保育老师读书心得体会
保育工作心得体会(精选6篇)
最新保育工作心得体会〔精选6篇〕最新保育工作心得体会〔精选6篇〕保育工作心得体会1托儿所的工作至关重要，只有扎扎实实做好托儿所的工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长放心地工作。
通过合作、参与、探究等方式培养幼儿良好的行为习惯，培养幼儿行为标准、生活自理才能、自我保护、生活卫生等良好学习习惯。
使幼儿在早上的锻炼、用餐、教学、睡眠、离园等一天中养成良好的行为习惯。
做好保育工作，保质保量完成平安教育工作。
为降低常见病、多发病的发生率，每日可坚持外用药物消毒，对教室、寝室等房间进展空气消毒，杜绝传染病流行。
在做好常见病防治的同时，发现问题及时上报。
做好班内各类物品的消毒工作，预防传染病发生。
在此期间，请检查孩子们是否携带不平安物品，如刀、玻璃片、小球、珠子等，一旦发现，及时妥善处理。
消除所有的不平安因素和疾病传染的隐患。
并且通过各种平安教育活动，例如：“危险物品”、“如何保护自己”以及看一些录像，让孩子知道哪些物品对人体有伤害，比方刀、电、大头针、热水等，会主动避开不平安物品。
理解在发生火灾等危险情况下如何自救，理解平安门的作用。
当你一个人在家的时候，不要吃生疏人的食物，不要给生疏人开门，不要和生疏人一起走等等。
严格执行幼儿一天生活安排制度，合理安排幼儿一天的生活安排；幼儿生活习惯不可能一夜之间养成，需要我们老师持之以恒的教育、监视、引导幼儿才能逐步养成。
幼儿升入大班后，许多生活上的事都可以自己渐渐尝试完成，老师会给幼儿一个锻炼的时机，让幼儿学会生活中自我照顾的好习惯。
午睡前后要仔细观察、检查幼儿。
注意观察孩子的心理状态，做到早发现早治疗。
与此同时要求班上所有成员在日常生活中，也时刻注意孩子们的一举一动，真正做到有心人。
根据大班儿童的年龄特点，制定合适其特点的运动目的和运动工程，积极开展多种有效的体育锻炼活动，增强幼儿的身体抵抗力。
年幼的孩子在成长中光阴流逝，对于我个人来说，要学习的知识还有很多，无论是教育还是照顾，都是我学习的目的。
保育员心得体会（精选18篇）
保育员心得体会（精选18篇）保育员篇1著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
幼儿园、中小学的教师的学识德行会给孩子深刻的印象和启迪。
保育员基本工作要求和基本职责第三条规定：热爱孩子，关心幼儿一日生活，注意幼儿的饮食情况，注意天气变化，适当给幼儿增减衣服，掌握一般常见和传染病的症状，注意观察孩子，有情况及时向保健医生的映，对幼儿坚持正面教育。
不体罚或变相体罚学生。
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，不对本职工作敷衍塞责;不准以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。
我们要以身作则，严于自律，奉献教育、为人师表。
要求学生做到的，教师首先要做好;要求学生不做的，教师坚决不做。
坚持真理、修正错误，心胸豁达，意志坚强，精神振奋，要有健康的心理，能够自我控制、自我调节。
反对迷信、反对自身不正，文过饰非，文人相轻。
教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为保育员应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。
因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。
保育员心得体会篇2不知不觉，来到鹤幼这个新家庭已快一个月了。
这近一个月我从一名普通的人变成了一名幼儿园的保育员。
起初，我认为保育员不过就是扫扫地，打打水，洗洗碗，擦擦桌子，哄孩子睡觉吃饭而已，没什么大不了的，对这些只有几岁的孩子肯定不在话下。
可一真正工作起来才知道，完全不是那么回事。
这份看似简单的新工作一开始竟然让我手忙脚乱，找不着头绪，感觉自己只能像一个刚刚从学校毕业的新人一样，一切从头开始，边学边干。
好在同班的两位教师经验丰富，设想周到，而且总是不吝赐教，加之幼儿园各位领导的悉心指导，一个月来虽然忙忙碌碌，但也总算没出什么纰漏，并且也渐渐摸到了一些门路。
保育员工作的感受心得(优秀8篇)
保育员工作的感受心得(优秀8篇)保育员工作的感受心得篇1一周的保育实习结束了，不舍之情涌上了我的心头。
回想着这一周的点点滴滴，让人难以忘怀。
在这一周里让我收获了很多，前几次虽然也去幼儿园实习过，但是那几次我们都只是一日见习，所以整整切切的让我感受最深，收获最真是这一次的实习。
在实习过程中，让我知道每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
因为这一次我们是保教实习，所以让我了解了很多关于保育员的工作。
也让我知道保育员虽然不为小朋友们上课，但是他也是在每个幼儿班级中不可或缺的角色。
他要在幼儿户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。
洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话……这些都是保育员要做的，可见保育员的重要性。
在这次的实习中也让我真正感受到了作为一名幼儿老师的责任的重大。
在这期间，也让我增长了见识，是那些孩子让我知道了自己的不足，我要在以后的学习中不断充实自己，弥补缺口;是那些孩子让我产生了做幼儿老师的欲望;也是那些孩子给我指明了方向，给了我学习的欲望，给了我最真的收获!在以后的学习日子中，我一定会加倍努力的!加油!保育员工作的感受心得篇2在吉首国际实验幼儿园为期半个月的教师学习交流已经结束了，但一切仍历历在目。
这次培训中我有幸聆听了幼儿园的领导对幼儿教育发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面的精辟阐述，顿时让我茅塞顿开，受益匪浅。
保育员学习心得体会5篇最新
保育员学习心得体会5篇最新保育员学习心得体会1不过这、次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教、育理论知识，学到了教学技能，而且还、发现自己在教学工作中的缺乏。
首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿老师的角色定位。
培训中我聆听教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。
讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。
保育员是幼儿园教育工作的重要组成局部，作为幼儿园老师的助手，她辅助幼儿老师负责幼儿的保健，并协助老师对幼儿进展教育。
老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿老师在其职业生涯中需要扮演多种角色。
对幼儿而言，幼儿老师应是促进儿童个性化开展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿老师应是可以协调各种人际关系的艺术家，可以促进家园之间形成教育合力;对老师自身而言，幼儿老师那么应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
而我们的责任那么要保护他们的平安，教诲他们进步平安意识，学会自我保护，从一日常规开场，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小朋友做一个安康，快乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康。
我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名小学老师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析^p 自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目的，规划新的开展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
作为一名教育工作者，要有完好教育观、整合教育观、活动教育观。
然后根据活动的总目的和年龄阶段目的确定自己教学活动的目的。
最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。
以前开展教学活动，连本次活动属于哪种类型的活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的活动，还知道了各类型活动的设计与组织。
在以后的教学活动中，一定要按今天所学的知识施行，打造自己灵动个性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。
保育员的读书心得体会总结(精品8篇)
保育员的读书心得体会总结(精品8篇)保育员的读书心得体会怎么写篇1保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。
保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。
虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好工作，一定要家长的配合。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
保育员的读书心得体会怎么写篇2时光飞逝，一晃之间，一年很快过去了，回顾这年本身的事情，真是有喜又忧，但我以"为了孩子的身心健康"为宗旨，全身心的投入到保育工作。
保育员读书心得体会范文
保育员读书心得体会范文
作为一名保育员，我们肩负着培养孩子综合素质和人格培养的重要使命。
因此，不仅
仅要有丰富的专业知识和实践经验，还需要不断地充实自己的内涵，提高自己的修养。
读书是其中一个非常有效的方式。
通过阅读，我深刻体会到了读书的价值和好处。
首先，读书可以拓宽我们的视野，开
阔我们的思路。
在保育工作中，我们需要与各种不同背景的孩子打交道，而通过阅读，我们可以了解到不同文化、不同教育方法对孩子的影响，从而更好地适应并帮助孩子
发展。
其次，读书可以给予我们更多的专业知识和技能。
保育员不仅要会照顾孩子的生活起居，还需要了解儿童心理学、教育学等理论知识，以便更好地引导孩子成长。
通过读书，我们可以不断地学习和更新知识，提高自己的专业水平。
此外，读书还可以提高我们的沟通能力和表达能力。
作为保育员，我们需要与孩子、
家长和同事进行有效的沟通和交流。
而通过阅读，我们可以学到更多的沟通技巧和表
达方式，使我们在工作中更加得心应手。
除了以上的好处，读书还可以给予我们心灵的滋养和激励。
在紧张且重负的保育工作中，我们常常会遇到困境和挫折。
而通过读书，我们可以从别人的经历和智慧中得到
鼓励和启示，让自己更加坚定和勇敢面对困难。
总之，作为一名保育员，读书是不可或缺的。
通过阅读，我们可以不断提高自己的素
质和能力，为更好地开展保育工作奠定基础。
我相信只有不断地充实自己，才能给予
孩子更好的关爱和教育。
所以，我将会继续保持读书的习惯，不断学习和成长。
保育员读书心得体会感想
保育员读书心得体会感想作为一名保育员，我一直深知读书对于我的职业发展和个人成长的重要性。
在过去的几年里，我不断努力在各种保育相关主题的书籍中寻找灵感和启发。
这些书籍帮助我更好地理解儿童成长的过程，提供了许多实用的技巧和方法，让我的工作更加充实和有效。
在这里，我想分享一些我在读书过程中获得的心得体会和感想。
首先，我发现阅读能够为我提供一种思考和反思的机会。
保育工作需要我们经常处理各种情境和问题，阅读可以帮助我更有效地思考这些情境并找到解决方案。
通过阅读，我可以更深入地了解儿童的需求和发展过程，并且从不同的观点和经验中获取启示。
这种思考和反思的过程使我成为一个更有洞察力和有思考能力的保育员。
其次，阅读也是我获取新知识和技能的重要途径。
在保育工作中，我们需要不断学习和更新自己的知识，以应对不断变化的挑战。
通过阅读，我可以不断了解最新的研究成果和实践经验，学习到新的教育方法和技巧。
这些新知识和技能为我提供了更多选择和工具，使我能够更好地帮助儿童成长和发展。
同时，阅读也让我对于自己的职业充满了热情和动力。
通过阅读，我了解到保育工作的重要性和影响力。
保育员在孩子们的早期成长中扮演着至关重要的角色，我们能够对他们的生活产生深远的影响。
阅读让我看到了儿童成长的奇迹和可能性，让我意识到自己的工作是多么重要和有意义。
这种认知激励着我不断学习和进步，为自己的职业生涯和孩子们的成长贡献更多。
此外，阅读还拓展了我的思想和视野。
保育工作需要我们具备开放的思维和广阔的视野，以应对多样化的需求和挑战。
通过阅读，我可以了解到不同文化、背景和观点之间的差异，增加我对多样性的理解和尊重。
这种开拓思维和眼界的过程使我能够更好地与家长、同事和儿童建立联系，提供更加个性化和全面的服务。
最后，阅读也是一种放松和享受的方式。
保育工作是一项充满压力和挑战的工作，我们需要经常应对各种情绪和压力。
而阅读则成为了我放松心情、放松压力的一种方式。
在读书的过程中，我可以暂时抛开琐事和压力，沉浸在书籍中的世界里。
保育工作心得体会(16篇)
保育工作心得体会（16篇）保育工作心得体会（精选16篇）保育工作心得体会篇1一、思想方面：教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。
因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。
二、保育工作方面：认真执行卫生制度，严格执行消毒工作。
我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。
通过我们的努力，有效的控制的传播，确保了幼儿的健康。
在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。
在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致的讲解，纠正幼儿的.错误，使我班幼儿值日生工作得到领导认可，在半日开放活动中，受到家长的好评。
工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。
按要求完成本职工作。
不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，并于五月份，获得了卫生保健与消毒工作先进班组奖状。
今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。
三、存在的不足之处：1、工作中，有时会出现一些急躁情绪。
在轻声教学方面有待加强。
2、业务上的学习还不够，今后我会不断学习专业知识，提高各项技能。
保育工作心得体会篇2一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
2024年幼儿保育老师心得总结（3篇）
2024年幼儿保育老师心得总结自踏入幼儿园的岗位以来，已有半年多的时光，这段时间的学习、观察以及与孩子们的互动，给我带来了深刻的体验。
孩子们的行为促使我以更开阔的视野和更细致的态度对待保育工作。
我曾错误地认为孩子们的思维较为单纯，易于哄骗。
近期我班上发生的一件微妙的事情改变了我的观念。
我发现一个名叫的小朋友，在用餐时总是将肉类食物吃完，然后将剩余的蔬菜转移到其他孩子碗中，并举报他们未完成食物，以此方式试图获得老师的宠爱。
起初，我会责备其他孩子，但每次看到他们无辜的泪水，我便感到事情并非表面那么简单，我决定深入探究。
于是，在今天中午用餐时，我特别留意了他的举动。
他趁我不注意，将海米油菜倒进了旁边杨豆豆的盘子里。
我走近他，询问：“彪彪，你的蔬菜呢？”他回答：“我吃完了。
”我回应：“我刚刚确实看见你把蔬菜倒在杨豆豆的碗里了。
”他辩解：“不是的，高老师，杨豆豆喜欢吃蔬菜，我把我的分给她了。
”我接着问豆豆，豆豆委屈地说：“不是的，高老师，是彪彪不想吃了，倒给我的。
”我明白了事情的真相，但我没有立即责备彪彪，而是鼓励他尽快吃完其他食物。
我决定与他的家长进行沟通，于是利用晚上接送孩子的时间与芮熙麟的母亲进行了交谈。
原来他在家中也从不吃蔬菜。
第二天，我将此事告知了班级的其他两位老师，请求她们协助我纠正芮熙麟的不良习惯。
考虑到芮熙麟的聪明机敏、自尊心强，我们调整了上午的教学活动，安排了一节语言课《谁是不挑食的孩子》和一节谈话课《我在幼儿园的表现》，旨在激发他的思考，引导他自我反思。
接近午餐时，我把他叫到面前，对他说：“彪彪，高老师很喜欢你吃饭的样子，但你最近脸色不太好，可能是蔬菜吃得不够。
而且长大后也不会像解放军叔叔一样强壮。
今天中午，我们比赛看谁的蔬菜吃得多，看谁的脸像苹果一样红润，比比谁的个子高，好吗？”他欣然接受挑战：“好，看谁最厉害？”午餐时，芮熙麟确实表现得很好，没有留下任何食物。
经过这件事，我深感反思：尽管孩子们年纪尚小，但他们已经具备了初步的分析和判断能力。
保育员工作心得体会感悟简短【10篇】
保育员工作心得体会感悟简短【10篇】【#心得体会# 导语】保育员是在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。
今天©无忧考网为您倾力推荐了保育员工作心得体会感悟简短【10篇】，希望您及时采纳。
1.保育员工作心得体会感悟简短篇一作为一名保育员，我已经在幼儿园工作了一年多时间了，但是在这之前我的工作是幼儿园的带班班主任，连续做了四年，后来因为我生孩子了，需要空出更多的时候在孩子身上，本来是打算休息半年再参加工作的，但是由于我对幼儿园这个工作单位的向往以及热爱我，所以我也只能退而求其次，来到了保育员的岗位上，现如今我已经是一个有一年工作经验的保育员了，对这份工作也有了自己的一些看法：一、对待幼儿一视同仁，尽职尽责保育员的工作虽然不比班主任那么多、那么累，但是没有一份工作是可以放松神经去做的，每一份工作任务都是需要无比悉心的。
由于我之前干过班主任，所以对于保育员的工作，我也是可以轻松的适应，我依旧是拿出自己当班主任那会的工作态度继续这个工作。
首先我做到了了一视同仁，对待任何一个孩子我都会给予相同的时间去陪伴，不会因为哪个孩子得罪过我，我就记仇，哪个孩子太能闹腾，我就冷落他，这种情况绝对不会轻易出现，除非是真的让我生气了，但是我的脾气是出了名的好，要是都能把我给惹毛了，这也算是一个“混世魔王”了。
二、懂的去聆听他们的内心世界孩子们在面对老师的时候，会不由自主的把自己包裹起来，特别是刚来的保育员，更是会刻意的排斥你，这更像是一种自我保护意识。
他相信的大人可能只有自己的爸爸妈妈以及相处熟悉的各位老师，如果你是一个新来的保育员，一定要学会花时间去聆听他们的内心世界，比如他们在玩玩具的时候，可以开玩笑的说，“可不可以带我一个啊，我也想一起玩。
”这种跟孩子们交朋友的方式更容易走进他们的内心，让他们放下防线，把自己的心里话都说话出来。
并且在他们跟你说了心里话之后，都要记在心里，能帮着解决的就解决一下。
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保育老师读书心得体会•相关推荐保育老师读书心得体会（精选12篇）当我们有一些感想时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的保育老师读书心得体会，希望能够帮助到大家。
保育老师读书心得体会篇1以前从来没有这样的深入的去读《幼儿园指导纲要》。
这次我也就利用空隙时间把纲要仔细的读了一遍，领悟了一边，我的脑细胞也跟随着我阅读的视线，一次又一次的冲刷着，洗礼着，让我有了更入一步的熟悉，也有了很多的感受和自己的一些见解和想法。
作为担任十年的幼儿园教师，深刻体会到：要得到孩子的喜爱，尊重。
必须要学会尊重、信任孩子。
要用发展，个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。
要蹲下来和孩子一起看世界，才能使自己走进孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的个性，从而帮助自己更好的来开展教育教学工作。
比如：我们一再说要“蹲下来”看幼儿，尊重幼儿，从形体语言来看，要做到蹲下来是一件不难的事。
事实上，在幼儿园很多老师已经在倾听孩子、与孩子交流、应答孩子、帮助孩子的过程中蹲下身来；而有时往往做法是：从动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事，类似这样，即使老师的高度降的再低，幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到教育的实施。
不能真正营造了《纲要》所说的“安全、温馨的心理环境”呢？我认为最关键的还是教师要将“心也蹲下来”，“……敏感地察觉他们的需要，及时给予适当的方式应答，形成合作探究的师生互动”（《纲要》）才能有效地促进幼儿的发展，真诚的对待幼儿的精神情感世界。
说实话，我也常常会犯这样的错误。
再读《纲要》，我发现我做得远远不够。
因此在日常生活中我们要细致观察了解幼儿的行为，用心地倾听孩子的需要、关注孩子的心理。
不管是在生活中还是在教学中，教师蹲下身体倾听孩子的声音是将幼儿置于平等地位的基础，是营造良好心理环境的基础。
正如巴特尔所指出的“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。
教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”其次，要做到真诚，真诚就是认真、诚恳、关切、不欺骗、不虚假――真诚地对待孩子的提问，真诚地对待孩子的“告状”，真诚的对待孩子的表达，甚至是孩子的每一个眼神；每一个表情；每一点变化，作为一名幼儿教师应毫不吝啬的给予每个幼儿肯定的态度，关注的目光，鼓励的话语，卢梭认为儿童具有不同于成人的精神生活“儿童具有他特有的看法，想法和感情的；如果想用我们的看法，想法感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情……保育老师读书心得体会篇2今天我有幸阅读了《让宝宝爱上幼儿园》这本书，这是董旭花教授和袁霞园长写的一本关于宝宝入园问题的一本书。
这是一本涵盖宝宝家长从宝宝入园到幼儿园毕业所能遇到的几乎所有问题答案的"锦囊妙计集".它不仅仅是一本教育策略的教育书，这本书里支撑每一个策略和策略中每每折射出的儿童观、儿童教育观是更值得我们熟读和深思的。
作为母亲，我体验到了和所有父母一样的甜蜜和满足，也体验到了一样的困惑和挣扎。
作为幼教工作者，我几乎每天都和孩子打交道，和家长在交流。
每每看到新生入园时，宝宝撕心裂肺的哭啼、死死攥住父母的衣角头发不肯放开的拉扯、用噙满泪水的双眼盯着我喊"我要回家，我要找妈妈"的请求以及在个别家长交谈中流露出的"该送"还是"不该送"的内心纠结、一天好几个电话打给我背后的那种无法用语言表达的揪心、几乎什么也不想干只要可以在幼儿园的某一个角落看到自己的孩子的内心祈盼等等，一切的一切是那么的令人心酸。
此时的我，既要担负起引导幼儿尽快的度过入园焦虑期适应幼儿园生活的责任，又要做好家长工作，随机的解决家长提出的这样那样的问题，帮助家长缓解比幼儿还要焦虑的心态。
经过不懈的努力，幼儿适应了幼儿园，可每一个幼儿都会有不同的特点，每一个家长都会有不同的观点和态度，针对每一个个体都会有需要我们解决的.不同问题。
这使我们绞尽脑汁，在这本书里让我们找到很多教育孩子和向家长解答问题的对策。
这本书分上、下两篇：上篇是关于幼儿入园前面临的一系列问题的解答；下篇是关于幼儿入园后父母在孩子教养以及与幼儿园沟通方面存在的问题地解答。
虽然不是父母们提出的所有问题，但是最具有普遍性的问题。
如：孩子是不是一定要上幼儿园；孩子爱玩、好动、坐不住，会不会被老师训斥；如何激发幼儿入园的愿望；孩子有病史该不该和幼儿园说；孩子不愿意去幼儿园是否可以由着孩子歇两天再去；孩子回家后经常乱发脾气睡觉时还会惊醒哭闹，是不是在幼儿园受了委屈、孩子去了幼儿园以后老是生病，是不是幼儿园条件差或是老师照顾的不好导致的；孩子在幼儿园到底学什么，回来怎么什么也不说；孩子内向胆小，在幼儿园不爱说话怎么办等等，有针对性的做了解答，启到了很好的启迪和引导作用。
我会把我所学到的这些经验应用到我的工作当中，使我的工作做的更加得心应手，我要找到最恰当的方式来教育宝贝；用最合适的语言来解决家长的疑问。
愿每一个父母都有无限爱和耐心接纳孩子，愿每一个孩子都能享受到幼儿园生活的乐趣，让宝宝爱上幼儿园吧，爱上幼儿园就是爱上集体生活，就是健康顺利的步入社会。
保育老师读书心得体会篇3很多人常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，说“教师是太阳底下最崇高的事业”，其实，起始于辛劳，收结于平淡，这才是我们幼教工作者的真实写照。
在别人眼中，教师就是知识的使者，爱的化身。
我也深知，要当好一名人民教师，尤其是幼儿教师，更不是一件容易的事儿，它既要有严父的教诲，更要有慈母般的温柔和钓鱼式的耐性，要像一个雕塑家一样，时刻注意观察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一块璞玉……于是，乘着《幼儿园教师专业标准》的航帆，将开启爱和责任的延续和执着追求。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要我们“园丁”的呵护和培养。
但是，有些事往往事与愿违，当你满怀期待与热忱，可能换来的却是一泼冷水……可这种时候，我们老师需要的正是教育的责任感和给予幼儿更多的“爱”。
我们如果能够和孩子“一同哭泣，一同欢笑”，如果在与孩子嬉笑游戏时，我们老师能够蹲下身子，放下架子，玩进孩子中间，用爱心融化孩子，时时处处以孩子为重，尊重他、关心他，无疑会被他们视为知心朋友，赢得孩子最纯真的心灵，和孩子成为“无话不谈”的朋友。
“以爱育爱”，懂得“爱”比“罚”更有益，那么我们教育的成功就在眼前。
因为有爱，所以感动。
其实我们的一举一动，一个眼神，一个微笑，甚至一个细微的动作，都有可能影响一个孩子的一生！幼儿教师由于工作的繁琐，孩子的调皮经常会头昏脑胀，从而引发不必要的冲动，所以我们要养成换位思考的良好习惯，尤其是幼儿教师，更要时时变换自己的角色，站在家长和孩子的角度去换位思考。
我们教师要始终抱着“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的“爱”的心态，在“爱”的道路上才能感染到更多的人。
现在的我，回首以往，每每看到孩子进步后的一张张甜美的笑颜，被爱呵护后的一句句真挚的喜欢，被感动后的一个个甜蜜的亲吻和拥抱，让我深切地体会到了教师“爱”和“责任”对幼儿的影响，我也将本着《标准》中富有爱心、责任心、耐心和细心的理念，继续向“爱”出发！保育老师读书心得体会篇4有幸拜读了陈鹤琴的《怎样做幼稚园教师》，一边读书我也一边对这个从事了三年的幼教职业产生了新的认识。
书本开篇就说：“教师是最伟大而又最辛勤的雕塑匠，是人类灵魂的工程师，教师所负的任务是非常艰巨的。
”看到这句话我很感慨。
刚参加工作的时候，许多人不理解我们的工作，认为幼儿园老师不过是带带小孩子，现如今，越来越多的人认识到幼儿教育的重要性，对我们工作的要求也越来越高了。
陈鹤琴先生理论的精髓是“活教育”。
按他自己的说法，“活的教育”就是“不是死的教育”，而“死的教育”就是“书本主义的教育”。
在我看来，“活教育”并没有准确的定义。
我在工作时也尝试着“活教育”的实践。
我非常强调班上的孩子们“动手、动脑、动嘴巴”。
学前儿童大部分还处于动作思维阶段，通过锻炼动作能力来提高思维能力，同时促进语言的发展。
比如，让幼儿进行开锁游戏，先让他们自己动手尝试，孩子们一边尝试开锁，一边思考：怎样把钥匙插入钥匙孔；怎样开锁；怎样转动钥匙？？尝试之后，引导孩子们将自己的发现用语言总结出来，之后再次操作。
第二次操作时，孩子们的多余动作明显减少，开锁时间减少了许多。
陈鹤琴先生说：“活教育的教学方法也有一个基本的原则。
就是：‘做中教、做中学，做中求进步’。
”这一原则我要不断理解、不断实践才会做好。
我们班上有一个孩子刚来上幼儿园时不说话，他很内向，既不喜欢和老师说话，也不喜欢和小朋友讲话，我每天都和他聊天，即使他不讲话，我也会讲一些有趣的事给他听。
有一天他早上上学时，主动和我打招呼，说：“老师早！”我知道他在慢慢接受我，慢慢学会和老师打招呼，于是我开始用问他一些他感兴趣的事情，告诉他可以点头或摇头来回答，慢慢的，他开始会说话并且也愿意说了。
现在的他改变了，可以主动和老师讲话，还可以和小朋友一起玩了。
“做中教、做中学、做中求进步”这句话，我想，就是这样体现的。
不仅孩子进步了，我也从中得到了启发，从中我感受到教师的责任是：引发、供给、指导、欣赏。
陈鹤琴先生还有许多值得我们深入思考和学习的话，比如“凡是儿童自己能够做的，应当让自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”，“你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学”，“鼓励儿童去发现他自己的世界”。
保育老师读书心得体会篇5游戏是儿童主要的活动。
作为一名幼儿教师应该尽可能利用各种因素，引导儿童开展多样的游戏活动。
董旭花老师主编的《幼儿园游戏》详细地列举了不同年龄段幼儿游戏开展的特点和观察指导策略。
细细品读这本书，我觉得自己平时对幼儿的游戏观察指导太过于粗糙。
首先，游戏观察应当明确观察目的，避免盲目观察。
教师可根据要观察的内容，选择合适的观察方法。
其次，再幼儿对于游戏环境合游戏伙伴熟悉后再开始观察，避免因陌生环境等因素对幼儿造成干扰。
而且应当多次、持续性地尽心观察，以保证观察锁的结果能够准确代表幼儿的发展水平，不能仅通过一次或者一天的观察就妄下结论。
在游戏观察时，老师的观察方法尤为重要。
扫描观察、定点观察、追踪观察灵活运用。
通过对观察结果的分析，教师可以更准确地了解幼儿的认知水平、交往能力、生活经验，从而为制定以后的游戏计划提供基础材料。
再制定游戏计划时只有考虑到幼儿已经有的经验合兴趣需要，以幼儿为中心设计游戏，讲预设游戏的目标设定再幼儿的“最近发展区”内，才会去的好的游戏效果，使幼儿获得最佳发展。
另外，通过对观察结果的分析，教师还能够了解幼儿游戏所需的最佳游戏条件，如：时间、空间合游戏材料。