部编新人教版小学语文三年级下册 课后作业-《我变成了一棵树》
部编人教版三年级语文下册我变成了一棵树课后作业布置及答案
部编人教版三年级语文下册我变成了一棵树课后作业布置及答案一、读拼音，写词语。
còu qiǎo fúmiàn óu ěr píjuàn （________）（________）（________）（________）xiān xìjùlǒng hén jìxián sǎn （________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
1.湿漉漉 ______________、_____________、______________2.自言自语 ______________、_____________、______________3.东张西望 ______________、_____________、______________4.气喘吁吁 ______________、_____________、______________三、比一比，再组词。
核（_______）折（_______）梨（_______）牲（_______）塞（_______）该（_______）析（_______）犁（_______）性（_______）赛（_______）四、把下面的词语补充完整,再按要求完成练习。
（____）溜溜（____）葱茏（____）五光（____）（____）（____）腾腾银光（____）（____）成（____）结（____）（____）糟糟酸甜（____）（____）各（____）各（____）1.上面的词语中,可以形容果子非常好吃的是______。
2.弟弟被这声巨响惊醒了,他猛地从沙发上蹿了起来,眼睛瞪得___的,还顶着一头__的头发。
(从上面的词语中选择填空)3.看到画“”的两个词语,我的脑海中浮现出了这样的景象:______________________________________五、同义词大转盘,选一选，填一填。
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》练习题(带答案)
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》练习题（带答案）一、正确书写词语。
yǐnɡzi chai huo kǎn duàn guīzécūzhuànglùjìnɡpái lièpīn mìng liúlèi yán liào二、仿写词语。
1.窃窃私语（AABC）_____________ ______________ ______________2.嗡嗡（表示声音的叠词） ____________ _____________ ____________3.多种多样（ABAC）_____________ _______________ ______________三、比一比，组词。
粗（_________）赠（_________）扬（_________）停（_________）组（_________）增（_________）杨（_________）婷（_________）飘（_________）壁（_________）诱（_________）访（_________）漂（_________）璧（_________）锈（_________）仿（_________）四、把下面的词语补充完整。
（______）（______）夺目（______）（______）粼粼旷亮（______）（______）（______）（______）有力伶俐（______）（______）（______）（______）无比五、选择合适的词语或关联词填空。
功夫时间1．完成这件精美的手工，你花了多长（_________）？2．张择端画这幅画的时候，下了很大（_________）。
因为……所以……凡是……都……3．（_________）有复眼的昆虫，视觉（_______）很灵敏。
4．（__________）尖头蚂蚱的形态好掌握，（________）国画家很喜欢画它。
部编版语文三年级下册我变成了一棵树教案与反思3篇2024
部编版语文三年级下册我变成了一棵树教案与反思３篇２０２４〖部编版语文三年级下册我变成了一棵树教案与反思第【1】篇〗课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认8个生字，会写13个生字，正确读写文中词语。
2.自读课文，了解课文主要内容。
学习重点认字、读词语，了解主要内容。
学前准备1.预习课文，认读生字、词语。
（学生）2.制作多媒体课件。
（教师）教学环节导案学案达标检测一、谈话导入。
（用时：5分钟）1.假如你会变，你最想变成什么？为什么？2.文中的作者让自己变成了一棵树，而且还发生了一些很有趣的事情呢！板书课题：我变成了一棵树。
1.交流自己想变成的事物及原因。
2.齐读课题。
3.质疑：会发生哪些事呢？二、自主学习，自主质疑。
（用时：10分钟）1.自读课文，读准字音。
边读边想课文主要讲了什么内容。
2.说一说自己还有哪些不理解的词语。
3.选择自己最喜欢的句子读读，要求读出体会。
1.学生借助文中拼音认真读课文，读准字音，读通句子。
标出课文的自然段。
2.把自己认为难记的生字和不理解的词语做上标记。
3.轻声读课文，画出生字在文中所连的词、多音字、优美词句，并读两遍。
4.读中想一想：我知道了课文讲了什么故事？1.我能给带点字注音。
希望（）抓痒（）鳄鱼（）陈醋（）2.根据课文内容填空。
这篇课文记叙了“我”变成的感受，表现了永远是最了解自己孩子的人，赞美了的温馨和美好。
三、合作探究，解决问题。
（用时：20分钟）1.交流整体感知：课文讲了什么故事？表达了作者怎样的情感？2.交流自学生字词情况。
3.展示生字词情况。
1.学生在读中用自己的语言讲述故事，说出读后的体会。
2.小组交流。
（字音方面：希、痒、鳄、醋；字形方面：状、狐、狸、丁、零、巧、克、肠、继、续、抬、秘、密）3.全班交流认记生字的方法。
3.看拼音写词语。
xínɡzhuànɡhúli（）（）jìxùmìmì（）（）qiǎokèlì（）四、展示汇报，拓展延伸。
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案(下载)
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案（下载）一、看拼音写词语，要求书写规范、端正、整洁。
hāqian yǒu qùyín pán bǎo ɡuìyǎn zòu tán qín tǎnɡxiàcōnɡmánɡ二、按要求写出下列词语。
1．AABC 式词语：（_______）（_______）（_______）2．ABB 式词语：（_______）（_______）（_______）3．表示时间很短的词语：（_______）（_______）（_______）三、火眼金睛，辨字组词。
沾（_________）检（_________）拨（_________）透（_________）粘（_________）险（_________）泼（_________）诱（_________）四、补全词语，并完成练习。
百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）百（____）四（____）八（____）四（____）八（____）四（____）八（____）七（____）八（____）七（____）八（____）七（____）八（____）以上词语都含有_____，我还能写出类似的词语：________、________。
五、选择合适的词语填空。
发现发明①科学家________了许多先进的设备。
②只有留心观察，才能有所________。
密切亲密③________联系群众是我们党的优良作风。
④远远望去，那一簇簇的树叶像是________无间的朋友在说悄悄话。
六、根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇_______故事。
作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
七、阅读课内语段，回答问题。
部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后练习题(合集)
部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后练习题（合集）一、读拼音，写词语。
mòshuǐqīng shuǎng mógu tòu míng lǐyóubiǎo dìfēi yuèyīng ér suīrán xīwàng二、照样子，写三个词语。
气喘吁吁（ABCC）：___________、___________、___________自作自受（ABAC）：：___________、___________、___________鼎鼎大名（AABC）：___________、___________、___________三、比一比组成词语。
坪（________）瓣（________）钓（________）拢（________）评（________）辫（________）钩（________）扰（________）四、我会把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
提（____）吊（____）手（____）脚（____）（____）红（____）赤四（____）八（____）春（____）秋（____）（____）头（____）发凝（____）静（____）五谷（____）（____）（____）林（____）染五、读一读，选词填空。
适宜适应1.深夜气温过低，开花也不（______）。
2.昙花（______）了晚上九点左右的温度和湿度。
依次依据3.这些花在二十四小时内（______）开放。
4.我们说话办事要有（______）。
六、根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇_______故事。
作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
七、课内阅读。
真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
2024年部编版语文三年级下册我变成了一棵树教案与反思3篇
部编版语文三年级下册我变成了一棵树教案与反思３篇〖部编版语文三年级下册我变成了一棵树教案与反思第【1】篇〗教学目标与重难点：1、认识“希、痒”等8个生字，会写“继续、秘密”等词语。
2、感知课文内容，提取情节信息，感受作者大胆而神奇的想象。
3、学会并运用“连续性想象”，大胆想象故事情节。
