2019年深圳技能大赛——
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知

教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。
共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。
现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布(详见附件)。
请各地结合实际,加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度,充分利用比赛资源,发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用,促进人才培养与产业发展紧密结合,推动职业教育事业不断取得新的发展。
附件:1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(中职组)
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单(高职组)
教育部
2019年10月22日。
人力资源社会保障部关于组织开展2019年中国技能大赛的通知

人力资源社会保障部关于组织开展2019年中国技能大赛的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2019.04.01•【文号】人社部函〔2019〕41号•【施行日期】2019.04.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文人力资源社会保障部关于组织开展2019年中国技能大赛的通知人社部函〔2019〕41号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、国务院有关部门,有关行业组织、相关企业人事劳动保障工作机构:为全面贯彻落实党的十九大提出的“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”精神,加快培养和选拔高技能人才,推动我国高技能人才队伍建设,我部决定组织开展2019年中国技能大赛。
现就有关工作安排及要求通知如下:一、总体思路2019年中国技能大赛以“新时代、新技能、新梦想”为主题,着眼于技能人才培养和选拔,创新竞赛形式,丰富竞赛内容,提高竞赛质量,完善竞赛制度,推广竞赛成果,为促进技能人才队伍建设、服务企业发展、备战和筹办世界技能大赛提供坚实基础并营造良好氛围。
二、大赛内容(一)组织开展国家级一类大赛8项(见附件1)。
(二)依托行业部门(集团公司)组织开展国家级二类竞赛52项(见附件2)。
(三)各地区、各行业部门(集团公司)结合高技能人才培养工作的实际需要,组织开展本地区、本行业企业职业技能竞赛活动。
(四)落实党中央、国务院关于脱贫攻坚的系列重要指示,根据“三区三州”等深贫地区产业发展情况,我部适时组织开展“三区三州”职业技能竞赛。
三、奖励措施(一)国家级一类大赛。
对各职业(工种)个人决赛获前5名(双人赛项决赛获前3名、三人赛项决赛获前2名)且为职工身份的选手,经我部核准后,授予“全国技术能手”荣誉,颁发奖章、奖牌和证书,并由相应职业资格实施机构晋升技师职业资格,已具有技师职业资格的,可晋升高级技师职业资格。
2019年全国高等职业院校技能大赛护理技能赛项试卷(19)护理技能赛项正式赛卷及评分标准

2019 年全国高等职业院校技能大赛护理技能赛项试卷( 19)一、单项选择题。
在每小题列出的五个备选项中只有一个符合题目要求的,请将其正确代码填写在试卷后的答题卡内。
错选、多选或未选均无分。
1.肥厚型心肌病患者猝死的先兆症状是A.心悸B.晕厥C.心前区疼痛D.全身乏力E.呼吸困难答案:B2.某急性心肌梗死的患者发病 48 小时后,要求到厕所大便,责任护士应该A.嘱家人陪同前往B.用开塞露后,再允许前往C.先给予缓泻剂,再允许前往D.如无便秘史,应允许前往E.制止患者,指导其床上使用便盆答案:E3.患者男,58 岁。
糖尿病病史 30 余年。
目前使用胰岛素治疗,但血糖未规律检测。
近 3 个月出现眼睑及下肢浮肿来诊。
尿常规检查:尿糖( ++),WBC 0-4/HP,尿蛋白(+++)。
应优先考虑的是A.胰岛素性水肿B.肾动脉硬化C.肾盂肾炎D.急性肾炎E.糖尿病肾病答案:E4.患者,男,55 岁,头痛3 个月,多见于清晨,常出现癫痫发作,经检查诊断为颅内占位性病变、颅内压增高,拟行开颅手术。
错误的治疗措施是A.腰椎穿刺,降低颅内压B.使用利尿剂C.应用激素D.大剂量20%甘露醇静滴E.手术减压答案:A5.颅内压正常值为A.0.2~0.6kPaB.0.7~2.0kPaC.2.1~3.0kPaD.3.1~3.6kPaE.3.7~4.6kPa答案:B6.初产妇,26岁,妊娠40周,规律宫缩5小时,胎头高浮,胎心140次/分,宫口开大2cm。
6 小时后破膜,立即听胎心率,减慢至 80 次/分。
本例应首先考虑的是A.胎头受压,脑血流量一时性减少B.脐带脱垂C.胎盘功能不良D.宫体包裹胎体E.脐带绕胎儿颈部答案:B7.女婴, 6 个月时体重8kg,6 个月后断奶,主要米糊、面喂养,断奶后至今 3 个月,目前体重为 8.5kg,诊断为Ⅰ度营养不良,依据是体重比正常体重下降A.5%~10%B.10%~15%C.15%~25%D.25%~40%E.40%~50%答案:C8.孕妇,妊娠 33 周,无诱因阴道出血约150ml,腹部检查:腹软,无压痛,胎位清楚,胎心 148 次/分,阴道可见少量血液。
2019年全国职业院校技能大赛(中职组)零部件测绘与CAD成图技术赛项正式赛卷评分标准(公开)

2019年全国职业院校技能大赛National Vocational Student′s Skills Competition赛项编号:ZZ-2019007赛项名称:零部件测绘与CAD成图技术赛项组别:中职组赛项评分标准(公开)本赛项分竞赛现场评分与竞赛作品评分两部分。
现场评分与竞赛作品评分均采用倒扣分制。
其中,现场评分由现场裁判直接依据评分标准扣分;竞赛作品评分则依据竞赛任务书对每一任务点配分,按照竞赛选手对任务点的答题情况,每出现一次错误即扣分,直至扣完该任务点的全部配分为止。
总分=(任务一+任务二+任务三)*75%+任务四*25%+任务五5%扣分其中,任务一、任务二、任务三部分满分300分,以总得分25%计入总分;任务四以总得分*25%计入总分;任务五以实际总扣分,在前四项的总分中直接扣除。
2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准1 / 15任务一:徒手绘制ZSBJG-013输出轴闷盖草图(8分)任务二:检测指定零件及优化机构(20分)1、检测指定零件(10分)2、优化机构(10分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准2 / 15任务三: CAD软件绘制二维图(272分)1、图层设置(3分)2、绘制二维零件图(227)(1)ZSBJG-001:机座(35分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准3 / 15(2)ZSBJG-002:调整垫片(4分)(3)ZSBJG-003:顶盖(11.5分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准4 / 15(4)ZSBJG-004:摆杆支座(11分)(5)ZSBJG-005:转销(8分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准5 / 15(6)ZSBJG-006:摆杆(13分)(7)ZSBJG-007:升降杆(10分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准6 / 15(8)ZSBJG-008:轴承座(17分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准7 / 15(9)ZSBJG-009:开口紧固螺母(7分)(10)ZSBJG-010:轴承座密封盖(10分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准8 / 15(11)ZSBJG-011:锥齿轮轴(24.5分)(12)ZSBJG-012:连接套(13分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准9 / 15(13) ZSBJG-014:输出轴(22分)(14)ZSBJG-015 :方闷盖(10分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准10 / 15(15)ZSBJG-016:锥齿轮(16分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准11 / 15(16)ZSBJG-017:输出轴密封盖(14分)3.绘制二维装配图(37分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准12 / 154.二维图纸打印(5分)任务四:三维建模:(满分100分,按实际得分的25%计入总分)2019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准13 / 152019年全国职业院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项评分标准14 / 15注:建模要素完整性中出现多、漏或错情况,建模要素正确性中均应相应扣分。
2019 年全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项评分标准

工工艺设计等。
扣完为止。
合计 100
2
任务二 “建筑装饰工程量清单编制”竞赛任务评分细则
评分标准
序 号
项目
分 值
评分点
清单 编号
特征描述
计量 计算结
单位
果
占 10%
占 35%
占 5% 占 50%
1 天棚工程部分 25 项目编码要
完 整 正 确 得每出现一计算结
符合规范要
90%—100%;基 处 单 位 错 果 误 差
造型的定形、定位尺寸。做法标注采用细实线引出。
d、附墙的固定家具及造型(如影视墙、壁柜)。
e、索引符号、说明文字、图名及比例等。
d、所绘设计内容及形式应于方案设计图相符。
a、剖面和节点大样构造做法和层次、工艺做法、
9
剖面图 及装饰 详图
连接方式等 35 b、合理选择材料,以及材料的种类和规格等
c、尺寸标注等 d、索引符号、说明文字、图名及比例等。
2 楼地面工程部分 20 求;按照规 范要求项目
本完整正确得 误 扣 0.5 在 5%以 75%—90%;主 分 , 扣 完 内 的 得
划分;特征
要内容有描述 为止
该项满
3 墙柱面工程部分 35 描述完整, 每出现 但 不 完 整 得
分;
构造、材料 一处错 60%—75%;主
计算结
4 门窗工程部分 10 描述详细; 误扣 0.5 要内容没描述
面装饰剖面图、装饰详图。
纸排布和目录不符扣 0.5
分,扣完为止。
3
施工图 设计说
明
漏一项扣 1 分,每项中内
4
施工说明内容应包含:工程概况、设计风格、 容中每出现一处不完整、
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项幼儿园教育活动设计3.中班-小小一粒米

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿园教育活动设计1.序号:第03卷2.题目:主题活动——中班“小小一粒米”(相关素材见附件)3.内容:(1)主题网络图设计(书面作答)(2)教学活动设计(一课时)(书面作答)(3)说课(口头作答)4.基本要求:(1)根据附件提供的素材,综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型,围绕主题设计主题网络图。
主题网络图绘制要具有丰富性、科学性、具体化和操作性强等特点,充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿的主体性和家园合作等因素。
网络图至少有三个层级(包含主题名称一级),第二、三层级至少有三个活动以上。
(2)根据主题素材与年龄段,设计一课时(30分钟左右)集体教学活动的教案。
教案格式完整规范,语言清晰、简洁、明了,目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。
(3)根据已设计的教案,就内容、目标、方法、过程设计等进行说课,说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”,以及“为什么”等问题,语言规范,条理清楚,逻辑性强,表达流畅。
说课时间在7分钟内完成。
附件:主题活动——中班“小小一粒米”1.主题背景介绍米是幼儿日常生活常吃的食物,但对于幼儿来说,他们并不知道米来自哪里。
在他们的日常三餐中,浪费米粒的现象随处可见。
因此,本主题的设计,不仅可以让幼儿认识米及米制品,知道米是农民辛苦劳动种出来的,养成爱惜每一粒米的良好习惯,而且对于培养幼儿热爱劳动人民的情感以及发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力都有积极的意义。
2.主题素材(1)儿歌:爱惜白米饭白米饭白米饭,喷喷香,农民伯伯种的粮。
我们爱惜白米饭,浪费一粒不应当。
(2)古诗:悯农锄禾中当午,汗滴禾下士。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(3)游戏:小米粒,找朋友玩法:幼儿分别扮演小米饭和米制品。
在“找朋友”的歌曲中,边唱歌边相互找朋友。
“找呀找呀找呀找,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养03:选择题
踏实就是让人变得更 加服从 终身学习 无所谓 要自由就不要自控
推动了幼儿园的园本 教研
以学问为中心的组织 形式
依从性
福禄贝尔、幼儿园之 父 删除“一致性”体现 了对幼儿游戏的尊重 幼儿园
合作游戏 品德评价法
家长、教师自评
国家要培养大量的幼 儿教师
生成课程 理解熟悉特征 三山实验 利用活动引起幼儿的 有意注意 实验室实验
赵老师认为爱国主义教育应从幼儿开始,于是她经常在班内开展“中 国娃娃”“我的少数民族朋友”“爱祖国”“爱首都”等爱国主题活 动。这表明赵老师在教学工作中能够做到( )。 敬业,是一种高尚的品德,在当代职场,它被称为( )。
下列说法错误的是( )。
孙老师积极参加各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的 心得体会,并将其运用于保教实践。关于孙老师的做法,下列说法不 正确的是( )。
自尊心的发展
自信心的发展
口头数数—按物点数—说出总数—按数口取头物数数—按数取物—按物点数—说出总
B.4~8周
Байду номын сангаас
C.O~3个月
3
4
复述
B.依据具体特征下定义 游戏法 科学活动
比较记忆法
C.不会下定义 操作法 语言活动
思想教育性原则 讲解法 象征期 展开式 小班 讲述活动
判断式提问
与家庭社区合作 3厘米 维生素B1
在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后,教师在幼儿进餐时介绍今天所 吃蔬菜的名称、主要特征、味道等,这样做体现了( )。 在幼儿园教育活动中,有助于集中幼儿注意力的方法是( )。 幼儿手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的( )。 动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现中的( ) 。 能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操属于( )。 教师根据既定的题目,引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是 ( )。
2019年全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项
2019年全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项赛题库赛项名称赛项编号:GZ-2019004赛项名称:建筑装饰技术应用英文名称:Application of Architectural Decoration Technology赛项组别:高职组赛项归属:土木建筑大类本赛题库依据“建筑装饰技术应用”赛项的核心专业知识与专业技能考核点编制,由建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制、建筑装饰工程施工组织与管理三项任务组成。
赛卷结合当次竞赛选用的某建筑装饰工程案例图纸的技术数据、各项任务的权重和赛卷组卷标准,在赛题库所列入的范围内组合赛卷。
任务一建筑装饰施工图深化设计(权重50%)参赛选手根据提供的某户型住宅或某办公空间或某酒店空间的建筑平面图、多个空间的方案效果图、指定剖面节点大样位置图、建筑设计数据和其它相关要求,以及国家相关标准完成一套建筑装饰施工图深化设计图。
在规定的时间内完成的内容包括:封面、图纸目录、施工图设计说明、装饰材料表、平面布置图、地面铺装图、顶平面布置图、立面图(每个空间立面图数量≤4个)、指定位置的剖面节点大样图(详见剖面节点大样位置图)等内容。
专业知识点和技能点考核任务如下:一、封面项目名称、日期等。
二、目录目录内容完整,顺序正确。
内容及顺序:装饰设计说明、平面布置图、楼地面平面图、顶棚平面图、室内立面图、墙柱面装饰剖面图、装饰详图。
三、施工图设计说明施工说明内容应包含:工程概况;设计风格;施工工艺、做法;依据的建筑装饰施工图设计规范标准;装饰装修材料的耐火等级和环保质量等级;采用的四新说明;以及注意事项。
四、主要材料表主要材料选用、材料表编制。
五、平面布置图1. 图纸比例、图幅。
2. 原建筑图中的柱网、墙、建筑设备、设施等。
3. 空间位置表明固定的装饰造型、隔断、构件、家具、卫生洁具、照明灯具、花台、水池、陈设以及固定装饰配置和饰品名称、位置及需要的定位尺寸。
必要时将尺寸标注在平面内;标注门编号及开启方向,表示固定家具橱柜门的开启方向。
2019年度机械行业职业教育技能大赛比赛项目及安排【模板】
2019年度机械行业职业教育技能大赛比赛项目及安排
赛项类别
赛项名称
合作单位
拟定承办校
智能制造应用技术类
工业机器人装调与应用技术
武汉华中数控股份有限公司
武汉华中数控股份有限公司
工业机器人维修调试与技术应用
天津博诺智创机器人技术有限公司
**学院
智能加工单元调试与应用技术
武汉华中数控股份有限公司
**学院
江苏汇博机器人技术股份有限公司
山东公共实训基地(山东潍坊滨海开发区渤海东路)
南京技师学院
机电一体化系统设计与装调技术
广东三向智能科技股份有限公司
**学校
机电设备应用技术类
机电设备安装与调试技术
南京南戈特机电科技有限公司
**学院
智能电力控制系统设计与应用
江苏伟创晶智能科技有限公司
**学院
制冷设备安装与调试技术
制冷空调类专业教学指导委员会
**学院
风力发电系统安装与调试技术
新能源装备技术类专业指导委员会
**学院
机电设备应用技术类
移动机器人技术应用
江苏汇博机器人技术股份有限公司
北京市工贸技师学院
天津博诺智创机器人技术有限公司
**学院
3D打印设备装调修与应用
北京三维博特科技有限公司
**学院
3D打印柔性生产线装调与应用技术
北京汇天威科技有限公司
北京汇天威科技有限公司
电气装置应用技术
施耐德电气(中国)有限公司
北京精雕科技集团有限公司
东莞市精雕职业培训第二学校
机械产品增减材复合制造工艺技术
北京易博三维科技有限公司
**学院
模具智能制造综合应用技术
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养04:选择题
碳水化合物 维生素
脂肪
蛋白质
三个月 两个下中切牙 白细胞 心脏 鼻 怀孕前三个月 侏儒症
半年 两个上中切牙 红细胞 动脉 喉 怀孕前四个月 佝偻病
一年 上侧切牙 血小板 静脉 肺 怀孕前五个月 呆小症
两年 下侧切牙 淋巴 毛细血管 咽 怀孕前六个月 贫血
粉碎性骨折 青枝骨折
脱臼
开放性骨折
关于创新,下面观点不正确的是( )。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以什么为核心 ( ) 。
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定发展 学前教育必须坚持( )。
前运算阶段特点( )。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定,幼儿园 教育评价工作的参与者不包括( )。
依据《幼儿园工作规程》,下列说法正确的是( )。
题目
“好学不倦”“努力精通业务”“精益求精”是教师职 业道德中的( )在实践中的具体要求。
以下不属于人的情绪化特征的是( )。
有的幼儿由于过于紧张回答不出问题时,孙老师就会让 她先坐下来平静一下,语气温和地对小朋友说:“没关 系,以后经常锻炼锻炼就好了。”这表明孙老师能够遵 守( )规范的基本要求。
在幼儿入园时对幼儿现有发展水平进行评价,目的是弄 清幼儿已有的知识基础和身心发展水平及存在的问题, 这样的评价叫做( )。 《幼儿园教师专业标准(试行)》中提出:注重( ) ,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为 习惯。 卢梭在其教育名著《爱弥儿》中提出的教育理论是( ) 。 根据联合国《儿童权利公约》规定,各缔约国应采取措 施保障儿童获得保健服务的权利,确认儿童有权享受( )。 为学前儿童树立好的榜样,遵循的学前儿童道德教育原 则是( )。 当问一个幼儿是不是班上最会表演的孩子时,他说“不 是,因为老师说我不会表演。”这说明幼儿的自我评价 具有( )。 幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时,被抓到的幼儿吓哭 了,以为自己真的要被吃掉了,这是因为幼儿( )。
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- 1 - 2019年深圳技能大赛—— 龙华区数控铣床职业技能竞赛
技 术 文 件
2019年深圳技能大赛—龙华区职业技能竞赛组织委员会 2019年7月 - 2 -
一、 竞赛项目、标准、方式及内容 (一)竞赛项目 铣工(数控铣床操作工方向) (二)竞赛标准 参照《铣工(数控铣床操作工方向)》国家职业资格三级(高级)理论知识和实际操作技能要求为基础,结合实际适当增加新知识、新技术、新设备、新技能等相关内容,组织专家制定。 (三)竞赛方式 本次竞赛包括初赛和决赛两个部分。
(1)初赛 以国家职业资格三级为竞赛标准,进行理论知识竞赛满分均为100分,赛后个人成绩排名取前50人进入决赛。 (2)决赛 以国家职业资格三级为竞赛标准,进行技能操作竞赛。技能操作竞赛参赛团队各选手在规定时间内完成各自工序的加工任务,由裁判员根据评分标准对加工零件等环节进行评分,满分为100分。 (四)竞赛内容 1.理论知识竞赛考核大纲如表1所示。 表1理论知识竞赛考核大纲 - 3 -
类别 内 容 知识范围 基 础 知 识
读图与 绘图 1.复杂零件的剖视图表达方法 2.复杂零件规定画法及代号标注方法 3.复杂模具装配图的识读知识 4.零件的测绘方法 5.工装装配图的画法 6.计算机辅助绘图方法
量具、公差与配合知识
1.游标卡尺的使用方法 2.内径百(千)分表的使用方法 3.外径千分尺的使用方法 4.深度尺的使用方法 5.高度尺的使用方法 6.角度尺的使用方法 7.三坐标测量机基础知识 8.量具设计知识 9.确定复杂工件精度检测项目及选择测量方法 10.分析零件精度超差的原因 11.公差配合、形位公差和表面粗糙度知识 - 4 -
材料知识及热处理、表面处理及化学处理知识
1.金属材料的种类、牌号、力学性能、切削性能 2.新型工程材料知识 3.金属材料热处理知识 4.金属材料表面处理、化学处理知识
专 业 知 识
刀具知识 1.刀具的种类及用途 2.刀具的几何角度、功用及刀具材料的切削性能 3.切削刀具的选用原则 4.刀具切削参数的选定 5.延长刀具寿命的方法 6.刀具新材料、新技术知识 7.难切削材料的加工方法 8.目前数控加工的新技术,如:高速加工、干切法、硬面切削和细微切削 9.高速加工的工具系统知识
夹具的选用与设计知识
1.定位夹紧原理 2.平口钳、压板等通用夹具的调整及使用方 3.量表的使用方法 4.夹具的正确安装方法 5.组合夹具、专用夹具的特点及应用。 6.夹具设计原理,专用夹具的设计与制造方法 7.夹具的误差分析及消减方法 - 5 -
数控铣削加工工艺知识 1.精密与复杂零件的工艺方法 2.数控加工工艺方案合理性的分析方法及改进措施 3.钻、铣、扩、铰、镗、攻丝等工艺特点 4.切削用量的选择原则 5.加工余量的选择方法 6.影响机械加工精度的有关因素 7.工艺尺寸链的计算方法 8.高速加工原理与工艺 9.机械制造新工艺知识 10.非传统加工技术基础知识
数控铣床 知识 1.数控铣床的工作原理 2.数控铣床的机械结构 3.数控铣床的数控系统 4.数控铣床的伺服系统 5.数控铣床的检测装置 6.数控铣床操作规程 7.数控铣床维护和常见故障的处理方法 8.数控机床精度检验知识 - 6 -
数控铣床手工编程知识
1.数控系统功能 2.固定循环指令的含义、结构与格式 3.子程序的嵌套 4.变量编程的概念及其编制方法 5.编制高效加工程序的方法 6.当今数控系统功能新的发展趋势 计算机 辅助编程 知识 1.CAD/CAM软件的使用方法 2.三轴联动的加工方法 3.多轴加工知识
相 关 知 识
安全知识 1.数控铣床的安全用电 2.数控铣床的安全操作 3.数控铣床使用的计算机安全 4.执行安全技术规程,做到岗位责任制和文明生产的各项要求 5.了解环境保护的方法
生产、 质量管理 知识
1.加工的质量标准和安全标准的含义。 2.机械行业加工工艺过程的制订方法、工时和加工成本的估算方法 3.提高劳动生产率和质量控制、无安全事故率和综合经济效益的关系 4.现代化车间的生产管理基础知识 - 7 -
机电英语 知识 l.本工种常用工具、量具和设备的英语名称 2.本工种操作中常用工序、方法的英语名称 3.英文机械工程图中简单常见的名词术语 4.英语简单句式的组成和常用词的分类 2.实际操作竞赛考核大纲如表2所示。 表2 操作技能竞赛考核大纲,根据图纸要求完成零件加工。
基本 技术
识图技能 能对图形、图标、标准、表格和其它技术要求进行解释
刀具知识 能针对工件材料和加工需求选择切削刀具 加工 准备
检测技能 能选择和使用测量仪器及测量方法
工件装夹 能根据操作需要为工件选择装夹方法和装夹系统
工件加工 操作技能 1.能完成在数控铣床上安装刀具和附件 2.识别和确定在数控铣床上各种不同的加工操作 3.识别和确定在数控铣床上加工操作所需的各种功能参数 金属切削 能针对工件材料、图形结构、加工状况确定其加工方式、加工流程、加工路线及切削参数
编程技能 1.掌握手工编程技术 2.掌握计算机辅助编程技术 - 8 -
工具设备使用及现场管理
工量具具的使用与维护
1.常用千分尺、游标卡尺、百分表等常用
工量具的正确使用 2.常用工量具的保养 设备故障 处理与6S 管理
1.数控机床常见故障的预判和处理。
2.6S现场管理的实
二、评分标准 (一)初赛理论知识竞赛评分标准 初赛理论题型为单选题,共50题,每题1分;多选题共10题,每题2分;判断题共30题,每题1分;各题型错选、多选或少选均不得分。 (二)决赛实际操作竞赛评分标准 配分标准参考下表制定:
代号 评分项目描述 配分 主观评判配分 客观评判配分 配分合计 A 主要尺寸 45-50 45-50 B 次要尺寸 15-20 15-50 C 表面质量 8 8 D 相符性 10 10 E 未增加毛坯 6 6 10% 90% 100 主观评判配分标准: 模块1配分 D1 机床倒角 2/2 - 9 -
D2 手工倒角 2/2 D3 轮廓损伤 1/2 D4 与第一面的复合程度 3/2 D5 与第二面的复合程度 3/2 配分合计 10/2 三、成绩评定办法 (一)参赛选手的成绩评定由竞赛裁判组负责。 (二)初赛根据评分标准由计算机自动判分。 (三)决赛技能操作竞赛由裁判组依据参赛选手的实际操作情况按竞赛评分表集体评判、计分。 (四)竞赛最终以决赛综合成绩进行排名,其中初赛理论竞赛成绩占20%,技能操作竞赛成绩占80%,若综合成绩相同,则技能操作竞赛成绩高的个人排名在前。 四、竞赛场地与设备 (一)竞赛场地 1.初赛理论知识竞赛赛场设在深圳市深德技工学校。 2.决赛实操竞赛赛场设在深圳市龙华区富士康鸿观园区。 (二)竞赛设备 1.竞赛设备设施及辅助治具: 名称 图例 技术要求 竞赛设备设施及软件 - 10 -
数控铣床操作(配置Siemens控制系统) 控制系统为840D 1.主轴转速:最高≥24000rpm、最低≤50rpm 2.工作台≥1000×600 3.工作行程≥X900、Y600、Z500 4.每名选手配备1台机床
平口钳 包 含螺栓、压板与扳手 1.钳口宽度200 2.行程≥120 3.每台设备配置1台虎钳
橡胶锤 (或铜棒) 0.6磅 每工位1把
钻夹头 (0-13 mm) 每工位1把
工作台 每台设备配置1台 - 11 -
装卸刀座 每10个工作台配置1个 计算机 1.主流计算机配置 2.每位选手配置1台
软件 赛场提供SiemensNX7.5以上Machining Strategist9.0软件、pro/ENGINEER3.0。允许选手自带软件,但是必须为正版软件。自带软件需要赛前与组委会确定安装事宜,并对自带软件使用中的产生一切问题负责。
三坐标测量机 1.接触式 2.工作行程≥3000×2000×1000 3.精度不低于(3.0+L/300)μm 4.每20台设备配备1台
粗糙度仪 2台 相应的水、电、风、气等基础设施 场地开放满足公开 参观需求 常用工具、专用工具等附件 消防、急救等防范措施 职业机械检验员、设备维护、软件支持等技术保障设施