
笔顺：
音序：D 结构：上下 偏旁：口 笔画数：6 形近：员工 成员 队员 组词：吊灯 吊车 吊兰
kù
笔顺：
音序：K
结构：左右
偏旁：酉 笔画数：14
形近：酸菜 酸爽 酸黄瓜
组词：酷炫 酷暑 酷爱
shǔ
笔顺：
音序：S
结构：上下
偏旁：日 笔画数：12
形近：部署 官署 署名
组词：暑假 暑期 消暑
zào
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：口 笔画数：16
形近：干燥 燥热 枯燥
组词：噪音 降噪 聒噪
jǐ
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：⺝ 笔画数：10
形近：背书 背诵 驼背
组词：脊背 脊柱 脊梁
jìng
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：音 笔画数：11
形近：竞技 竞赛 竞争
组词：竟然 毕竟 究竟
jūn
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：龟 笔画数：7
形近：鬼怪 鬼脸 鬼斧神工
组词：龟裂
wa
笔顺：
音序：W 结构：左右 偏旁：口 笔画数：9 形近：水洼 坑洼 坑坑洼洼 组词：好哇 走哇
rěn
笔顺：
音序：R
结构：上下
偏旁：心 笔画数：7
形近：忽然 忽闪 忽隐忽现
组词：忍受 忍耐 坚忍
xiè
笔顺：
音序：X
结构：左右
偏旁：木 笔画数：11
形近：戒备 戒掉 戒尺
组词：机械 器械 枪械
suān
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：酉 笔画数：14
最新人教版部编版小学五年级上册语文《慈母情深之反复的修辞手法》教学课件
母爱情深深几许？ 母爱情深深似海!
拓展延伸
1.知否，知否？应是绿肥红瘦。 ——李清照《如梦令》
2.那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗。——老舍《草原》
作业布置
动笔写写一个母亲疼爱你的情节，用 反复出现的词语来表达情感。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
强调对一年
夏天，在阴凉下读书，我喜欢； 四季的喜爱
之情。
秋__天_，__在__果__园_里_ 采摘，我喜欢；
冬天，在火炉前闲谈，我喜欢。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻
又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机
反复
忙碌、辛劳的母亲
课堂小结
课文多次运用反复的手法，增强了作者 所要表达的感情，把一个辛劳忙碌的母亲的 形象展现得淋漓尽致。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
1·8 慈母情深
反复的修辞手法的运用
母爱情深
游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
课文主要讲了什么？
我一直想买《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。于 是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）。我 发现母亲极其瘦弱，当知道我想要（一元五角）钱买书，母亲 不顾同事的劝阻，用（龟裂 ）的手将钱塞给我，立刻又陷入 了（ 忙碌 ）。我鼻子一酸，（ 攥 ）着钱跑了出去。
部编五年级上人教《慈母情深》郝结连PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛
名师PPT课件
她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁， 她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记， 在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信， 无论我们在哪里， 身上都系着她的牵挂。
名师PPT课件
鸦滩中心学校 郝结连
名师PPT课件
“我一直想买一本书价（一元五角 ）的 《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。于是， 我来到母亲工作的地方，那里的噪声 （震耳欲聋）。我发现母亲极其瘦弱，工作十分 辛苦，本已不想说出（要钱）二字，但当知道 我来是要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱塞给 了我，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸， （攥）着钱跑了出去。”
“我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两个字， 可是竟然说出来了！
“要钱干什么？” “买书……” “多少钱？”
“一元五角……” 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的 毛票，用龟裂的手指数着。
名师 亲说：
名师PPT课梁件 晓声：男，1949年出生，山东荣城 人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中 文系。1979年开始发表作品，著有短篇小 说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、 《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长 篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦 到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这 是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇 小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说 奖。
