高中心理健康教育教学计划范文5篇

高中心理安康教育教学方案范文5篇

高中心理安康教育教学方案范文5篇

高中心理安康教育教学方案范文5篇1 一、指导思想

坚持以人为本，尊重学生人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理安康和个性主动开展的目的，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、工作目的

根据高中生身心开展的规律，结合学校开展规划安排，通过各种途径开展适宜我校学生的、形式多样的心理安康教育活动，以此促进学生安康心理品质的开展，促进学校和谐气氛的形成。各年级目的详细如下：

高一年级：进展角色的转变，适应新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系，学会与人交往;重新自我定位，认识自我，悦纳自我。

高二年级：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。

高三年级：挖掘与培养学生坚持不懈、锲而不舍的个性心理特征，学会掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，以的状态面对高考。

三、工作内容

经过一年多的心理安康教育工作的开展，学生和教师可以较为正确地对待心理安康工作，这些都为进一步开展心理安康教育工作根底打下了良好的根底。但在详细的施行过程中，心理安康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理安康教育工作将继续以继承、开展、创新为主要内容。

(一)心理知识的宣传与普及

主要以展板、网络两种宣传方式为抓手，开展好心理知识的宣传与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣传栏开拓一块心理阵地，定期更新心理知识结合上学期的工作经历，高三年级从本学期开始编辑《高考加油站》月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭教育方面的知识。

(二)心理安康课程&讲座的开设

充分发挥课堂教学在学生心理安康教育上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。

(三)个体辅导与咨询

学校心理工作室积极面向学生和教师开放，耐心地帮助学生和教师解决心理问题，协助他们解开心结。做好来访者记

录，为来访学生建立详细的档案资料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体咨询外，新学期将开通心理信箱、QQ____(仅限周六上午)。“心理信箱”这种方式对一些不擅长进展面对面谈话的学生非常方便，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去害羞的顾虑。QQ____，这种既隐蔽又方方便的沟通方式，可以很好地消除一些学生的思想顾虑，很好地表达自己内在的心理困惑。

(四)建立高一学生心理档案

从本届高一新生开始，与班主任教师结合，进展心理调查，尽可能多地搜集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、情感、学习适应、个性特征等方面的情况，对学生的素质做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发现存在一定心理问题的学生进展关注、引导和帮助。

(五)朋辈辅导

1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务就是招新工作。新颖血液注入后，需加强对社团干部的培训与管理，增加社团成员间的凝聚力，创造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。

2、心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。理解学生心理动态，协

助教师解决学生常见心理问题，及时反响学生的心理开展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期讨论，定期总结。

(六)生活教师心理沙龙

宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活教师的互动与交流，进步生活教师处理与管理学生问题的才能显得尤为必要。利用心理团体辅导的方式，在活动中，帮助生活教师清楚地觉察与认识学生的问题与自身的压力，采用短讲、团体分享讨论等脑力激荡方式互相启发，寻求有效化解学生问题以及自我身心调节的方法。

四、详细工作安排

9月

1、上好心理安康第一课《走进心理世界》&第二课《拨开心灵迷雾适应高中生活》;

2、启动20xx级学生心理安康普查工作;

3、制定心理社团招新以及新学期工作方案;

4、做好日常心理辅导，并做好记录;

5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;

6、家校通：家庭教育知识宣传。

10月

1、高一年级室外心理活动+室内课程;

2、高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》;

3、做好日常心理辅导，并做好记录;

4、心理社团活动;

5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案;

6、高三心理月报第2期。

11月

1、高一年级心理课程;

2、心理橱窗宣传;

3、做好日常心理辅导，并做好记录;

4、生活教师心理沙龙;

5、高三心理月报第3期;

6、心理社团活动。

12月

1、高一年级心理课程;

2、做好日常心理辅导，并做好记录;

3、高二年级心理讲座《生命的色彩》;

4、高三心理月报第4期;

5、心理社团活动。

1月

1、高一年级心理课程;

2、做好日常心理辅导，并做好记录;

3、高三心理月报第5期;

4、心理社团活动&总结。

2月

1、高三月报第6期;

2、学期末工作总结。

高中心理安康教育教学方案范文5篇2 一、课程指导思想

认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理安康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德建立施行纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理开展特点和规律，运用安康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面开展。

二、目的与任务

1、目的：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强自我教育才能。

2、任务：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素质，维护学生的心理安康，减少和防止对他们心理安康的各种不利影响;培养身心安康，具有创新精神和理论才能，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、课程的主要内容

帮助学生具有适应高中学习环境的才能，开展创造性思维，充分开发学习的潜能，在抑制困难获得成绩的学习生活中获得情感体验;在理解自己的才能、特长、兴趣和社会就业条件的根底上，确立自己的职业志向，进展职业的选择和准备;正确认识自己的人际关系的状况，正确对待和伙伴的交往，建立对别人的积极情感反响和体验。进步承受挫折和应对挫折的才能，形成良好的意志品质。

四、施行的途径与方法

以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与效劳的严密配合。

1、开设心理安康课、选修课、活动课或专题讲座。

包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

2、个别咨询与辅导。

开设心理咨询室(或心理辅导室)进展个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，及时识别并转介到医学心理诊治部门。

五、课时安排

每周每班一个课时

六、课程内容设计

(一)理论讲授

1、主题：成功从“心”开始(建议用时：1-2课时)

认识心理课程，明确上课要求，建立师生关系

2、主题：环境适应(建议用时：2-3课时)

(1)、回忆初中环境，比照如今环境与初中环境一样于不同

(2)、如何适应环境

3、主题：认识自己(建议用时：5-6课时)

(1)、认识自己(参考游戏：自画像，猜猜我是谁，画像侦探等)

(2)、自己的优点与缺乏，周围人对自己的评价

(3)、自我价值观探究

(4)、自我性格探究

(5)、自我气质探究

4、主题：人际交往(建议用时：3-5课时)

(1)、如何与人交流(说话与倾听)

(2)、如何回绝别人

(3)、受人欢迎的人有哪些品质?如何成为受人欢迎的人。

5、职业规划(建议用时：1-2课时)

做霍兰德职业形象测验、画生涯彩虹图

6、学习辅导(建议用时：9-10课时)

(1)、学习目的与学习方案

(2)、影响学习的因素(智力因素与非智力因素)

(3)、记忆

(4)、合理归因

(5)、时间管理

(6)、科学用脑

(7)、创造力

(8)、注意力

(9)、考试焦虑与放松

7、亲子沟通(建议用时：1-2课时)

8、师生关系(建议用时：1-2课时)

9、情绪辅导(建议用时：2-3课时)

(1)、认识情绪

(2)、调控情绪(如快乐、愤怒、嫉妒等)

10、青春期辅导(建议用时：2-3课时)

(1)、分清友谊与爱情

(2)、当遇到爱情怎么办?

11、其他(课时不限)

(1)、感恩(建议用时：1-2课时)

(2)、爱自己专题辅导(建议用时：2-3课时)

(3)、睡眠(建议用时：1课时)

(二)、影片播放

1、于丹《论语心得》——交往之道

2、鲁豫有约——隐形的翅膀(雷庆瑶)

3、鲁豫有约：《催眠(上)》

4、鲁豫有约：《催眠(下)》

(备注：以上内容根据实际情况调换讲授顺序)

(三)团体活动课(参考备选)

1、课题：信任之旅

主题：人际关系辅导(信任)

2、课题：同舟共济

主题：人际关系辅导(合作)

七、【【参考文献】：^p 】：

1、马志国.心灵成长导航(普通高中心理安康试用教材).中国水利水电出版社：20xx年版

2、林崇德俞国良.心理安康教育读本(高中一年级).北京师范大学出版社：20xx年版

3、崔丽娟.探秘花季心灵(高中教师版).机械工业出版社：20xx年版

4、武文芳安英柏.心海导航——如何顺利的读过高中生活.科学出版社：20xx年版

5、贾晓波李慧生.高中生心理适应适应才能训练教程.天津教育出版社：20xx年版

6、其他网络资

高中心理安康教育教学方案范文5篇3 一、指导思想

以区教委《关于加强中小学心理安康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理安康教育，培养适应社会现代化建立需要的德、智、体、美、劳全面开展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女，缺乏独立生活才能，缺乏独立生活才能，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折才能的特点，通过开展心理安康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的才能，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

二、主要任务

1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控才能。

2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我开展才能。

3、对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进展治疗。

三、工作安排

1、加强心理安康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任详细负责施行，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理安康教育工作体制。

2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《关于加强中小学心理安康教育工作意见》和《中小学心理安康教育理论》、《中学生心理安康咨询》等心理理论知识。

3、开展心理安康教育的教科研，研究落实心理安康教育的方法和途径。每学期期末开展一次专题研究。

4、设立心理____，及时广泛的做好不同心理疾患的.学生思想工作。

5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。

6、每学期对全体学生开展一次心理安康专题讲座。

7、开展心理安康活动课，每学期五课时，做到有方案，有教案。

8、继续与心理教研室联络，发现有严重疾患者，送去咨询。

9、追踪调查在校生中承受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经历教训。

四、特别提示

开展心理安康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。

高中心理安康教育教学方案范文5篇4 一、开展宣传教育，普及心理安康知识。

本学期，心理安康教育工作室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园播送站的《心灵之声》栏目等宣传方式，扩大心理安康教育工作的影响。吸引更多学生走进心理安康教育工作室，及时与辅导教师沟通交流，进步自己的心理安康程度。

二、积极有效地开展个别心理咨询工作。

本学期，心理安康教育工作室将设立“心理咨询日”、“阳光信箱”，并制订咨询员值班制度，加强“阳光信箱”管理，落实来信回复制度。每周星期三下午四点到五点开一次

“阳光信箱”，并指定咨询室负责教师进展信件回复，做到来信及时回复。充分发挥心理咨询的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进展认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，咨询教师在交流中应给予热情真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。充分发挥红领巾播音室“心灵之声”栏目的作用，对学生存在的共性和个性的心理问题进展解答。

本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理安康教育工作室将协同少先队大队做好与社区、家长同心共岗的“三位一体”教育网络，积极发动与争取家长的配合与支持，畅通与建立有利于学生开展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进展疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，安康快乐的成长。

心理咨询的方式有：咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。

心理安康教育工作室每周星期四下午四点到四点四十集中对学生开放。

地址：学校教学楼二楼英语组办公室，小学生心理安康教育工作室、

三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导

本学期，心理安康教育工作室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办一次心理安康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有方案地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们实在解决一些问题。如“什么是安康的心理”“成长中的心理卫生”知识讲座、“考试情绪的调适”辅导和“小学生消费心理辅导”等进展心理疏导。

鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师性的，而近年来经调查，教师的心理安康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，进步心理学修养和科研意识，因此，本学期，心理安康教育工作室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经历，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持安康积极的心理状态，以促进开展良好的师生关系，不断完善、提升自我，到达良性循环。

四、加强学生的心理安康教育工作室建立

本学期工作重点是搞好心理安康教育工作室建立，制定各种管理制度，布置好心理安康教育工作室，添加有关设施设备，搜集整理相关材料和书籍，完善心理安康教育工作室的档案资料：

①学生心理调查记录表;

②个案记载与分析^p ;

③《心灵之声》播送稿、讲座稿、学生来信;

④心理安康教育科研文件、论文、课题。保证心理咨询工作的延续性。在此根底上，在下学期对学生进展心理安康状况的抽样摸底测试，并认真进展分析^p 总结，及时向学校进展反响，并逐步为每个受访学生建好心理档案，从而为以后教育工作提供方向和根据。

五、加强网站“阳光小屋”栏目建立，充分发挥网络交流平台作用

在心理安康教育过程中合理有效地利用互联网，不仅可以改变传统的教育形式，而且将会促进教育观念、教育思想的转变。互联网的应用，不仅可以大大拓展教师和学生的视野及交流空间而且有利于培养学生多维度的心理，进步学生获取信息、分析^p 信息、处理信息的才能和适应现代社会的才能。本学期，学校网站将开拓“阳光地带”栏目的建立，这将充分发挥我校心理安康教育的优势和辐射作用。

1、建立师生互动交流平台。

2、加强交流与学习。

网上咨询是具有保密便捷的特点，当前一种比较让人承受的方式，充分利用网络资，创立并维护好网络的心理咨询室也是本学期我们努力的一个方向，利用这一类的____，可以尽可

能快地为孩子们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询教师的真诚，也可以让学生在网络上畅所欲言互相鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后到达互助自助的效果。

以上是本学期心理安康工作室制定的本学期开展心理安康教育工作的方案，由于我校心理安康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据详细情况和相关领导教师的指导不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理安康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

高中心理安康教育教学方案范文5篇5 一、指导思想

安康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，进步卫生科学知识程度，增强体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底。

二、教学目的

1、让每位学生拥有安康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心安康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜安康的态度，进而尊重关心别人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身开展奠定根底。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不豪华、不浪费，以简单为快乐。

5、理解碘缺乏病的病症及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

三、教学措施

1、培养学生自觉参与课间活动，保持充分的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进才能的培养。

3、联络学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析^p

本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联络，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中安康成长。

五、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都安康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不管是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、施行措施

1、钻研教材，理解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2、课堂教学形式非常灵敏多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中安康成长。

3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。

加强学生的安康教育，培养学生强壮的体格，安康的生理和心理，培养学生英勇顽强的毅力，艰辛奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗!