部编版三年级下册17.《我变成了一棵树》教学课件.ppt

部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)

③鸟窝一般是小鸟的家，但是
“我”长出的鸟窝能住各种小动物，
课它们只需要轻轻一爬、一跳就住进了
文理
鸟窝，连“我”妈妈都可以来住，多
解么神秘。
④当“我”紧张得心嗵嗵跳时， “我”的鸟窝也会丁零丁零响。
⑤虽然“我”变成了小树，
课
但是“我”的肚子还是跟以前一
文
样会饿，也会发出“咕噜
理解
噜……”的声音。
“我”的人，所以在心中暗暗期待她能
发现“我”的秘密。
【达标测评】
hǎo（友好）
bèi（背诵）
会好
背Hale Waihona Puke 读hào（好奇）bēi（背包）
会
用 ①小亮对这个实验原理很好( hào )奇，非要
做好( hǎo )这个实验不可。
②他拿着背( bēi )包转身离开了，只留下了背( bèi )影。
你想变成什么？变了以后会产生什么奇妙的事情？
展开想一朵盛开的
……
一棵
长满
象鲜花
我变
鸟窝的树
一缕清风
成… …
一枝
……
钢笔
谢谢同学们的积极参与！
课文主要内容
“我”变成了一棵树，长出各种形
把握
状的鸟窝。“我”邀请了许多小动
内容
物住进来，最后连妈妈也住进来了。
妈妈带来了好多美食与小动物们分享，
把“我”馋得直流口水。本来妈妈早
就识破了“我”的秘密。
【合作探究】
活动一： 1、大声地朗读课文。 2、阅读课文，边读边思考： ①在各自然段前用带圈字符标出。 ②找一找文中的小主人是谁？ ③她为什么希望自己变成一棵树？ ④她变成了一棵怎样的树？ ⑤哪些是她的好朋友？

小学语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》(第一课时)(教学课件)

童真童趣
整体感知
妈妈的爱
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
妈妈早就知道“我”的秘密了。
理清层次，概括大意：
“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。
“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝。
“我”饿了，流下了口水，而且妈妈早就认出了“我”。
（ 1—4 ）（ 5—12 ）（13—23）
主要内容
这篇课文讲述了为了逃避妈妈催促自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈用美食诱惑她，英英流下口水，被妈妈彻底征服。故事充满童真童趣，轻松幽默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
代表作：《我的一家是精灵》
《世界上最美丽的地方》
成就：作品多次入选各出版社的年选，
获2008年冰心儿童文学新作奖。
自学提示
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。
听读课文
《我变成了一棵树》
我会读
字词检测
在这个词语中要读轻声。
yǎng
è
líng
cháng
痒痒形状鳄鱼丁零丁零香肠
cù
niào
弯腰继续糖醋排骨撒尿狐狸
chán
巧克力抬头小馋猫
识字技巧
看图识字
狐狸
反犬旁的字大都与动物有关
狗猫狼猪狠
识字技巧
看图识字
鳄鱼
鳄鱼不是鱼哟！它是一种两栖爬行动物，能在水中和陆地上生活。
识字技巧

部编三年级下册《17.我变成了一棵树》课件及同步练习(公开课)

我会写
hú
狐狸狐
结构：左右音序：H 部首：犭组词：狐疑狐假虎威造句：妹妹买了一只小狐狸形状
的面具。
书写指导：犭旁要窄，瓜字首笔撇稍平，第二撇要直些、与右边的竖和捺要写紧凑。
我会写
lí
狸猫狸
结构：左右
音序：L 部首：犭
书写指导：犭旁上撇与弯
组词：狐狸狸子
钩交叉、下撇在左边，里
字中竖是一笔，土字下横
因为我看见妈妈把好东西分给小动物们，还和它们一起津津有味地吃起来，而我早已经肚子饿得咕咕叫，所以想吃家里香喷喷的饭菜，尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。
积累：
大口大口”是“ABAB”式的词语，这样的词语还有__了__解__了__解____舒__服__舒__服____放__松__放__松_____。
17 我变成了一棵树
第一课时
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们一起走进课文去看看吧！
走近作者
顾鹰：儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》
上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖。
由渴望变成树到觉得麻烦，英英的心理发生了巨大的变化。
“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就可以了，是一件很容易的事。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近
很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床
那么容易。
这句改成“你轻轻一跳或者轻轻一爬就能上来”好吗？为什么？

