七年级生物下册 6.2《神经系统的组成》导学案(无答案) 新人教版
七年级下册生物-第四单元第六章第二节《神经系统的组成》【教案】

第二节《神经系统的组成》教案
一、教学目标:
1.说出人体神经系统的组成部分。
2.描述大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能。
3.描述神经元的形态结构特点和功能。
4.关注神经系统损伤对健康的影响。
二、教学重点、难点:
重点:神经系统的组成和功能,神经元的结构特点和功能。
难点:神经系统的组成和功能。
三、教学准备:
教师准备:多媒体课件,神经系统模型。
学生准备:自选材料,制作神经元形态结构模型。
功能 3.播放动画演示神经元的功能。
说明人体
内各个神经元的突起末端都与多个神经元的
突起相接触,形成非常复杂的网络。
这个复杂
的网络就是人体内信息传递和处理的结构基
础。
4.展示学生制作的神经元模型,评价。
观看动画,了解神经元的功能特点。
展示模型,说明含义。
课堂小结让学生说出自己本节课的收获,教师做适
当的补充和提示,完善板书内容。
说自己的收获,完善笔记。
达标练习提供练习题,限时独立完成。
校对答案,补偿教学。
达标练习,独立完成。
补学。
五、板书设计:。
人教版初中生物七年级下册《6.2第二节 神经系统的组成》课件(四套)

到大 脑,是脑与躯干、内脏
之间的联系通路
脊髓里的神经中枢,是受大脑控制的,人 能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。
幼儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的抑 制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生 夜间遗尿现象。
周围神经系统
脑神经A 12对
脊神经B31对
脑神经:12对,来自脑部,主要
周围神经系统
支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。
(树突)
细胞体 长突起 神经末梢
(轴突)
下一个神经元
一条神经由_神_经__元_的神经纤维集结而成
神经的组成
血管
神经纤维 一束神经纤维 神经
神经纤维、神经、神经末梢
❖ 长的突起外表大都套有一层鞘,组 成神经纤维
❖ 神经纤维的细小分支叫做神经末梢
❖ 神经末梢集结成束,外面包有膜, 构成一条神经
巩固:
大 脑 脑小 脑 脑 干
脊髓
脑神经 脊神经
具有感觉、运动等多种神经中枢, 调节人体多种生理活动
使运动协调、准确,维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压等人 体基本生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律 的反应,还能将对这些刺激的反应 传导到大脑,是脑与躯干、内脏之 间的联络通路
传导神经冲动
传导神经冲动
大脑皮层
对侧 管理 躯体感觉中枢
躯体运动 中枢
语言中枢
听觉中枢
视觉中枢
小脑:位于脑干的背侧,大脑的后下方。
• 实验:把狗的小脑切除,狗的行动就不 协调了。走路时,姿势失调,行动笨拙; 进食时,嘴老是在食物旁边碰来碰去, 经过多次失败才能偶然吃到食物。
功能:使运动协调、准确, 维持身体平衡。
脑干:位于大脑的下方和小脑的 前方,下面与脊髓相连。
山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.6.2神经系统的组成》教案 新人教版

课题神经系统的组成使用人审阅人课时第 1 课时课型新授主备人教学目标1、知识目标(1)描述神经系统和神经元的组成和功能(2)说出人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现2、能力目标:锻炼学生从现象探究本质的探究能力3、情感态度与价值观:增强学生珍惜健康,热爱生命,热爱生活的情感重点难点神经系统和神经元的组成和功能教法学法通过,形象的展示动画与模型,不断地探究、展示、训练、体验。
教学准备教师:收集资料并制作多媒体课件、模型。
学生:预习板书设计第二节大脑1、中枢神经系统脊髓2、周围神经系统脑神经脊神经神经元教学过程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课导入自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升自主探究合作交流展示成果质疑深化强化训练巩固提升知识梳理归纳整合测反应速度1、神经系统的组成2、神经元3、健康教育组织学生做小游戏,接百元人民币。
测反应速度指导学生阅读资料分析总结:人体各部分的协调活动是靠神经系统调节来完成的。
展示多媒体、挂图多媒体展示各种细胞的结构示意图。
指导学生比较不同细胞结构的不同。
