作文评语日记

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作文评语日记

篇一：观察日记评语 你有观察，有思考，有实验，结构也很完整，叙述也有条理。 你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头，你赋予小蒜苗动作、情绪，很好，继续努力 你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，正邦，你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了 你的观察记录很全面，你对乌龟的这段外形描写很精彩 你笔下的小蜗牛真有趣，居然会跳舞，和你道歉的那段也写得很生动，仿佛小蜗牛就是你的朋友，后两段有点多余，以后要注意内容的取舍。 你的记录真详细，和小乌龟之间的趣闻还有那么多，如果---陈述到习作中，习作的内容就更加充实，精彩了，从

2 28 你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心，写作就要这样，继续努力。 正因为有了之前自信地观察，认证的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的鞋样子，有的鞋颜色，真棒。 1.把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体； 2.书写能再工整些就更好了； 文中比喻句、拟人句、诗句引用得很好 。 小作者是一位非常有耐心的人，每天回家第一件事就是观察自己的小豆芽有没有变化。在作者的细心观察下，我们了解了小豆芽的成长过程，是一篇不错的观察日记。 这里用到了观察五觉之“眼、耳”。如果再加上“小猫惨叫一声，”这里加上象声词“喵——”的话，文章效果会更好，更有现场感这里用了观察五觉之“手”，不是一旁看，一旁听，而是写出了与小猫的直接接触，小猫的直接反映，好！） 点评：好！小作者又一次采用了“持续观察法”，把小猫捉老鼠的动点评：引用当时说的话开头，这个方法可取，能让人感受到小作者本文运用了拟人的写作手法，将豆子比作可爱的宝宝，有衣服，还有拉链。让人读来缺的生动有趣！由此可知，运用“拟人”的写作手法能把一样事物写活了）

3 28 的兴奋感。感表现出来了。） 结尾写出了自己的收获，提升了“观察日记”的价值，让我们觉得这是一件有意义的事情。） 本文用到了观察五觉之“眼”，而且，把金鱼多姿多彩的外表美表现出来了。语言优美，比喻恰当，如果少了这些比喻，语言就会显得干巴巴，文章就不会感染人。） ：“调皮”一词用的好！赋予金鱼人的灵性，使人对金鱼产生喜爱之情。情感自然流露，使文章充满人情味。） 本文用具体的事例说明了一个观点：小金鱼有时候可调皮了。本文结构清晰，你发现没有，是按照“总——分——总”方式构成段落的。) 开头简明扼要，用准确的数字，让我们感受到本次观察的严谨性。好！）：“三个观察点”可见小作者在本次实验中的聪明和用心，保证了在短时间内能观察到蚂蚁。） ：小作者运用“联想”的方式，把蚂蚁的吃相和吃的规矩表现出来。让人产生“现场感”。能让读者有身临其境的感觉，就是最佳的描写！） 本文动作词语运用得好，一连贯的动词，让人觉得画面活了 要把场景描写好其实很简单，就是让读者产生亲历感，本文中，小作者巧妙地把蚂蚁当成了一个训练有素的军队士兵来写，一下子拉近了与小蚂蚁间的距离，仿佛让读者亲眼

4 28 看到那个浩浩荡荡的部队在前进） 观察细致！能选用不同的角度进行观察，好！） 点评：佳句！“弯腰”和“挺起胸”既写出了小草在浇水时的状态，又赋予了小草以人的特点。紧接着，根据这一弯一挺的状态马上联想到战士，把小草比作战士，那份坚强和不屈不挠的意志品质被挖掘出来了，真棒：日记格式不规范，缺少天气） ！最后引用了诗句，使文章富有文采。） ：一系列的动作是有现货顺序的，小作者聪明地运用了关联词与“先??苍翠欲滴”用得好！流动的绿色显示出蓬勃的生命力，可见小作者平时词语积累很丰富，真棒！）“然后??最后”使介绍富有条例，可取!） 几个并列的词语写出了绿豆的特点，从颜色、大小和新鲜度等三个角度去观察豆子，可见小作者的细致和用心。） 本段中“胖”和“挤”这两个字用得好，给予绿豆以让人的特点，拟人的写法，会使眼前的事物富有灵气，值得同学们借鉴！本段中用了“将计就计”一词，可见小作者试图用一种幽默的方式来表述，这种想法值得鼓励，但是这个词用在这里有些不合时宜，建议改成“体恤民情”怎样？同学们，也可以思考一下，还有什么更好的词语可以替换。） 本文体现了观察的准确性，用了具体的数字1.5厘米，可见小作者做事小作者在结尾处写出自己的感受，做到有观

5 28 察有思考，使文章有了深度，可取！）严谨，观察用心！） （点评：通过亲身的经历得出的结论给人的印象总是特别深刻，一次观察一种收获，好！） 周五作业： 数学：1、一张半卷子2、练习册高考集训二3、上课发的大白卷写完 语文：1、三道病句题2、《鸿门宴》书下注释抄写一遍3、成语51--70抄写一遍默写一遍4、翻译句子5、罚写成语五遍 物理：练习册 化学1、用A4纸整理二单元知识点（不用写例题）2、练习册3、卷子写完 生物：练习册17--18页 英语：1、下周带必修二2、背必修二单词前十个3、卷子阅读做完（有一篇精读） 附：1、写有关让梦想飞翔的稿件（板报用）周一收2、查找古今文化异同 篇二：日记评语 ☆赵帅！老师发现你有惊人的记忆里，学过的课文你记得多么清晰。如果你学着用自己的话来写日记，老师更喜欢你！ ☆你是个细心的孩子，你把秋天的美丽色彩都写出来。

