高考语文诗词常见艺术手法

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实:客观世界中存在的实象、实事、实
境。
《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；
《念奴娇·赤壁怀古》中 “乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆雪；
《雨霖铃》中 “寒蝉凄切，对长亭 晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”。
虚实相生:虚与实互相联系、渗透、转化， 以达到虚中有实，实中有虚的境界。
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。
抒情。在作品中抒发主观感受，表露 自我感情。如“愿将腰下剑，直为斩楼 兰” “念天地之悠悠，独怆然而涕下”。
议论。在作品中直接阐述观点、表明 态度。如“生当作人杰，死亦为鬼 雄”“江东弟子多才俊，卷土重来未可 知”。
1、抒情
（1）直接抒情（直抒胸臆） （2）间接抒情（借景抒情、融情 于景、情景交融、托物言志、咏史 言志、借人言志、用典抒情、怀古 伤今、借古讽今、即事感怀等）
“借景抒情”表达感情正面不着一字， 读完诗歌后的感受是见“景”不见 “情”，但是仔细分析后却发现诗人的 感情全部寓于眼前的自然景色之中，一 切景语皆情语。“寓情于景”表达感情 比较直接，读完诗歌后的感受是时见 “情”穿插(融汇)于“景”。
（3）托物言志与借景抒情的区别
1、托物言志常常借助于某物的一些 特性，此“物”非“景”，咏物不是写 景。借景抒情的“景”是指自然风景， 而不是某种物品。
铺垫 递进 过度 卒章显志等
（一）表达方式
记叙。在作品中对人物、事件的交代 和介绍。如“故人具鸡黍，邀我至田 家”“风劲角弓鸣，将军猎渭城”“越 王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣”。
描写。用形象的语言对人、物、环境 等的形态、特征作具体生动的描绘。如 “明月松间照，清泉石上流”“三山半 落青天外，一水中分白鹭洲”。
（5）联想和想象
联想：
是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。如 提到“秋风”，想到“落叶” 。
想象:
利用我们头脑已有的信息，构筑新的形象的心理活动。 如李白《梦游天姥吟留别》中梦游的景象就是想象， 李贺《天上谣》中描写天庭的景象时也运用了想象。
（6）用典
引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字 ，使词句含蓄、典雅、简洁。
虚实相生的作用：
①强烈对比。 姜夔《扬州慢》 “春风十里”，写往日 扬州城十里长街的繁荣景象； “尽荠麦 青青”，写词人今日所见的凄凉情形。 由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄 寓着词人昔盛今衰的感慨。
②渲染烘托。踏莎行 欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐 远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪， 楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
常见艺术手法
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、 写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、 手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答 题要看清楚，不要被迷惑。
直接抒情 抒情类
间接抒情
古 诗 词
表现手法 描写类
白描，工笔，细节描写， 动静结合，正侧结合， 虚实结合等
艺 术
其它
手 修辞方法 法
A、对比是把两种对立的事物或者同一事物 的两个不同方面放在一起相互比较。
B、反衬是为了突出主要事物，用相似、相 关、相反的事物作为背景，加以烘托。
（4）渲染 对环境、景物等做多方面的正面描写形 容，以突出形象。
约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染 一种气氛，衬托夜的深和夜的静。
第一、二句运用正面描写的手法，描写了春
天柳树的娇美形态。
从军行
王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷
起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，
不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
（6）虚实结合
虚与实是相对的
有者为实，无者为虚；有据为实，假托 为虚；客观为实，主观为虚；具体为实， 隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前 为实，未来是虚；已知为实，未知为虚， 等等。
例
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”
逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（2）细描（工笔）
对事物的一笔一画的精雕细刻。 杜甫《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
“野径云俱黑，江船火独明”抓住典型 细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春 雨迷蒙、色彩迷离的氛围。
三、四两句不是直接写自己如何想念 家人，而是换一种角度，把自己的思念 转化成对方的思念，极写家里人如何想 念自己，使思念之情加倍托出。
（9）点面结合
写主体物周围的联系物，点面结合，烘 云托月，使主体形象更丰满，更有特色。 往往得到指出一点，隐括全面的效果。
广镜头为面，特写镜头为点；粗 线条勾勒的多为面，细笔描绘的多为点。
表达方式
结构技巧
抒情类
描写类
古 诗 词 艺
表现手法
象征，衬托，对比，渲 其它 染，联想想象，赋比兴，
从对方着笔，点面结合， 用典等
术 手
修辞方法
比喻 比拟 对偶 夸张 借代 设 问 反问 双关 反复 排比 通感
法
反语 顶真等
表达方式 记叙 描写 议论 抒情 说明
结构技巧 景情 抑扬 以小见大 重章叠句
1）明用典故
2）暗用典故 用典与上下文句融合为一，不细察则不知为用典。
3）正用典故 4）反用典故 反其意用之
如辛弃疾的《满江红·送李正之提刑入蜀》，首句化用 李白《蜀道难》中的“蜀道之难，难于上青天”，将 其概括为“蜀道登天”。本来，李白在《蜀道难》中 要突出的是蜀道的高危艰险，辛弃疾在《满江红》中 却强调通过艰苦的攀登可以上达青天。
直接抒情（直抒胸臆）
直接对有关人物和事件表明爱憎态 度。
袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、 快意或愁绪。
例
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下
间接抒情
借助多种修辞艺术，委婉地表达自 己的思想感情。
（1）借景抒情： （前景后情、后景前情、情景交融）
（2）托物言志
2、比拟（拟人、拟物）
生动、活泼、形象、鲜明，增强感染力。
例如： 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 ——《山园小梅》 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 ——《李凭箜篌引》
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3、夸张
突出特征、强化情感。 诗人以五岳为轻来夸张侠客 然诺之重，说的是“诚信” 分量比大山还重。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。(李白《侠客行》)
