初中地理学习方法,初中地理复习方法
五个有效的初中一年级地理学习方法
五个有效的初中一年级地理学习方法地理学习作为一门学科，在初中一年级就开始了解并学习。
为了帮助同学们更好地掌握地理知识，以下介绍了五个有效的初中一年级地理学习方法。
一、建立基本概念初中一年级的地理学习主要通过建立基本概念来帮助同学们理解和记忆地理知识。
在学习新的地理概念之前，可以先预习相关内容，了解相关概念的定义和背景。
在学习过程中，可以通过综合运用课本、电子媒体和实地考察等资源，将概念和实际情况相结合，以帮助巩固记忆和深化理解。
二、积极参与实践活动地理学习不仅仅是理论知识的学习，更需要通过实践活动来巩固和应用所学内容。
同学们可以参加地理考察、实地观察等活动，亲身体验并应用地理知识。
通过亲自观察实地景观、测量实际尺寸，同学们可以更直观地理解地理概念。
同时，参与实践活动也可以增强同学们的团队合作意识和实际操作能力。
三、建立知识框架在学习地理知识时，建立知识框架是非常重要的。
同学们可以将所学内容按照不同的主题和章节进行分类整理，形成自己的知识框架。
借助思维导图、笔记本等工具，将相关概念、地理要素和地理现象有机地连接起来，帮助理清地理知识的逻辑关系和内在联系。
这样一来，同学们在学习中可以更快地找到所学知识的关键点和主线，提高学习效率。
四、多媒体辅助学习随着科技的进步，同学们可以充分利用多媒体技术来辅助地理学习。
通过观看地理视频、使用地理软件和互动教学平台等，同学们可以更形象地了解地理现象和过程。
多媒体辅助学习还可以帮助同学们更好地理解地图、图表和统计数据等地理资料。
同时，同学们可以通过互联网搜索相关地理资料，拓宽地理知识的广度和深度。
五、进行评估和反思在地理学习中，进行评估和反思是很重要的环节。
同学们可以通过做练习题、参加小组讨论和定期考试等方式进行自我评估。
通过评估，可以及时发现自己的不足之处，从而有针对性地进行学习调整。
同时，同学们也应该进行反思，思考自己的学习方法和习惯是否合理和有效，从而不断地改进和提高自己的学习能力。
五个简单方法提高初中地理学习效果
五个简单方法提高初中地理学习效果地理作为一门学科，对于初中生来说具有重要的学习意义。
良好的地理学习效果可以帮助学生更好地理解世界，培养地理意识，提高思维能力。
本文将介绍五个简单但有效的方法，帮助初中生提高地理学习效果。
1. 多媒体学习法利用多媒体资源，如地理教学视频、地图软件等，可以帮助初中生更形象地理解地理概念。
学生可以通过观看生动的视频、与地图软件互动，加深对地理知识的理解和记忆。
这种方式不仅有趣，还可以充分利用视觉、听觉等多种感官，提高学习效果。
2. 实地考察学习法地理学习应紧密结合实际，学生可以利用周末或假期进行实地考察。
他们可以选择城市公园、自然风景区等地前往，亲自体验地理现象和景观，加深对地理知识的理解。
通过实地考察，学生可以将课本知识与实际情境联系起来，使学习更加生动有趣。
3. 小组合作学习法通过小组合作学习，学生可以相互交流、分享地理学习的体会和困惑，共同解决问题。
学生可以分为小组，每个小组选择一个地理主题进行研究和展示。
在小组讨论中，学生分享彼此的观点和思考，相互帮助，提高地理学习的效果。
同时，小组合作学习还可以培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 制作地图笔记在地理学习中，学生可以尝试制作地图笔记。
地图笔记是一种将学习内容以地图形式记录下来的方法。
学生可以通过绘制地图、标注重要地理要点，帮助记忆和理解地理知识。
地图笔记可以是手绘，也可以使用电脑软件进行制作，学生可以根据自己的喜好选择适合自己的方式。
5. 制定学习计划制定学习计划是提高地理学习效果的重要方法。
学生可以根据自己的学习进度和时间安排，合理制定学习计划。
计划应包括每天的学习时间、学习任务和目标。
坚持按计划进行学习，可以提高学习效率。
此外，学生还可以制定一个复习计划，定期回顾地理知识，巩固学习成果。
通过以上五个简单方法，初中生可以提高地理学习效果。
多媒体学习法可以增加趣味性和互动性；实地考察学习法可以加深对地理知识的理解；小组合作学习法培养团队合作与沟通能力；地图笔记可以帮助记忆和理解；制定学习计划有助于提高学习效率。
初中地理学习方法与记忆口诀
初中地理学习方法与记忆口诀地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。
例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。
下面就是小编给大家带来的初中地理学习方法与记忆口诀，希望大家喜欢！初中地理学习方法学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。
然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。
(1)要明确学习的内容。
是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。
目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。
精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。
比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?重视地理观察观察就是边思考边细看。
看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。
通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
(4)要了解所学地理事物带来的影响。
是有利，还是不利。
要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。
我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。
试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设?要知天下大事，不知世界地理，同样不行。
初中地理学习方法及高分技巧
初中地理学习方法及高分技巧地理是一门与我们日常生活密切相关的学科，掌握好地理知识对我们的生活、学习和未来发展都有着重要的影响。
下面我将分享一些初中地理学习方法及高分技巧，希望能对同学们的学习有所帮助。
一、培养兴趣和好奇心。
地理知识广泛而且丰富，所以我们要培养对地理的兴趣和好奇心。
可以通过阅读地理书籍、地理杂志、看地理纪录片等方式来增加对地理的了解和兴趣，将学习变得更加有趣。
二、掌握基础知识。
地理是建立在基础知识上的，因此我们要先掌握好基础知识，比如地理概念、地理名词、地图的绘制和解读等。
可以通过复习课本、做思维导图、做习题等方式来巩固和加深对基础知识的理解。
三、多练习地图技能。
地理的核心是地图，地图是我们了解地理现象和空间关系的重要工具。
学会绘制地图、读图和解读图像是掌握地理知识的基本技能。
我们可以多画地图、多看地图，通过实践来提升自己的地图技能。
六、强化思维能力。
地理学习不仅需要记忆和理解知识，还需要运用和分析知识。
我们要通过培养自己的思维能力，比如归纳总结、分类比较、分析判断等。
这样可以帮助我们更好地理解地理问题并解决问题。
七、做好复习总结。
地理知识分布广泛，所以我们要及时做好复习总结。
可以整理笔记、做思维导图、复习课本等方式来做复习总结。
并及时解答学习中遇到的问题，提升自己的学习效果。
八、多练习高分题。
在备考地理考试时，要多练习模拟试题和历年高考试题。
通过多做题，可以熟悉考试题型和提升解题能力，为取得高分打下坚实基础。
最后，地理学习不仅是掌握知识点，更是培养我们对地球家园的热爱和责任感。
希望以上方法和技巧可以帮助大家更好地学习地理，并取得优异成绩。
初一的地理学习方法(推荐10篇)
初一的地理学习方法（推荐10篇）初一的地理学习方法第1篇地理是一个文理参半的学科，有它独特的思维方式和学习方法。
在此，我谈一下我个人学习地理科的一点小小体会。
我把学习地理的步骤分为三步曲：书本、练习和考试。
当然这三步对于其他科目也适用，但地理科在这三步曲中有它的特点。
一、书本。
地理科的书本大体划分为两类，一类是文科知识较重，也就是记忆量较多的部分，例如人文地理和区域地理。
另一类是理科思维较重，也就是需要理解、应用较多的部分。
例如自然地理，这方面往往还涉及计算。
在看书本时就要注意这一特点。
人文地理和区域地理在看书时要记忆和联系实际，注意关键词句。
而自然地理则应加深理解及推算的原理。
看书时还要注意加强空间思维的联想，例如想象地球的转动变化等。
按照以上的规律看书，把书本的知识结成网络，这样就能在运用时得心应手。
二、练习。
在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的。
文科类的知识题量不需要太多，重在表达时要注意简明和清晰，因为这部分内容往往涉及简答题。
而理科类的题目通常是难点，特别是计算的部分，做这类题可以进行专题式的训练，对每一种类型题进行专门训练，并在训练中发现问题，及时解决，长此以往，便能收到不错的效果。
做练习贵在精而不是多，做题是检查书本知识的很有效方法，因此做题时不清晰或出现错误，立即查书并记住是很重要的。
三、考试。
每次考试都是检验知识掌握程度的好办法。
在考试中发现自己知识的缺陷后纠正是使自己进步的重要途径，同时，也要学会从考试中摸索出重点和规律。
这样才能在以后的学习中更有针对性。
初一的地理学习方法第2篇一、初中地理简单介绍与分析地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。
例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。
学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。
初中地理知识点讲解窍门(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中地理知识点讲解窍门第一篇范文地理是一门综合性学科，它涉及到自然地理和人文地理等多个方面。
对于初中生来说，掌握地理知识点不仅有助于提高成绩，还能拓宽知识面，培养自己的综合素质。
那么，如何讲解初中地理知识点呢？下面，我将从以下几个方面为大家介绍一些讲解窍门。
一、注重基础知识初中地理的知识点较为繁杂，因此在讲解时，首先要注重基础知识。
对于地理概念、地理现象等基本知识点，要讲得清晰、准确。
例如，在讲解地球的运动时，要明确地球自转和公转的概念，以及它们产生的地理现象。
同时，还要注意将知识点与实际生活相结合，让学生明白地理知识在生活中的应用。
二、图文并茂，生动形象地理学科具有很强的直观性，因此，在讲解时可以运用地图、图片、图表等多种教学手段，以图文并茂的方式呈现实例，使抽象的地理知识变得生动形象。
例如，在讲解我国行政区划时，可以展示中国地图，让学生直观地了解各省级行政单位的地理位置。
三、案例分析，深入浅出通过案例分析，让学生深入了解地理知识，是提高学生地理素养的有效途径。
在讲解时，可以选择一些典型的地理案例，让学生分析、讨论，从而达到深入浅出的效果。
例如，在讲解气候类型时，可以选取世界各地的典型气候区，分析其成因和特点。
四、启发思维，培养能力地理教学不仅要传授知识，还要注重培养学生的思维能力和实践能力。
在讲解过程中，教师要善于提问，引导学生思考，激发学生的求知欲。
同时，还可以布置一些实践性作业，让学生在实践中运用地理知识。
例如，让学生调查家乡的地理位置、气候特点等。
五、注重启发式教学启发式教学是地理教学的重要方法。
在讲解时，教师要善于提问，引导学生思考，让学生在探索中掌握地理知识。
例如，在讲解地形地貌时，可以提问：“地形地貌对人类的生产和生活有哪些影响？”引导学生思考，从而加深对知识点的理解。
六、注重个性化教学由于学生的认知水平、兴趣等方面存在差异，因此在地理教学中，要注重个性化教学。
针对不同学生的特点，采取不同的教学方法，使每个学生都能在地理学习中找到自己的兴趣点。
初中地理学习的问题解决思路(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中地理学习的问题解决思路第一篇范文在当今知识爆炸的时代，地理学作为一门综合性学科，不仅包含了自然地理的知识，也包括了人文地理的广泛内容。
初中地理课程旨在帮助学生建立地理学科的基本观念，培养学生对地理环境的认知能力，以及提高学生的地理实践能力。
然而，在学习过程中，学生们往往会遇到一些问题，影响他们的学习效果。
本文旨在探讨这些问题，并提出相应的解决思路，以期帮助学生更好地学习初中地理。
一、学习动机不足学习动机不足是学生在学习地理过程中遇到的第一个问题。
由于地理学科的抽象性和复杂性，部分学生可能会感到学习地理困难，从而缺乏学习兴趣。
为解决这一问题，教师可以从以下几个方面入手：1.创设生动有趣的课堂情境，激发学生的学习兴趣。
例如，通过地理信息系统（GIS）展示各地的自然风光、人文景观，让学生感受地理学科的实用性。
2.结合生活实际，让学生认识到地理学科的重要性。
例如，在讲解气候问题时，可以联系我国各地的气候特点，让学生了解地理知识在生活中的应用。
3.注重培养学生的地理实践能力。
组织户外考察、地理观测等活动，让学生在实践中感受地理学科的魅力。
二、学习方法不当学习方法不当是影响学生地理学习效果的另一个重要因素。
部分学生可能习惯于死记硬背，而忽视了对地理知识的理解和运用。
为改善这一状况，教师可以引导学生采取以下学习方法：1.地图学习法。
地图是地理学的灵魂，通过阅读、绘制地图，可以提高学生对地理空间的认识。
2.比较学习法。
地理学科包含许多相似的概念和现象，通过比较分析，可以帮助学生把握地理知识的内在联系。
3.案例学习法。
选择具有代表性的地理案例，让学生分析、讨论，提高学生的地理思维能力。
三、知识体系不完善知识体系不完善会导致学生在学习地理时，难以形成完整的地理知识结构。
为构建完善的地理知识体系，教师可以引导学生：1.注重地理基础知识的学习。
地理学科的知识体系庞大，学生应从基础知识入手，逐步构建完整的知识体系。
2.加强跨学科的学习。
初中地理知识思维导图(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中地理知识思维导图第一篇范文：初中地理知识思维导图地理学科是一门综合性学科，涉及自然地理、人文地理等多个方面。
初中地理知识思维导图作为一种教学工具，有助于学生梳理地理知识体系，提高学习效果。
本文将详细介绍如何绘制初中地理知识思维导图。
二、思维导图的绘制步骤1.确定中心主题：在纸张中央写下地理学科或者某一地理知识点作为中心主题。
2.划分层级：以中心主题为起点，向外延伸出多个层级，每个层级代表一个地理子领域。
例如，自然地理、人文地理、区域地理等。
3.添加关键词：在每个层级下，写下对应的关键词或短语。
例如，自然地理下可以有地形、气候、水文等关键词。
4.细化内容：继续在各个子领域下添加更多具体的知识点。
例如，在地形关键词下，可以添加山地、平原、高原等具体地形类型。
5.连接线：用连接线将各个关键词和知识点连接起来，形成一个完整的知识体系。
6.添加图片和图标：为了使思维导图更加直观易懂，可以添加相应的图片和图标。
例如，在气候关键词下，可以添加太阳、云等图片。
三、绘制实例以下是一个关于初中地理知识思维导图的实例：├── 自然地理│ ├── 地形│ │ ├──山地│ │ ├── 平原│ │ ├── 高原│ │ └── 盆地│ ├── 气候│ │ ├── 热带气候│ │ ├── 温带气候│ │ └── 寒带气候│ ├── 水文│ │ ├── 河流│ │ ├── 湖泊│ │ └── 海洋│ └── 植被│ ├── 森林│ ├── 草原│ └── 沙漠├── 人文地理│ ├── 人口│ │ ├── 人口分布│ │ └── 人口增长│ ├── 城市│ │ ├── 城市化│ │ └── 城市规划│ ├── 农业│ │ ├── 耕作制度│ │ └── 农业分布│ └── 工业│ ├── 工业部门│ └── 工业布局└── 区域地理│ ├── 中国│ ├── 日本│ ├── 韩国│ └── 朝鲜│ ├── 英国│ ├── 法国│ ├── 德国│ └── 意大利├── 加拿大通过绘制初中地理知识思维导图，学生可以更加系统地掌握地理知识，提高学习效果。
初中地理学习方法与技巧
初中地理学习方法与技巧初中地理是一门重要的学科，它涉及到我们周围的自然环境、地球的构造和各种地理现象。
学习地理需要掌握一些方法和技巧，以帮助我们更好地理解和记忆地理知识。
以下是一些初中地理学习的方法与技巧。
1.真实场景学习：地理是一门与生活密切相关的学科，我们可以通过亲自去地理景点或实地考察，来感受地理知识的真实应用与内涵。
例如，可以组织地理实践活动，走进当地的高山、大海、河流等地理景观，亲身体验，更加深入地了解地理知识。
2.多媒体学习：地理知识的学习可以借助多媒体技术进行，如观看地理纪录片、地理模拟软件、地理应用软件等。
通过图像、声音、视频等多媒体工具，可以生动形象地呈现地理现象和地貌特征，帮助学生更好地理解和记忆地理知识。
4.利用地图和图片：地理学习离不开地图和图片的使用。
学习地理时，可以使用地图来观察和分析地理景观、地理区域、地理位置等。
通过制作地图、观察地图，可以帮助学生更好地理解地理知识。
同时，学习地理时，还可以借助图片来观察地理现象、地貌特征等，使地理知识更具体、形象。
5.多角度观察：地理现象和地貌变化的解释往往需要多角度的观察和分析。
学习地理时，可以通过不同的角度和视角来观察和思考地理现象，如从地理因素、自然环境、人文因素等多个方面进行思考和分析。
这样可以帮助学生形成全面的地理观念和思维方式。
6.实践应用学习：地理知识具有实践应用的特点，学习地理不只是为了考试，还要将所学知识应用到实际问题中。
可以通过实际问题和案例，让学生运用所学的地理知识，分析和解决实际问题，培养学生的地理思维和实践能力。
7.讨论与合作学习：地理学科中涉及到很多的案例和实例，通过学生之间的讨论和合作学习，可以更好地共享和交流地理知识和经验。
组织学生进行小组讨论和合作学习，可以提高学生的主动性与积极性，培养他们的分析和解决问题的能力。
总之，初中地理学习需要通过多种方法和技巧来加强理解和记忆。
除了课堂学习外，还可以通过真实场景学习、多媒体学习、制作思维导图、利用地图和图片、多角度观察、实践应用学习、讨论与合作学习等方式来加深对地理知识的理解和记忆。
怎么样学好初中地理学习初中地理的方法和技巧
怎么样学好初中地理学习初中地理的方法和技巧初中地理学习的方法和技巧主要包括充分理解概念、记忆重点内容、积极参与课堂讨论、积累实地考察经验、多练习习题和合理规划学习时间等。
以下是详细的介绍：1.充分理解概念：初中地理学习的基础是理解各个概念的含义。
在学习地理知识时，要通过课本、资料和参考书等渠道，仔细读每个概念的定义和解释，确保自己对概念的理解正确。
可以利用地理词典来解决自己不能理解概念的问题。
2.记忆重点内容：初中地理的教学大纲通常会有明确的重点和难点内容，学生应该掌握这些内容。
在学习中收集并整理这些重点内容，进行重点内容的记忆和复习。
3.积极参与课堂讨论：在地理课上，积极参与讨论是一种非常有效的学习地理的方法。
可以提出问题，与同学和老师讨论，解决自己的疑惑，并加深对地理知识的理解。
4.积累实地考察经验：地理学科的特点是与实践相结合，实地考察是锻炼学生地理能力的重要途径。
可以利用暑假或者课外时间，参加地理实践活动，如参观地质博物馆、自然保护区以及实地测量等。
通过实地考察，可以加深对地理知识的理解和记忆。
5.多练习练习题：练习题是巩固和检测地理知识掌握程度的重要方法。
在学习过程中，可以每天刷一些地理习题，特别是课后习题。
这样可以巩固对地理知识的掌握，提高自己解决地理问题的能力。
6.合理规划学习时间：学好地理需要合理安排学习时间。
在学习地理时，可以将时间分为几个时间段，例如阅读地理相关的教材和资料、记忆地理知识、思考和解决问题等。
合理规划自己的学习时间，可以提高学习效果。
在学习地理的过程中，还需要注意以下几点：1.加强实际操作能力：地理学科强调实地考察和实际操作能力的培养，可以利用地理模型、图谱等教具进行理论实践。
2.多使用地理地图：地理地图是学习地理的重要工具，了解各种地图的使用方法，多练习分析和解读地图的能力。
3.组织地理知识框架：4.多参加地理竞赛：地理竞赛是锻炼地理知识和应用能力的好机会，可以参加学校或地区组织的地理竞赛，与其他同学交流和比较，提高地理水平。
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初中地理学习方法，初中地理复习方法
初中地理学习方法
一、自编顺口溜记忆
地理知识内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编
个顺口溜识记，那么会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：
棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶(折指甘蔗)，在学习用
NSWE几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李
戴，可编为北N南S、西W东E。也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在
班上推广应用。
二、学会概括
有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事
半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。
东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括
为：预热同期。
三、对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，
只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，
对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对
自然资源概念的理解。就应该抓住两个:要点第一，自然资源是自然界中存在
的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界
中直接获取的的，它是工业产品。第二，对人类有利用价值的才是自然资源。
例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是
自然资源。
四、有效地表达"地理的特点：地图和理论的结合，将所学知识落实到地图
上
局部学生对地理的学习存在严重的错误认识，认为背背成绩就会很好，那
是大错。因为地理是地图和理论的结合，也就是说要在理解好地理根底知识的
根底上，要养成看地图、记地图、画地图的良好习惯，使所学内容有效地落实
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在地图上。
1.看地图学习时首先要多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上
去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全
国地图，如学习中国地理华北地区五省二市时，可逐个省学习，以山西省为
例，其形状象平行四边形，主要河流有黄河、粉河、省会太原，煤矿有北部的
大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、
南临河南。可用相同的方法学习其它省份，只要各省地理知识掌握了，中国地
理也就学会了，学习世界地理也是如此。
2、记地图记地图也是学习地理的重要环节，一旦记下了图就能到达胸有成
竹的效果，例如面积居世界前六位的国家，要记下这几个国家的图形也不难，
仔细观察就不难发现，中国的图形象一只高昂着头的雄鸡，澳大利亚象骡驼
背，加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊，巴西与南美洲图形相似。
3、画地图如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单
的、相对位置正确的示意图。这类图不需要绘制得多么精准，只要能说明问题
就行。
五、要善于把不同的地理事物联系起来
把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问"为什么?这样便会养成由
果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为
什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可
分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气
候便和地形、位置相互联系起来了。
六、与生活联系起来
地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味
了，"学习人口、粮食与环境"时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林
而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背
景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情
操。
初二学生地理复习指导
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第一，复习课本，夯实根底。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性：
在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。所以，
我方案用三节课带着学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生
独立完成，夯实根底。因为即使是能力型试题也要以根底知识为依托。教会学
生一些记忆知识的方法。如用地理表格整理知识、系统法、比拟等方法来复习
掌握根底知识。
第二，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，结合课本中的图来
完成，我主要用2节课左右的时间来完成。
第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。具体做法是：从往年考
卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编综合模拟试卷，并注意试题的灵活
性。因为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审
题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。
第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。
第五，以学生自己复习为主，针对学生年龄特征，加强抽查力度。
总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的方
法进行复习，才能全面提高地理学科的能力，才能以“不变应万变〞考出好的
成绩。
初中地理学习方法，初中地理复习方法