名师PPT课件
母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西 北工作，我们５个孩子，全凭母亲带养。 母亲在一个街道小厂上班，每月工资２７ 元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁 米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回 家总在七点半左右。
——梁晓声《母亲》
名师母PPT亲课件大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！”
名师PPT课件
她是我们的守望人， 冬天在窗边， 夏天在门旁， 她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记， 在我们身上倾注全部的爱， 因此，我确信， 无论我们在哪里， 身上都系着她的牵挂。
名师PPT课件
鸦滩中心学校 郝结连
名师PPT课件
“我一直想买一本书价（一元五角 ）的 《青年近卫军》，想得整天（失魂落魄）。于是， 我来到母亲工作的地方，那里的噪声 （震耳欲聋）。我发现母亲极其瘦弱，工作十分 辛苦，本已不想说出（要钱）二字，但当知道 我来是要钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱塞给 了我，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子一酸， （攥）着钱跑了出去。”
“我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两个字， 可是竟然说出来了！
“要钱干什么？” “买书……” “多少钱？”
“一元五角……” 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的 毛票，用龟裂的手指数着。
名师 亲说：
名师PPT课梁件 晓声：男，1949年出生，山东荣城 人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中 文系。1979年开始发表作品，著有短篇小 说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、 《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长 篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦 到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这 是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇 小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说 奖。
名师PPT课件
母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西 北工作，我们５个孩子，全凭母亲带养。 母亲在一个街道小厂上班，每月工资２７ 元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁 米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回 家总在七点半左右。
——梁晓声《母亲》
名师母PPT亲课件大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！”
名师PPT课件
部编版五年级语文上册《慈母情深》优秀课件
学习目标
1.默读课文，想象描写的场景、细节，体会 “慈母情深”。
2.结合自己的生活，说一说你“鼻子一酸”的 经历。
3.阅读拓展文章，通过场景描写和细节描写， 体会文章中的母爱。
小组合作探究 1.默读课文，边读边想象文中的场景，用
“____”划出你感触最深的地方，并做批注。
（学习小助手：划出表示动作、神态、语言、环境的词语，在 旁边写上自己的体会。）
立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
此时此刻 我——
那一天，我用那一元五角钱给母亲 买了一听水果罐头。
主题阅读
快速阅读《我的母亲》，找出文章中 重复出现的句子，并说说运用反复修辞手 法的表达效果？
眼睛里发出严肃的光辉， 口角上表出慈爱的笑容。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝 纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人 忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女 人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗 不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所 散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又 陷入手脚并用的机械忙碌状态……
资料袋
原来，父亲去遥远的大西北工作，我们五个孩 子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，她每 天不吃早饭，带上半饭盒高粱米或大饼子，悄无声息 地离开家……我们就一连几天甚至十天半个月都见不 着母亲的面孔，就为了那每月的27元工资……即便有 车，母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。
五年级上册第六单元PPT课件《慈母情深》《父爱之舟》《精彩极了和糟糕透了》
默读最后4段，说说我拿这些钱做 什么了？为什么要这样做？母亲又 是如何做的？这表现出了什么
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水 果罐头。
从这两段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤 劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内 疚，拿钱为母亲买罐头是想报答母亲。
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足 了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那 钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
侧面描写
不行。工友的话首先表现出了
在当时很多人对看课外书的不支持， 其次表现出了当时人们生活的贫穷， 钱来之不易。这段内容从侧面烘托 了母亲对我读书的理解与支持，表 现了慈母情深。
我要买书，母亲又是怎么做的？
母亲却已将钱塞在我手心里了， 大声回答那个女人：“谁叫我们是当 妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
无钱买书，我是怎么做的？
在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的 地方，向母亲要钱。
内心经过了反复的 挣扎，还是决定向 母亲要钱买书。
母亲工作的环境怎样？找出与母亲 有关的描写。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。 不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
环境描写
低矮的空间、潮湿的墙壁 令人感到压抑，通过环境描写， 写出了母亲工作环境的恶劣。
时间顺序 倒叙
请找出“我”求学的历程：
初小
鹅山高小
无锡师范
课堂演练 一、判断下列说法的对错。
A.本文作者罗冠中，江苏人。
（ ×）
B.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。
（×）
C.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。
（×）
D.本文采用了倒叙的叙述方式。
（√）
二、按照课文内容填空。
全国优质课一等奖部编版小学语文五年级上册《慈母情深》【微型课比赛完美版课件】
上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
“我的母亲”出现3次，而且都放在句子的末尾。在感情表 达上起了强调作用，展现出对母亲深深的关切。
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼 神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
用倒置写法突出前面的部分，画面感更强。
品一品 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯
总结
《太阳》运用了列数字、作比较、打比方、 举例子等多种说明的方法向我们介绍了太阳 的特点以及太阳与人类的关系，让我们形象、 直观地了解了太阳。让我们懂得了太阳的重 要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
jūn liè xiàn rù máng lù
龟裂 陷入 忙碌
jǐ bèi còu zú hún pò
梳理脉络
按照事情的起因、经过和结果，将全文划分为三部分，
并想想每一部分写了什么。
起因(第1～4自然段)：“我”想买一本《青年近卫军》，但贫 寒的家境使“我”的愿望难以实现。
经过(第5～37自然段)：母亲给“我” 钱买书。 结果(第38自然段)：“我”有了第一本长篇小说。
分级作业
轻松级： 解释下列词语的意思： 失魂落魄： 怂恿： 颓败： 疲惫： 龟裂： 机械：
(jūn) 龟裂
三、判断对错。
1.“失魂落魄”的 “魄”读pò ，还可 以组词“魂魄”。（√ ）
第十八课
最新部编本人教版·五年级上册语文
新课导入
梁晓声，（原名梁绍生，1949年9月22日-），出生于黑
龙江省哈尔滨市，中国当代著名作家，北京语言大学教授。 他的作品多写知青题材，主要描写北大荒的知青岁月，对中国 当代文坛产生了很大影响，被认为是“平民代言人”。其代表 作有《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雨》《父亲》等小 说，曾凭作品《人世间》获得第二届吴承恩长篇小说奖和第十 届茅盾文学奖。
“我的母亲”出现3次，而且都放在句子的末尾。在感情表 达上起了强调作用，展现出对母亲深深的关切。
我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼 神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
用倒置写法突出前面的部分，画面感更强。
品一品 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯
总结
《太阳》运用了列数字、作比较、打比方、 举例子等多种说明的方法向我们介绍了太阳 的特点以及太阳与人类的关系，让我们形象、 直观地了解了太阳。让我们懂得了太阳的重 要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
随堂练习
一、看拼音，写词语。
jūn liè xiàn rù máng lù
龟裂 陷入 忙碌
jǐ bèi còu zú hún pò
梳理脉络
按照事情的起因、经过和结果，将全文划分为三部分，
并想想每一部分写了什么。
起因(第1～4自然段)：“我”想买一本《青年近卫军》，但贫 寒的家境使“我”的愿望难以实现。
经过(第5～37自然段)：母亲给“我” 钱买书。 结果(第38自然段)：“我”有了第一本长篇小说。
分级作业
轻松级： 解释下列词语的意思： 失魂落魄： 怂恿： 颓败： 疲惫： 龟裂： 机械：
(jūn) 龟裂
三、判断对错。
1.“失魂落魄”的 “魄”读pò ，还可 以组词“魂魄”。（√ ）
第十八课
最新部编本人教版·五年级上册语文
新课导入
梁晓声，（原名梁绍生，1949年9月22日-），出生于黑
龙江省哈尔滨市，中国当代著名作家，北京语言大学教授。 他的作品多写知青题材，主要描写北大荒的知青岁月，对中国 当代文坛产生了很大影响，被认为是“平民代言人”。其代表 作有《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雨》《父亲》等小 说，曾凭作品《人世间》获得第二届吴承恩长篇小说奖和第十 届茅盾文学奖。
部编版五年级上册第六单元复习课件(共26张PPT)
面对父母，你是否也有过心酸的经历？ 想一想，写一个片段。
感受到父母老了 看到父母的辛苦 生病时父母对自己的照料 父母对自己的关心 自己不能为父母分担家庭重任……
第六单元复习
练一练。 下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
A.状态 口照 教驯 酷暑 B.蒸笼 启笛 抽像 师范 C.缴费 耽误 繁忙 心疼 D.考式 严夏 采排 瘦弱
本单元课文的描述，下列说法错误的一项是（ 第B六单）元复习 A.《父爱之舟》一文写到“我”与父亲逛庙会的情 景，显露出父子之间的温情。 B.《慈母情深》中，“我”到母亲所在的工厂要钱 购买一听水果罐头，是为了给自己解馋。 C.从《“精彩极了”和“糟糕透了”》可知，父亲 母亲对“我”童年的作品有截然不同的态度，其中 包含着两种不同的“爱”，即“严爱”和“慈爱”。 D.从《慈母情深》母亲掏钱的细节描写，我们感受 到母亲工作艰辛、挣钱的艰辛，作者的羞愧和自责 之情溢于言表。
第六单元复习
3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、大家的哭都大不一样，是人生道路中品 尝到的新滋味了。“新滋味”指的是什么？
“新滋味”是我第一次真正心酸的滋味，“我” 感受到父亲为了“我”上学凑钱的艰巨，感受到父亲 对“我”的关爱，也感受到自己肩上责任的沉重。
面对父母，你是否也有过心酸的经历？ 第六单元复习
《慈母情深》
第六单元复习
主要内容： “我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫
不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现 了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲 的爱和感激。 课文思路：
“我”想买书——进工厂找母亲要钱——母 亲给“我”钱买书——“我”有了第一本长篇小 说。
第六单元复习
学习重点：体会作者描写的场景、细节中蕴含
感受到父母老了 看到父母的辛苦 生病时父母对自己的照料 父母对自己的关心 自己不能为父母分担家庭重任……
第六单元复习
练一练。 下列词语中没有错别字的一项是（ C ）
A.状态 口照 教驯 酷暑 B.蒸笼 启笛 抽像 师范 C.缴费 耽误 繁忙 心疼 D.考式 严夏 采排 瘦弱
本单元课文的描述，下列说法错误的一项是（ 第B六单）元复习 A.《父爱之舟》一文写到“我”与父亲逛庙会的情 景，显露出父子之间的温情。 B.《慈母情深》中，“我”到母亲所在的工厂要钱 购买一听水果罐头，是为了给自己解馋。 C.从《“精彩极了”和“糟糕透了”》可知，父亲 母亲对“我”童年的作品有截然不同的态度，其中 包含着两种不同的“爱”，即“严爱”和“慈爱”。 D.从《慈母情深》母亲掏钱的细节描写，我们感受 到母亲工作艰辛、挣钱的艰辛，作者的羞愧和自责 之情溢于言表。
第六单元复习
3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、大家的哭都大不一样，是人生道路中品 尝到的新滋味了。“新滋味”指的是什么？
“新滋味”是我第一次真正心酸的滋味，“我” 感受到父亲为了“我”上学凑钱的艰巨，感受到父亲 对“我”的关爱，也感受到自己肩上责任的沉重。
面对父母，你是否也有过心酸的经历？ 第六单元复习
《慈母情深》
第六单元复习
主要内容： “我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫
不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现 了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲 的爱和感激。 课文思路：
“我”想买书——进工厂找母亲要钱——母 亲给“我”钱买书——“我”有了第一本长篇小 说。
第六单元复习
学习重点：体会作者描写的场景、细节中蕴含
【部编人教版】语文五年级上册课件PPT-第六单元第18课慈母情深
外貌
语言
行为
2.根据课文内容填空。 课文描述了作者要买一本书的故事，作者的
妈妈一开始就_答__应__买__书__，作者后来改变主意之 后，妈妈__又__给__我__钱__买__书__。
段落划分
第一部分（1-4）： “我”迫切希望得到一本《青 年近卫军》。 第二部分（5-34）：母亲给钱让“我” 买书。 第三部分（35）： “我”有了第一本长篇小说。
参考答案：反复表示强调，突出母亲的辛劳。 1.七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一 个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
课后作业
1. 把描写母亲动作的句子抄下来。 2. 课下观察母亲的工作，请你以小短文的形式
展示一下母亲一天做了些什么，写出母亲的 辛劳。
3. 选择恰当的词语填空。
疲惫 疲劳 （1）妈妈工作了一整天，显得很（ 疲惫 ）。 （2）洗了个热水澡，所有的（ 疲劳 ）消失得 无影无踪。
课后习题参考答案
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地 方让你感受到了“ 慈母情深”。
朗读指导：本文是一篇描写母爱的文章，注 意语气低沉而又深情。
这句话运用了_语__言__描__写___的手法，通过别人的劝阻，
更加衬托出母亲对我的爱。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女 人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
动作和语言：突出了母 亲对我看书这件事情的 支持，反映出对我的爱。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并 用的机械忙碌状态......
头。
行为描写：描写作者想要 回馈母亲些什么。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是 你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
《慈母情深》名师课件(第二课时)
➢ 怎样理解这句话的意义？ ➢ 为什么没有权利用那钱给母亲买东西？ ➢ 为什么没有权利用那钱给我买东西？
课堂拓展
你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？
感动的哭 委屈的哭 痛苦的哭 幸福的哭 后悔的哭
课堂拓展
用一段话来写一写自己“鼻子一酸”的经历，要表 达自己的真情实感。
尝试用场景和细节的描写 来体现吧！
慈母情深
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦 弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我 的脸。
讨论：
“我”看到的工作中的母亲是什么样子的？
慈母情深
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色 的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 的眼睛……
讨论：
反复出现“我的母亲”，你感受到我怎样的心情？
20-34
母亲、女工、“我”的对话，母亲塞钱给“我”， “我”攥着钱跑出去。
按照课文的写作顺序
合作交流
怎样才能把电影的意思表达得更好，我们需要 每一个人的倾力表现。
导演说戏 演员演戏 观众评戏
合作交流
汇报流程： 导演说戏：导演要向同学介绍你们小组拍的内容 和拍摄体会。 演员演戏：小组集体表演。 观众评戏：观众进行提问点评。
慈母情深
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用 的机械忙碌状态……
读完这一部分，你的内心有怎样 的触动？
反复出现四个“立刻”， 你感受到了什么？
什么令“我”鼻子一酸？
慈母情深
我为什么要给母亲买罐头？ 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为 我自己还是为母亲。
慈母情深
“妈——” “妈——”
为什么要重复两次？
课堂拓展
你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？
感动的哭 委屈的哭 痛苦的哭 幸福的哭 后悔的哭
课堂拓展
用一段话来写一写自己“鼻子一酸”的经历，要表 达自己的真情实感。
尝试用场景和细节的描写 来体现吧！
慈母情深
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦 弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我 的脸。
讨论：
“我”看到的工作中的母亲是什么样子的？
慈母情深
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色 的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 的眼睛……
讨论：
反复出现“我的母亲”，你感受到我怎样的心情？
20-34
母亲、女工、“我”的对话，母亲塞钱给“我”， “我”攥着钱跑出去。
按照课文的写作顺序
合作交流
怎样才能把电影的意思表达得更好，我们需要 每一个人的倾力表现。
导演说戏 演员演戏 观众评戏
合作交流
汇报流程： 导演说戏：导演要向同学介绍你们小组拍的内容 和拍摄体会。 演员演戏：小组集体表演。 观众评戏：观众进行提问点评。
慈母情深
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背， 立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用 的机械忙碌状态……
读完这一部分，你的内心有怎样 的触动？
反复出现四个“立刻”， 你感受到了什么？
什么令“我”鼻子一酸？
慈母情深
我为什么要给母亲买罐头？ 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为 我自己还是为母亲。
慈母情深
“妈——” “妈——”
为什么要重复两次？
部编版五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》教学课件
①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？
家里的钱来之不易，“我”已经因为为母 亲买水果罐头受到了责备，不能再乱买其他的 东西了。
②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？
不能违背母亲对我的期望和支持。“我” 买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的 感恩与责任。
就这样，我有了第一本长篇小说……
内容。
家境贫寒的“我”非常想买一本《青 年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要 钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了 “我”，“我”买到了书。
归纳方法： 可以根据事情的起因、经过、
结果来给课文划分层次，进而整体 把握课文的主要内容。
默读课文第1—5自然段，想一想： 为什么“我”想买一本一元多钱的书， 要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从 课文中的哪些地方看出来的？
2．正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七 八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 (仿写句子) 正是初夏时节，站在山顶往下望，_示__例__：__云__雾__迷__蒙__，_ _到__处__白__茫__茫__一__片___，使我感到犹如_身___在__仙__境____。
俊___酸___( 辛酸 )
双____权______( 权利 )
佳___哇___( 哇啦 )
仞____忍______( 忍受 )
四、下列句子中加点词使用不恰当的是( A )
A．妈妈去水果超市买了一袋苹果，半路上袋子破了，
苹果数. 落. 了一地。
B．正是酷暑炎夏，没有一丝风，太阳火辣辣地烤着
大地，这种天气让人感觉很压.抑.。
责备抱怨
母亲养育 儿女不易。
愧疚不安
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回 答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我 挺高兴他爱看书的！”