统计基础知识与统计实务教材
2012统计从业资格考试《统计基础知识与实物》复习讲义

2012年统计基础和实务复习1.统计中的基本概念:总体:凡是客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体,就是统计总体。
总体单位:构成统计总体的个别事物称为总体单位。
指标:是反映总体现象数量特征的概念,还可以是反映总体现象数量特征的概念及具体数值。
标志:是说明总体单位特征的名称。
按性质可分为品质标志和数量标志。
变异:标志在同一总体不同总体单位之间的差别就成为变异。
变量:习惯上将数量变异标志成为变量。
具体表现形式为变量值。
以上部分结合学习指导重在理解2.统计的认识过程是:从定性认识(统计设计)到定量认识(统计调查和统计整理),再到定量认识与定性认识相结合(统计分析)。
即从质—量—质的认识过程。
3.统计调查根据调查对象的范围不同,分为全面调查和非全面调查4.调查单位是所要调查的现象总体中的个体,是调查中要调查登记的各个调查项目的承担者;报告单位是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。
二者有时一致有时则不一致。
5.调查时间指调查资料所属时间;调查期限指进行调查登记工作开始到结束时间。
6.调查方式的区别7.原始记录是按照统计、会计和业务三种核算的要求,通过一定的表格形式,对企业的生产经营活动的情况所作的最初的、直接的数字或文字记载。
8.统计整理是根据统计研究的任务与要求,对调查所取得的各种原始资料,进行审核、分组、汇总,使之系统化、条理化,从而得到反映总体特征的综合资料的过程。
是我们由对个别现象的认识上升到对总体现象的认识的一个重要阶段,在统计工作中起着承前启后的作用,它既是统计调查的继续和深化,又是统计分析和预测的基础和前提。
统计整理的基本方法是分组、汇总和编制统计图表。
9.统计分组是根据研究的任务和对象的特点,按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。
1.统计分组的对象是总体;2.统计分组应有分组标志;3.统计分组对总体而言是“分”,对总体单位而言是“合”10.统计分组作用在于:发现社会经济现象的特点与规律;将复杂的社会经济现象划分为性质不同的各种类型;分析总体中各个组成部分的结构情况;揭示现象之间的依存关系。
掌握统计表与统计图的基础知识

(二)条形图
条形图是以相同宽度的条形长短来比较统计指标数值大小 的图形。例如,利用下表的数据所绘制的柱形图如下页图所示。
(三)线形图
线形图是将纵横坐标相交的实心点以折线或曲线连接而形 成的图形。例如,利用下表的数据所绘制的折线图如下页图所 示。
(四)饼形图
饼形图是用来描述和表现各组成部分或某一部分所占百分 比的一种图形。它是以一个圆代表全体,用其中的扇形区域代 表各部分,扇形区域的大小与该部分的大小成正比。例如,利 用下表的数据所绘制的饼形图如下页图所示。
总标题:指统计表的名称,用以概括统计表中全部统计资 料的内容,一般放在表的上端中央。
横栏标题:指各组的名称,表示表内所要说明的对象,一 般置于表的左方竖行。
纵栏标题:指统计指标的名称,表示汇总项目,一般置于 表的右上方。
指标数值:指各组、各汇总项目的数值,表示总体或各组 数量特征,一般置于横栏标题与纵栏标题的交叉处。
二、统计图
统计图是采用点、线、面、体和事物的形象等形式绘制的 并用以反映社会经济数量方面的各种图形。
其特点是通俗易懂、简明生动,给人以具体的形象,使人 一目了然。统计图的种类繁多,常用的有以下几种。
(一)直方图
直方图即是以组距为宽度,以长方形面积代表各组的次数 所绘制的次数分配图形。当各组组距相等时,各长方形的高度 与次数就成比例关系。例如,利用下表的数据所绘制的直方图 如下页图所示。
统计实务
掌握统计表与统计图的基础知识
一、统计表