上阙写实，通过初春景象衬托“行人”的 离愁别绪。下阙写虚，通过设想“行人” 妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象， 来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生， 从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
（二）表现手法
抒情类、描写类、其它类
（1）象征
借助事物间的联系，用特定具体的事物，寄寓某种精 神品质或抽象事物。
反衬例说（以乐景写哀景）
谢亭送别 谢浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色， 反衬诗人离愁别恨。
（以动衬静） 鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
用花落、月出、鸟鸣的动，反衬出了春 涧的幽静。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声 写静，以动衬静。
（7）赋、比、兴
赋就是铺陈直叙，比就是打比方用比喻，兴就是 外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱。兴多数 用在诗歌的开端。
（8）从对方着笔（虚写）
也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对 方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显 得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。
例
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
用山峰来夸张朋友之间的隔 膜与猜疑。
轻言托朋友，面对九凝峰。(李白《箜篌谣》)
4、借代
(5) 即事感怀
在古风作品中比较常见。如杜甫《兵车 行》、白居易的《卖炭翁》。
【区别几组概念】
（1）“借景抒情”与“触景生情”的区 别：
“借景抒情”是先有情，源情而选景， 是有我之境，物皆著我颜色。“触景生 情”是先见景，自然景物的变化触发了 作者的联想，引起和触动了作者内在的 思想感情。
（2）“借景抒情”与“寓情于景”的区 别：
蜡烛——舍己为人、无私奉献。 鸳鸯——爱情 牡丹——富贵 梅——高洁、清秀、淡雅、素朴 菊——高洁、坚强，被称为
（2）衬托
为了突出主要事物，用相似、相关、 相反的事物作为背景，加以烘托。 衬托又分正衬和反衬。
正衬也叫烘托。 人烘托人，如《陌上桑》《赤壁怀古》； 物烘托物，如“天台一万八千丈，对此欲 倒东南倾”； 景物烘托人物，如《天净沙•秋思》。
柳宗元在《江雪》中就运用了点面结 合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比 较小，但处在非常显眼的位置，是诗的 中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘； 前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属 于面的铺陈。
（三）修辞手法
1、比喻
突出事物特征，化抽象为具体，化无形 为有形，形象生动。
兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
（4）动静结合 在一种意境里描写动态与静态，往往是 以静为主，用以动衬静（包括以声衬寂） 的方式，达到意境和形象的和谐统一。
例：
王维《田园乐（其六）》“花落家童未扫， 莺啼山客犹眠”，以声衬静，动静结合， 表现田园幽静安适的特点。
（5）正侧结合
杨柳枝词 白居易
一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
（3）对比
目的是为了突出诗人某一方面的思想情
感。 画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
前两句写自由自在、任意翔鸣的画眉， 与后两句陷入囚笼、失去自由的画眉构 成对比。表达作者对禁锢思想、束缚人 才现象的抨击和对言论自由、解放人才 理想的向往。
反衬与对比的区别
虚①神仙鬼怪世界和梦境。
《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。 李白描绘了一幅美好的图景，图景的美 好反衬出现实的黑暗。
②已逝之景之境。
李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改” 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑 间，樯橹灰飞烟灭。”
③设想的未来之境。
柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处， 杨柳岸晓风残月”设想的别后的景物： 词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧 疏柳，一弯残月高挂柳梢。
（3）细节描写
描人物细微的动作、肖像、心理、语 言，来充分展示人物的性格；或者细小 的情节，不起眼的景物等。人们一般不 在意,但对表现人物性格或抒发情感能起 到重要的作用。
如《孔雀东南飞》中刘兰芝临行前 的严妆及告别过程，就有着丰富的细节 描写。
例 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2、托物言志的“志”可以指感情、 志向、情操、爱好、愿望、要求等，借 景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、 快乐、悲伤等感情。
2、描写
主要有：白描、工笔、细节描写、动静 结合、正侧结合、虚实结合等。
（1）白描：
用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写 意，不事烘托，不施色彩。不用形容词 和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染， 更不用曲笔或陪衬，而是用准确有力的 笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文 字，干净利索地勾画出事物的形状、光 暗（声响）等，以表现作者对事物的感 受。
“行人临发又开封”。这一细节看似平常， 但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”， 刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂 而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的 乡思之情
约客 (宋)赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
第四句“闲敲棋子”是一个细节描写， 诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百 无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋 盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯 花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实 反映出诗人内心的焦躁。
借助于所咏事物的一些特性，来寄托、 传达作者的志向、抱负和操守等。
蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。
（3）借古讽今（喻今、伤今）
借历史上的事件来讽喻当朝。
台城 刘禹锡 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
（4）用典抒情
①用事 ②引用（化用）前人诗文句。