引导学生思考如何保护神经系统学生做游戏并思考问题,在游戏中人体的哪些部分参与到活动?其中作用最大的是?学生分析资料完成探究任务一,展示答案学生自主总结,识记神经系统的组成。
分组展示学生比较神经元与普通细胞的不同。
完成同步学习,并展示学生自主完成知识网络构建,并展示5151555。
生物人教版七年级下册 第四单元第六章第二节 神经系统的组成 课后练习(解析版)

第二节神经系统的组成一、选择题1.与人体的其他细胞相比,神经元在形态结构上的特点是()A.有明显的细胞核B.与神经相连C.细胞体生有许多突起D.对外界刺激能产生反应2.下列有关人体神经系统结构与功能的叙述,错误的是()A.神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位B.脊髓具有反射和传导功能C.神经元有许多突起有利于接受刺激产生兴奋并传导兴奋D.小脑能够协调运动,维持身体平衡3.“植物人”指的是只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的患者。
那么可以确定,这类患者脑部一定没有受损的部位是()A.大脑B.小脑C.脑干D.神经中枢4.神经系统结构和功能的基本单位是()A.树突B.神经元(神经细胞)C.轴突D.神经纤维5.饮酒过量的人表现为语无伦次,走路不稳,呼吸急促,这是酒精分别对脑结构中哪些部位作用的结果()A.脑干、小脑、大脑B.小脑、大脑、脑干C.大脑、小脑、脑干D.脑干、大脑、小脑6.人体的脊髓是由白质和灰质组成的,从横切面上看,如图所示正确的是()A. B.C. D.7.人体的神经分布在身体各处,负责传递和处理信息,这些神经是()集合成束形成的A.神经末梢B.神经元的细胞体C.神经纤维D.神经元的突起8.与人的一般细胞相比,神经元在结构上的特点是()A.神经元的细胞体有许多突起B.神经元具有细胞核C.轴突或长的树突外面套着髓鞘D.神经纤维的末端有细小分支9.构成人体神经系统结构和功能的基本单位是()A.突起B.神经元C.神经末梢D.细胞体10.下列关于神经系统的说法正确的是()A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元B.脑包括大脑、小脑、脑干和脊髓C.某人喝醉了酒,造成语言不清,是因为酒精损伤了小脑D.某人后脑勺被击中,造成呼吸急促,心跳加快,是因为损伤了大脑11.下饮酒过量的人表现为走路不稳、语无伦次、呼吸急促,在以下三个结构中,与此反应相对应的结构分别是()A.大脑、小脑、脑干B.小脑、大脑、脑干C.大脑、脑干、小脑D.脑干、小脑、大脑二、填空题12.由______、脊髓和它们发出的神经组成神经系统。
七年级生物(下)神经系统的组成

神经元的结构
总结词
神经元由细胞体、轴突和树突三部分组成。
详细描述
神经元的细胞体是神经元的主体,包含细胞核、核糖体、线粒体等细胞器。轴 突是神经元的输出线,负责将信息传递给其他神经元或肌肉或腺体。树突是神 经元的接收器,负责接收来自其他神经元的输入信号。
神经元的电生理特性
总结词
神经元具有电兴奋性,能够传递电信 号。
七年级生物(下)神经系统的组 成
• 神经系统概述 • 神经元 • 突触 • 神经网络 • 脑和脊髓 • 周围神经系统
01
神经系统概述
神经系统的定义
神经系统是生物体内由神经元和神经 纤维组成的网络,负责传递和处理信 息,协调生物体的各种生理活动。
神经系统可以分为中枢神经系统和周 围神经系统两部分,中枢神经系统包 括大脑和脊髓,周围神经系统则包括 脑神经、脊神经和植物性神经。
发送运动信号。
脑神经
共有12对脑神经,主要负责传递 大脑与五官、口腔、头部等器官
之间的信息。
植物性神经
分为交感神经和副交感神经,主 要负责调节内脏器官的活动。
周围神经系统的功能
信息传递
周围神经系统能够快速传递信息,使身体各部分 协调工作。
内脏调节
植物性神经能够调节内脏器官的活动,如心跳、 血压等。
信号的处理
神经元对接收到的信号进行加 工处理,包括放大、整合和调 制等。
信号的传递
处理后的信号通过轴突和突触 传递给其他神经元。
信号的输出
神经元的输出信号通过轴突和 其他连接方式传递给效应器, 如肌肉或腺体,从而控制生物
体的活动。
05
脑和脊髓
脑和脊髓的定义
脑和脊髓是神经系统的核心部分, 负责接收、处理和传递信息,控
都江堰市六中七年级生物下册第四单元第六章第二节神经系统的组成学案2新版新人教版

第六章第二节神经系统的组成教师寄语:智慧往往隐藏在一个人每时每刻的思索和学习中。
只有付出才会有收获。
学习目标:(一)知识目标1、描述人体神经系统的组成、描述神经元、神经纤维、和神经三者之间的关系。
2、认识神经元的结构和功能。
3、说出人体对环境变化的反应及生长发育和生殖等生命活动主要靠神经系统的调节。
(二)能力目标4、在图片和模型的观察与制作中,提高观察能力和动手能力。
(三)情感态度与价值观目标5、逐渐形成生物体结构和功能相适应的观点。
6、关注人体神经系统的健康,增强安全保护意识。