统计表是显示统计资料的表格。 其作用包括: 第一,统计表能够条理化、标准化地汇总大量统计资料, 使资料一目了然; 第二,统计表能反映总体特征及各部分之间的联系,便 于对比和计算; 第三,统计表是积累、保存和分析统计资料的主要手段。
统计基础知识与统计实务(多选题)

统计基础知识与统计实务多选题1.统计学中常用的基本概念有(A.总体B.总体单位C.标志 D.变量E.指标)。
2.下列标志中属于数量标志的有(A.商品零售额 B.工龄C.计划完成百分数D.合同履约率)。
3.下列各项中,属于离散变量的有(A.全国总人口E.某市三资企业个数)。
4.统计的工作过程一般包括(A.统计设计 B.统计预测与决策D.统计整理E.统计分析)。
5.总体的基本特征有(A.同质性 B.大量性C.差异性)。
6.统计设计阶段的结果有(A.统计报表制度 B.统计调查方案C.统计分类目录 D.统计指标体系)。
7.在全国人口普查中,(B.每一个人是总体单位C.全部男性人口数是统计指标D.人口的平均年龄是统计指标)。
8.非全面调查是仅对一部分调查单位进行调查的调查种类,下列各项中属于非全面调查的有(A.重点调查 B.抽祥调查C.典型调查)。
9.制定一个周密的统计调查方案,应包括的内容有(A.确定调查目的 B.确定调查对象E.确定调查项目)。
10.全面统计报表是一种(A.全面调查方法 B.报告法调查C.经常性调查方法)。
11.通过调查鞍钢、首钢、宝钢等几个大钢铁基地来了解我国钢铁的基本状况,这种调查属于(B.重点调查E.非全面调查)。
12.重点调查是一种(B.非全面调查C.就重点单位进行的调查D.可用于经常性调查也可用于一次性调查的调查方法E.能够大致反映总体基本情况的调查方法)。
13.重点调查的实施条件是(C.重点单位的标志值在总体中占绝大比重D.调查曰的不要求掌握全面数据,只须了解基本状况和发展趋势,调查少数重点单位能满足需要)。
14.关于抽样调查的叙述,正确的是(A.是一种非全部调查 B.按照随机原则抽选调查单位C.根据样本的资料推断总体的数值)。
15.统计调查按组织方式的不同可分为(B.专门调查E.统计报表)。
16.统计调查方案的主要内容有(A.确定调查目的 B.确定调查时间和期限C.确定调在单位和调查对象和报告单位D.确定调查项日和调查表E.确定调查的组织计划)。
统计基础知识与统计实务:统计整理知识学习

统计基础知识与统计实务:统计整理知识学习1、单选简单分组与复合分组的主要区别在于()。
A.分组对象的复杂程度不同B.分组组数的多少不同C.各自采用分组标志个数不同D.分组的目的和方式不同正确答案:C(江南博哥)2、单选统计表的主词是指()。
A.所要说明的总体及其分组的名称B.表明统计总体特征的名称C.统计表的纵栏标题D.统计表的横行标题正确答案:A参考解析:统计表从内容上来看,包括主词和宾词两个部分。
主词是指统计表所要说明的总体及其分组的名称;宾词是指说明总体的统计指标,包括指标名称和指标数值。
3、单选按照反映事物属性特征的品质变量分组。
下述分组中属于这一类的是()。
A.人口按年龄分组B.在校学生按性别分组C.职工按工资水平分组D.企业按职工人数规模分组正确答案:B4、多选统计表的作用是()。
A.阅读方便,一目了然,比较直观B.方便对照比较C.便于汇总和审查D.便于计算和分析E.将数字资料表格化正确答案:A, B, C, D参考解析:统计表的主要作用有:①阅读方便,一目了然,比较直观,可在短时间内给人以明确的概念;②通过合理、科学地排列统计资料,便于读者进行对照比较,从而发现现象之间的规律;③便于汇总和审查;④便于计算和分析。
5、单选某同学统计学考试成绩为80分,应将其计入()。
A.成绩为80分以下人数中B.成绩为70~80分的人数中C.成绩为80~90分的人数中D.根据具体情况来具体确定正确答案:C参考解析:划分组限时,相邻组的上下限可以不重叠,也可以重叠。
在重叠的情况下,与上限相等的标志值应该计入下一组,即"上限不在组内"。
某同学的考试成绩为80分为70~80分的上限,成绩应该计入80~90分的人数中。
6、单选下列图形中最适合于描述结构性问题的是()。
A.曲线图B.饼图C.折线图D.直方图正确答案:B参考解析:饼图用来反映各组频数所占的比例,一般用百分比表示,最适合于描述结构性问题。
统计基础知识与统计实务:统计整理三

统计基础知识与统计实务:统计整理三1、单选?为了解北京市2013年统计从业资格考试情况,北京市统计局从所有参加考试的人员中随机抽取了200人进行调查,这200人的考试成绩统计资料如下,利用以上所给资料,完成下列(江南博哥)问题:题干中各组的频率分别为()。
A.18、52、73、44、13B.0.18、0.52、0.73、0.44、0.13C.0.09、0.26、0.365、0.2、20.065D.9、26、36.5、22、6.5 正确答案:C2、单选简单分组与复合分组的区别是()。
A.分组对象的复杂程度不同B.分组数目的多少不同C.采用分组标志的多少不同D.研究目的和对象不同正确答案:C参考解析:简单分组是指将总体按一个标志进行分组;复合分组是指对同一总体选择两个或两个以上标志重叠进行分组。
二者的区别在于采用分组标志的多少不同。
3、单选?对某班学生进行以下分组,如表3-1所示,这是()。
A.简单分组B.平行分组体系C.复合分组D.复合分组体系正确答案:B参考解析:平行分组体系是指对于同一总体同时选择两个或者两个以上的标志进行独立的简单分组。
对某班学生的分组中,选择按照性别和年龄两个标志进行独立的简单分组,然后再把它们并列在一起,这属于平行分组。
4、多选组距式数列适合()。
A.离散变量数列B.连续变量数列C.取值较多的离散变量数列D.取值较少的离散变量数列E.取值较多的连续变量数列正确答案:B, C参考解析:连续变量数列一般是组距式的,每个组包含若干变量值;离散变量数列,如果变量值数目不多,可编成单项式,即以一个变量值作为一个组(或每个组只包含一个变量值),如果变量值很多,应编制成组距式。
5、单选统计分组对总体而言是()。
A.将总体区分为性质相同的若干部分B.将总体区分为性质相异的若干部分C.将总体单位区分为性质相同的若干部分D.将不同的总体区分为性质相异的若干部分正确答案:B参考解析:统计分组是针对总体、按照分组标志进行的,一般有两方面的含义:第一,对总体而言,是"分",即将总体区分为性质相异的若干部分,可以使人们认识到同一性中存在的特殊性;第二,对个体而言,是"合",即将性质相同的个体合并到同一组,可以使人们认识到特殊性中表现出的同一性。
统计基础与实务-训练册

新疆供销学校统计基础和实务实训手册编写说明:本实训手册为适应人才就业的实际需求,培养生产、服务第一线岗位需要的实用型、技能操作型初中级经济专业人才而编写。
目的是培养学生的岗位实务操作能力,使所学技能应用于具体实际岗位工作。
本实训手册的编写宗旨是:通过系统实训,培养学生岗位实务全程操作能力,将所学的抽象知识具体化为实际应用技能。
本手册内容包括了五个实训项目:一、统计调查与统计整理;二、总量指标与相对指标;三、平均指标和标志变异指;四、时间数列;五指数分析本手册可供中等职业学校统计专业、会计专业、市场营销专业及电子商务专业等教学使用,也可作为在职人员培训使用。
编者目录项目一统计调查与统计整理项目二总量指标与相对指标项目三平均指标和标志变异指标项目四时间数列项目五指数分析项目一统计调查与统计整理【训练目标】1、能根据不同的研究目的明确指出统计总体、总体单位、标志、指标、变量、变量值;2、能清晰区别统计中的品质标志与数量标志、连续变量与离散变量;3、能举例说明统计中的质量指标与数量指标;4、能分别设计统计整理表和统计分析表,会绘制出各种统计图。
一、判断题1、连续变量的数值可以用整数的方法取得()2、重点调查只能是一次性调查()3、1998年北京市工业总产值2017.02亿元是一个要素完整的统计指标()4、质量指标通常以绝对数和平均数的形式来表示()5、统计整理仅仅是指对原始调查资料的整理()6、调查单位与报告单位是一致的7、统计指标和数量标志都可以用数值表示,所以二者反映的内容是相同的()8、数量指标的表现形式是绝对数,质量指标的表现形式是相对数和平均数()9、调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致()10、企业机器设备普查每五年进行一次,因此它是一种经常性调查方式()二、单选题1、要观察50个工厂的职工工资水平情况,则统计总体是()A、50个工厂B、50个工厂的全部职工C、50个工厂的全部工资D、50个工厂的每个职工的工资2、有四名工人的月工资额分别为125元、140元、165元、200元。
统计从业人员资格考试统计基础知识与统计实务-1

统计从业人员资格考试统计基础知识与统计实务-1(总分:100.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:30,分数:30.00)1.要了解居民的消费支出情况,则______。
(分数:1.00)A.居民的消费支出情况是总体B.所有居民是总体√C.居民的消费支出情况是总体单位D.所有居民是总体单位解析:[解析] 总体是指客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体;总体单位是指构成总体的个别事物总称。
要了解居民的消费支出情况,则所有居民是总体,每一居民是总体单位。
2.构成统计总体,必须同时具备______。
(分数:1.00)A.总体性、数量性与同质性B.总体性、同质性与差异性C.社会性、同质性与差异性D.同质性、大量性与差异性√解析:3.下列各项中,属于数量标志的是______。
(分数:1.00)A.性别B.民族C.年龄√D.健康状况解析:[解析] 标志是说明总体单位特征的名称,按其性质不同可以分为:①品质标志,表示事物的品质属性特征,是不能用数值表示的;②数量标志,表示事物的数量特征,是可以用数值表示的。
ABD三项均不能用数值表示,故属于品质标志;C项可以用数值表示的,故属于数量标志。
4.按调查登记的时间是否连续,统计调查可分为连续调查和不连续调查。
下述调查中属于连续调查的是______。
(分数:1.00)A.每隔10年进行一次农业普查B.对2014年大学毕业生就业状况的调查√C.对近年来物价变动情况进行一次摸底调查D.按旬上报钢铁生产量解析:[解析] 连续调查是为了观察总体现象在一定时期内(通常是一年内)的数量变化。
它要求随着调查对象的发展变化,连续地进行调查登记;不连续调查是间隔一个相当长的时间(通常是一年以上)所作的调查,一般是为了对总体现象在一定时点上的状态进行研究。
ACD三项属于不连续调查。
5.调查时间的含义是______。
(分数:1.00)A.涮查工作期限B.进行调查的时间C.调查资料所属的时间√D.调查资料报送的时间解析:[解析] 调查时间是指调查资料所属的时间。
2010年中大网校初级师统计业务知识-统计实务_讲义课件

国统计专业技术初级资格考试大纲(2010年暂用)国家统计局人事司2010-05-27 09:40:05《统计学和统计法基础知识》科目一、考试目的考察统计专业技术人员综合运用统计方法、统计法规等有关理论和实践经验,根据不同要求进行数据描述、参数估计,并对数据进行定性和定量分析的能力;根据统计及相关法律法规依法统计和处理统计违法案件的能力。
二、考试基本要求(一)统计方法1.根据统计学的定义,掌握统计学中的几个基本概念(变量、数据、数据类型),了解数据来源的主要渠道,掌握常用搜集数据的方法、特点及应用条件。
2.根据数据的类型,选择不同的统计图表对数据进行描述,使用不同的统计量反映数据的集中趋势、离散程度。
3.根据样本统计量的抽样分布,对总体参数进行估计;根据影响样本量的主要因素,确定恰当的样本量。
4.运用时间序列的分析指标、分析方法,对社会经济现象随时间变化的状况进行研究和预测。
5.根据统计指数的原理和方法,通过编制综合指数,分析社会经济现象的综合变动情况。
(二)统计法规1.把握统计法律规范的基本特征、效力和基本原则。
2.把握统计执法检查的对象、主要内容、机构和统计执法检查员的主要职责和职权以及依法查处统计违法案件。
3.根据统计行政处罚的特征、基本原则及实施机关,判断适用统计行政处罚的违法行为种类,采取相应的统计行政处罚措施。
4.根据统计行政处分的适用对象、实施机关,判断适用行政处分的违法行为种类,采取相应的统计行政处分措施。
5.把握统计法关于民事责任和刑事责任的有关规定。
《统计专业知识和实务》科目一、考试目的考察统计专业技术人员运用我国现行统计调查设计与管理、统计标准与分类、行业统计、专业统计、住户调查和价格统计知识,进行宏观经济分析和解决统计工作中实际问题的能力。
二、考试基本要求1.统计调查制度管理与设计(1)根据我国现有统计调查设计的主要内容和方法步骤,分析判断统计调查设计在提高我国统计数据质量中的作用。
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26 《统计基础知识与统计实务》 一、总论 统计是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。一般理解为三个含义:统计工作、统计资料和统计学。统计工作是指利用科学的方法搜集、整理、分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称。统计资料是指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。统计学是指研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的理论与方法的科学。三者的关系:联系:1、统计工作与统计资料是统计活动过程与活动成果的关系。2、统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系。3、统计工作是先于统计学而发展起来的。 (一)统计学中的基本概念P4 1、总体与总体单位 (1)总体:凡是客观存在的,在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体就是统计总体,简称总体。(2)总体单位:构成统计总体的个别事物称总体单位。 一个统计总体中所包括的单位数如果是有限的,称为有限总体;如果是无限的,则称为无限总体。 对无限总体不能进行全面调查,只能调查其中一小部分,据以推算总体;对有限总体既可以进行全面调查,也可以只调查其中的一部分单位。总体是由总体单位构成的,但是总体和总体单位的概念不是固定不变的,随着研究目的的不同,总体和总体单位也会由所不同。 2、指标与标志 指标是反映总体现象数量特征的概念。指标还可以是反映总体现象数量特征的概念及其具体数量。都能用数值表示。如:GDP、人口数等。 标志是说明总体单位特征的名称。可分为:品质标志,不能用数值表示,如性别、民族等;数量标志,可以数值表示,如年龄、工资等。指标与标志的区别:1、指标是说明总体特征的;而标志是说明总体单位特征的。2、标志可以分为不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志两种;而指标都是用数值表示的,没有不能用数值表示的指标。联系:1、有许多指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总而来的。2、指标与数量标志之间存在着变换关系。 3、变异与变量P6 标志在同一总体不同总体单位之间的差别就称变异。可分不变标志和变异标志。不变标志是指对总体单位都有完全相同是具体表现的标志;变异标志是指在总体单位之间具有不同标志表现的标志。 数量变异标志称为变量。数量变异标志的表现形式是具体的数值,称为变量值。变异标志有品质便标志和数量变异标志之分。 4、总体单位基本特征:同质性、大量性、差异性。 数量变异标志称为变量。数量变异标志的表现形式是具体的数值,称为变量值。按变量值的连 26
续性可把变量分为连续变量与离散变量两种。连续变量的数值是连续不断的,相邻的两个值之间可作无限分割,即可取无限个值。离散变量的两个变量值之间只能取有限个变量值。在社会经济统计中,一般表现为只能取整数的变量为离散变量。 (二)统计的工作过程P8-9 我国统计的基本任务是:对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析提供统计资料和统计质询意见,实行统计监督。 统计的工作过程划分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。 1、统计设计是统计工作第一阶段,是保证统计工作质量的重要前提。2、统计调查是整个统计工作的基础。3、统计整理 统计整理处于统计工作的中间环节,起着承前启后的作用。4、统计分析是统计获得成果的阶段。 统计的认识过程是:从定性认识(统计设计)到定量认识(统计调查和统计整理),再到定量认识与定性认识相结合(统计分析)。这种质一量一质的认识过程是统计的完整过程,虽然每个阶段有各自的独立性,但他们又是相互连接的统计过程,缺点哪个环节都会出现偏差。 二、统计调查。统计调查是按照预定的目的和任务,运用科学的统计调查方法,有计划有组织地向客观实际搜集统计资料的过程。原始资料指向调查单位搜集的尚待汇总整理的个体资料,这些个体资料需要通过汇总、整理,形成反映总体特征的综合资料。它是统计活动所取得的初级统计资料,是原始的统计信息。次级资料是已经经过加工整理的资料,能够在一定程度上说明总体现象。是经过加工整理的二手资料。 统计调查的基本要求:准确性、及时性、以保证统计数据的质量。 统计调查的种类:1、按调查对象的围不同,分为全面调查和非全面调查。全面调查是对构成调查对象的所有单位进行逐一的、无一遗漏的调查,包括全面统计报表和普查。非全面调查是对调查对象中的一部分单位进行调查,包括非全面统计报表、抽样调查、重点调查、典型调查。非典型调查方法都叫抽样调查。2、按调查登记的时间是否连续,分为连续调查和不连续调查。连续调查是为了观察总体现象在一定时期,(通常是一年)的数量变化,它要求随着调查对象的发展变化,连续地进行调查登记。不连续调查是间隔一个相当长的时间(通过是一年以上)所作的调查,一般是为对总体现象在一定时点上的状态进行研究。3、按调查组织方式的不同,分为统计报表调查和专门调查。统计报表是按照国家统一规定表示要求,自下而上地逐级提供统计资料的一种调查方式。专门调查是为了研究社会经济现象某种情况或某项问题而专门组织的调查。专门调查包括普查、重点调查、典型调查、抽样调查等。 (一)调查方案一般有以下五个方面容:1、确定调查目的和任务;2、明确调查对象、调查单位和报告单位;3、制定调查项目和调查表;4、选择调查方式和方法;5、规定调查地点、时间、组织计划等。 1、确定调查目的:确定调查的目的就是明确在调查中要解决那些问题,通过调查要取得什么 26
样的资料,取得这些资料有什么用途等。 2、明确调查对象、调查单位和报告单位。调查对象是根据调查目的、任务确定的调查的围,即所要调查的总体,它是由某些性质上相同的许多调查单位所组成的。调查单位是所要调查的现象总体中的个体,即调查对象中的一个一个具体单位,它是调查中要调查登记的各个调查项目的承担着。报告单位是负责向统计调查机关提交调查资料的单位。 3、制定调查项目和调查表。调查项目是指对调查单位所要调查的主要容,也就是调查单位的各个标志的名称。调查单位和报告单位有时是一致的。 (三)统计调查的方式。定期的统计报表。是我国统计工作的一种重要的形式。它是按照国家有关规定,自上而下地统一布置,自下而上的逐级按照统一要求提供基本统计资料的一种报告制度。 1、普查是专门组织的一次性的全面调查,用来调查属于一定时点上或时期的现象的总量。是一次性的,全面性的,周期性的。普查的组织方式:一是组织专门的普查机构;二是由被调查单位填报。在组织普查工作时,要遵守以下几点:第一,确定普查的标准时间。第二,普查的登记工作应整个普查围同时进行,以保证普查资料的时效行、准确性,避免资料的搜集工作拖得太久。第三,同类普查的容和时间在历次普查中应尽可能保持连贯性。 2、重点调查P17重点调查:是一种非全面调查,它是对所要调查的总体中选择一部分重点单位进行调查。 重点调查能以较少的投入、较快的速度取得某些现象主要标志的基本情况或变动趋势。 非全面调查、重点单位。 3、抽样调查P17 抽样调查:抽样调查是按随机原则从调查总体中选取一部分单位进行调查,用以推算总体参数的调查方式。 特点:按照随机原则抽取样本;根据样本的资料推断总体的数值。 应用围:1、对一些不可能进行全面调查的现象,必须用抽样调查的方式取得资料。2、对一些难于进行全面调查而又必须取得全面调查的社会现象。3、对一些不要的进行全面调查的社会现象。4、对普查等全面等调查资料的质量进行检验,可利用抽样调查方法。它的不足之处,只能提供宏观数据或某些微观数据,不能提供地方各级领导机关所需要的某些数据。 4、典型调查。是一种非全面调查,它是根据调查的目的与要求,在对被调查对象进行全面分析的基础上,有意识地选择若干具有典型意义的或有代表性的单位进行的调查。这种调查由于受“有意识地选出若干有代表性的单位”的限制,在很大程度上受到人们主管认识的影响。 5、结合运用。在《统计法》中规定:统计调查应当以周期性普查为基础,以经常性抽样调查为主体,以必要的统计报表、重点调查、综合分析等为补充,搜集、整理基本统计资料。 (四)统计资料搜集的方法 统计调查包括搜集原始资料和搜集次级资料,次级资料来源与原始资料。 26
原始记录:是按照统计、会计和业务三种核算的要求,通过一定的表格形式,对企业生产经营活动的情况所作的最初的直接的数字或文字记载。最初性、直接性。 初级资料搜集方法:直接观察法、报告法、面谈访问法、邮寄访问法、访问法和互联网访问法(CATI)。面谈访问法分入户访问法和街上拦截访问法。 企业事业单位统计资料的搜集1、原始记录。是按照统计、会计和业务三种核算的要求,通过一定的表格形式,对企业生产经营活动的情况所作的最初性、直接性。它是企业各项经济活动的真实记载或证明。 2、统计台帐的特点和分类,统计台帐是根据编制统计报表、满足经营管理需要而设置,按照时间的顺序进行登记、汇总或积累资料的账册。其特点:按照时间的顺序对统计资料进行的登记。随着时间的进程不断循序地汇总或积累资料。统计台帐一般分为进度台帐和历史台帐。在企业中,厂部、车间、班组都负担有分级管理的责任。3、企业的部报表,企业部报表是指为满足企业各级领导和业务指挥生产、管理企业和填制国家统计报表的需要而设立企业部统计报表。4、报送形式:传统的报送方式,包括邮寄报送、报送、磁介质报送等方式。计算机数据处理和远程传输。其他报送方式。 统计调查误差,是指调查所得的统计数据与调查总体真值的差别。统计调查误差分为登记误差和代表性误差。登记误差是由于调查过程中各个有关环节上的工作不准确而产生的误差。代表性误差,是指用部分总体单位的指标估计总体指标时,估计结果同总体实际指标之间的差别。 控制登记误差的方法:首先要制定科学的统计调查方案,使调查人员或填报人员能够明确执行,不致产生误解。其次,要抓好调查方案的贯彻执行工作。控制代表性误差的方法,在抽样调查中,要严格遵守随机原则,通过调查样本容量、改进抽样调查的组织形式等,从而达到控制代表性误差的目的。 三、统计整理 (一)统计资料整理的容和方法 统计资料整理是统计工作的一个重要环节,它是根据统计研究的任务与要求,对调查所取得的各种原始资料,进行审核、分组、汇总,使之系统化、条理化、从而得到反映总体特征的综合资料的过程。 统计整理的容,主要包括以下几个方面容:P26-27 1、对原始资料进行审核与检查,如果发现被调查单位的资料不齐全或有差错,要及时查询订正。2、对各项指标进行综合汇总,并按调查和分析目的的要求进行各种分组,汇总出各组单位数和各项指标的总数。3、将汇总的结果编制成统计表与分析表,以便进一步分析和应用。4、对统计资料进行系统积累。 统计整理的基本方法:是分组、汇总和编制统计图表。 (二)统计分组概念:是根据研究的任务和对象的特点,按照某种分组标志将统计总体分为若