涉江采芙蓉修改后共18页
《古诗十九首·涉江采芙蓉》原文赏析
《古诗·涉江采芙蓉》原文赏析《古诗十九首·涉江采芙蓉》原文赏析《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志。
汉末文人对个体生存价值的关注，使他们与自己生活的社会环境、自然环境，建立起更为广泛而深刻的情感联系。
《古诗十九首之六-涉江采芙蓉》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧作以终老!《古诗十九首之六-涉江采芙蓉》赏析有许多动人的抒情诗，初读时总感到它异常单纯。
待到再三涵咏，才发现这“单纯”，其实寓于颇微妙的婉曲表现之中。
《涉江采芙蓉》就属于这一类。
初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意，乃在表现远方游子的思乡之情。
诗中的“还顾望旧乡，第路漫浩浩”，不正把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋么?那么，开篇之“涉江采芙蓉”者，也当是离乡游子无疑了。
不过，游子之求宦京师，是在洛阳一带，又怎么可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉?而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”(荷花)往往以暗关着“夫容”，明是女子思夫口吻，岂可径指其为“游子”?连主人公的身分都在两可之间，可见此诗并不单纯。
我们不妨先从女子口吻，体味一下它的妙处。
夏秋之交，正是荷花盛开的美好季节。
在风和日丽中，荡一叶小舟，穿行在“莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度的采莲活动，可是江南农家女子的乐事!采莲之际，摘几枝红莹可爱的莲花，归去送给各自的心上人，难说就不是妻子、姑娘们真挚情意的表露。
何况在湖岸泽畔，还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际、幽香袭人，岂不更教人心醉?--这就是“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句吟叹，所展示的如画之境。
倘若倾耳细听，你想必还能听到湖面上、“兰泽”间传来的阵阵戏谑、欢笑之声哩!但这美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹息之声改变了。
镜头迅速摇近，你才发现，这叹息来自一位怅立般头的女子。
与众多姑娘的嬉笑打诨不同，她却注视着手中的芙蓉默然无语。
【语文高中】《涉江采芙蓉》优秀课件(61张PPT)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
——《桃花源记》
————《五柳先生传 》
陶渊明(365--427)
又名：潜 字：元亮
自号：五柳先生 谥号：靖节先生
东晋最杰出的诗人，他的 诗情感真实，诗味醇厚，风格 平淡，语言清新自然。
开创田园诗一体，为古典 诗歌开辟了一个新的境界．
他出生于没落的地主家庭，青少年时代有“大济苍 生”之壮志，到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐 时仕。在39岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里 督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道:“我不能 为五斗米折腰向乡里小儿！” 即日，他便解职而归， 从此过着躬耕自给的田园生活，死后，友人私谥“靖 节”，所以后代也称他为“靖节先生”。
表达了作者对人生短促的感慨，但并( 慨当以慷，忧思难忘）。
第二层：
青青子衿， 悠悠我心， 纵我不往， 子宁不嗣音？
--《诗经·郑风·子衿》
译文： 你那青青的衣领啊， 深深萦回在我的心灵， 虽然我不能去找你， 你为什么不主动传给我音信？
表达作者求贤若渴的心情，说明贤才 若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。
yōu
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
duō
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
mò
qì
越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
zā
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺bǔ，天下归心。
抓题目
鉴 赏 诗 “四抓” 词 方 法
抓作者 抓注释 抓内容
写了什么 三
抒写诗人对犹豫不决的贤才的关切和渴望天下贤才尽 归自己的抱负。
研读探究
人生短暂
忧 求贤不得
功业未就
涉江采芙蓉原文翻译及赏析
涉江采芙蓉原文翻译及赏析涉江采芙蓉原文翻译及赏析涉江采芙蓉原文翻译及赏析1原文：涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
译文：我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。
