2015年6月17学院顶岗实习管理办法
徐州工业职业技术学院学分制改革实施方案

徐州工业职业技术学院学分制改革实施方案为适应我省经济结构调整和产业转型升级,深化人才培养机制改革,提升人才培养质量,积极贯彻《省教育厅关于印发深化普通高等学校学分制改革意见的通知》(苏教高〔2015〕23号)精神,落实学院“十三五综合改革方案”,推进个性化人才培养,实施学分制,优化学生知识结构,促进学生个性发展,激励教师提高教学水平和教学效果,充分利用教学资源,提高人才培养质量和办学效益,特制订本实施方案。
一、指导思想以《江苏省教育厅关于深化普通高等学院学分制改革的意见》(苏教高〔2015〕23号)为指导,突出学生主体地位,发挥教师主导作用,创新人才培养模式和教学管理模式,优化教学资源配置,促进教学模式深度转变和学生个性化发展,充分调动学生和教师的积极性,提高教育质量和办学效益,培养具有良好职业道德和创新精神的技术技能人才,为实现学院总体发展目标奠定基础。
二、基本目标建立以选课制为基础,以学分计量制和学分绩点制为核心的教学管理制度体系;构建按学年注册、按学分选课、按学分毕业、按学分与绩点综合进行评奖选优的教学管理模式;完善人事管理、学生管理、财务管理、后勤管理等教学管理的保障体系;构建学分制教学管理信息系统综合平台;建立教学诊断与持续改进体系;形成充满生机活力的教学运行机制,全面提高人才培养质量。
三、基本原则学院实施学分制的基本原则是:解放思想,大胆创新;实事求是,科学稳妥;各方协力,统筹兼顾;提高质量,提高效益。
坚持“以人为本”的理念,本着促进学生多样化、个性化及全面发展的思路,在学院多年实施“学年学分制”改革的基础上,从2017年级开始实行弹性学制和学分制。
以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制;以选课代替排课,允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划,甚至改变修学的专业;既规定修业年限,又实行学分管理;实施以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。
烟台市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见-烟政发〔2015〕26号

烟台市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见正文:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------烟台市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见烟政发〔2015〕26号各县市区人民政府(管委),东部新区办公室,市政府各部门,有关单位:为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)和《山东省人民政府关于贯彻国发〔2014〕19号文件进一步完善现代职业教育政策体系的意见》(鲁政发〔2015〕17号)等文件精神,加快构建我市现代职业教育体系,现提出以下意见:一、总体要求(一)指导思想。
坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,深化职业教育改革,创新职业教育办学模式,提升职业院校(含技工院校,下同)人才培养质量,坚持职业教育的公益性、普惠性,统筹发挥好政府和市场的作用,深化产教融合、校企合作,加快发展现代职业教育,培养数以万计的高素质劳动者和技术技能人才,为推进我市工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展提供有力支撑。
(二)目标任务。
到2020年,形成适应经济社会发展需求、与烟台现代产业体系相匹配、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,学校教育与职业培训并举、体现终身教育理念,具有烟台特色的现代职业教育体系。
全市职业教育结构规模更加合理,总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当,高等职业教育规模占高等教育一半以上;职业院校布局和专业设置更加适应经济社会发展需求;专兼职相结合的“双师型”教师队伍建设进展显著;职业院校办学水平普遍提高,发展环境更加优化;政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制更加完善。
京东方实习报告周记

京东方实习报告周记篇一:京东方顶岗实习周记安徽国防科技职业学院顶岗实习报告姓名:学号:系别:机电工程系专业:机电一体化技术班级:机电114班实习单位:合肥鑫晟光电科技有限公司学院指导教师:企业指导教师:安徽国防科技职业学院年月日目录一、实习单位简介1二、实习的目的2三、顶岗实习具体时间3四、顶岗实习岗位介绍3五、顶岗实习过程介绍3六、顶岗实习期间的总结与体会6七、自身的不足6安徽国防科技职业学院顶岗实习报告一、实习单位简介京东方科技集团股份有限公司创立于1993年4月,前身是北京电子管厂。
通过多年的发展,京东方现已成为中国知名的显示技术、产品与解决方案的提供商,中国大陆显示领域最具综合实力的高科技企业,同时也是中国大陆唯一完整掌握tft-lcd核心技术的本土企业。
中国液晶显示产业中唯一全面覆盖各尺寸主流电子产品应用领域的企业,营销和服务体系覆盖欧、美、亚等全球主要地区。
在全球平板显示产业中,京东方是中国大陆年新增专利数全球业内前三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。
京东方科技集团股份有限公司是一家显示技术、产品与解决方案的提供商。
京东方是中国惟一能够生产全系列半导体显示产品的企业,也是惟一自主掌握显示产业完整技术能力的企业。
20XX年,京东方申请专利数量达到2686项,研发人员人均和单位产值产出专利量位居全球业内第一。
京东方可使用专利数量超过10000项。
20XX年上半年,京东方申请专利数量已达到1600项,全年预计可达3500项,成为了中国大陆年新增专利数全球业内前三、出货量排名全球业内第五的显示领域高科技企业。
京东方在北京有一条第5代tft-lcd生产线和一条第代tft-lcd生产线,在合肥有一条第6代tft-lcd生产线和一条第代氧化物tft-lcd 生产线,在成都有一条第代tft-lcd生产线,在内蒙古鄂尔多斯有一条第代amoled 生产线,以及在建中的重庆第代新型半导体显示器件及系统项目。
宣化科技职业学院2015质量年度报告

一、学院概况 宣化科技职业学院是 2007 年经河北省人民政府批准正式建立、教 育部备案的全日制国办高职院校,前身是 2004 年由原河北宣化师范、 张北师范、柴沟堡师范、宣化区职教中心合并组建的张家口教育学院 宣化分校。 学院分东、西两个校区,总占地 410 亩,建筑面积 29.6 万平米, 运动场地 6 万平米,图书馆藏书约 30 万册,固定资产约 1.5 亿元,教 学、科研仪器设备资产 2000 万元。学院现有教职工 482 名,其中硕 士研究生 37 人,研究生结业 42 人,在读研究生 36 人。拥有正高级 职称 12 人,副高级职称 116 人。近年来我院教师承担国家、省、市 教育研究课题 40 项,在省级以上刊物发表论文 600 多篇,公开出版 著作 20 部。 机构设置:党政办公室、纪检监察室、组织宣传处、工会、东校 区管理办公室、教务处、学生工作处、后勤管理处、招生处、人事处、 财务处、安全保卫处、团委 13 个党群、行政处室;设教育科学研究室、 教育技术中心、师资培训中心、实习就业指导中心、图书馆 5 个教辅 机构;设学前教育学院、建筑工程系、经济管理系、信息技术系、文 化旅游系、应用美术系、艺术表演系、汽车技术系、农林技术系、文 化艺术指导中心、基础教育部 11 个系部,还有一所附属中等学校。 专业设置:学院现开设学前教育、建筑工程技术专业、工程造价 专业、工程管理专业、建筑装饰工程专业、会计电算化、金融管理与 实务,计算机网络技术,电子信息工程技术,动漫设计与制作、艺术
0.5
汉语、商务英语
1.0% 音乐舞蹈表演
100%
2.课程设置
全院开设的课程总数为 316 门(含公选课),平均每个专业 11 门。
从课程类型来看,理论 + 实践课程(B 类)和实践课程(C 类)的学
就业政策文件

就业政策文件西安科技大学高新学院就业办公室国家文件:普通高等学校毕业生就业工作暂行规定国家教委教学[1997]6号 1997年3月24日关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见中办发…2005‟18号 2005年6月25日国家促进普通高校毕业生就业政策百问(2014年版)国务院文件:国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》国办发[2002]19号 2002年03月02日国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发…2009‟3号 2009年1月19日国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知国发…2011‟16号 2011年5月31日国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发…2013‟35号 2013年5月16日国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知国办发…2014‟22号 2014年5月19日就业创业教学文件:教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知教高厅…2007‟7号 2007年12月28日教育部办公厅关于印发《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》的通知教高厅[2012]4号 2012年8月1日教育部文件:教育部关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知教学…2013‟14号 2013年11月29日教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函[2013]25号 2013年11月2日教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知教学[2014]15号 2014年11月28日陕西省文件:陕西省人民政府办公厅关于做好当前全省普通高等学校毕业生就业工作的通知陕政办发…2013‟57号 2013年07月05日关于做好2014年全省普通高等学校毕业生就业工作的通知陕教生…2014‟1号 2014年2月11日就业一次性求职补贴文件:人力资源社会保障部、教育部、财政部《关于做好高校毕业生求职补贴发放工作的通知》人社部发…2013‟43号 2013年6月5日陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省教育厅、陕西省财政厅《关于设立和发放高校毕业生一次性求职补贴的通知》陕人社发…2013‟37号 2013年6月27日学院文件:关于印发《西安科技大学高新学院毕业生就业管理办法》的通知西科高新院发[2013]29号 2013年10月24日关于印发《西安科技大学高新学院毕业生就业奖励办法》的通知西科高新院发[2013]31号 2013年11月12日关于印发《西安科技大学高新学院毕业生就业工作考核及奖励办法(试行)》的通知西科高新院发[2014]8号 2014年03月06日国家促进普通高校毕业生就业政策基层就业项目大学生基层就业项目有哪些?近年来,中央各有关部门主要组织实施了4个引导高校毕业生到基层就业的专门项目,包括:第一,团中央、教育部等四部门从2003年起组织实施的“大学生志愿服务西部计划”。
实用实习提前结束的申请书大全(17篇)

实用实习提前结束的申请书大全(17篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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蚌埠经济技术职业学院年度质量报告2015
蚌埠经济技术职业学院蚌埠经济技术职业学院20120144年教育质量年度报告年教育质量年度报告( 二O 一四年十二月二十六日)目 录录一、 综述二、 学院基本情况三、师资队伍情况四、办学条件五、瞄准职业岗位 扎实推进课程改革六、深化校企合作 加强实践教学七、抓教研促改革 创新人才培养模式八、服务地方经济 着力打造专业特色九、注重制度建设 规范教学管理十、人才质量优良 社会声誉持续提升十一、存在问题及整改措施一、综述综述蚌埠经济技术职业学院办学特色鲜明,是皖北地区唯一的民办高职院校,是安徽省高职院校中最具就业竞争力的学校。
在我国大力发展高职教育和全面履行STCW公约的宏观背景下,学院深入贯彻落实国家和安徽省中长期教育改革和发展规划纲要和《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》,坚持 “三关注三服务”(关注政府、关注行业、关注教学;服务地方、服务企业、服务学生)的办学理念,不断深化教育教学改革,强化内涵建设,学历教育和职业培训两翼齐飞,人才培 养质量和服务经济社会发展能力有了显著提升。
《安徽省高校毕业生就业、预警和重点产业人才供应 2013 年度报告》显示,我院2014届毕业生就业竞争力指数,在全省高职院校中排名前茅。
学院基本情况二、学院基本情况1、学院概况 我院是2007年3月经安徽省人民政府批准、教育部备案成立的全日制普通民办高等职业院校,隶属于安徽省教育厅管理。
学院现有教职工 91人;校内外专兼职折合教师102人(其中:校内专任教师67人;校外兼职兼课教师27人),专任教师中具有副高级以上职称22人,研究生学历26人,双师结构教师12人,在校生1903名,已毕业5届学生,共计3425人。
我院行政机构设有学院办公室、人事处、工会、团委、教务处、教学督导室、学生处、财务处、招生就业处、后勤处、保卫处;教学系统设有四系一部:财经系、旅游系、信息技术与计算机系、传媒艺术系和基础部(思政部);教辅系统设有实验实训中心、图书馆。
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第五次工作会议纪要外语教指委[2015] 34号为贯彻国家职业教育最新精神,落实教育部近期相关工作,总结2015年工作,研讨2016年工作计划,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会(以下简称“外语教指委”)于2015年11月20-23日在四川省成都市召开外语教指委第五次工作会议。
会议的主要内容有:一是学习国家有关职业教育发展的最新精神;二是总结外语教指委2015年工作,研讨2016年工作计划;三是外语教学改革经验交流;四是外语教指委有关项目介绍。
出席本次会议的领导有:教育部行业职业教育教学指导委员会工作办公室副主任王国川、四川省教育厅高等教育处处长杨亚培、成都纺织高等专科学校校长夏平、副校长黄诚、外语教指委主任委员刘黛琳、副主任委员丁国声、张学库、徐小贞、副秘书长周英华等。
来自全国110所高职院校的外语教指委委员、分委会委员及16家联络员单位、合作单位代表,共160余人参加了会议。
外语教指委副主任委员丁国声、徐小贞、张学库分阶段主持了会议。
夏平校长致欢迎辞,杨亚培处长向大会的胜利召开表示祝贺并讲话。
王国川副主任做了题为“行业需求与人才培养—职业教育的改革发展”的报告。
王主任通过对一产(农业)、二产(电子信息行业)和三产(旅游行业)对人才的需求情况,总结出其中的不足:(1)人才需求结构性矛盾依然严重,对招生规模结构和专业结构调整的宏观调控依然必要和重要;(2)教学内容、课程体系、职业素养等离行业企业要求还有很大努力空间;(3)职业教育体系和产业体系同步发展还有很艰巨的任务;(4)政府履责、政策配套完善成为教育教学改革保障的关键因素。
在介绍了职业教育的基本情况和历史贡献的基础上,王主任剖析了职业教育存在的主要问题:(1)政府履责不够,配套政策滞后,中央与地方政府、教育和行业联动协调机制还没有完善;(2)职业教育体系和产业体系同步发展还未形成,产教融合还存在很多瓶颈,支撑国家经济社会发展的能力亟待增强;(3)发展不平衡、两极分化严重;(4)学校定位不准,专业结构不合理,专业设置与区域经济社会发展需求错位;(5)教学与岗位“无缝对接”的功利性与职业教育育人性的矛盾突出。
2008级实习手册贵州师范大学求是学院教师教育方向(顶岗、集中、自主)
贵州师范大学求是学院简介贵州师范大学求是学院创建于2001年6月26日,位于贵州省贵阳市白云区白云北路397号,是一所以文、理科为主,以教师教育为特色,兼顾其他学科门类,具有多种办学形式的全日制普通本科独立学院。
学院占地301,949平方米,校舍221,845平方米,拥有多媒体教室、语音室、实验室、网络机房、图书馆、体育场等现代教育教学设施及标准化学生公寓、学生食堂等配套生活设施,藏书近500,000册,电子读物近1,000,000种;学院现有文学与新闻传媒系、数学与计算机科学系、法律系、外语系等12个系,开办了汉语言文学、数学与应用数学、法学、英语、体育教育、美术学等40多个专业及方向;学院在校学生逾万人,已毕业学生6,600余人,毕业生年终就业率稳定在90%以上;学院以贵州师范大学教育、教学资源为基础,整合优化省、内外优质师资,建立了一支以教授、副教授及优秀中青年教师为主体的专、兼职师资队伍,其中具有研究生学历及高级职称的教师均超过40%。
从创建之日起,学院就把探索学院的办学规律、模式及特点,提高教育、教学水平和质量作为自己的根本任务。
确立了“保证基础,加强实践,形成技能,培育特色”的办学理念、“创新性、应用型本科人才”的培养目标及“一个专业,多个职业发展方向”的专业课程思路;聘请教育教学专家组建教学研究与指导工作组,研究学院教育、教学规律,指导学院教育、教学工作;突出实践性教学课程和教学环节,培养实践技能,在全省建立了50多个教育教学实习基地。
创新大学生人才培养模式,实施“学期实习”、“顶岗实习”并赢得了良好的社会声誉。
学院贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的学生管理思想,肩负“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的责任,建立学院——家长——社会综合培养机制,实施低年级半军事化管理模式,以教学为中心开展“一个班一个亮点,一个专业一个特色,一个系一个精品”系列活动,激发了学生学习、实践的热情,逐步形成学院“崇德、远志、弘毅博学、求是、创新”的优良学风。
需交教育局材料目录
需交教育局材料目录第一篇:需交教育局材料目录需交教育局材料目录1、表Ⅱ—2:小学、初中办学基本标准达标情况(分学校)2、附件1:河南省义务教育学校办学基本标准评估表(试行)3、近三年残疾儿童随班就读情况统计表4、近三年进城务工农民子女花名册5、近三年留守儿童花名册6、近三年贫困家庭子女花名册7、近三年适龄儿童入学率统计表(中、小学分别填报)8、近三年在校生巩固率统计表(中、小学分别填报)9、河南省义务教育学校办学基本标准评估表(乡镇汇总表)注:1、以上材料以中心学校为单位务必于4月12日前交基教股。
2、近三年是指:2012—2013学年度、2011—2012学年度、2010—2011学年度。
3、基教股邮箱:密码:4118383第二篇:需交材料纸质档一、民主评议党员1、党员民主评议汇总表2、湖南科技大学民主评议党员登记表,每个正式党员都需填写二、优秀共产党员1、优秀共产党员推荐和审批表三、民主评议支部1、学生党支部考核指标体系及考核细则2、支部民主评议统计表电子档一、民主评议党员1、党员民主评议汇总表二、优秀共产党员1、无三、民主评议支部1、学生党支部考核指标体系及考核细则2、支部民主评议统计表3、化学化工学院民主评议支部汇总表活动总结1、纸质档跟电子档都要电子档于5月31号晚10点前发到****************,纸质档于6月1日中午12:30--14:00交到十教附一102(如有变动,将另行通知)第三篇:初级职称条件及需交材料2015年初级职称条件及需报送材料一、初聘:初聘条件:(一)三级教师任职资格,应符合下列条件之一:1.具备大学专科毕业学历,在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;2.具备中等师范学校毕业学历,在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
(二)二级教师任职资格,应符合下列条件之一:1.研究生毕业并获硕士学位;2.具备大学本科毕业学历,见习1年期满并考核合格;初聘应备材料:1、材料真实性保证书;2、学历,第二学历需附学历认证报告;3、教师资格证;4、初聘表一式四份。
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— 1 — 粤水职院﹝2015﹞40号 关于印发学院顶岗实习管理办法的通知 学院各部门: 《广东水利电力职业技术学院顶岗实习管理办法(试行)》(粤水职院教【2010】1号)于2010年10月19日由教务处下发给各教学系试行,并根据试行情况作了修改。现将《广东水利电力职业技术学院顶岗实习管理办法》印发给你们,请遵照执行。
广东水利电力职业技术学院 2015年6月17日 — 2 —
广东水利电力职业技术学院 顶岗实习管理办法
为加强和规范我院学生顶岗实习管理,全面提高实习教学质量,推进我院人才培养模式改革和校企合作办学体制机制建设,根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)及《广东水利电力职业技术学院实践教学工作标准》,结合本地区、企业和学院实际情况,特制定本办法。 一、顶岗实习组织管理 (一)顶岗实习的目的 开阔学生的视野,使学生将所学知识及技能应用于岗位实践,熟悉自己即将从事的行业运行情况,较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识、管理知识和实际操作技能;提高学生的职业素质和独立工作能力,激励学生的敬业和创业精神,为就业做好心理准备,为毕业后走向工作岗位打下坚实基础。 (二)顶岗实习实行院、系两级管理 1.学院成立以院长为组长,主管教学副院长为副组长,教务处长和各系(部)主任为组员的顶岗实习工作领导机构。 2.各系(部)成立以系主任任组长,党总支书记和分管教学副主任任副组长,专业负责人(教研室主任)及相关专业教师和辅导员、企业聘任教师为成员的顶岗实习工作指导小组。 (三)顶岗实习学生接受学院与企业的双重管理 1.顶岗实习学生作为学生接受学院的管理,接受校内教师的指导。 — 3 —
