小学语文 《最佳路径》同步练习2
语文S版六年级上册第五单元第25课《最佳路径》同步练习D卷
语文S版六年级上册第五单元第25课《最佳路径》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共114分)1. （8分）把句子补充完整。
①________迪斯尼乐园________开放了。
②________瀑布________流下来。
③________汽车在________奔驰。
④老奶奶在________讲________故事。
2. （7分）根据语境，看拼音写字词。
①要是你这次不参加哥哥的开业庆diǎn________，那就太让我伤脑jin________了。
②张扬看到楚嫣然乘坐的那辆出租车越走越远，不由得有些焦zào________了，忍不住cuī________促那摩的司机道：“我说哥儿们！你能不能快点儿？”③看着他们用稚嫩的笔迹写下的一句句诚挚话语，特警们不禁眼眶湿润，思xù________万千。
④2011年4月1日上午消息，英国已放弃在2012年奥运会之前建成fù gài________lún dūn________地铁的移动通信网络计划。
3. （4分）照样子在括号内填上合适的词语。
例：选择路径攻克________ 设计________ 铺设________ 清理________4. （3分）选词填空。
急忙帮忙连忙①他终于想出了办法，就________跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
②我看到妈妈回家了，________打开了门。
③别人有困难时，我们要主动________。
5. （4分）形近字组词稿________ 踩________镐________ 采________6. （11分）根据课文《最佳路径》内容填空。
（1）题目中的“路径”即路线、道路,本文通过________的事，告诉人们走向成功的________ 与________。
语文S版六年级上册第五单元第25课《最佳路径》同步练习B卷
语文 S 版六年级上册第五单元第 25 课《最正确路径》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 121 分)1.（8 分）把句子增补完好。
①________迪斯尼乐园 ________开放了。
②________瀑布 ________流下来。
③________汽车在 ________奔驰。
④老奶奶在 ________讲 ________故事。
2.（ 14 分）选字组词。
郎朗琅廊________才女貌豁然开________走________琳________满目燥躁澡噪蝉 ________焦________不安干________戒骄戒________洗________ 踩睬采彩理 ________神________奕奕喝________________踏兴高________烈3.（8 分）仍旧子，在括号里填上适合的词语例：攻陷（难题）清理 ________选择________设计 ________掌握________开拓 ________铺设________叙述 ________照顾________4.（6 分）按意思写词语。
①用不着想，形容说话、做事快速。
________②忽然发生。
________③因特别快乐、感谢或伤心而流的眼泪。
________④形容生动开朗的样子。
________⑤指人逝世。
________⑥比喻离开黑暗环境，从头见到光明。
________5.（4 分）给划线的字注音________________________________敦促连绵启示思路6.（4 分）选择以下加下划线字的正确读音地中海 ________（ de dì）海滨________（bīng bīn）难题 ________（nán nàn）看守________（kān kàn）7.（5 分）将以下句子改为陈说句。
苏教版语文四年级的下册第二单元第6课《最佳路径》同步练习B卷
苏教版语文四年级下册第二单元第6 课《最正确路径》同步练习 B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 121 分)1.（5 分）给下边划线的字选择正确的解说，把序号填在横线上。
道：①说；②路；③线条；④方法、技术；⑤用语言表示情义；Ⅰ曲折的小路上，尽是波折。
________Ⅱ这原来就是一件不足挂齿的小事。
________Ⅲ我发现老师的书上画了许多横道。
________Ⅳ让我们向奥运会上的志愿者们道一声感谢。
________Ⅴ外行看喧闹，行家看门道。
________2.（ 11 分）依据课文《最正确路径》内容填空。
（ 1）题目中的“路径”即路线、道路, 本文经过 ________的事，告诉人们走向成功的________与________。
（ 2）“迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最正确设计”，必定了格罗培斯“给人自由、________”的设计理念是最正确的。
而课文以“最正确路径”为题，却包括了多重含义。
“路径”能够纯真地理解为通向游玩项目的一条条线路，也能够理解为 ________，也能够理解为 ________。
（ 3）我从“撒下草种，提早开放”和“按着踩出的印迹铺设了人行道”的创意中感觉到________是通向成功的最正确路径。
（ 4 ）我从“建筑学中不足挂齿的一点——路径设计他已经改正了五十多次” 中领会出________、________的做局势度是成为专家的最正确路径。
（ 5）我从老太太经营葡萄园地做法中遇到启迪：绞尽脑汁后的________是获取 ________的最正确路径。
3.（8 分）写出以下词语的反义词开放 ________满意________提早 ________自由________年老 ________优雅________急躁 ________窄________4.（ 12 分）找犯错别字，并改在横线上①色彩班斓 ________流意________保贵________②当头一捧 ________茂蜜________忧豫________③五采绚丽 ________侧量________进功________④不理不踩 ________漂扬________树稍________5.（8 分）仍旧子，在括号里填上适合的词语例：攻陷（难题）清理 ________选择________设计 ________掌握________开拓 ________铺设________叙述 ________照顾________6.（4 分）给加线的字注音。
精选2019-2020年语文版小学语文六年级上第五单元25最佳路径习题精选第十二篇
精选2019-2020年语文版小学语文六年级上第五单元25最佳路径习题精选第十二篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词。
催促—______ 攻克—______ 启发—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】把句子补充完整。
①______迪斯尼乐园______开放了。
②______瀑布______流下来。
③______汽车在______奔驰。
④老奶奶在______讲______故事。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
虽然……但是…… 只要……就…… 一……就……①原来这是一个无人看管的葡萄园，你______在路旁的箱子里投入5法郎，______可以摘一篮子葡萄上路。
②对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，______他已经修改了50多次，______没有一次是让他满意的。
③巴黎的庆典______结束，他______让司机驾车带他去了地中海海滨。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下面加下划线的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
道：① 说；② 路；③ 线条；④ 方法、技术；⑤ 用言语表示情意；崎岖的小道上，满是荆棘。
______这本来就是一件微不足道的小事。
______我发现老师的书上画了不少横道。
______让我们向奥运会上的志愿者们道一声感谢。
______外行看热闹，内行看门道。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出加横线词的近义词。
①接到电报，他心里更加焦躁。
______②他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
______【答案】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】比一比，再组词。
斯______ 稿______ 催______ 滨______期______ 搞______ 摧______ 宾______【答案】：第11题【问答题】课文《最佳路径》这篇课文说了一件什么事？【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列陈述句改成反问句。
小学四年级下学期语文《最佳路径》PPT课件
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计 迪斯尼乐园时的一个小故事。
认一认
sī ɡǎo cuī bīn biàn
斯 稿 催滨 遍
斯文 稿件 催促 海滨 遍地
认一认
ɡuǎi zé qǐ cǎi zhǎi
拐 择 启踩 窄
拐骗 选择 启示 踩踏 狭窄
催促 攻克 绵延 漫山遍野 思绪 启发 优雅 微不足道
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。 自由读五、六自然段，思考：格罗培斯为什么 要求在乐园里撒下草种？他是怎样想的？
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草 地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽 有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人 按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
请同学们说说“优雅自然”的意思。
所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多 了，也就成了路”，格罗培斯顺其自然， 让游客们不知不觉中用自己的脚步“设计” 出了这条最佳路径。让我们回顾课文，再 来感受一下世界最佳设计的诞生过程。
教育部参赛_《最佳路径》_朱立梅
探讨交流：
格罗培斯的迪尼斯乐 园路径设计被评为世界最 佳设计奖，与法国南部农 民卖葡萄有什么联系？它 给予你哪些启示？
课内拓展——请你帮忙
亲爱的同学们，我在东辛农场和新浦交 界的地方种植了大棚西瓜。夏天，为了多卖 西瓜，我起早到晚特意将西瓜搬到公路边， 摆了一个摊子叫卖，可路过的车辆很少停下 来，我很苦恼，这该怎么办呢？请你们帮我 出出主意。
严谨认真 一丝不苟 精益求精
互动探究：
默读3~4自然段，完成下面的表格：
人 物 许多园主
摘
做 法
提 吆喝 投 摘
结 果
很少停下来 最先卖完
年迈的老太太 无人看管
如果是你，你愿意买谁的葡萄？为 什么？
她这种给人自由，任其选 择的做法使大师深受启发，他 下车摘了一篮葡萄，就让司机 调转车头，立即返回了巴黎。
课外延伸：
（1）完成《补充习题》 （2）联系自己的生活体验写下自己今天的学习收 获，寻找生活中的“最佳”。 （3）课外阅读推荐：《不要放过偶然的现象》
12
谢谢观看
回到住地，他马上给施工部拍了封 电报：撒下草种，提前开放。 施工部按要求在乐园撒下草种。没 多久，小草长出来了，整个乐园的空地 被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放 的半年里，草地被踩出许多小道，这些 踩出的小道有宽有窄，优雅自然，第二 年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺 设了人行道。
• 格罗培斯为什么在乐园里撒下草 种？他是怎样想的？ • 迪斯尼乐园内的道路是什么样子 的？用你喜欢的符号在文中画出 来，说说你的阅读收获。
资料链接
美国迪斯尼乐园图片欣赏
/i?ct=201326592&cl=2&lv=&word=%C3%C0%B9%FA%B5%CF%CB%B9%C4%E1%C0%D6%D4% B0%CD%BC%C6%AC&istype=2&z=0&fm=rs2
