精选-山东省德州市第一中学高三政治一轮复习学案：必修三文化生活第3、4单元
高中政治知识点总结必修3第四单元
高中政治知识点总结必修3第四单元政治作为一种社会现象和社会的上层建筑，出此时此刻产生阶级对立和产生国家的时候，并总是干脆或间接地同国家相联系。
这次我给大家整理了中学政治学问点总结必修3第四单元，供大家阅读参考。
中学政治学问点总结必修3第四单元第四单元开展中国特色社会主义文化书目第八课走进文化生活色调斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课建立社会主义文化强国走中国特色社会主义文化开展道路建立社会主义精神文明第十课文化建立的中心环节加强思想道德建立思想道德修养与科学文化修养文化生活色调斑斓(多样性)的缘由：现代科学技术的开展和社会主义市场经济的开展文化市场与传媒商业化影响1、文化市场和群众传媒的开展，给人们生活带来了可喜的改变，2、文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象;所以，文化市场须要加强管理、正确引导。
(文化生活“喜”与“忧”的缘由)★★★净化文化环境的措施(国家、企业、个人)开展群众文化A.含义：面对广阔人民，反映人民的利益与呼声，为人民群众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡议的群众文化。
(我国的主导文化：中国特色社会主义文化)B.为什么要倡议群众文化：人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点，要求供应多种类型、多样风格的文化产品，以满意人民群众日益增长的精神文化需求。
C.怎样开展人民群众所喜闻乐见的文化?(1)弘扬“一个原那么”，即弘扬主旋律、提倡多样化的原那么;(2)坚持为人民效劳、为社会主义效劳的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;(3)努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段;★★★中国特色社会主义文化---当代中国的先进文化1、根本内涵：开展先进文化，就是开展中国特色社会主义文化。
它是以马克思主义为指导，以培育有志向、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，开展面对现代化、面对世界、面对将来的，民族的科学的群众的社会主义文化。
高考政治一轮复习第四单元发展先进文化第10课培养担当民族复兴大任的时代新人课件新人教版必修3文化生活
宣传学习
②加强思想道德建设,要加强和改进思想政治工作,深化群
众性精神文明创建活动
考点一
考点二
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③加强思想道德建设,要弘扬科学精神,普及科学知识,开
展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵
蚀。要提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励
怎么办: 如何加 强思想 道德建 设
创新、反对迷信和伪科学的良好氛围
解析 答答案案
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2.(2016·江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在 乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今
社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、
家风祖训( )
①作为精神力量决定着社会的发展
关闭
② ③ 本题是在考文社查化会文传主化承义继中思承发想与挥道发着德展重建,旨要设在的的考查作重分用点析和解决问题的能力。优秀的村规 ④ 民约对、现家代风社祖会训治蕴理藏具着有优重秀传要统借文鉴化价的值具体规范,需要我们进行传承发展,
A同.时①需②要我们充分B发.①掘④利用,发C挥.②其③对现代D社.③会④治理的借鉴价值,故③④
正确;①中“决定”的表述错误,应排除;②错误,诚实守信是社会主义思想道关闭
德D 建设的重点。故D项应选。
解析 答答案案
-6-
1234
3.(2016·浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈 善服务等。为推动我国慈善事业的发展,规范慈善活动,弘扬乐善 好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次 关闭 会 本题议以审《议中通华过人了民《共中和华国人慈善民法共》和的国出慈台善为法背》景。考这查对表公明民( 道德)建设的 ① 理解我,国考查坚获持取依和法解治读国信和息以、德调治动和国运相用结知合识的能力。全国人大审议通过 ② 《中弘华扬人传民统共美和德国需慈要善扶法正》来祛规邪范、慈扬善善活惩动恶,弘扬乐善好施的传统美德, ③ 这体弘现扬出传我统国美坚德持需依要法从治小国和事以做德起治国相结合,以法律的形式规范人们的 ④依靠法律才能提升公民的道德素养 A慈.善①活②动,①②符合B.题①意④;③说法C.正②确③,但在材D料.③中④没有体现;④说法偏颇,