2.顶岗实习学生作为企业的准员工接受企业管理,接受企业兼职教师的指导。 (四)顶岗实习组织管理细则 1.学院顶岗实习工作领导小组主要职责 (1)制定实习的规划和其他相关的规章制度。 (2)负责实习工作的检查监督、评估、总结和交流。 (3)协调各系与实习单位的关系,处理各种重大问题。 2.系(部)顶岗实习工作指导小组主要职责 (1) 负责根据专业培养目标,制定实习大纲,组织指导教师制定学生实习计划。 (2)负责实施实习计划,包括确定指导教师、学生的分组及实习过程的管理。 (3)负责开展实习前的专题培训,强化学生职业技能训练,帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法等。 (4)负责加强实习纪律和安全教育,增强学生的自我保护意识,确保学生实习期间的交通、财物、饮食卫生及人身安全。各系在学生在离校顶岗实习前必须召开安全教育和实习动员大会,并与系签订安全承诺书。 (5)负责落实学生实习期间人身意外伤害险的购买,及学生实习协议(或实习接收证明)或劳动合同的签订。 (6)负责巡回检查实习的进展情况,处理各种突发事件。 (7)负责实习的考核,制定实习成绩的评定标准和评定实习成绩。 (8)利用实习就业跟踪系统对全系的顶岗实习学生进行管理,并在实习系统中完成以下工作:落实顶岗实习计划及要求;— 4 —
分配、管理各级指导老师;审批学生与老师的实习申请;实时监督与管理实习指导工作的开展。 (9)负责学生实习材料(对学生的宣传教育资料、实习书面总结、学生实习手册和安全承诺书等)的整理、归档和上报。 3.校内指导教师主要职责 (1)负责进行实习指导和管理。定期指导学生,加强过程监控,及时了解学生实习的情况,指导学生撰写顶岗实习总结以及生产报告、调查报告、论文等各种形式的毕业作品,督促学生完成实习任务,并填写广东水利电力职业技术学院《学生顶岗实习管理手册》。 (2)负责做好成绩评定工作。与实习单位共同做好学生的顶岗实习鉴定工作 ,要依据实习巡视情况、学生的实习态度、职业素养、实习质量等对学生进行成绩评定。 (3)负责学生在实习期间的安全教育工作,结合学生的工作性质提醒学生的注意事项;至少保证每两周与学生联系一次,如学生未能主动联系时,指导老师要及时跟进了解情况并向系实习工作指导小组报告。在顶岗实习过程中,若发生重大问题,学生本人和同单位实习学生应及时向实习单位和校内指导教师报告,指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。 (4)利用实习就业跟踪系统对所指导的顶岗实习学生进行管理,并在实习系统中完成以下工作:审批学生的实习申请,审阅学生的实习日志及报告,并进行评定;负责跟进学生实习工作及生活情况,进行答疑指导,实时跟踪,保障安全。 4.企业指导教师主要职责 (1)负责学生顶岗实习期间的岗位技能训练指导工作。统一安排的实习点(学生人数超过20人的)应聘请不少于一位指— 5 —
导教师定点常驻。 (2)指导教师要根据学校和企业共同制定的顶岗实习计划,具体落实顶岗实习任务,指导学生加强岗位安全意识、职业技能、职业素养、行业规范的训练。 (3)在学生顶岗实习即将结束时,代表实习单位做好实习学生的鉴定与成绩评定工作。 (4)指导教师应每周填写一次检查指导内容及指导意见,每月根据检查指导情况填写一次阶段性考核意见。 5.实习单位主要职责 (1)负责提供顶岗实习岗位,推荐安排企业实习指导教师。实习期满后,实习单位应对实习学生作出书面鉴定,以此作为评定学生实习成绩的依据。 (2)负责对实习学生的日常管理,并与学校保持联系,定期接待学校实习指导教师的走访,客观真实地向学校实习指导教师反映学生在单位的实习情况。 (3)实习单位应向实习学生支付合理的劳动报酬。 (4)须对学生进行必要的顶岗前教育,如安全知识教育和管理制度等;负责提供安全的实习环境。 6.实习安排 (1)顶岗实习时间累计不少于6个月,原则上安排在第五、第六学期和假期进行。 (2)顶岗实习实行申报审批制度。学生参加顶岗实习,由各系(部)统一安排,也允许学生自找顶岗实习单位。凡学生自己联系顶岗实习单位的,须提供实习单位的录用证明或实习协议,由本人填写《广东水利电力职业技术学院学生(单独或提前)实习申请表》,家长签字确认,并经系(部)审查同意— 6 —
后方可离校实习。 二、顶岗实习运行管理 (一)规范顶岗实习系部管理 1.校内指导教师和企业指导教师要加强学生顶岗实习期间的纪律和管理工作,严格按照顶岗实习计划和课程教学标准规定的教学内容和要求组织教学,确保学生顺利完成顶岗实习各个环节和准时参与顶岗实习答辩或相关考核。 2.各系与企事业单位共同制订顶岗实习相关管理规章制度,建立顶岗实习质量监督管理机制和质量评价体系,对顶岗实习的全过程进行监督评价。 3.各系落实实习单位和兼职指导教师,负责对专、兼职指导教师的管理和考核,协调各方关系,明确各方职责。 4.根据专业培养目标,组织制定实习大纲,组织相关专业教研室制定学生实习计划。并在实习前下发给学生,指导学生填写广东水利电力职业技术学院《学生顶岗实习管理手册》。 5.各系做好学生顶岗实习宣传发动工作,组织开展实习前的专题培训,强化学生职业技能训练,帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法等,加强实习纪律和安全教育,以防各种意外事故发生。 6.各系成立顶岗实习检查小组,每个月须向指导老师了解所有在外顶岗实习学生的情况,不定期地检查教师指导与学生实习状况。对于实习学生密集的单位至少到现场巡查指导两次。 7.注重使用现代信息手段管理学生顶岗实习。 (二)学生顶岗实习保障制度 1.顶岗实习期间要对学生进行有效的岗前培训和安全教育,增强学生的自我保护意识,确保学生实习期间的交通、财— 7 —
物、饮食卫生及人身安全。要求学生在实习期间必须购买人身安全保险。参加顶岗实习一周前请各班级对顶岗实习期间采取的安全措施、购买保险情况等进行书面总结,总结报告留系存档。 2. 学生离校顶岗实习必须履行正常手续,实习过程中保持与指导教师及学生辅导员密切联系,每日认真填写实习日志,每周将实习状况汇报给指导教师。 3. 指导教师必须密切注意学生工作和生活状况,并将学生反馈信息及指导过程记录在顶岗实习工作日志中。实习结束,要求学生撰写详细的实习总结,要求写出自己的班级、姓名、实习时间、实习地点、工作岗位、所从事的工作内容,然后分条阐述自己在实习期间在工作、职业素养、技术等方面得到的收获和体会,以及存在的问题等。 4. 学生按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点,安排好自己的学习、工作和生活,发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神,培养独立工作能力,刻苦锻炼,提高自己的业务技能。 5. 自觉遵守国家法律法规,遵守实习单位和学院的规章制度,不做损人利己、有损实习单位形象和学院声誉的事情,不参与一切违法犯罪活动。对违反者,学院和实习单位将按规定视情节轻重给予相应处理,触犯国家法律而受刑事处罚者,由学生本人承担。 (三)资料收集和过程监督 实习结束前一周,指导教师应主动收集学生顶岗实习资料,完成《学生顶岗实习管理手册》,做好职业素养的实习鉴定以及技能考核等相关工作。指导教师应该认真负责,注重过程监— 8 —
督,培养学生的职业素养和职业精神,注重细节、加强技术方面的指导等,并能实事求是地给出评语。 三、顶岗实习考核鉴定 (一)考核原则 学生在顶岗实习期间接受学院和实习单位的双重指导,校企双方要加强对学生实习的过程监控和考核,实行以实习单位为主、学校为辅的校企双方考核制度,由双方指导教师共同填写广东水利电力职业技术学院《学生顶岗实习管理手册手册》。 (二)成绩评定 考核分两部分:一是实习单位对学生的考核,占总成绩的70%;二是校方指导教师对学生的实习情况进行评价,占总成绩的30%。 1.实习单位对学生的考核 学生的顶岗实习工作可以在不同单位或同一单位不同岗位进行,实习单位应对学生在每一岗位的表现情况进行考核,考核的重点在于学生实践操作能力和职业素养,内容包括学生的工作态度、职业素养、协作能力、专业技能、创新意识等五个方面,并填写广东水利电力职业技术学院《学生顶岗实习管理手册》中的考核表,签字确认后加盖单位公章。学生每更换一个单位或岗位,应填写一张此表。 2.校方指导教师对学生的考核 校方指导教师主要对学生在各实习单位每一部门或岗位的表现情况进行考核,考核的重点在于学生组织纪律性以及实习任务的完成情况,内容包括学生的实习周记、实习总结、实习内容完成情况等,必要时可对学生进行抽查了解(方式另行通知),然后综合评定成绩。