学习过程:一、课前预习:脑中枢神经系统分部脊髓神经系统的组成神经元:构成神经系统和的基本单位二、导入新课引导观看视频,得出:身体各部分之所以如此协调,主要靠神经系统的调节作用。
三、合作探究学习任务一:掌握神经系统的组成和功能。
(一)看书P87资料分析,完成下面的讨论题:(1)为什么脑颅内长肿瘤压迫神经会导致失明?(2)既然大脑一定区域能控制四肢的运动,那么为什么脊髓受到损伤会引起下身半身截瘫,失去运动功能,并出现大小便失禁的现象?(3)坐骨神经是下肢最粗的一根神经,这根神经受到压迫为什么会出现下肢麻木疼痛?(二)观看视频,阅读教材P88图4-53神经系统的组成和功能①以小组为单位,设计表格,分类记录神经系统组成和功能。
②小组汇报,其他同学补充完善。
③拓展反思:a)若将一只狗的小脑切除,狗将表现出什么症状?b)若一个人的大小便失禁,你猜测可能是什么部位受到了损伤?c)若一个人的脑干受到损伤,此人会有什么危险?d)通过上面几种情况比较,你认为在平时我们应该怎样保护我们的神经系统(例如:在骑自行车的时候、在上体育课时等)学习任务二:神经元的组成和功能观看视频1.以小组为单位,通过讨论区分神经元与其它细胞结构的异同。
2.阅读课本掌握概念:神经纤维、神经、神经末梢。
3.想像生活中还有哪些现象与神经冲动在神经元中传导的过程相似?四、拓展创新1、如果一个人的小脑受到损伤,他的动作会有哪些表现?表现为运动的速度、范围、力量和方向不准确,如步态失调,动作笨拙;平衡障碍,躯体不易维持直立姿势。
4-6-2 神经系统的组成(第1课时)教案-人教版生物七年级下册
课本P90第3、4题
思考
阅读资料,相互讨论,交流表达
(1)脑部的一定区域可以控制四肢运动。(2)脊髓中有神经,脊髓受到损伤,脊髓中的神经被截断,大脑不能通过神经控制下肢的活动。(3)说明脊髓有传导功能。(4)肿瘤压迫了大脑中与视觉有关的区域。
讨论、交流
(1)神经系统是由脑、脊髓及它们发出的神经组成。(2)脑和脊髓位于神经系统的中枢部位,叫中枢神经系统;它们所发出的神经位于神经系统的周围部分,叫周围神经系统。(3)脑由大脑、小脑和脑干三部分组成。(4)大脑具有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动的功能区叫神经中枢。
二、神经系统的组成
(一)、资料分析
问:(1)为什么脑部受伤会影响到四肢的活动?(2)为什么脊髓受到损伤,却会使下肢丧失运动功能?(3)为什么右侧的坐骨神经受到压迫会使同侧的下肢麻木和疼痛?(4)为什么肿瘤压迫大脑会造成失明呢?
小结:人体的四肢与脊髓和脑之间,内脏与脊髓和脑之间,脊髓与脑之间,感觉器官与脑之间都有神经联系。
板书
设计
第二节神经系统的组成(第一课时)
一、神经系统的组成
大脑:感觉、运动、语言等神经中枢
脑小脑
中枢神经系统脑干
脊髓
周围神经系统:脑神经和脊神经
补充:成人大脑皮层的表面积约有2200cm,神经元的数量可达140亿。因此,人的大脑潜力很大,它可容纳全世界所有图书馆藏书的知识信息量,且只用了10%左右。因此大脑有巨大的潜力等待自己去开发。
三、本课小结
当你做任何一件事情或任何一处活动时身体各部分都是协调一致、默契配合的,这主要是靠神经系统的调节作用。神经系统是由脑和脊髓组成的中枢神经系统和由脑神经、脊神经组成的周围系统组成。脑包括大脑、小脑和脑干。大脑是神经系统最高级的部位,其中有许多重要的神经中枢,如运动、感觉、听觉、视觉和语言中枢。
人教版七年级下册生物6.2 神经系统的组成同步练习含答案
14. 下图为神经元结构模式图,据图回答:
(1)神经元的基本结构包括_________和_________两部分。 (2)多数神经纤维是由【①】________和【③】_______以及外面套着的髓鞘共同组成的。 (3)神经元接受刺激后能产生____,并且把兴奋传导到其他的神经元。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解:神经系统结构与功能的基本单位是神经细胞,神经细胞又叫神经元,神经元的基本 结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短 而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分 支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处。神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴 奋,并能把兴奋传导到其它的神经元。 故选:C。
12.【答案】(1)③
(2)晶状体 视网膜 凹
(3)神经元(或神经细胞) 大脑皮层
Hale Waihona Puke (4)养成良好的用眼习惯(眼保健操等符合题意即可)
13.【答案】(1)感受器 神经中枢 传出神经
(2)大脑 (3)大脑 传导 (4)能 不能
【解析】