教学准备：PPT、板贴教学过程：一、复现“发散性想象”策略，导入课题。
(课前板书课题。
)1、我们刚学过小真的长头发，你瞧，她用发散性的想象把长头，拿来做了那么多有意思的事情。
(板书想象)2、今天，我们又要来认识一位小姑娘，她叫英英，她有一个奇妙的想法，她想变成——(出示课题)。
齐读。
【设计理念】旧知导新课，激起学文兴趣，强化想象概念。
二、初读感知，教授概括方法。
1、英英为什么想变成一棵树呢自由朗读课文，想想“我”为什么想变成一棵树用上文中的话说一说。
2、字词反馈，相机正音。
小老师带读、男女生对读、齐读。
3、回顾问题：“我”为什么想变成一棵树(预设：我真希望变成一棵树，这样旧没人在你玩的时候叫你吃饭了。
)请生读，给予评价，读出渴望。
指导全班朗读。
4、师生问答，教授“直圈”概括法。
英英心里这么渴望着，这么想着，就觉得——【生：身上痒痒的。
】(关注痒痒的轻声)低头一看，呀，发生了什么神奇的事情【生：我变成了一棵树】(板书画一半树干)瞧，我用笔在文中直接圈出了概括神奇事件的内容，这种概括的方法，叫做直圈法。
5、这棵树有什么特别的呢简单的说就是树上长满各种鸟窝。
(板贴：长满各种鸟窝)，当词语不在一起的时候，我们可以跳着圈一圈，这种概括内容的方法我们叫做跳圈法。
【设计理念：文章篇幅较长，学生难以简练概括出故事情节，老师教授并示范从原文提取信息，会帮助学生更好的感知课文以及提取信息，从而解决问题。
】三、概括故事情节，提炼“连续性想象”策略。
1、英英因为不想吃饭，所以变成了一棵长满了各种鸟窝，她的神奇变身之旅就这样开始了，(板书树干内：神奇的变身之旅)接下来，还会发生什么奇妙的事件呢2、请生交流，老师帮助概括，打乱顺序随机板贴。
最新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》练习题
最新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》练习题一、拼一拼，写一写。
hǎi bīn yúfūtǎng xiàyàjūnxiàtiān chúcǎo jiébái kěkào二、在括号里填上恰当的词语。
（______）的大圆盘（______）的小莲蓬（______）的衣裳（______）的荷花（______）的公园（______）的姿势三、比一比，组词语。
妙（________）蓝（________）状（________）浅（________）秒（________）篮（________）壮（________）钱（________）四、把下列成语或名言补充完整，并选择合适的序号填空。
①手（__）脚（__）②面（__）耳（__）③春（__）秋（__）④一（__）正（__）⑤五（__）丰（__）⑥百（__）百（__）⑦_______________，理不辩不明。
⑧三个臭皮匠，_______________。
⑨_______________，不贰过。
⑩人心齐，_______________。
（1）秋天真是一个_______________的季节，到处洋溢着一派丰收的最象。
（2）今天是家庭大扫除的日子，很多家务活让我_______________。
（3）俗话说得好——“_______________”，只要我们齐心协力，就一定能想出解决问题的办法。
（4）“____________”这句名言告诉我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，也不要犯两次同样的错误。
五、沙场点兵(选词填空)。
清香清澈（1）清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵（________）。
（2）湖水（________）见底,一群群蝌蚪来往其间。
荡漾飘荡（3）小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地（______）开去。
（4）家乡遭难,他只能四处（________）。
部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课文练习题
部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课文练习题一、看拼音写词语。
róng huàyuān yang yōu huìlúyáchóng gāojiǎn shǎo xiǎo xīguǎng fàn hétún lóu hāo二、在括号里填上恰当的词语。
（________）的声音（________）地吃草（________）地爬（________）的胡子（________）地走开（________）的神枪手三、形近字组词。
提（______）棒（______）状（______）题（______）捧（______）壮（______）狐（______）肠（______）续（______）孤（______）汤（______）读（______）秘（______）谜（______）四、补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。
亮（____）（____）（____）（____）明媚春（____）秋（____）（____）漉漉天（____）云（____）（____）（____）知秋1．傍晚时分雨停了，地面上_________的，池塘和小溪都涨满了水。
2．每到秋季，那里___________，红叶满山，是旅游的好去处。
五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
观察观看（1）经过认真（______），我终于发现了金色草地的秘密。
（2）爸爸带我去体育场（______）篮球比赛。
有趣乐趣（3）这篇童话故事生动（______）。
（4）他从读书中体会到了无穷的（______）。
六、根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇_______故事。
作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
七、阅读课文片段，完成练习。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
2023年部编版语文三年级下册我变成了一棵树教学设计(优选3篇)
部编版语文三年级下册我变成了一棵树教学设计（优选３篇）〖部编版语文三年级下册我变成了一棵树教学设计第【1】篇〗我变成了一棵树教案我变成了一棵树优秀教案课题我变成了一棵树课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能：1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，理解想象的趣味。
过程与方法：1.学生朗读课文，抓住重点词句，理解课文内容。
2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
情感态度价值观：感受“我”变成树的乐趣。
教学重点联系生活，读懂想象，学会想象。
教学难点读懂课文，体会想象的乐趣，进行想象力训练。
第一课时教学目标1.会认本课“希、痒”等8个字，会写“状、狐”等13个字，理解相应的词语。
2.通过朗读，了解“我”变成大树的乐趣。
教具准备课。
教学设计设计意图导入（）分钟一、展示，导入新课。
1同学们，你可有过奇思妙想，希望自己变成别的什么？文中的小朋友，希望自己变成一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。
他真的变成树后，发生了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！【设计意图：创设情境，出示课，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。
】2.（课出示2：树插图），请学生们想象，说说这些鸟窝里会住着什么？3.板书课题，齐读课题。
（板书：我变成了一棵树。
）新课教学（）分钟二、初读课文，学习生字、新词。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。
标出自然段。
2.（课出示3）文中的生词。
形状狐狸丁零巧克力香肠继续秘密痒痒鳄鱼抬头指名学生读，开火车读。
纠正读音：读准平舌音“醋”，翘舌音“状、肠”，后鼻音“丁、零、痒”。
3.理解词语：（1）对于像“丁零”可以让学生发出类似的声音来理解。
（2）对于“痒痒、抬头”可以让学生做动作演示一下。
（3）对于“巧克力、香肠”可以出示，或者学生自己介绍的方式理解。
（4）还有些词语还可以联系学生的生活实际、来理解。
小学三年级语文下册我变成了一棵树课后作业布置及答案
小学三年级语文下册我变成了一棵树课后作业布置及答案一、读拼音写词语。
fúzhuānɡlěnɡdònɡzǎo chéfēnɡshōukǎn chái ɡuīzéliúlèi shuǐní二、填合适的词。
（______）的花瓣（_______）的草地（_______）的笑脸（______）的花瓣（_______）的草地（_______）的笑脸三、区别形近字，并组词。
幻（_______）幼（_______）诱（_______）透（_______）形（_______）型（_______）官（_______）宫（_______）攻（_______）功（_______）剑（_______）险（_______）四、将下列词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）澎湃井然（____）（____）超（____）脱（____）波澜（____）（____）（1）看到________的大海，我的心情也变得激动起来，好想驾一条船去扬帆远航。
（2）随着城市道路建设的推进，人行道上的共享单车________地摆放着，机动车道两旁的梧桐树枝繁叶茂，一副________的样子。
五、选择合适的词语填空：A．继续 B．连续 C．陆续 D．盼望 E．希望 F．渴望G．失望（1）我们已（______）跳上船去。
（2）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（______）吃起来。
（3）爸爸已经（______）工作了十几个小时。
（4）贫困地区的孩子们多么（______）能在明亮宽敞的教室里读书啊！（5）我多么（______）爸爸能答应我的请求。
（6）灾区人民（_______）着救援队早点儿到来。
（7）这次数学竞赛的成绩令我有点儿（_______）。
六、《我变成了一棵树》变的过程。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！（1）找出选段中你认为想象有趣的词语，说说理由。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 3
课后作业-《我变成了一棵树》
1.认真拼读，规范书写。
dīng líng（ ）！hú li （ ）骑着自行车过来了。它的bēi bāo
（ ） 里装着刚买的qiǎo kè lì（ ）和huā shēng niú nǎi
（ ）。
2.选字组词。
【肠 场 扬 汤】 喝（ ） 香（ ） 飘（ ） 操（ ）
【状 壮 妆 将】 化（ ） （ ）态 （ ）来 （ ）丽
3.品读句子，完成练习。
（1）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形
的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
①句中省略号的作用是（ ）。
A.表示语意未尽 B.表示说话断断续续 C.表示列举的省略
②树上还有什么形状的鸟窝呢？我觉得树上还有________、________鸟窝。
③缩写画线部分：___________________________________________________。
（2）哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
①“我”的“秘密”是_______________________________________________。
②下列说法错误的一项是（ ）。
A.问句结尾，让人觉得回味无穷
B.这一句话体现了妈妈对“我”的了解，体现了妈妈对“我”的关心
C.这一句话体现了年幼的“我”对妈妈的依赖
4.根据课文内容填空
“我”是故事的主人公“________”，因为________________所以变成了一
棵树。当妈妈不知道“我”变成了树时，“我”有点儿高兴，又有些失望。
“我”高兴的是________________，失望的是 ________________。
5.阅读短文，完成练习。
有个性的羊
赫尔伯特是一只非常有个性的羊。当其他羊都排着队剪羊毛时，她却溜走
2 / 3
了。有什么必要呢？她觉得浓密厚实的毛在身上实在太暖和了！
就在赫尔伯特得意地在草原上蹦蹦跳跳的日子里，她的毛变得越来越长、
越来越多了。瞧，赫尔伯特能轻松地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。因为，
那厚厚的羊毛是她最好的掩护。赫尔伯特还是滚草垛的冠军呢！她能把草垛滚
得最大、最宽。就连玩难度最高的旋转游戏，也没有哪一只羊能胜过她呢。她
还可以玩最刺激的跳水炸弹游戏呢！其中的秘密只有她自己知道。
过生日的时候，赫尔伯特也显得与众不同，她时尚的发型让所有的伙伴都
羡慕不已。
“赫尔伯特好特别呀！”一只羊对另一只羊轻声地说。
可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了。她全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬
蓬的！于是，在一个星期一的早晨，赫尔伯特做出了一个重要的决定……
（1）之所以说赫尔伯特是一只有个性的羊，是因为________________。
（2）请用一句话概括第二自然段的段意。
___________________________________________________________________。
（3）赫尔伯特能玩最刺激的跳水炸弹游戏的秘密是（ ）。
A.赫尔伯特有高超的本领，因此玩最刺激的跳水炸弹游戏轻松自如
B.有一个神秘的人物在秘密地帮助她
C.没有剪羊毛，羊毛蓬松，浮力大
（4）想一想，赫尔伯特做出的一个重要的决定是什么？
___________________________________________________________________。
6.小练笔。（选做题）
本篇课文想象力丰富，值得学习。如果你也会变，你想变成什么？变了以
后会发生什么奇妙的事？请你写一写。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7.趣味题。发挥你的想象，把答案写在横线上。（选做题）
（1）想一想，什么地方看到的月亮最大？
答案：_______________________________________________________________。
（2）有位牧人问阿凡提：“世界上有没有不吃羊的狼？”“有，有。”阿凡提
3 / 3
肯定地说。“那是什么狼？”请你想一想，写出来。
答案：_______________________________________________________________。
参考答案：
1.丁零 狐狸 背包 巧克力 花生牛奶
2.汤 肠 扬 场 妆 状 将 壮
3.（1）①C
②示例：梯形的 八边形的
③我变成了树
（2）①“我”变成了树 ②C
4.英英 不想吃饭 妈妈没有发现“我”变成了树 妈妈竟然认不出来“我”
5.（1）其他羊都排着队剪羊毛时，她却溜走了
（2）赫尔伯特的毛变得越来越长、越来越多了。
（3）C
（4）示例：剪掉羊毛
6.示例：假如我会变，我想变成一种空前的药水。只要把这种药水往残疾病人
的患病处一滴，转眼间，病人就奇迹般地变成了健康的、四肢健全的正常人
了。
7.（1）月球上。（2）死狼（画的狼）