可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。
回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。
两心相爱却不能在一起。
于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。
注释：1.芙蓉：荷花的别名。
2.兰泽：生有兰草的沼泽地。
3.遗（wèi）：赠。
4.远道：犹言“远方”。
5.还顾：回顾，回头看。
6.旧乡：故乡。
7.漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。
形容无边无际。
8.同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。
9.终老：度过晚年直至去世。
赏析：《涉江采芙蓉》初读时十分单纯，而这”单纯“其实寓于颇微妙的婉曲表现中。
初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意，乃在表现远方游子的思乡之情。
诗中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”，正把游子对“旧乡”的望而难归之思，抒写得极为凄惋。
那么，开篇之“涉江采芙蓉”者，也当是离乡游子了。
不过，游子之求宦京师，是在洛阳一带，是不可能去“涉”南方之“江”采摘芙蓉的，而且按江南民歌所常用的谐音双关手法，“芙蓉”（荷花）往往以暗关着“夫容”，明是女子思夫口吻，当不可径指其为“游子”。
连主人公的身分都在两可之间，可见此诗并不单纯。
不妨先从女子口吻，体味一下它的妙处。
夏秋之交，正是荷花盛开的美好季节。
在风和日丽中，荡一叶小舟，穿行在“莲叶何田田”、“莲花过人头”的湖泽之上，开始一年一度的采莲活动，可是江南农家女子的乐事。
采莲之际，摘几枝红莹可爱的莲花，归去送给各自的心上人，难说就不是妻子、姑娘们真挚情意的表露。
何况在湖岸泽畔，还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中、插上发际、幽香袭人，更教人心醉。
——这就是“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句吟叹，所展示的如画之境。
《涉江采芙蓉》ppt课件
• 1.这两句诗有哪些意象?描述了怎样的意 境?表达了抒情主人公怎样的情感?
• 【明确】（1）意象：“芙蓉”“兰泽”“芳草”。
• （2）意境：描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造 的是轻松欢快的氛围。
• （3）情感：用环境描写侧面烘托诗人情怀的高雅，感情的 纯洁、美好。
• 课题解读
• 《涉江采芙蓉》选自《文选》中的《古诗十九首》。 • 这19首诗不是一人一时所作，也不是有机构成的诗集；有 的来自民间，有的则是文人模仿民歌所作，且没有题目，在 被选入《文选》时，编者一般以每首诗的第一句作为诗的题 目。
• 写作背景
• 东汉桓帝、灵帝时,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕路, 上层士族结党营私,文人士子备受压迫。在这样的形势和风 气下,中下层文人士子或为避祸,或为寻求出路,只得奔走交游 。他们离乡背井,辞别父母妻子,“亲戚隔绝,闺门分离”。因 而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。这首诗就反 映了游子思乡及怀念爱人的痛苦。
六、思考探究
• 有人认为这首诗歌主人公是男子，也有人 认为是女子，你怎么看？
？（
主（ 语（
）涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 ）还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ）同心而离居，忧伤以终老。
看法一：主语都是男子。本诗全为实写，写他采花送花望乡思 人。
看法二：前四句的主语是女子，后四句的主语是男子。但前四 句是男子想象家乡的爱人在采莲，并思念自己的情景；后四 句是他自己在想心事。前虚写，后实写。
三、读诗诵韵 一读正音
涉江采芙蓉 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗（wèi）谁？所思/在远道。 还（huán）顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。
涉江采芙蓉原文和翻译
涉江采芙蓉原文和翻译
涉江采芙蓉原文和翻译
《涉江采芙蓉》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。
下面是小编整理的关于涉江采芙蓉原文和翻译，欢迎阅读参考。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉①，兰泽多芳草②。
采之欲遗谁③，所思在远道④。
还顾望旧乡⑤，长路漫浩浩⑥。
同心而离居⑦，忧伤以终老⑧。
【作品介绍】
《涉江采芙蓉》出自《古诗十九首》中的第六首。
这首诗的主人公应该是位女子，全诗所抒写的，乃是故乡妻子思念丈夫的深切忧伤。
但倘若把此诗的'作者，也认定是这女子，那就错了。
【注释】
1.芙蓉：荷花的别名。
2.兰泽：生有兰草的沼泽地。
3.遗（wèi）：赠。
4.远道：犹言“远方”.
5.还顾：回顾，回头看。
6.旧乡：故乡。
7.漫浩浩：犹“漫漫浩浩”,形容路途的遥远无尽头。
形容无边无际。
8.同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。
9.终老：度过晚年直至去世。
【翻译】
踏过江水去采芙蓉，生有兰草的水泽中长满香草。
采了荷花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。
回望那一起生活过的故乡，路途无边无际。
两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。
涉江采芙蓉改写之七
涉江采芙蓉改写之七
几个姑娘划着一只小船，渡过江水去采芙蓉。
生着兰草的沼泽地上，许多无名的小花盛开着，湿湿的风夹杂着花香与芳草香吹来。
姑娘们大都下了船，在岸边嬉闹着。
有的唱着艳歌，有的摘几朵小花戴在头上临水自照，有的在花草中追着蝴蝶。
只有一个姑娘独自坐在船头，采一朵芙蓉花捧在手中，望着起伏的荷叶出了神，想在外奔波的丈夫。
而她的丈夫此刻正背着书箱走在路上，他身旁驶过一辆马车，向着江南的方向渐渐远了。
他不禁停下脚步，回头望去。
路一直伸向远方，似乎没有尽头。
北方的路与江南比起来是那么的荒凉，只有路边的几棵树透着绿意。
他久久没有回头，在他的眼中，仿佛出现了江南的荷塘，他的妻子就在荷塘那边的岸上，眺望着这边。
一片花瓣悄然落在水面上，刚刚远了的欢笑声又回来了，姑娘回过了神，眼泪却已不觉从脸庞滑过，不知明年此时他能否驾马踏花而归？。
《涉江采芙蓉》ppt课件23张
“古诗”的原意是古代人所作的诗。它与两汉乐 府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，形成一 个特定含义的专类名称。并且发展为泛指后来具有 “古诗”艺术特点的一种诗体。初唐以后，产生了近 体诗，其中有五言律诗、五言绝句。唐代以前的五言 诗体便统称为“五言古诗”或“五古”。
五言诗，古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。汉代以 前，偶有五言的诗句，但没有完整的五言诗。五言诗是在两汉 民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。据《汉书·五行志》 和《尹赏传》所引西汉成帝时歌谣，已成为完整的五言形式； 东汉时的《陌上桑》《江南可采莲》等，已是比较成熟的五言 作品。东汉末年无名氏《古诗十九首》的出现，标志着五言诗 已经达到成熟阶段。至建安和魏晋南北朝时期，五言诗已“居 文词之要”（钟嵘《诗品》）成为最盛行的诗体，出现了大批 名作。
采之欲遗谁？ 所思在远道。
采了莲花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。
这两句的语气如何？你 从“远道”一词品出什 么？
自问自答，语气缓和。
“远道”为下面的情绪转 折透露一些消息。把人物 放在美好、欢乐的采莲背 景上，抒写独自怀远的忧 伤，正具有以“乐”衬 “哀”的强烈效果。
长路漫浩浩。 还顾望旧乡，
学习活动——吟咏感知
1．诵读指导，把握情感。小组诵读，互相讨论点
评，教师点拨。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。采之/
欲遗谁？所思/在远道。还顾/望旧乡，长路/漫浩
浩。同心/而离居，忧伤/以终老。2．学生分组诵
读。3．以小组为单位，学生结合注释尝试用自己
的语言疏通大意，表达诗歌的内容，总结主题。
语。小组讨论并明确：A．都是男主 你认为这首诗
人公。本诗全为实写，写他采花、送
古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件(共27张PPT)统编版高中语文必修上册
涉 江《
古 诗
采十 九
芙首 》
蓉
莲花，别称：芙蓉、芙薬、荷花、菡苗......