小学语文《最佳路径》听课记录评价
•••••••••••••••••小学语文《最佳路径》听课记录评价小学语文《最佳路径》听课记录评价今天是上级领导来我校视导的日子。
我和黄英老师轮到各上一节语文课。
下午第一节是我上《月亮湾》，第二节是黄老师的《最佳路径》。
上完课，是赵主任和学校几位领导一起评课。
听了赵主任的评课，觉得专家就是专家，对课堂的分析是一针见血，也让我受益匪浅。
因为听得很入迷，所以只能粗粗整理下，以便常常学习，改进自己的课堂：1、把握了思维特点，抓住有价值的思维训练点来进行教学。
由逆推的思维方法来进行教学。
在这堂课中，教师并没有按照课文顺序进行教学。
而是先学习迪斯尼路径的有宽有窄，优美自然，引出老太太独特的卖葡萄的方式，最后才学习这条路设计的.由来。
整个设计巧妙自然，一环扣一环，非常的精妙。
2、把握了和一般的情节类课文的差异，进行积累语言文字的训练。
（1）对老奶奶卖葡萄方式的学习中，老师让学生说说为什么老奶奶的葡萄是卖得最快的？从而让学生深入理解了信任他人，给人自由的道理。
也为理解下文最佳路径的产生埋下了伏笔，让学生在下文学习中厚积薄发。
（2）在演大师恍然有悟的这个环节中，很好地对学生进行了语言训练。
学生的语言表达能力非常精彩。
就是在方式上可以不必让学生来演，直接说说这时的大师会怎么想？会自言自语些什么呢？也许这样就能够达到教学目的了。
（3）在叫小朋友学吆喝这一环节中，教师是由情境让学生进入到文字，可以倒过来，让学生说说什么叫吆喝？谁来吆喝给大家看看？这样由文字到情境，也是了解学生理解的一种方法。
3、教师的过渡语、引导语层次分明，非常精彩。
4、在教学中，教师要放大学生语言中的闪光点，更好地进行语言的训练。
由此带动一片，利用生成的资源更好地教学。
5、在课最后，还可以设计一个环节，让学生说说最佳路径给了我们什么启发？相机出示一些相关的格言，如“换个角度，就是创新”等，再让学生读一读，可以让学生对思维有更深的理解。
听的时候只顾着听了，记下了只字片语。
小学语文 《最佳路径》同步练习1
最佳路径一、看拼音写词语。
二、加偏旁组成新字再组词。
喿⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） （ ） （ ） 采⎩⎪⎨⎪⎧ （ ）（ ） （ ） （ ）三、给加点字选择正确的读音。
①d ì ②de1．李部长刚回到住地．( )，就有人向他汇报新情况。
然后他又马不停蹄地．( )赶往下一个目的地．( )。
①k ān ②k àn2．格罗培斯看．( )见前面停着许多车辆，走近一看．( )，原来是一个无人看．( )管的葡萄园。
四、选词填空。
严格 严肃 严厉1．每当我犯了错，爸爸的态度总是变得( )起来。
2．每个同学都要( )要求自己。
3．王老师( )地批评了那几个不认真完成作业的同学。
五、修改病句。
1．格罗培斯攻打过无数个建筑方面的难题。
________________________________________________________________________2．汽车在乡间公路的法国南部上奔驰。
________________________________________________________________________ 3．迪斯尼乐园被评为世界最佳路径。
________________________________________________________________________ 4．司机立即马上返回了巴黎。
________________________________________________________________________ 六、根据要求完成句子练习。
1．根据“自然”的不同意思分别造句。
(1)自然界：_____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)表示理所当然：_______________________________________________________________________________________________________________________________(3)不勉强；不局促；不呆板：_____________________________________________________________________________________________________________________ 2．迪斯尼乐园的路径设计被专家评为世界最佳设计。
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最佳路径
一、带着问题来读书。
1.迪斯尼乐园是世界建筑大师（ ）设计的。
A.格罗培斯 B.沃尔特·迪斯尼
2.迪斯尼乐园的路径设计被评为（ ）设计。
A.美国最佳 B.世界最佳
二、形近字组词我最棒。
斯（ ） 遍（ ） 踩（ ）
期（ ） 编（ ） 菜（ ）
三、根据意思写词语。
1.大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。（ ）
2.工作的计划。（ ）
3.非常藐小，不值得一提。（ ）
四、用下列词语，写成一段通顺的话。
景点 漫山遍野 美丽
鲜艳 欣赏 开心
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、按要求写句子。
1.把两句话合成一句话。
例：我叫他。 他回来。
改：我叫他回来。
（1）施工部给大师打电报。 施工部让大师赶快定稿。
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（2）我把信贴上邮票。 我把信寄走了。
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2.把句子写具体。
（1）他攻克了难题。
________________________________________________________________________
（2）汽车在奔驰。
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六、连连看。
中国 埃菲尔铁塔
埃及 长城
意大利 金字塔
法国 比萨斜塔