部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优质课件

写出了___“__我__”__激__动__的__心__情______。
三、名言积累。
关于“母爱”的名言
1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
2.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲
的呼唤。
——但丁
课后习题参考答案
默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
主旨概括
这篇童话记叙了“我”变成一棵树的感受，表现了母亲永远是最了解自己孩子的人，赞美了母爱的温馨和美好。
课堂小结
无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。
拓展延伸
骄傲的大树
随堂练习
一、给句子中加点的字选择正确的读音。
《烛光里的妈妈》点击文字
听音乐
17 我变成了一棵树
走进作者
顾鹰，儿童文学作家。主要作品：代表作品有《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》等。
初读课文大声朗读课文，疏通生字词。用自
己的话说说课文主要讲了一个什么故事？
本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。
字词学习
xī
希望
因为“我”变成树后，得不到妈妈与小动物们的关注，也无法与他们交流。
妈妈真的不知道“我”变成树了吗？ “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，其实妈妈一直都在关注着“我”。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。思考：这句话在文章中的作用是什么？你如何理解其含义？
我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设

《我变成了一棵树》说课ppt

情感态度价值观通过想象训练，使学生能够感受想象的神奇，乐于想象。
重点难点关键
教学重难点
知道想象的世界与现实生活的不一样，想象是神奇的，有趣的。能够大胆说出自己的想象。
体会想象的乐趣，大胆展开想象。
引导学生发现，想象的世界可以是现实生活中不存在的，激发学生想象的兴趣。
教学分析
教法分析学法指导
教学目标
知识与技能
1.正确、流利地朗读课文。 2.知道想象的世界与现实生活的不一样，想象是神奇的，有趣的。
过程与方法
1.通过学生画出自己认为有趣的句子并在组内交流有趣的原因，让学生发现想象的世界可以是现实生活不存在的。 2.鼓励学生想象：文中的省略号可能省略了哪些形状？妈妈和小动物们在树上吃东西时可能说些什么？让学生能够由句子到段落说出自己的想象。
们的思维延伸到课外，向横向拓展或纵向延伸，以拓宽他们的阅读面，增加阅读量，从而使语文课程学习更加
开放、更有活力。)
五、推荐阅读
六、布置作业
想象一下故事的结局会怎样？
课外延伸
把你想象的故事讲给家长听
教学板书
17.我变成了一棵树
变成树长满鸟窝亲朋光临
奇妙有趣
感谢您的聆听
汇报人：李杰时间：2019.5
教法分析
+ 读书指导法
引导讨论法
诵读品悟法乐于想象善于想象
学法指导
自主发现
。
品读悟趣
教学过程
教学过程
谈话导入（3分）
合作学习（18分钟）
拓展想象（10分钟）
布置作业（1分钟）
推荐阅读（2分钟）
拓展阅读（6分钟）
一、导入新课

三年级下册语文课件第五单元17《我变成了一棵树》第二课时(人教部编版)(共22张PPT)

课堂总结
让我们扬起想象的风帆，在知识的海洋中砥砺前行！
板书设计
17、我变成了一棵树变成树：痒痒的冒出来鸟窝：各种形状住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈…… “咕噜噜”
流口水
想象奇妙、有趣
作业布置
把你想到的以《我变成了_____》为题写下来，与同学们交流分享。
自由读第7-23自然段，思考： “我”变成一棵树后，还发生了哪些有趣的事情？
我变成一棵树后，窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他们在一起吃东西，馋得我直流口水。
新知讲解我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
你认为这句话想象奇特的地方在哪里？
这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。明明是鸟窝，住的却不是鸟儿，来源于作者大胆的想象。
17、我变成了一棵树
人教部编版三年级下第二课时
复习导入
嗓门
痒痒希望
冒出
椭圆形菱形鳄鱼
狐狸
奇怪
继续抬头
麻烦
巧克力香喷喷咕噜噜
丁零丁零津津有味糖醋排骨
鸟窝香肠秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞到世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我是一朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。

新统编人教版三年级下语文17.我变成了一棵树优质课课件

把你和同学交流的内容整理一下，仿照课文中你最喜欢的片段写一写吧！
内容概要
本课写了英英想象自己变成了一棵树后的奇思妙想，意在启发我们，也要向英英那样敢于大胆想象，创造一个自己的想象世界。
结构梳理
我不想吃饭—希望变成树—玩时没人叫吃饭
变
成
大
了
各种形状的鸟窝
胆
一棵变成长满住进很多动物
我会认
xī
希望
继续
mì
秘密
yǎng
痒痒背包担心
è
鳄鱼
cháng
香肠
dīng líng
丁零
cù
糖醋排骨
奇怪
yǎnɡ
è
痒痒的形状小鳄鱼
dīnɡ línɡ
chánɡ
丁零丁零巧克力香肠
cù
mì
糖醋抬头秘密
状元成才路状元成才路
希痒
鳄
状元成才路
零状元成才路丁
交际示例
如果我也会变，我要变成星星，每天晚上在银河里畅游，和伙伴们一起为牛郎织女搭建一座会面的小桥。
如果我也会变，我要变成一位小天使，在月亮上荡秋千，和星星一起做游戏。
如果我也会变，我要变成一只小鸟，飞跃世界的各个角落，探索大自然的奥秘。
如果我也会变，我要变成……
小练笔
全班交流
一、感受“这棵树”的奇特：
1.“我”变成的这棵树有什么奇特之处？
预示着身上正在发生一些事
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
向外伸出
我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

《我变成了一棵树》PPT课件第二课时

我要是一朵云该多好呀！
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
拓展阅读
假如“我”是一朵云，“我”还会做什么？
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
《我变成了一棵树》PPT课件第二课时
课堂练习
1、“我”为什么要变成一棵树？（ B ） A、“我”想变得更漂亮。 B、“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 C、“我”想让小鸟来住。
2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ C） A、直接把她拽回家。 B、把饭拿过去，让英英吃。 C、用美食引诱英英，回家吃饭。
新知讲解
说一说：当年在玩得正高兴
的时候，妈妈突然叫你去吃饭，你心里是怎么想的呢？
“我”为什么希望变成一棵树？
因为贪玩，不想被人打扰，所以想变成一棵树
新知讲解我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我
身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。
17、我变成了一棵树
人教部编版三年级下第二课时
复习导入
嗓门
痒痒希望
冒出
椭圆形菱形鳄鱼
狐狸
奇怪
继续抬头
麻烦
巧克力香喷喷咕噜噜
丁零丁零津津有味糖醋排骨
鸟窝香肠秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共20张PPT)

17.我变成了一棵树
我会写
形状狐狸丁零继续麻烦弯腰
我能按想象的顺序排列：流口水妈说破伙伴住变成树妈请客结鸟窝
课文内容我知道：
请大家自由读1到4自然段: 想一想：英英是怎么产生想象的？她又是怎么变的？用自己的话说一说。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
英英内心有了愿望，于是就展开了想象。你能说一说，想象来源于哪吗?
我想变成 _____
身体变化
有趣的事情
______________________________________________
愿望
______________________________
学完这篇课文，你还知道什么？
妈妈是最了解我们的人
分角色朗读9-20自然段。（旁白、英英、妈妈、小狐狸、小鳄鱼、小松鼠、小白兔）感受故事的有意思。
这节课我们学习了哪三种关于想象的知识？
2.反常态想象
3.同特征事物发散想象
1.想象来源于内心愿望
创编有趣的故事。提示：你可以进行反常态想象（如根据事物的生长过程、形状、颜色、动静、大小、声音等方面想象）。还可以进行同特征事物发散想象（如由圆形想到的球、西瓜、太阳等）。
雨
牛奶
尿
口水
眼泪
雨、牛奶、尿、眼泪、口水，这五种事物和水珠一样，都属于（），它们都具有相同的特征，并发散出去想象成不同的事物，这种想象方法叫（）。
液体
同特征事物发散想象
液体
雨
牛奶
尿
眼泪
口水
反常态想象，和正常事物不一样，而同特征事物想象和正常事物类特征是一样的，但是发散开了，找多个相同特征的事物放在一起写，就能写出有意思的情节了。

部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》(课件)(共16张ppt)

说一说
我想变成什么？
故事中有哪些人物？
变了之后会产生什么奇妙的事？
我的变形记
想象力比知识更重要。
体育课上，老师让大家练习带球和射门。卡夫卡冲上前去，用触角重重一顶，足球“咻”地飞到空中，超出迈克尔的头顶，猛地撞进了球门。“进啦!”卡夫卡欢呼。
最后一堂课，多布森老师带全班去图书馆。卡夫卡取下一本《大百科全书·昆虫卷》，开始看昆虫图片。“真有意思，能在书上看见自己的照片和名字。”卡夫卡笑了。
还会有哪些形状？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上
不断往下滴的水珠。
眼泪
还会有哪些小动物做出不一样的猜想呢？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
17.我变成了一棵树
谁变成了一棵树？她为什么要变成一棵树？
自由读课文，把你觉得有意思的地方用“ ”画出来。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
在地。他六脚朝天躺在地上，虫腿在空中乱踢，折腾了好半天，他才抓住楼梯扶手，翻过身，让爪子着地。
卡夫卡慢慢悠悠地朝学校走去。他发现，有了四只手，拿书包和饭盒可就轻松多了。这两只手累了，就换另外两只。
上课的时候，老师问大家二乘三等于几。“六!”卡夫卡喊道。“来，到黑板上演示一下。”卡夫卡画了一只六条腿的椭圆形甲虫，一边三条腿。“两个三就是六。”他解释道。