为什么诗人要写“涉江采芙蓉”而不是“涉江采莲花”?
双关 ①语音双关：谐音，“东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 ” 晴与“情”同音，用谐音双关的手法，表面上说天气，实际上是说这歌声好 像“无情”,又好像“有情”,难以捉摸。
涉江采芙蓉 ·《古诗十九首》
·涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 ·采之欲遗谁?所思在远道。 ·还顾望旧乡，长路漫浩浩。 ·同心而离居，忧伤以终老。
如果要用一种花儿来象征爱情，你们觉得什么花儿合适? 为何古诗词中不怎么出现玫瑰呢?
同学们为何觉得古诗词难： 其实就是相隔的时代太远，我们对遥远的古人的价值观和生活方式不太了 解。同理，我们在这方面了解得越多，理解古诗文就越轻松。
②语义双关：“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴” 风雨既指自然界的风雨，也指人生路上的风雨挫折。
诗中主人公采芙蓉，是为了做什么?用原诗回答。
“芙蓉”谐音“夫容”,意为夫君的容颜，所以当采莲女 子看见水中绽开的朵朵芙蓉，自然就在心里涌现了夫 君的脸庞，不由自主地采摘下来，想要送给远方的夫 君。
补充：藕断丝连，丝谐音思念 莲子谐音怜子，怜，在古代指喜爱；子，是对男子的
“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”——王维 “折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”——陆凯
视角转换(游子): 还顾望旧乡，长路漫浩浩。
『还顾』,是回头看的意思。那个穿着青衫，怅然 伫立在路旁的游子，徒劳而痛苦地向故乡的方向张 望。当他一次次回头遥望故乡，万里路途，漫漫浩浩， 早已看不清家乡的轮廓，只能看到面前这条来路， 看到自己这一路走过的漫漫孤单，无边无际，没有 尽头。
《涉江采芙蓉》原文及译文
《涉江采芙蓉》原文及译文《涉江采芙蓉》是一首写别的情诗，借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情，深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。
下面是小编收集整理的《涉江采芙蓉》原文及译文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《涉江采芙蓉》原文：佚名〔两汉〕涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
《涉江采芙蓉》译文：我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。
采了荷花要送给谁呢？我想要送给远方的爱人。
回头看那一起生活过的故乡，长路漫漫遥望无边无际。
两心相爱却要分隔两地不能在一起，愁苦忧伤以至终老异乡。
《涉江采芙蓉》赏析：《涉江采芙蓉》是一首写别的情诗。
在古代封建社会里，生活是很简单的，最密切的人与人之间的关系是夫妻朋友关系，由于战争、徭役和仕宦，这种亲密关系往往长期被截断。
更由于当时交通不便，书信无法往来，相隔两地音信全无，就成为许多人私生活中最伤心的事。
因此中国古典诗词有很大一部分都是表达别离情绪的，就主题来说，这首诗是很典型的。
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
”芙蓉：荷花的别名。
兰泽：生有兰草的沼泽。
这两句是说，划船到江中去采集荷花，又来到沼泽地摘取芬芳的兰草。
夏秋时节，江南水乡，日暖花香，荷花盛开，女主人公在江中泽畔采集了鲜艳的荷花，又摘取了芬芳的兰草。
诗歌就这样在愉快欢乐的气氛中起笔，芙蓉、兰泽、芳草等语，将画面装饰的绚丽灿烂，让人顿感主人公形象雅洁，心情愉快美好。
“采之欲遗谁，所思在远道。
”遗：赠送，远道：远方。
这两句是说，采了花要送给谁呢？我朝思暮想的心上人远在天边。
这两句自问自答，感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，遭到兜头一盆冷水泼来，一霎时天地为之变色，草木为之含悲，心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。
这是一句深沉的疑问，一声无奈的叹息。
“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”还顾：回顾，回转头看。
漫浩浩：犹漫漫浩浩，形容路途遥远没有尽头。