【分析】 此题考查了膝跳反射、脊髓的功能、大脑的功能等有关知识。明确反射完成的结构基础 及途径、脊髓和大脑的功能并会识图作答是解决此题的关键。 【解答】 (1)反射的结构基础是反射弧,反射弧包括五部分结构,神经冲动在反射弧上的传导途 径是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。据图可知,当叩击膝盖下的韧 带时,韧带中的 1 感受器接受刺激后,产生的神经冲动沿着 2 传入神经传到脊髓中特定 的 3 神经中枢,后者经分析后产生的神经冲动再通过 4 传出神经传到 5 效应器,5 中的肌 肉收缩使小腿突然弹起,发生膝跳反射。 (2)大脑是调节人体活动的最高级中枢,一些生理活动受大脑的意识控制,因此,实验 时,有些同学有意识地使腿部肌肉保持紧张状态,膝跳反射就不能发生。这说明膝跳反 射的神经中枢是受大脑控制的。 (3)脊髓包括白质和灰质两部分。控制完成膝跳反射的神经中枢位于灰质,说明脊髓有 反射功能;白质中有上下行传导束,能够向大脑传递信息,在大脑中形成感觉,也能向
莱州市九中七年级生物下册 4.6.2 神经系统的组成习题 新人教版
第二节神经系统的组成(答案见后)一、选择题1. 对人体的各种运动,起着控制和协调作用的系统是( )A. 循环系统B. 神经系统C. 消化系统D. 呼吸系统2. 渐冻症患者的运动神经元死亡,虽说不能完成一个完整的动作,但调节心跳、呼吸的基本生命中枢正常。
据此判断渐冻症患者下列哪一器官一定是完好无损的?( )A. 脑干B. 小脑C. 大脑D. 脊髓3. 资料显示,大约50%~60%的交通事故与酒后驾驶有关。
“醉酒”者常常表现出走路不稳等现象,这是由于酒精麻痹了什么造成的?( )A. 大脑B. 小脑C. 脑干D. 脑神经4. 下列不属于中枢神经系统的是( )A. 脊髓B. 大脑C. 小脑D. 脑神经5. 2019年4月的顶尖学术期刊《自然》的封面论文里,科学家们利用脑复苏技术动摇了生与死的界线,引起了法律专家和伦理学家们的激烈讨论。
下列关于神经系统的叙述,正确的是( )A. 神经系统由大脑、脊髓以及它们发出的神经组成B. 大脑、小脑、脑干组成中枢神经系统C. 脊髓和脊神经组成周围神经系统D. 中枢神经系统由脑和脊髓组成6. 下列关于脑的结构和功能的叙述中,错误的是( )A. 成年人的脑包括大脑、小脑和脑干等B. 大脑表面很光滑C. 小脑的主要功能是维持身体平衡D. 脑干内有重要的生命活动中枢7. 神经系统结构和功能的基本单位是( )A. 神经纤维B. 神经末梢C. 神经细胞D. 树突和轴突8. 神经细胞的基本结构包括( )A. 细胞膜和细胞核B. 细胞体和突起C. 轴突和树突D. 胞体和轴突9. 神经纤维末端的细小分支叫做( )A. 突起B. 轴突C. 树突D. 神经末梢10. 神经元主要的生理功能是( )A. 能够产生兴奋B. 能够产生运动C. 保护和营养功能D. 受刺激能产生兴奋和传导兴奋11. 我们的大脑中有很多下图所示的细胞,下列对这种细胞的叙述,错误的是( )A. 这种细胞叫神经元B. 这种细胞没有细胞核C. 这种细胞包括细胞体和突起两部分D. 这种细胞具有接受刺激、产生并传导神经冲动的功能12. 下列对一条神经的描述,正确的是( )A. 许多神经纤维集结成束,外面包有膜B. 神经元的突起叫神经C. 神经系统的链状结构叫神经D. 一条神经纤维就是一条神经13. 科研人员将电子设备植入一名因脊髓受损导致下半身完全瘫痪病人的脊柱上,当他想站立或者行走的时候,植入的电子设备能接收到他的“想法”并发出信号刺激下肢运动神经元,使患者恢复自主运动能力。
人教版生物七年级下册 第六章 第2节 神经系统的组成 课件
C.细胞体
D.反射弧
【点拨】神经元,又叫神经细胞,是神经系统结构 和功能的基本单位。
7. 【教材图片题】如图是神经元之间相互联系的示 意图,图中的神经元有( B )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
8.人在剧烈活动时呼吸相应加深、加快,心跳也随之加 强、加快,这种人体器官系统的相互协调主要靠( B )
小脑
2、脑的各部分功大能脑:具有感觉、语言、
运动等多种神经中枢, 调节人体多种生理活动。
小脑:使运动协调、准 确,维持身体平衡。
脑干:有专门调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的部位。
大脑皮层重要功能区
躯体运动中枢 语言中枢
躯体感觉中枢
视觉中枢
人类特有 听觉中枢
的中枢
语言中枢
小脑的功能
使运动协调、准确, 维持身体平衡
之间的联系通路
脊髓里的神经中枢,是受大脑控制的,人能有 意识地控制排便和排尿就是一个例证。
幼儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的抑制能 力较弱,所以排尿次数多,而且容易产生夜间遗尿 现象。
大脑: 功具中能有枢是感,:觉调、节运人动体、多语种言生等 理多 活种 动神经
脑 小脑: 功使能运是动:协调、准确,维持身体平衡
资料分析
案例1