6 28 老师相信你细心的观察，真实地感受，会让你写出更美丽的句子。 ☆读你的日记，老师发现你又进步了许多。你细心的观察，让老师感受到了美丽的秋天，加油！下次希望你写的日记更精彩。 ☆美丽的秋天，在你起床上学的一路上展现了出来。老师看得出你观察得很认真！希望下次见到你更棒的日记！ ☆看了你的日记，我也感到了几分喜悦。你是个细心的孩子，老师希望以后能看到你更精彩的日记。 ☆你今天的日记更美了，老师仿佛看到了你笔下美丽的秋天，真的好像一幅画。有两个错别字别忘了改哦！ ☆老师从你通顺的语句中，读懂了你。我知道你是个善于观察的孩子，如果你能把字写得干净些就更好了。 ☆瞧！你的语言多美！还用上了比喻，老师为你喝彩！ ☆你真会观察生活，句子写得真美呀！ ☆能把自己喜欢看的动画片的名字、内容写清楚，还用上了好词，真好。不要点那么多的逗号，读读你写的句子，看看用“\”划掉的“，”，是不是不用点呀！相信你下一次一定会用对“，”号的。 ☆小兔子在你的笔下，太可爱了，你的文章越来越精彩了。 ☆日记写得真好，会用上“有的??有的??还有的??”写

7 28 句子，真真了不起。 ☆你太棒了，既会干活，又会把怎么栽的苗写出来，真了不起。 ☆玩游戏真快乐，老师也想参加游戏。玉米丰收了，全家人多高兴啊！你写出自己高兴的心情，真好。要是字再工整点，会更好。 ☆爸爸不会冷的，因为他有一个既爱学习，又关心她的好儿子呀！心里热乎乎的，又怎么会冷呢？ ☆读了你的日记，好像走进了童话王国。 ☆你目前也有工作——上学；工作的任务是学习，工资是一次次的考试成绩，一次次的父母、老师的夸奖。相信你能把这个工作做得更好！ ☆心中的问题，我们的好朋友——书会告诉你答案的，快去读读罢！☆你的理想是成为一名光荣的解放军战士，解放军是最守纪律的，从现在开始守纪律吧，长大以后，你一定会成为最优秀的军人。 ☆开运动会当天，你们在老师没来时，就摆好了桌椅，坐端正了。真是长大了、懂事了。 ☆用心去听、去做，什么事都是容易的。送你一句话：世上无难事，只怕有心人。 ☆耐心些，你不能几天变成大人，种子也不能一下子就长出叶子呀！

8 28 ☆你用平凡的字眼记录下眼中美丽的秋天，是那么的真实而又贴近自己的生活，相信生活中的你也一定是一个美丽、善良而又会学习的孩子，对吗？ ☆苦难与烦恼是每个人都会有的，关键看你如何对待它。笑一笑，用你的勇气，用你的智慧来面对他们，相信他们也会因为害怕而跑得远远的！“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”。老师将这句话送给你！ ☆期待不是现实，但却可以实现。而实现的唯一途径只能靠自己。用你的辛勤劳动、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一实现你期待中的理想。 ☆瞧，你今天的作业写得多美呀！没有一个错字。相信你一定是用心去写了，对吗？坚持做下去，老师会为你高兴的！ ☆人的一生当中有很多的第一次。虽然有很多的困难，但你克服了，因为你很勇敢，老师为有这样勇敢的学生而自豪。 ☆你是个自信的孩子，说的话句句在理。相信学习上你也一样。现在开始，加倍努力，让自信与你同行，来证明你是最棒的，加油！ ☆劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子！ ☆你的家好美，你的字更美！孩子，你进步了，真为你

9 28 高兴，能将这种进步坚持下去吗？ ☆你是个会说话的孩子，“齐心协力、满头大汗??”用得多美、多准啊！你也是个会观察的孩子，老师的一个眼神、一个动作都逃不过你的法眼。如果你是一个会倾听的孩子，相信你的表现会更棒、更出色的！ ☆老师最喜欢读你的日记了，想知道为什么吗？因为每次都会给老师惊喜，而今天你最大的进步就是钢笔字写得一级棒！ ☆你笔下的小弟弟多可爱呀！他的顽皮，他的倔强，都成了你们的开心笑料。你写的作文越来越精彩了，孩子，了不起！ ☆“柳叶黄了，枫叶红了，而松柏的叶子依然常青??”写得多好呀！你就是我们班未来的大诗人！ 你真是个敢爱、敢恨的孩子，伸张正义是你最大的优点，老师喜欢你的勇敢，所以更希望你学好知识，将来做一个对别人有帮助的人。 ☆你真是个“小馋猫！”，不过吃美味时你能不忘长辈，这点做得最好了！☆小老鼠成了你的大烦恼。你的经历可真特别。把你的烦恼告诉同学们，他们一定会帮助你解决的，因为人多力量大吗？ ☆你是一个敢说实话的女孩，我们生活在这个世界上，每天都会发生各种各样我们想不到的事。只要你积极一点，