2025年高考政治一轮复习知识清单必修三《政治与法治》
2025年高考政治一轮复习知识清单必修三《政治与法治》核心考点目录第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择 (2)第二课中国共产党的先进性 (7)第三课坚持和加强党的全面领导 (10)第二单元人民当家作主第四课人民民主专政的社会主义国家 (15)第五课我国的根本政治制度 (18)第六课我国的基本政治制度 (21)第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式 (29)第八课法治中国建设 (32)第九课全面依法治国的基本要求 (35)2025年高考政治一轮复习知识清单必修三《政治与法治》核心考点第一单元中国共产党的领导【单元核心解读】1.本单元的核心是:中国共产党的领导。
2.贯穿本单元的线索有三个(1)中华人民共和国成立前各种政治力量:近代中国的基本国情，主要矛盾、历史任务、三种救国方案。
(2)中国工人阶级:产生.特点。
(3)中国共产党:初心和使命，执政的必然,理想和目标.性质根本立场根本宗旨、执政理念，始终走在时代前列，领导和执政。
第一课历史和人民的选择一、中华人民共和国成立前各种政治力量1.近代中国的基本国情和主要矛盾3．中国共产党的诞生4．新民主主义革命的胜利二、中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来1．中国共产党领导人民建立新中国2．中国共产党领导人民建立社会主义制度3．中国共产党领导人民探索社会主义建设4.改革开放走向民富国强5.进入新时代踏上新征程6.中国共产党能够领导中国革命取得胜利的条件和原因7.中国共产党的领导和执政第二课中国共产党的先进性一、始终坚持以人民为中心1.党的性质和宗旨2.党的执政理念——立党为公、执政为民二、始终走在时代前列1.党的指导思想与时俱进2.坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实3.发挥共产党员的先锋模范作用4.党始终走在时代前列的原因第三课坚持和加强党的全面领导一、坚持党的领导1.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心2.新时代坚持和加强党的全面领导3.政治领导、思想领导、组织领导的关系二、巩固党的执政地位1.坚持全面从严治党3.坚持科学执政、民主执政、依法执政4.全面掌握中国共产党的基本知识第二单元 人民当家作主【单元核心解读】1.本单元的核心是:人民当家作主。
人教版高中政治必修三4.8《走进文化生活》
人教版高中政治必修三4.8《走进文化生活》第一篇：人教版高中政治必修三4.8《走进文化生活》复习学案：4.8 走进文化生活（必修3）【目标导航】一、考点集结文化市场与传媒商业化的影响。
2 发展大众文化的要求。
3 如何看待落后文化和腐朽文化。
二、考向动态1.关注文化生活中的“三俗”现象，加强文化管理和引导。
2.正确对待“草根文化”，发展人民大众喜闻乐见的文化。
3.抵御落后文化与腐朽文化，做出正确的选择。
【基础知识梳理】一、色彩斑斓的文化生活1、人们的文化生活越来越色彩斑斓、面临多种选择的原因：（1）现代科学技术的发展（提供生产设备、文化载体、传播工具，使文化大批量、规模化、产业化成为可能，使大众传媒迅速发展。
）（2）社会主义市场经济的发展（使文化市场呈现前所未有的色彩斑斓、丰富活跃。
）2、文化生活的“喜”与“忧”（1）“喜”的原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。
主要表现：能够满足人们多样化的文化需求，充实人们的精神生活；可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。
（2）“忧”的原因：文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。
主要表现：经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。
（3）对策：不能放任自流，必须加强管理，正确引导。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化（1）当前人们的文化需求的特点特点：经济社会发展和人民生活水平提高，人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。
（2）针对人民群众文化需求的变化及特点，应该提供多种类型、多种风格的文化产品。
无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进、健康有益的文化。
山东省青岛市第一中学2019届高三政治一轮复习学案：必修三文化生活第4课学案
第四课文化的继承性与文化发展【第一课时】一、阅读考纲二、阅读教材(P39---P47)三、考点梳理考点一传统文化的表现、特点和影响1．含义：2．特点一：继承性及其表现(1)(2)(3)(4)3．特点二：4．特点三：5．影响：(1)积极：(2)消极：考点二对待传统文化的正确态度1．原因(1)民族和国家：(2)个人：2．正确态度(1)综述：(2)分述：考点三文化继承与发展的关系考点四影响文化发展的主要因素1．2．(1)(2)3．【第二课时】一、重难点解析1．对待传统文化的正确态度2．正确认识传统文化作用的两面性3．厘清几点认知4．正确认识和把握文化继承与文化发展的关系5．综合认识教育的重要性、全面认识科学技术的作用二、易混易错1．传统文化就是历史上出现过的文化。
2．传统思想,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响,是传统文化的基本形式之一。
3．传统文化在世代相传中是一成不变的。
4．在世界文化出现全球化趋势的今天,对那些失传的古老民族文化,没有必要进行抢救和保护,应当顺其自然地让它们被历史淘汰。
5．发展是继承的必要前提,继承是发展的必然要求。
6．文化继承就是对传统文化的发展。
三、知识体系构建【第三课时】一、完成课时训练(P339—P340)二、典题引领(历年高考及模拟试题)▲1(2018·江苏单科)笙是我国一种古老的乐器,迄今已有3000年的历史。
它那金声玉振的小小笙簧和刚直劲节的紫竹笙苗、那“直而不居,曲而不兆”的独特音色,承载了“和”“德”“清”“正”的美学精神,成为祖先留给我们的宝贵精神财富。
材料表明,优秀传统文化A.对中国的社会发展具有深刻影响B.是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力C.是维系中华民族生存的精神纽带D.展现了中华民族的精神向往和美好追求▲2 (2018·江苏单科)央视播出的纪录片《民族的吼声》获得了广泛的好评。
它以8首抗战歌曲的创作历程为线索,展现了那个烽火连天的时代,唤醒了人们尘封已久的抗战记忆。
高考政治一轮复习 第三部分 文化生活 第一单元 文化与生活 单元整合教案-人教版高三全册政治教案
第一单元文化与生活体系构建前挂后联(1)文化对社会的作用①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。
文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(2)文化对个人的作用①文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
②文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点。
③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
2．个别意义上文化的作用(1)民族文化：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
(2)传统文化：是一个民族在长期共同生活过程中创造的，是维系民族生存和发展的精神纽带。
(3)中华文化：中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。
各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
(4)中华民族精神：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。
特色专题引文类题目解法引文类题目一般是以名言警句、成语典故、诗词、经典著作中的著名论断以及党和国家领导人的重要讲话为载体考查政治理论知识，考查鉴赏、领悟诗词等能力。
多从哲学、文化角度考查，偶尔也会从经济和政治的角度进行考查。
引文型选择题主要有三种形式：第一种是以引文为题干，题支为基本理论知识；第二种是题干规定了基本理论知识，题支为成语、俗语等引文；第三种是题干和题支都是名言、成语和俗语等引文，要求学生找出与题干包含的道理相同或不同的题支。
2021年高考政治一轮复习文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化易混易错知识辨析
2021届高三政治文化生活一轮复习第四单元《发展中国特色社会主义文化》易混易错知识辨析判断并改错！改错！！改错！！！第八课走进文化生活（高考热度★★）1.文化市场的自发性和传媒的商业性是社会主义市场经济发展的必然产物。
2.大众文化就是指先进文化，流行文化就是指经典文化。
3.文化企业在把经济企业放在首位的同时，必须坚持经济效益和社会效益相统一。
4.在文化艺术领域，经济效益和社会效益同样重要。
5.扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化是当务之急。
6.市场化才能提高电影产品质量。
7.政府应提供更多健康的文化产品。
8.经典文化才是人民大众真正需要的文化。
9.英雄家书根源于多元的大众文化，反映了人们的文化需求。
10.传统习俗就是指落后文化。
11.公益广告实现了经济效益和社会效益的统一。
12.我们要坚持文化产品多样化以促进指导思想的多元化。
13.新农村建设要支持健康有益文化，抵制农村通俗文化。
14.新农村文化建设要承袭传统习俗，提高农民道德修养。
15.文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。
16.文化在人民大众的生活中占据主导地位。
17.建设先进文化有赖于传媒发展。
第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路（高考热度★★）18.中国特色社会主义文化，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
19.发展中国特色社会主义文化，必须建设社会主义文化强国。
20.牢牢把握先进文化前进方向,关键在于坚持走中国特色社会主义文化发展道路。
21.彰显社会主义核心价值体系的力量，就必须坚持中国特色社会主义文化自信。
22.推动中华文化创造性转化、创新性发展就必须坚持社会主义核心价值体系。
23.我们要树立共产主义共同理想和社会主义远大理想。
24.文化创新决定文化前进方向和发展道路。
25.民族文化是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
26.发展中国特色社会主义文化，要坚持把精神文明放在首位，物质文明放在次要位置。
27.中国特色社会主义文化是社会发展的根本动力。
2024秋季高二思想政治必修三第四单元《发展中国特色社会主义文化：走进文化生活》
教学设计：2024秋季高二思想政治必修三第四单元《发展中国特色社会主义文化：走进文化生活》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对中国特色社会主义文化的认同感和自豪感，理解文化在社会发展中的重要作用。
2.科学精神：培养学生运用科学的态度和方法分析文化现象，理解文化多样性、文化继承与发展的关系。
3.公共参与：鼓励学生积极参与文化生活，提升文化素养，为构建社会主义精神文明贡献力量。
4.法治意识：引导学生认识到在文化生活中也应遵守法律法规，尊重知识产权，维护文化市场秩序。
二、教学重点•理解文化生活的内涵、特点及其对社会发展的影响。
•掌握文化继承与发展的关系，认识中国特色社会主义文化的独特性和优越性。
三、教学难点•如何将抽象的文化概念与学生的生活实际相结合，帮助学生形成直观的文化感受。
•引导学生正确分析文化现象，区分先进文化与落后文化，提高文化鉴赏能力。
四、教学资源•教材及配套学案•多媒体教学课件（含文化生活图片、视频、案例等）•相关文化政策文件、文化事件报道•当地文化资源介绍（如博物馆、文化遗址、民俗活动等）五、教学方法•情境教学法：通过创设文化情境，让学生身临其境地感受文化生活的魅力。
•案例分析法：选取典型文化案例，引导学生分析文化现象背后的原因和影响。
•小组讨论法：组织学生就文化话题展开讨论，促进思想碰撞和观点交流。
•实践体验法：结合当地文化资源，安排学生实地考察或参与文化活动，增强实践体验。
六、教学过程1. 导入新课•情境创设：播放一段展现丰富多彩文化生活的视频或图片集，如传统节日庆典、艺术展览、文化活动现场等，引导学生进入文化情境。
•设疑导入：提出问题：“你参与过哪些文化活动？这些活动给你带来了哪些感受？文化在我们的生活中扮演着怎样的角色？”引发学生思考和讨论。
2. 新课教学2.1 文化生活的内涵与特点•概念阐释：结合教材，解释文化生活的概念，强调其广泛性和多样性。
•生活实例：列举学生熟悉的文化生活实例，如观看电影、阅读书籍、参加体育活动等，帮助学生理解文化生活的具体表现。
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文化生活第3、4单元主干知识复习
【核心记忆·15分钟】
1．中华文化的基本特征
2．中华文化源远流长的见证
3．创造中华文化新的辉煌
4．博大精深的中华文化
5．中华文化与各民族文化的关系
6．中华文化的包容性
7．中华文化的力量
8．中华民族精神（是什么？为什么？怎么办？）
9．走进文化生活（当前文化生活的特点、文化市场的喜与忧、文化需求的特点、提高眼力拒绝污染、奏响主旋律、文
化建设的必然要求）
10．发展中国特色社会主义文化（中国特色社会主义文化的内涵？目标？必由之路及要求？关键？精神文明建设？思
想道德建设？其他措施？）
11.文化自觉，文化自信
12．核心价值体系，核心价值观
【经典试题·30分钟】
1.阅读材料，回答问题
当前，文艺创作生态呈现可喜变化，主心骨更坚定，主旋律更响亮，正能量更强劲，社会主义文艺发展呈现出新
的气象。
文艺是铸造灵魂的工程。随着经济社会的发展，我国进入消费结构提升、文化消费活跃的新阶段，人民群众求知、
求乐、求真、求善、求美的愿望日益迫切，这对新时期文艺发展提出更高的要求。文艺创作需要文艺工作者根据时代
的要求，应创作生产更多有筋骨、有道德、有温度的优秀文化作品，为民族凝魂聚气，为时代凝心聚力、为群众鼓与
呼。
全面小康既是物质文明的小康，也是精神文明的小康，二者互为支撑、彼此促进。文艺以其丰富多样的形式、润
物无声的力量，弘扬社会正气、培育文明风尚、塑造崇高人格和民族精神品格，既能催生精神力量又能带来经济效益，
将为全面建成小康社会提供人才保证，汇聚强大正能量。全面建成小康社会，要求文艺工作者在促进文艺繁荣发展工
作中，既要注重票房，更要尊重和遵循文艺规律，增加原创作品、提升艺术质量，使主流价值观得到广泛传播，适应
经济发展新常态，在产业升级中发挥文化的优势，打造新的经济增长点。
（1）结合材料，运用文化生活知识，说明新时期文艺工作者如何“创作生产更多有筋骨、有道德、有温度的优秀文化
作品”？（10分）
（2）运用矛盾的基本属性的知识，谈谈你对材料二中“物质文明与精神文明的关系”的理解。（12分）
2.阅读材料，完成下列要求。
实施乡村振兴战略是新时代解决我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发
展之间的矛盾的迫切要求。
A市在实施乡村振兴战略过程中，以特色产业发展为重点，以美丽乡村建设为载体，以深化农村改革为突破口，实
施高水平推进农业农村现代化。结合本市是农业大市丘陵山地较多的实际，政府鼓励农户规模发展具有地方特色的薄
皮核桃、大樱桃、圆铃枣等经济作物，通过专业合作社对农户进行技术指导，引导农户科学种植，产品深度加工后通
过电商物流热销全国各地，助推农民增收致富；政府市场化运作，不断加大对乡村基础设施、文化和生态环境、科技
推广和社会主义核心价值观教育的投入和支持，实行差别化建设美丽乡村，打造了一批文化遗产、红色记忆、民俗表
演、生态采摘、特色农家乐等乡村旅游品牌，推动了乡村旅游业的发展；在深化改革中，政府积极推进“三位一体”改革、
农村集体产权制度改革、农村宅基地“三权分置”改革、深化综合管理创新试点、创新农村金融体系，为建设现代农业农
村提供政策支撑。
（1）结合材料，运用文化生活知识，说明A市在实施乡村振兴战略过程中的文化价值。（10分）
（2）运用唯物辩证法的知识，分析A市是如何实施乡村振兴战略的？（12分）
【经典试题】参见热点资料热点五（材料阅读+术语提炼+多维分析）
【典题答案】
（1）坚持以人民为中心的指导思想，满足人民群众的文化需求，提高全民族的文化素质；（3分）践行社会主义核心价
值观，弘扬中国精神，提高人民思想道德素质；（3分）坚持继承与发展的统一，不断进行文化创新，创作人民群众喜
闻乐见的文艺作品；（2分）把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益的统一。（2分）
（2）矛盾的基本属性是同一性和斗争性。（2分）矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系，相互影响，在一定条件下相互
转化。（2分）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互区别。（2分）物质文明和精神文明各自包含的内容不同，具有不同的特
质。（2分）物质文明与精神文明相互促进，物质文明的发展为精神文明的发展提供物质基础，文化的发展要适应经济
发展新常态的要求；（2分）精神文明建设催生精神力量，在产业升级中发挥文化优势，创造更大经济效益，在实践中
可以转化为物质力量，从而促进物质文明的发展。（2分）
2.（1）发展、推广农业科学技术，为乡村振兴提供精神动力与智力支持（2分）；加大对文化基础设施、文化环境投入，
保障农民的基本文化权益，满足农民对美好生活的需求（3分）；进行科技与价值观教育，提高农民的科学文化修养与
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思想道德修养，促进农民的全面发展（2分）；打造文化遗产、红色记忆、民俗表演等旅游品牌，能够继承与发展优秀
传统文化，增强文化软实力，树立高度的文化自觉和文化自信（3分）。
（2）把握乡村振兴过程中特色产业发展、美丽乡村建设、深化农村改革的普遍联系，整体推进农业农村现代化水平（3
分）；抓住乡村振兴的主要矛盾，科学引导与服务，发展特色产业，助推农民增收致富（3分）；根据不同乡村实际，打
造不同旅游品牌，推动乡村旅游业发展（3分）；树立创新意识，深化改革，推动乡村生产关系的变革、生产力的发展，
为建设现代农业农村提供政策支撑（3分）。