案例2 案例3 案例4
发病原因
脑血栓
脊髓损伤 扭伤 肿瘤
发病部位 及症状
脑的局部血液 腰部受伤,腰部脊 脑颅内
供应受到影响, 截瘫(下 髓受伤,长有肿
一侧肢体不能 肢丧失运 右下肢 瘤,压
活动,半身不 动功能, 麻痹、 迫大脑,
遂。(四肢均 大小便失 疼痛 失明
无损伤)
禁)
可能的 解释
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1
第二节 神经系统的组成 导学案
学习目标:
1.描述神经系统和神经元的组成和功能;
2.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现;
学习重难点:1.神经系统的组成;2.神经元的结构与功能
学习过程:
任务一、神经系统的组成:
1.神经系统由 、 和 组成。其中 和 是神经系统的中枢
部分。组成 ; 和 是神经系统的周围部分,组
成 。
2.大脑包括 表面是 约有 个神经细胞,具有
和 、 等多种生命活动的功能区—— 。
3.小脑使运动 、 ,维持 。
4.脊髓:能对外界或体内的 产生 ,还能将对这些刺激的反映传到 ,是
与 、 之间联系的通道。
5.由脊髓发出的神经叫 ,分布在 、 的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经
叫 ,大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
任务二、神经元
1.神经元又叫 ,是构成神经系
统 和 的 ,它的细胞体生有许多突起,长的突起
外面大都套有一层鞘组成 。它的末端的细小分支叫做 神经纤维集结成
束,外面包有膜,构成一条 。
课堂检测:
一、填空题
1.神经系统是由 、 和它们发出的神经组成的。
2.脑和 是神经系统的中枢部分,组成 神经系统;脑神经和脊神经
是神经系统的 部分,组成 神经系统。
3. 又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位。
4. 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,能将对这些刺激的反应传导到大脑,
是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
5.大脑包括左右两个大脑半球,表面是 ,约有 个神经细胞,具有感
觉、运动、语言等多种生命活动的功能区── 。
6. 是使运动协调、准确,维持身体平衡。
二、选择题
( )1.调节人体生理活动的最高级中枢位于
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经
( )2.协调人体运动、维持身体平衡的是
A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干
( )3.杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
( )4.构成神经系统的基本单位是
A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元
2
( )5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是
A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干
三、判断对错
( )1.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。
( )2.多个神经元集合成束,在其外面都有一层鞘,就组成了神经纤维。
( )3.人体内有数以亿计的神经元,这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接,将人体内的信
息传递和处理。
( )4.大脑和小脑是神经系统的中枢部分,称为中枢神经系统。
( )5.神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。
四、识图题
(一)右图所示的是神经元的结构,根据此图完成下列各题。
1.神经元结构包括① ;② 。
2.在长的 外套有一层鞘,组成 ,它的末端的细小分支叫
做 。
3.神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条 。
4.A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系,形成的 。
(二)右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。
(1)①是 ,它的表层叫做 ,具有
感觉、运动、语言等多种功能区,这些功能区又称
为 。
(2)②是 ,它的主要功能
是 。
(3)③是 ,它有一些调
节 的中枢。
课后反思: